安徽公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（判斷推理）模擬試卷2

安徽公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（判斷推理）模擬試卷2一、圖形推理(本題共9題，每題1.0分，共9分。)1、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：題干圖形均為軸對(duì)稱圖形，只有B項(xiàng)是軸對(duì)稱圖形。故本題選B。2、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：每組圖形中，第一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)180°得到第二個(gè)圖形，第二個(gè)圖形左右翻轉(zhuǎn)得到第三個(gè)圖形。故本題選B。3、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：每組前兩個(gè)圖形直接疊加得到第三個(gè)圖形。故本題選B。4、右邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的四個(gè)圖形拼合(只能通過上、下、左、右平移)而成的，請(qǐng)把它找出來。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：由第二個(gè)圖可知一定有直角，排除A、D。B項(xiàng)的箭頭無法由給出圖形拼出。故本題選c。拼接方法如圖所示：5、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：題干圖形均為中心對(duì)稱圖形，只有B項(xiàng)為中心對(duì)稱圖形。故本題選B。6、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①⑤⑥，②③④B、①②⑤，③④⑥C、①②⑥，③④⑤D、①②③，④⑤⑥標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：圖形①②⑤均由兩部分構(gòu)成，圖形③④⑥均由一部分構(gòu)成。故本題選B。7、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形的橫線上方均由長方形構(gòu)成，橫線下方由不同的小圖形構(gòu)成，且兩者數(shù)量和下方小圖形顏色存在變化，可以考慮圖形的數(shù)量性和顏色變化規(guī)律。題干圖形橫線上方的長方形數(shù)量依次為7、5、3、(1)，橫線下方的小圖形數(shù)量依次為2、1、2、(1)，選項(xiàng)中只有C項(xiàng)符合此規(guī)律。故本題選C。8、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①⑤⑥，②③④B、①③④，②⑤⑥C、①②④，③⑤⑥D(zhuǎn)、①②⑤，③④⑥標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：圖形①③④中的黑點(diǎn)位于其中一個(gè)小圖形的封閉區(qū)域中，圖形②⑤⑥中的黑點(diǎn)位于兩個(gè)小圖形的重合區(qū)域中。故本題選B。9、左圖為給定的多面體，從任一角度觀看，下面哪一項(xiàng)不可能是該多面體的視圖?A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：觀察給定多面體，A項(xiàng)為主視圖，B項(xiàng)為左視圖，C項(xiàng)為仰視圖，D項(xiàng)不是該多面體的視圖。故本題選D。二、定義判斷(本題共6題，每題1.0分，共6分。)10、生態(tài)入侵是指人們有意識(shí)或者無意識(shí)地把某些生物帶入適宜其棲息和繁衍的地區(qū)，使得該生物種群不斷擴(kuò)大，分布區(qū)不斷穩(wěn)定地?cái)U(kuò)展，從而危害當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和生活，改變當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的過程。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)屬于生態(tài)入侵的是：A、產(chǎn)于南美洲的鳳眼蓮作為觀賞植物被引進(jìn)我國，致使云南滇池由于鳳跟蓮的瘋狂蔓延而魚蝦絕跡B、科學(xué)家將引進(jìn)的野生大豆與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種C、某實(shí)驗(yàn)室因大意將試驗(yàn)用的致病性菌株散播，導(dǎo)致周圍居民染病D、某地因發(fā)生大面積放射性核泄漏而使某種植物繁殖能力超強(qiáng)，逐漸取代了該地域內(nèi)的其他植物標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：生態(tài)入侵的定義要點(diǎn)：①有意識(shí)或者無意識(shí)地把某些生物帶入適宜其柄息和繁衍的地區(qū)；②危害當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和生活，改變當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境。