部編版語文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：寫觀察日記 教案

/部編版語文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：寫觀察日記教案教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為部編版語文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作課程，主題為“寫觀察日記”。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何觀察身邊的事物，并將觀察到的內(nèi)容用日記的形式記錄下來。教學(xué)內(nèi)容包括觀察方法、日記格式、寫作技巧等。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握觀察的基本方法，能夠細(xì)致、全面地觀察身邊的事物。2.培養(yǎng)學(xué)生用日記形式記錄觀察內(nèi)容的能力，提高寫作水平。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣。教學(xué)難點(diǎn)1.如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠^察方法，使觀察內(nèi)容豐富、有趣。2.如何指導(dǎo)學(xué)生將觀察到的內(nèi)容進(jìn)行合理的組織，使日記格式規(guī)范、表達(dá)清晰。3.如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作積極性。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：觀察對(duì)象（如植物、動(dòng)物、景物等）、PPT課件、觀察記錄表。2.學(xué)生準(zhǔn)備：筆、紙、觀察日記模板。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過PPT展示一些有趣的觀察對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事物，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。2.觀察方法講解：教師講解觀察的基本方法，如從整體到局部、從外到內(nèi)、從靜到動(dòng)等，并舉例說明。3.實(shí)踐觀察：教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法觀察身邊的事物，并記錄在觀察記錄表上。4.日記寫作指導(dǎo)：教師根據(jù)學(xué)生的觀察記錄，指導(dǎo)學(xué)生如何將觀察到的內(nèi)容用日記形式表達(dá)出來，包括日記格式、寫作技巧等。5.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，嘗試獨(dú)立完成一篇觀察日記。6.交流與分享：學(xué)生互相交流自己的觀察日記，分享觀察的樂趣和寫作的心得。7.總結(jié)與評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的觀察日記進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。板書設(shè)計(jì)1.觀察方法：從整體到局部、從外到內(nèi)、從靜到動(dòng)等。2.日記格式：日期、天氣、地點(diǎn)、觀察內(nèi)容等。3.寫作技巧：運(yùn)用形象的語言、恰當(dāng)?shù)男揶o手法等。作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察身邊的植物、動(dòng)物或景物，用日記形式記錄下來，不少于200字。2.選擇一篇優(yōu)秀的觀察日記進(jìn)行朗讀，并分享自己的觀察心得。課后反思本次教學(xué)通過引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的事物，使學(xué)生學(xué)會(huì)了如何用日記形式記錄觀察內(nèi)容，提高了寫作水平。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達(dá)能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的寫作進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的寫作積極性。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試引入更多有趣的觀察對(duì)象，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程詳解1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生注意的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示一些有趣的觀察對(duì)象，如生長中的植物、忙碌的蜜蜂、變化的天空等，來吸引學(xué)生的注意力。教師可以使用PPT展示圖片或短視頻，讓學(xué)生直觀地感受到觀察的樂趣。同時(shí)，教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“你們注意到這些事物的哪些變化？”、“你們覺得這些變化有什么意義？”等，以此來激發(fā)學(xué)生的思考。2.觀察方法講解觀察方法的講解是本節(jié)課的核心內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要詳細(xì)講解觀察的基本方法，并給出具體的例子。觀察方法包括：-從整體到局部：先觀察事物的整體特征，再逐漸觀察其局部特征。-從外到內(nèi)：先觀察事物的外部特征，再觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。-從靜到動(dòng)：先觀察事物的靜態(tài)狀態(tài)，再觀察其動(dòng)態(tài)變化。教師可以通過實(shí)物展示或圖片輔助，讓學(xué)生更直觀地理解這些觀察方法。例如，教師可以拿一朵花，先讓學(xué)生描述花的大致形狀和顏色（整體），然后讓學(xué)生觀察花瓣、花蕊等細(xì)節(jié)（局部）；再讓學(xué)生觀察花開放的過程（動(dòng)態(tài)）。3.實(shí)踐觀察實(shí)踐觀察是讓學(xué)生將所學(xué)觀察方法應(yīng)用到實(shí)際中的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察。教師可以選擇學(xué)校內(nèi)的植物、動(dòng)物或景物作為觀察對(duì)象，也可以讓學(xué)生自帶觀察對(duì)象。在觀察過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法，并記錄在觀察記錄表上。教師可以設(shè)計(jì)一些觀察任務(wù)，如“觀察植物的生長過程”、“記錄動(dòng)物的行為特點(diǎn)”等，讓學(xué)生有目的地進(jìn)行觀察。4.日記寫作指導(dǎo)日記寫作指導(dǎo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將觀察到的內(nèi)容用日記形式表達(dá)出來的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的觀察記錄，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行日記寫作。教師可以給出日記的基本格式，如日期、天氣、地點(diǎn)、觀察內(nèi)容等，并講解如何用形象的語言、恰當(dāng)?shù)男揶o手法進(jìn)行寫作。