Module5Unit1Howmany-（作業(yè)設(shè)計(jì)方案）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

三年級(jí)上冊(cè)Module5Howmany?作業(yè)設(shè)計(jì)第一、二課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)作業(yè)：基于課文學(xué)習(xí)的作業(yè)口頭作業(yè)(8分鐘)聽(tīng)錄音，跟讀模仿課文（最基礎(chǔ)作業(yè)2分鐘）〖設(shè)計(jì)意圖〗本題意在落實(shí)《課標(biāo)》一級(jí)目標(biāo)要求：能在錄音的幫助下，正確標(biāo)準(zhǔn)的讀出課文。做到口頭表達(dá)發(fā)音清晰，吐字清楚。通過(guò)模仿朗讀進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)興趣和自信心。課文、歌曲表演（基礎(chǔ)作業(yè)2分鐘）〖設(shè)計(jì)意圖〗本題意在落實(shí)《課標(biāo)》一級(jí)目標(biāo)要求：能在圖片的幫助下，表演課文內(nèi)容和英文歌曲。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)。對(duì)英語(yǔ)具有一定的感知能力。小小偵探尋找身邊的數(shù)字（提高作業(yè)4分鐘）例如：家人的號(hào)碼、生活中的常用號(hào)碼110120119...〖設(shè)計(jì)意圖〗本題意在落實(shí)《課標(biāo)》二級(jí)目標(biāo)要求：在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教，初步形成對(duì)英語(yǔ)的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考的學(xué)習(xí)能力。書(shū)面作業(yè)(4分鐘)(1).數(shù)字卡片制作(2分鐘)81例如： one eight81〖設(shè)計(jì)意圖〗本題意在落實(shí)《課標(biāo)》一級(jí)目標(biāo)要求：能正確書(shū)寫字母和單詞，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作的能力。(2).找朋友(2分鐘)1.63=()2.6+5=()3.158=()4.5+5=()5.3*3=（）6.2*6=()〖設(shè)計(jì)意圖〗本題意在落實(shí)《課標(biāo)》一級(jí)目標(biāo)要求：能根據(jù)題意準(zhǔn)確完成，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考的學(xué)習(xí)能力。能力提升作業(yè)：基于課文重點(diǎn)，遷移知識(shí)運(yùn)用.數(shù)字猜猜看（5分鐘）Howmanydogs?Nine！Howmanyrabbits?Howmany...?How......?.........?照樣子寫一寫!〖設(shè)計(jì)意圖〗本題意在落實(shí)《課標(biāo)》一級(jí)目標(biāo)要求：能夠模仿范例寫詞句。引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并能進(jìn)一步提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。.第三課時(shí)作業(yè)綜合性作業(yè)：基于模塊內(nèi)容，拓展語(yǔ)言運(yùn)用讀寫結(jié)合作業(yè)（5分鐘）小小數(shù)學(xué)家按照所給的價(jià)目表算出每人各需多少錢。Amy:Hello,canIhavesomebreadandjuice?Daming:CanIhavesomericefishandegg,please?Lingling:CanIhavemilkbreadand2eggs?Sam:CanIhavesomemilkandcake?Tom:CanIhavefishriceandwater?（1）.Amy（）（2）.Daming（）（1）.Lingling（）（1）.Sam（）（1）.Tom（