A項(xiàng)產(chǎn)于南美洲的鳳跟蓮被引進(jìn)我國后，使云南滇池的魚蝦絕跡，符合定義。B項(xiàng)科學(xué)家利用引進(jìn)的野生大豆培育出抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)致病性菌株散播導(dǎo)致周圍居民染病，不符合要點(diǎn)①②。D項(xiàng)核泄漏導(dǎo)致某種植物繁殖能力超強(qiáng)，不符合要點(diǎn)①②。故本題選A。11、投射效應(yīng)是指以己度人，認(rèn)為自己具有某種特性，他人也一定會(huì)有與自己相同的特性，從而把自己的感情、意志、特性投射到他人身上，同時(shí)認(rèn)為對(duì)方也應(yīng)該有同樣的感受和認(rèn)知。簡單來說，這是一種強(qiáng)加于人的認(rèn)知障礙。根據(jù)上述定義，下列屬于投射效應(yīng)的是：A、某人非常喜歡打籃球，只要跟別人說話就圍繞著籃球的話題沒完沒了，不管別人是否感興趣B、某人喜愛武術(shù)，因而看電影只喜歡看武打片C、林麗與王飛兩人性格相投，一見鐘情，不顧家人反對(duì)結(jié)為夫妻D(zhuǎn)、公司林老板看到新招聘來的大學(xué)生很像自己年輕時(shí)的樣子，因而非常喜歡他，同時(shí)對(duì)他寄予很高的期望標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：投射效應(yīng)的定義要點(diǎn)：①認(rèn)為他人一定會(huì)有與自己相同的特性；②認(rèn)為對(duì)方也應(yīng)該有與自己一樣的感受和認(rèn)知。A項(xiàng)某人喜歡打籃球，就認(rèn)為別人也會(huì)喜歡打籃球，符合定義。B項(xiàng)，某人喜歡看武打片，并不涉及其他人，不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)林麗與王飛不顧家人反對(duì)結(jié)為夫妻，并不涉及二人對(duì)于其他人的認(rèn)知，不符合要點(diǎn)①②。D項(xiàng)林老板因新招聘的大學(xué)生很像他年輕時(shí)的樣子而喜歡他，林老板并未認(rèn)為新招聘的大學(xué)生也有與自己一樣的感受和認(rèn)知，不符合要點(diǎn)②。故本題選A。12、社區(qū)居家養(yǎng)老指以家庭為核心、社區(qū)為依托，向居住在家中的老年人提供專業(yè)化、社會(huì)化服務(wù)，以解決日常生活中各種實(shí)際困難的養(yǎng)老方式。根據(jù)上述定義，下列屬于社區(qū)居家養(yǎng)老的是：A、自從去年住進(jìn)街道辦的托老所后，文大爺整整胖了5斤。那里不光生活很舒心，而且還有周邊社區(qū)的20多位老人做伴，連過年他都有點(diǎn)舍不得回家B、某社區(qū)聯(lián)合一家養(yǎng)老企業(yè)推出適老化改造項(xiàng)目：針對(duì)老人的生理特點(diǎn)及生活習(xí)慣合理調(diào)整家里臥室、陽臺(tái)、衛(wèi)生間、廚房等處的生活設(shè)施。僅去年就完成了600多戶家庭的改造工作C、退休多年的周婆婆每天上午都去社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心跟著專業(yè)老師學(xué)習(xí)民族舞，下午義到那里當(dāng)義工，傍晚才回家。中心也會(huì)定期派專職人員上門為她進(jìn)行體檢及其他服務(wù)D、南方某養(yǎng)老社區(qū)通過“互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)+服務(wù)”模式，為準(zhǔn)備在該社區(qū)過冬的“候鳥老人”提供網(wǎng)上預(yù)定租住房源以及接送服務(wù)，全程安排旅居、娛樂、社交生活標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：社區(qū)居家養(yǎng)老的定義要點(diǎn)：①以家庭為核心、社區(qū)為依托；②向居住在家中的老年人提供專業(yè)化、社會(huì)化服務(wù)；③以解決各種實(shí)際困難。A項(xiàng)文大爺住在托老所，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)合理調(diào)整家里的生活設(shè)施，并未體現(xiàn)解決各種實(shí)際困難，不符合要點(diǎn)⑨。C項(xiàng)周婆婆白天去社區(qū)學(xué)習(xí)、當(dāng)義工，晚上回家，家庭與社區(qū)相結(jié)合，有專人為她進(jìn)行體檢等專業(yè)化服務(wù)。幫她解決實(shí)際困難，符合定義。D項(xiàng)養(yǎng)老社區(qū)為該社區(qū)的“候鳥老人”提供各種服務(wù)，沒有以家庭為核心，不符合要點(diǎn)①。故本題選c。