七上語(yǔ)文第六單元課外古詩(shī)詞誦讀題及答案

七上第六單元課外古詩(shī)詞誦讀試卷及答案一、補(bǔ)寫(xiě)下面古詩(shī)詞的空缺部分1.自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。[劉禹錫《秋詞》(其一)]

2.晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。[劉禹錫《秋詞》(其一)]

3.君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)

4.何當(dāng)共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)

5.僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)]

6.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)]

7.終古高云簇此城,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(譚嗣同《潼關(guān)》)

8.河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)不解平。(譚嗣同《潼關(guān)》)

二、根據(jù)提示,完成下列古詩(shī)詞名句的默寫(xiě)1.劉禹錫《秋詞》(其一)中表達(dá)其豪邁樂(lè)觀(guān)之情的詩(shī)句是“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”。

2.白居易有詩(shī)云:“大抵四時(shí)心總苦,就中腸斷是秋天。”極言秋之悲涼,劉禹錫《秋詞》(其一)中與之情調(diào)相反的句子是“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”。

3.李商隱《夜雨寄北》中設(shè)想未來(lái)相逢景象,表達(dá)深沉離情的句子是“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”。

4.李商隱《夜雨寄北》中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情,并將之融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩(shī)句是“君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”。

5.陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)中直接表達(dá)了自己雖然年老體弱,但仍想守衛(wèi)邊疆、報(bào)效祖國(guó)的心愿的詩(shī)句是“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。

6.陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)中觸景生情,把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想自然地聯(lián)系起來(lái)以抒發(fā)強(qiáng)烈感情的句子是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。

7.譚嗣同《潼關(guān)》中表現(xiàn)其渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的句子是“河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)不解平”。

三、古代詩(shī)歌閱讀1.閱讀《秋詞》(其一),回答問(wèn)題。(1)前兩句,詩(shī)人運(yùn)用對(duì)比的手法,表露出樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的心境。

(2)秋天可寫(xiě)的景物有很多,劉禹錫在詩(shī)中為什么只寫(xiě)沖天而上的“一鶴”?有什么深意?作者借鶴沖天而上的形象表明心志:在厄運(yùn)面前不低頭、奮發(fā)向上。 2.閱讀《夜雨寄北》,回答問(wèn)題。(1)簡(jiǎn)析“巴山夜雨漲秋池”中“漲”字的妙處?！皾q”字用詞準(zhǔn)確,富有動(dòng)態(tài)感,既寫(xiě)出了巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出羈旅之愁與不得歸之苦,從而襯托出詩(shī)人深重綿長(zhǎng)的愁思。 (2)最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情?表達(dá)了詩(shī)人渴望和妻子團(tuán)聚的心情。 3.閱讀《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二),回答問(wèn)題。(1)詩(shī)中“僵”與“孤”,寫(xiě)出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的處境?它們?cè)谠?shī)中有什么作用?“僵”“孤”意為臥病在床,孤苦無(wú)助。其作用是以“僵臥孤村”來(lái)反襯“不自哀”,更顯其志堅(jiān)定不移。 (2)本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的愿望?表達(dá)了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)一國(guó)家而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。 4.閱讀《潼關(guān)》,回答問(wèn)題。(1)詩(shī)歌前兩句描繪了高云、秋風(fēng)、馬蹄聲等景物,表現(xiàn)了潼關(guān)孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。

(2)請(qǐng)從修辭手法的角度賞析詩(shī)歌最后兩句。示例:運(yùn)用擬