教科版一年級(jí)下冊(cè)第一單元 我們周圍的物體 測試卷附答案【考試直接用】

教科版一年級(jí)下冊(cè)第一單元我們周圍的物體測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.觀察液體的特征時(shí)，不能使用的方法是（

）。A.看一看

B.嘗一嘗

C.聞一聞2.怎樣來區(qū)分水和醋，最簡單的方法（

）。A.觀察

B.品嘗

C.狀態(tài)3.水的顏色是（

）。A.無色的

B.白色的

C.藍(lán)色的4.下面的事物不能流動(dòng)的是（

）。A.空氣

B.水

C.石頭5.通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)水是（

）。A.透明的

B.有顏色的

C.不會(huì)流動(dòng)的6.只有（

）是看不見、摸不到的。A.水

B.小木塊

C.空氣7.取適量下列物質(zhì)分別放入杯中，一段時(shí)間過后，杯子（

）中的物體沒有溶解。A.

B.

C.8.聞不明物體的正取方法是（

）。A.湊近聞

B.戴口罩聞

C.二.填空題(共8題，共46分)1.選擇詞填空。（選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線內(nèi)）預(yù)測

掂一掂

稱一稱

（1）兩個(gè)球材料相同，大小不同用（

）的方法可以最快判斷誰輕誰重。（2）兩個(gè)球大小相同，材料相似，用（

）的方法可以最準(zhǔn)確判斷誰輕誰重。2.影響物體輕重的因素有（

）、（

）、（

）。3.水的特點(diǎn)是：水沒有（

），沒有（

），沒有固定的（

），（

）流動(dòng)。4.將鹽、紅糖、小石子分別放入水中，觀察現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)（

）可以溶解，（

）不能溶解。①鹽；②紅糖；③小石子5.兩個(gè)相同形狀和材料的物體，越大的越（

），越小的越（

）。6.將“掂一掂”“稱一稱““天平”填在下面的橫線上。小明的爸爸送給小明兩個(gè)大小相同的小球，這兩個(gè)球一個(gè)是鐵做的，一個(gè)是塑料做的。小明要想知道哪個(gè)重，可以先（

），如果估測不準(zhǔn)，再用（

）來（

），就知道兩個(gè)球誰輕誰重了。7.空氣是（

）、（

）、（

）的氣體。8.我們周圍常見的物體有（

）、（

）、（

）、（

）。三.判斷題(共8題，共16分)1.空氣流動(dòng)時(shí)是有力的，所以風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。（

）2.用我來平鋪方形盒子，只有一種平鋪方式。（

）3.用我來平鋪方形盒子，只有一種平鋪方式。（

）4.。（

）5.我們不能隨便亂扔垃圾。（

）6.媽媽把味精放入水中攪拌后看不到了，她認(rèn)為味精消失了。（

）7.空氣是一種有色、無味、透明的氣體。（

）8.把紅糖和小石子放入水中，紅糖能溶解，小石子不能溶解。（

）四.連線題(共2題，共7分)1.將物體的特征與觀察的方法連起來。我們的課桌面很光滑

用眼睛看洗發(fā)液香香的

用耳朵聽電話里響起了國歌聲

用鼻子聞科學(xué)書是長方形的

用舌頭嘗我們種的五彩椒是辣的

用手摸2.將下面的物體與相應(yīng)的特征連起來。五.簡答題(共2題，共13分)1.空氣有什么特征?你是通過什么方式怎樣知道的?2.下面的兩個(gè)碗形狀相似、大小相同，它們一樣重嗎?用什么方法能夠知道誰輕誰重？六.綜合題(共3題，共28分)1.我知道，水有以下的性質(zhì)。（用√選出來）有味道（

）

有氣味（

）

有顏色（

）沒味道（

）

沒氣味（

）

沒顏色（

）2.觀察到了什么現(xiàn)象？顏色會(huì)發(fā)生什么變化？我們的發(fā)現(xiàn)：食鹽、紅糖、木塊放入水中，食鹽和紅糖在水中（

）,并沒有（

），木塊在水中（

）。（①溶解②不會(huì)溶解③消失）；我們放入食鹽的水杯顏色是（

），放入紅糖的水杯顏色是（

），放入石頭的水杯顏色是（

）。（①?zèng)]有變色②水變色）3.①

②

③

④

⑤

（1）上面五種物體中,可以流動(dòng)的是（

）。（2）上面五種物體中，按照形狀分類，（

）和（

）可以歸為一類。（3）上面五種物體中，（

）最小。（4）上面五種物體中，③和④相比，（

）比較輕。參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.C5.A6.C7.B8.C二.填空題1.預(yù)測；稱一稱2.大小；材料；形狀3.顏色；氣味；形狀；會(huì)4.①②；③5.重；輕6.掂一掂；天平；稱一稱7.無色；無味；透明8.鉛筆；格尺；橡皮；文具盒三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√四.連線題1.如下：2.如下：五.簡答題1.用眼睛看，空氣是無色的；用鼻子聞，空氣是無味的；用塑料袋收集一袋空氣，用手捏塑料袋，形狀可以變化，說明空氣是沒有固定形狀的；在裝空氣的塑料袋中放上水或者木塊，它們都在塑料袋的下面，說