13、孕婦效應(yīng)指的是某一偶然因素隨著自己的關(guān)注而讓自己覺得這是個(gè)普遍現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列不屬于孕婦效應(yīng)的是：A、某公司總經(jīng)理樂觀大度，最善于發(fā)現(xiàn)員丁優(yōu)點(diǎn)并激發(fā)其最大的潛力B、你看到張姐背了一個(gè)LV的背包，逛街時(shí)總覺得滿大街都是背LV背包的人C、春季的一天，小李看到兩個(gè)人和她穿一樣的衣服，她覺得這件衣服很多人都買了D、小張受朋友影響，喜歡上石頭收藏，從此無論去哪兒總能看到有收藏價(jià)值的石頭標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：孕婦效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：關(guān)注某一偶然因素，而覺得這是普遍現(xiàn)象。A項(xiàng)，總經(jīng)理善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，而員工的優(yōu)點(diǎn)并不是偶然因素，不符合定義。B項(xiàng)，某人背LV背包是一個(gè)偶然因素，因?yàn)樽约旱年P(guān)注而覺得滿大街都是背LV包的人，即關(guān)注了某一偶然因素，而覺得這是普遍現(xiàn)象，符合定義。C項(xiàng)，兩個(gè)人和自己穿一樣的衣服是一個(gè)偶然因素，據(jù)此認(rèn)為很多人都買了這件衣服，即關(guān)注了某一偶然因素，而覺得這是普遍現(xiàn)象，符合定義。D項(xiàng)，小張喜歡收藏石頭是一個(gè)偶然因素，因此無論去哪兒總能看到有收藏價(jià)值的石頭，即關(guān)注了某一偶然因素，而覺得這是普遍現(xiàn)象，符合定義。故本題選A。14、無意注意指的是事先沒有預(yù)定目的，也不需要做出意志努力的注意。根據(jù)上述定義，下列屬于無意注意的是：A、為了能夠提高寫作水平，小明努力閱讀自己喜歡的文學(xué)作品B、小亮在課堂上仔細(xì)聽老師講的英語語法知識(shí)C、已經(jīng)工作十個(gè)小時(shí)的操作工小馮強(qiáng)打精神，防止發(fā)生失誤D、教室門突然打開，認(rèn)真聽課的同學(xué)們的目光被吸引過去標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：無意注意定義的關(guān)鍵信息：事先沒有預(yù)定目的，不需要做出意志努力。A項(xiàng)，小明努力閱讀自己喜歡的文學(xué)作品，是為了能夠提高寫作水平，事先存在預(yù)定目的，需要做出意志努力，不符合定義。B項(xiàng)，小亮仔細(xì)聽老師講語法知識(shí)，事先存在預(yù)定目的，需要做出意志努力，不符合定義。C項(xiàng)，小馮強(qiáng)打精神，防止發(fā)生失誤，事先存在預(yù)定目的，需要做出意志努力，不符合定義。D項(xiàng)，同學(xué)們的目光被突然打開的門吸引，沒有體現(xiàn)預(yù)定的目的，也沒有體現(xiàn)大家做出意志努力才注意到門打開，符合定義。故本題選D。15、職業(yè)藝術(shù)照指的是職場(chǎng)中的一種尷尬的現(xiàn)象，它指的是作為外行人看內(nèi)行，往往會(huì)憧憬出看上去很美的意向。而當(dāng)進(jìn)入這個(gè)職業(yè)才發(fā)現(xiàn)，原來以前知道的版本，是藝術(shù)照!很多人因?yàn)橐粋€(gè)藝術(shù)照進(jìn)人某一個(gè)工作或者職位，等到發(fā)現(xiàn)有問題，已經(jīng)過去很久了。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)不屬于職業(yè)藝術(shù)照現(xiàn)象的一項(xiàng)是：A、提到律師，人們總是想到公正、嚴(yán)肅，主持正義。但是最近一項(xiàng)在律師行業(yè)的內(nèi)部調(diào)查顯示，有82％的律師覺得自己很少在做“真正公正”的事情B、四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作令很多人羨慕不已，應(yīng)屆畢業(yè)生的月薪是4000到5000元，加班費(fèi)月均3000元。但是他們每周平均工作時(shí)間為60～90小時(shí)，全年的平均出差時(shí)間是170天C、小劉一直羨慕自己的爺爺是一名人人尊敬的特級(jí)教師，每年都能培育出大批考入各個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的優(yōu)秀人才，但爺爺總說當(dāng)教師并不是自己的理想D、郭某從小就想做一名記者，羨慕記者工作的自由。但真正成為一名記者后，卻發(fā)現(xiàn)每月只有3000多元工資收入，并且面臨著每周發(fā)稿的壓力標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：職業(yè)藝術(shù)照定義的關(guān)鍵信息：有些職位看上去很好，但實(shí)際上并非如此。A項(xiàng)律師看上去是正義的，而實(shí)際上并非如此，符合定義。