教師還可以提供一些寫作技巧，如如何開頭、如何結(jié)尾、如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫等。5.學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)是讓學(xué)生獨(dú)立完成一篇觀察日記的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，嘗試獨(dú)立完成一篇觀察日記。教師可以提供一些寫作提示，如“你可以從哪些方面進(jìn)行觀察？”、“你可以用哪些詞匯來形容觀察對(duì)象？”等，幫助學(xué)生進(jìn)行寫作。6.交流與分享交流與分享是讓學(xué)生互相交流自己的觀察日記，分享觀察的樂趣和寫作的心得的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行交流和分享。教師可以讓學(xué)生自愿上臺(tái)朗讀自己的觀察日記，也可以讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和分享。在交流與分享的過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，同時(shí)也需要給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)。7.總結(jié)與評(píng)價(jià)總結(jié)與評(píng)價(jià)是對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要對(duì)學(xué)生的觀察日記進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。教師需要給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，同時(shí)也需要指出學(xué)生在寫作中存在的問題，并給出改進(jìn)的建議。教師還可以對(duì)學(xué)生的觀察方法和寫作技巧進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生更好地掌握這些方法和技巧。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程，教師可以有效地幫助學(xué)生掌握觀察方法和寫作技巧，提高寫作水平，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣和積極性。教學(xué)過程的進(jìn)一步細(xì)化與實(shí)施1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過以下步驟來吸引學(xué)生的注意力：-展示與討論：教師展示一系列精心挑選的觀察日記樣本，包括植物的生長、季節(jié)的變化等，讓學(xué)生討論這些日記的共同點(diǎn)和特點(diǎn)。-情境創(chuàng)設(shè)：教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，比如“假如你是學(xué)校的小小觀察家”，讓學(xué)生設(shè)想自己在這個(gè)角色中會(huì)做些什么。-問題引導(dǎo)：教師提出引導(dǎo)性問題，如“你們?cè)谏钪杏龅竭^什么有趣的變化嗎？”、“如果讓你記錄下來，你會(huì)怎么寫？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。2.觀察方法講解在講解觀察方法時(shí)，教師可以采取以下策略：-互動(dòng)式講解：教師可以通過互動(dòng)問答的方式，讓學(xué)生參與到觀察方法的探索中來。例如，教師可以提問：“如果我們想要觀察一只蝴蝶，我們應(yīng)該先觀察什么？”引導(dǎo)學(xué)生回答并總結(jié)觀察的步驟。-案例教學(xué)：教師可以提供具體的案例，如觀察一只螞蟻的日常活動(dòng)，讓學(xué)生跟隨案例學(xué)習(xí)觀察的方法和技巧。-小組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓每組討論并分享他們認(rèn)為有效的觀察方法，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思考。3.實(shí)踐觀察實(shí)踐觀察環(huán)節(jié)可以按照以下步驟進(jìn)行：-觀察任務(wù)布置：教師根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際情況，布置具體的觀察任務(wù)，如觀察教室窗臺(tái)上的植物、記錄放學(xué)后校園的變化等。-觀察記錄指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生如何使用觀察記錄表，記錄下觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象以及觀察到的細(xì)節(jié)。-現(xiàn)場指導(dǎo)與協(xié)助：在學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生解決觀察中遇到的問題。4.日記寫作指導(dǎo)在日記寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師需要注意以下幾點(diǎn)：-寫作示范：教師可以通過范文展示，讓學(xué)生了解觀察日記的基本結(jié)構(gòu)和寫作要點(diǎn)。-語言表達(dá)：教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)使用生動(dòng)、具體的語言來描述觀察到的內(nèi)容，避免使用籠統(tǒng)、模糊的詞匯。-情感融入：教師鼓勵(lì)學(xué)生在日記中表達(dá)自己的感受和想法，使日記內(nèi)容更加豐富和有趣。5.學(xué)生練習(xí)在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行寫作，并提供以下支持：-寫作提示：教師可以提供一些寫作提示，如“描述一下你觀察對(duì)象的變化過程”或“嘗試用比喻或擬人手法來描繪你觀察到的場景”。-個(gè)性化指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師應(yīng)提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的觀察內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。6.交流與分享交流與分享環(huán)節(jié)可以通過以下方式進(jìn)行：-小組內(nèi)分享：學(xué)生首先在小組內(nèi)分享自己的觀察日記，小組成員相互提供反饋和建議。-班級(jí)展示：教師可以邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)，向全班同學(xué)展示自己的觀察日記，并分享觀察和寫作的經(jīng)驗(yàn)。-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)值得學(xué)習(xí)的寫作技巧和觀察方法。7.總結(jié)與評(píng)價(jià)在總結(jié)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：-學(xué)生表現(xiàn)總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生在觀察和寫作過程中的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。-學(xué)習(xí)方法回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的觀