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永和鎮(zhèn)中心幼兒園校園文化建設(shè)年實(shí)施方案PAGEPAGE1————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 晉江市永和鎮(zhèn)中心幼兒園計(jì)劃方案晉江市永和鎮(zhèn)中心幼兒園計(jì)劃方案校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長(zhǎng)效工程。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園文化建設(shè),按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的要求,使我園在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,擁有體現(xiàn)先進(jìn)的辦學(xué)理念、豐富的教育內(nèi)涵和鮮明的辦學(xué)特色的校園文化,為幼兒的成長(zhǎng)、教師專業(yè)化水平的提高和幼兒園的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。特制定本單位校園文化建設(shè)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo),以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以建設(shè)優(yōu)良的園風(fēng)、教風(fēng)、為核心,以優(yōu)化、美化園所文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的園所文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)園所文化建設(shè),構(gòu)建和諧幼兒園,激發(fā)教師、幼兒工作、學(xué)習(xí)的熱情,促進(jìn)和保障幼兒的健康成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)“園所整體美、環(huán)境藝術(shù)美、人文和諧美”的高雅境界,在人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機(jī)統(tǒng)一中,形成獨(dú)特的園所文化。二、目標(biāo)任務(wù)1、總體目標(biāo):本年度力爭(zhēng)把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善、師生關(guān)系融洽的具有我園特色的幼兒園。2、具體目標(biāo):①為師生搭建展示個(gè)性魅力的平臺(tái),讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光,真正“讓幼兒園成為師生游戲的樂園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”。②幼兒培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng),精神飽滿、身心愉快、主動(dòng)合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小朋友。③教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。三、活動(dòng)內(nèi)容(一)明確辦園理念,實(shí)施理念統(tǒng)領(lǐng)
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)的幼教理論為指導(dǎo)為指導(dǎo),保育教育相結(jié)合,全面實(shí)施素質(zhì)教育。(二)制定建設(shè)規(guī)劃,實(shí)施規(guī)劃引領(lǐng)制定幼兒園文化建設(shè)的規(guī)劃,引領(lǐng)幼兒園文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。規(guī)劃全面、周全,各方面具體。有相應(yīng)的舉措,安排落實(shí)到月,按計(jì)劃分步進(jìn)行。(三)開展“五項(xiàng)活動(dòng)”,實(shí)施活動(dòng)帶動(dòng)園所文化建設(shè)1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度
幼兒園成立園所建設(shè)委員會(huì),實(shí)行一把手總負(fù)責(zé)、各口負(fù)責(zé)人具體抓的組織機(jī)構(gòu)。整理健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、能按制度辦事的好習(xí)慣。2、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
①創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,建立畫室,并定期進(jìn)行開放。②及時(shí)展出孩子書畫作品,各班級(jí)開辟讀書角,使孩子、教師隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。
③在幼兒園主要部位展示幼兒園的園風(fēng)、文明禮貌用語、教育理念,提升校園文化層次。
④在幼兒園主要部位建立幼兒園教師概況欄、幼兒園管理制度宣傳欄,幼兒教師愛心寄語欄,讓老師之間互相學(xué)習(xí),做到心中有制度,工作有榜樣。
⑤成立家長(zhǎng)委員會(huì),讓家長(zhǎng)直接參與幼兒園的管理工作,監(jiān)督幼兒園各項(xiàng)工作的開展。3、大力開展幼兒良好行為習(xí)慣教育活動(dòng)
①將行為習(xí)慣評(píng)價(jià)體系細(xì)化,使之具有可操作性,實(shí)施運(yùn)用在幼兒實(shí)際生活中。②班內(nèi)開展“愛學(xué)習(xí)”、“愛勞動(dòng)”、“懂禮貌”、“講道德”小明星評(píng)比活動(dòng),通過樹立幼兒楷模,激勵(lì)園內(nèi)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
③園內(nèi)開展養(yǎng)成教育優(yōu)秀班組評(píng)比活動(dòng),促使全園上下、師生共同營(yíng)建良好風(fēng)氣。4、加強(qiáng)園所精神文化建設(shè)(1)教師方面
A、俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”。制度的制定對(duì)幼兒園完成各項(xiàng)任務(wù),建立正常秩序,提高管理效率,具有重要意義。我園重新修訂了《教師考勤制度》、《教師保教工作考核細(xì)則》、《安全工作考核細(xì)則》、《衛(wèi)生考核細(xì)則》、《幼兒教師一日工作規(guī)范》。同時(shí),任課教師更加全面的了解每一名幼兒學(xué)習(xí)情況,做到查漏補(bǔ)缺,有的防失。人人心中有目標(biāo),工作有措施、有步驟,領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,全園井井有條,便利了園所管理。
B、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。幫助教師培育敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì),讓“我要學(xué)”成為每位教師真實(shí)的心態(tài)寫照。
C、繼續(xù)通過各種途徑進(jìn)行讀書的摘記活動(dòng),要求教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)的書籍及名家的教育教學(xué)思想,進(jìn)行有目的的摘錄和剪貼,園長(zhǎng)就教師的讀書情況每月檢查記載。D、組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的典型事例,開座談、作討論,圍繞“怎樣當(dāng)一位合格教師”、“給孩子們留什么”為主題的師德師風(fēng)教育,結(jié)合自己人人寫體會(huì)文章,集中談?dòng)^點(diǎn)。5、開展和諧校園建設(shè)活動(dòng)扎實(shí)做好“三個(gè)關(guān)注”,努力為師生創(chuàng)造和諧的工作、游戲環(huán)境。一是關(guān)注教師的幸福指數(shù),關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展,為教師終身打造專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,積極為教師專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供便利,關(guān)心教職工健康,組織教師體育比賽、體檢、心理疏導(dǎo),保證教師身心健康;關(guān)心教職工生活,為教職工排憂解難。二是關(guān)注師生安全,認(rèn)真落實(shí)安全教育排查,安全演練,提高教師的逃生技能。三是關(guān)注幼兒成長(zhǎng),保證幼兒有充足的休息、游戲時(shí)間,以游戲?yàn)橹?,全面?shí)施素質(zhì)教育。四、落實(shí)措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)按照制定方案,在預(yù)期內(nèi)完成任務(wù)。2、加大活動(dòng)投入。加大力度保證活動(dòng)的扎實(shí)開展,是活動(dòng)有效的得以開展。3、立典型、樹榜樣。對(duì)在校園文化建設(shè)年活動(dòng)中做出突出成績(jī)的個(gè)人給與獎(jiǎng)勵(lì)。五、月份規(guī)劃(1)九月:讀書月活動(dòng),幼兒故事會(huì)、教師讀書心得評(píng)比、(2)十月:幼兒自理能力大賽(3)十一月:幼兒繪畫比賽(4)十二月:行為養(yǎng)成教育先進(jìn)班組,個(gè)人明星評(píng)比,迎元旦準(zhǔn)備活動(dòng)(5)一月:寒假時(shí)間活動(dòng)(6)三月:校園環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓園內(nèi)每
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