B項(xiàng)會(huì)計(jì)的工作看起來很風(fēng)光，但實(shí)際工作十分辛苦，符合定義。C項(xiàng)只是指出當(dāng)教師不是小劉的爺爺?shù)睦硐?，并未體現(xiàn)教師這一職位的實(shí)際情況，不符合定義。D項(xiàng)記者的工作遠(yuǎn)沒有想象的那么令人羨慕，符合定義。故本題選C。三、類比推理(本題共6題，每題1.0分，共6分。)16、()對(duì)于電腦相當(dāng)于手機(jī)對(duì)于()A、平板電腦通信B、鍵盤電池C、筆記本電腦固定電話D、計(jì)算機(jī)移動(dòng)電話標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：計(jì)算機(jī)與電腦是同一事物的不同稱謂，二者是全同關(guān)系；手機(jī)與移動(dòng)電話是同一事物的不同稱謂，二者是全同關(guān)系。故本題選D。17、生?。撼运嶢、請(qǐng)假：上課B、經(jīng)商：結(jié)婚C、桌子：風(fēng)扇D、受傷：包扎標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：因?yàn)樯∷猿运?，因?yàn)槭軅园?。故本題選D。18、主播：播報(bào)：帶貨A、火藥：武器：煉丹B、手機(jī)：通信：支付C、演員：唱歌：演戲D、教師：教書：育人標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：主播既可以播報(bào)，也可以帶貨，且播報(bào)出現(xiàn)的時(shí)間早于帶貨；手機(jī)既可以通信，也可以支付，且通信出現(xiàn)的時(shí)間早于支付。C項(xiàng)的唱歌和演戲、D項(xiàng)的教書和育人均沒有明顯的先后順序。故本題選B。19、自居易：在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝A、曾鞏：明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶B、張若虛：春江潮水連海平，海上明月共潮生C、岳飛：莫等閑，白了少年頭，空悲切D、王實(shí)甫：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”出自唐代白居易的長詩《長恨歌》，B項(xiàng)“春江潮水連海平，海上明月共潮生”出自唐代張若虛的長詩《春江花月夜》。A項(xiàng)“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶”出自北宋晏殊的詞《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》；C項(xiàng)“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自南宋岳飛的詞《滿江紅·寫懷》，作品體裁與題干不同；D項(xiàng)“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”出自元代馬致遠(yuǎn)的曲《天凈沙·秋思》。故本題選B。20、有罪：無罪A、郁悶：煩惱B、正常：異常C、悲傷：幸福D、強(qiáng)壯：瘦弱標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：有罪與無罪是絕對(duì)反義詞，正常與異常是絕對(duì)反義詞。A項(xiàng)，郁悶與煩惱是近義詞。C項(xiàng)，悲傷的反義詞是高興，而非幸福。D項(xiàng)，強(qiáng)壯與瘦弱是相對(duì)反義詞。故本題選B。21、勁敵：嚴(yán)冬A、良師：暴雪B、朋友：海洋C、阿爸：老虎D、知音：飛鳥標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：勁敵和嚴(yán)冬均為偏正結(jié)構(gòu)短語，良師和暴雪均為偏正結(jié)構(gòu)短語。故本題選A。四、邏輯判斷(本題共6題，每題1.0分，共6分。)22、某些錯(cuò)繪國界線的地圖是嚴(yán)重違法違規(guī)的，這是因?yàn)橛袚p我國領(lǐng)土和主權(quán)完整的地圖是嚴(yán)重違法違規(guī)的。若使上述論證有效，則必須要補(bǔ)充的前提是：A、錯(cuò)繪國界線極有可能導(dǎo)致我國領(lǐng)土和主權(quán)完整受損B、某些嚴(yán)重違法違規(guī)的地圖有損我國領(lǐng)土和主權(quán)完整C、所有錯(cuò)繪國界線的地圖都有損我國領(lǐng)土和主權(quán)完整D、某些錯(cuò)繪國界線的地圖有損我國領(lǐng)土和主權(quán)完整標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：題干論據(jù)：有損我國領(lǐng)土和主權(quán)完整的地圖是嚴(yán)重違法違規(guī)的。題干論點(diǎn)：某些錯(cuò)繪國界線的地圖是嚴(yán)重違法違規(guī)的。本題題干為缺少一個(gè)前提的三段論推理，根據(jù)三段論的推理規(guī)則可知，需要補(bǔ)充的前提應(yīng)包含“錯(cuò)繪國界線的地圖”與“有損我國領(lǐng)土和主權(quán)完整”，可排除B。據(jù)三段論的推理規(guī)則可知，需要補(bǔ)充的前提應(yīng)包含“某些”，可排除A、C。故本題選D。23、某高校外語教研室新招進(jìn)五位外語老師，每位老師只教授一門外語，并且滿足以下條件：(1)如果小錢教德語，那么小孫不教俄語。(2)或者小李教德語，或者小錢教德語。(3)如果小孫不教俄語，那么小趙不教法語。(4)或者小趙教法語，或者小周不教英語。以下哪項(xiàng)如果為真，可以得出“小李教德語”的結(jié)論?A、小錢教德語B、小孫不教俄語C、小趙不教法語D、小周教英語標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：題千中(1)和(3)均為充分條件假言命題，其有效推理規(guī)則為“肯定前件則肯定后件；否定后件則否定前件”；(2)和(4)均為相容選言命題，其有效推理規(guī)則為“否定其中一個(gè)選言肢則能肯定剩下的那個(gè)選言肢”。要得到“小李教德語”，根據(jù)條件(2)，必須保證“小錢不教德語”。要得到“小錢不教德語”，根據(jù)條件(1)．必須保證“小孫教俄語”。要得到“小孫教俄語”，根據(jù)條件(3)，必須保證“小趙教法語”。要得到“小趙教法語”，根據(jù)條件(4)，必須保證“小周教英語”。故本題選D。24、孫行者為營救被妖怪抓走的師父來到盤絲洞口，只見有3個(gè)洞門(1號(hào)門，2號(hào)門，3號(hào)門)。每個(gè)洞門前都有一只守門小妖，因只有一個(gè)洞門通向師父所在處，孫行者便持棒逼問小妖，獲得線索如下：1號(hào)門的小妖：“此門通向你師父所在處?！?號(hào)門的小妖：“此門不通向你師父的所在處?！?號(hào)門的小妖：“他二位所言，只有一個(gè)可以取信?！比绻?號(hào)門的小妖所說為真，那么通向師父所在處的是：A、1號(hào)門B、2號(hào)門C、3號(hào)門D、無法確定標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：由“3號(hào)門的小妖所說為真”可知，1號(hào)門的小妖與2號(hào)門的小妖只有1個(gè)說真話。假設(shè)1號(hào)門的小妖說真話，則1號(hào)門通向師父所在處，結(jié)合“只有一個(gè)洞門通向師父所在處”可知，2號(hào)門不通向師父所在處，則2號(hào)門的小妖說的也是真話，與“只有一個(gè)說真話”矛盾，因此1號(hào)門的小妖說假話，2號(hào)門的小妖說真話。進(jìn)而可知，1號(hào)門和2號(hào)門都不通向師父所在處，結(jié)合“只有一個(gè)洞門通向師父所在處”可知，3號(hào)門通向師父所在處。故本題選C。25、在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時(shí)期的夔文(音kuf，一種變體的龍文)陶片。對(duì)此，專家解釋說，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時(shí)期的陶片后來被沖至這種特點(diǎn)使人們“該學(xué)的學(xué)得會(huì)，該忘的忘得了”。根據(jù)上述論述，下列各項(xiàng)能夠削弱科研人員的觀點(diǎn)的是：A、一氧化氮是機(jī)體產(chǎn)生的一種信號(hào)分子，能夠舒張血管從而有利于血液循環(huán)，對(duì)心血管系統(tǒng)產(chǎn)生益處B、缺乏一氧化氮會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物無法忘卻已不合時(shí)宜的陳舊記憶，也不能針對(duì)新情況學(xué)習(xí)總結(jié)，進(jìn)行必要的調(diào)整C、研究人員表示，蝸牛的生理系統(tǒng)相對(duì)簡單，上述發(fā)現(xiàn)未必完全適用于其他動(dòng)物D、一氧化氮與半胱氨酸中的硫元素結(jié)合后，會(huì)導(dǎo)致與記憶功能有關(guān)的蛋白質(zhì)活性降低，同時(shí)，也會(huì)“催促”某些基因加緊合成與學(xué)習(xí)功能有關(guān)的蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：題干通過對(duì)蝸牛的實(shí)驗(yàn)得出“一氧化氮的這種特點(diǎn)使人們‘該學(xué)的學(xué)得會(huì)，該忘的忘得了’”的觀點(diǎn)。A項(xiàng)說明一氧化氮在人體中的其他作用，與題干論證無關(guān)；B項(xiàng)從反面加強(qiáng)了題干觀點(diǎn)；C項(xiàng)說明人體和蝸牛在生理系統(tǒng)上是不同的，因此不能從蝸牛的實(shí)驗(yàn)推出一氧化氮對(duì)人體的作用，削弱了題干觀點(diǎn)；D項(xiàng)解釋了一氧化氮能產(chǎn)生這種作用的原因，加強(qiáng)了題干論證。故本題選c。26、據(jù)媒體報(bào)道，一項(xiàng)面向本科生、研究生、博士生和少量應(yīng)屆畢業(yè)生所做的問卷調(diào)查顯示，受訪者中6．81％接受過整容手術(shù)，而沒有做過整容手術(shù)的受訪者中，30．74％表示有整容意向。校園“求美”群