大學(xué)體育教程-理論篇 教學(xué)大綱

《大學(xué)體育教程——理論篇》教學(xué)大綱課程信息課程名稱：大學(xué)體育教程——理論篇課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必修計(jì)劃學(xué)時：24計(jì)劃學(xué)分：2先修課程：無選用教材：《大學(xué)體育教程——理論篇》，魏磊、李家恩、李貴邦主編，2018年，電子工業(yè)出版社教材。適用專業(yè)：本課程可作為大專院校普遍體育課程的教學(xué)課程，同時也可作為廣大體育愛好者自主鍛煉的指導(dǎo)用書。課程負(fù)責(zé)人：二、課程簡介本課程依據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要2010-2020》對高等學(xué)校體育教育的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合高等院校學(xué)生的特點(diǎn)編寫而成，內(nèi)容包括體育與健康概述、大學(xué)生心理健康、大學(xué)生心理健康與體育鍛煉、大學(xué)生體質(zhì)健康測試、合理的營養(yǎng)與騰食、體適能與身體健康、運(yùn)動處方、體育運(yùn)動保健與康復(fù)、體育產(chǎn)業(yè)與營銷、體育服務(wù)與管理、體育的明星效應(yīng)、國內(nèi)外體育組織簡介與體育欣賞等基本理論知識，可以滿足不同人群的學(xué)習(xí)、鍛煉需求;另一方面，本課程注重實(shí)用性、專業(yè)性與普適性的結(jié)合與統(tǒng)一，兼顧課內(nèi)體育教學(xué)與課外體育鍛煉指導(dǎo)。三、課程教學(xué)要求序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識L2問題分析實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢與中國體育強(qiáng)國夢息息相關(guān)，而體育強(qiáng)國夢的根基在校園黨的十八屆三中全會對學(xué)校體育工作做出重要部署，提出“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的工作要求?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》《關(guān)于全面提高高等教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》等系列文件，更是要求發(fā)揮學(xué)校體育優(yōu)勢，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，扮演好在高等教育人才培養(yǎng)中的重要角色。如何創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容、方式和載體，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是廣大體育教學(xué)工作者必須面對的重要課題。H3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案H4研究L5使用現(xiàn)代工具M(jìn)6工程與社會學(xué)生能夠意識到體育鍛煉的重要性，具備一定的社會責(zé)任感，愿意參與到社會實(shí)踐中去。L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展L8職業(yè)規(guī)范L9個人和團(tuán)隊(duì)參與活動，按要求進(jìn)行學(xué)生分組，分擔(dān)任務(wù)，學(xué)習(xí)配合。H10溝通通過以小組為單位的日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，通過PPT答辯進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。M11項(xiàng)目管理L12終身學(xué)習(xí)理解相關(guān)概念，強(qiáng)化情感認(rèn)同，養(yǎng)成體育自主鍛煉，以適應(yīng)社會，創(chuàng)造美好生活。H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述?！瓣P(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”?！罢n程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時類型1體育與健康概述健康新概念影響健康的因素體育鍛煉與健康的關(guān)系了解健康新概念。理解影響健康的因素。了解體育鍛煉與健康的關(guān)系2理論2大學(xué)生心理健康大學(xué)生心理健康概論情緒與健康大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)了解大學(xué)心理健康概論掌握大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)2理論3大學(xué)生心理健康與體育鍛煉心理健康對體育鍛煉的作用鍛煉動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)大學(xué)生掌握運(yùn)動知識的心理分析了解心理健康對體育鍛煉的作用理解大學(xué)生掌握運(yùn)動知識的心理分析4理論4大學(xué)生體質(zhì)健康測試國內(nèi)外關(guān)于體質(zhì)研究的基本概況大學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展《國家學(xué)生體適健康標(biāo)準(zhǔn)》的基本知識《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目及其意義《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評價指標(biāo)、評分方法及等級了解國內(nèi)外關(guān)于體質(zhì)研究的基本概況、大學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展了解《國家學(xué)生體適健康標(biāo)準(zhǔn)》的基本知識2理論5合理的營養(yǎng)與膳食營養(yǎng)的概念及重要性合理營養(yǎng)的基本要求平衡膳食的基本原則基礎(chǔ)營養(yǎng)與膳食營養(yǎng)建議膳食營養(yǎng)計(jì)劃的制訂了解營養(yǎng)的概念及重要性理解合理營養(yǎng)的基本要求掌握平衡膳食的基本原則掌握膳食營養(yǎng)建議掌握膳食營養(yǎng)計(jì)劃的制訂2理論6體適能與身體健康體適能簡介心肺耐力適能肌肉適能的成分柔韌性及伸展運(yùn)動體適能測試與評估了解體適能簡介、肌肉適能的成分掌握柔韌性及伸展運(yùn)動4理論7運(yùn)動處方運(yùn)動處方概述運(yùn)動處方的基本原理運(yùn)動處方的制定之指標(biāo)測試及評定標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動處方的制定運(yùn)動處方實(shí)施效果評定特殊人群的運(yùn)動處方制定了解運(yùn)動處方概述、運(yùn)動處方的基本原理、運(yùn)動處方的制定之指標(biāo)測試及評定標(biāo)準(zhǔn)掌握運(yùn)動處方的制定掌握運(yùn)動處方實(shí)施效果評定4理論8體育運(yùn)動保健與康復(fù)體育保健與體育康復(fù)概述體育運(yùn)動時的自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督運(yùn)動創(chuàng)傷的急救與防治常見病與慢性運(yùn)動損傷的保健及康復(fù)了解體育保健與體育康復(fù)概述掌握運(yùn)動創(chuàng)傷的急救與防治了解見病與慢性運(yùn)動損傷的保健及康復(fù)2理論9體育產(chǎn)業(yè)與營銷概述我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的展望體育營銷1.了解體育產(chǎn)業(yè)與營銷概述2.了解我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀3.了解我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的展望2理論10體育服務(wù)與管理概述經(jīng)營健身場所的服務(wù)會員制經(jīng)營形式商業(yè)健身消費(fèi)類型與行為健身企業(yè)的管理1.了解體育服務(wù)與管理概述2.理解經(jīng)營健身場所的服務(wù)、會員制經(jīng)營形式商業(yè)健身消費(fèi)類型與行為3.掌握健身企業(yè)的管理4理論11體育的明星效應(yīng)明星效應(yīng)體育明星的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)體育明星的社會效應(yīng)體育明對青年學(xué)生的影響1.了解明星效應(yīng)及體育明星的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)、體有明星的社會效應(yīng)2.理解體育明對青年學(xué)生的影響2理論12國內(nèi)外體育組織簡介與體育欣賞國內(nèi)外主要體育組織簡介國內(nèi)外主要體育賽事簡介體育欣賞能力的培養(yǎng)途徑1.了解國內(nèi)外主要體育組織簡介、國內(nèi)外主要體育賽事簡介2.掌握體育欣賞能力的培養(yǎng)途徑2理論五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績期末考試書面考試70百分制，60分為及格2平時成績上課表現(xiàn)10優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時表現(xiàn)出勤情況20兩次未參加課程則無法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議1.通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)，提高他們的責(zé)任心和自我管理能力；2.通過開展課堂討論、小組活動，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們學(xué)會如何與他人合作、溝通、協(xié)調(diào)等等。學(xué)生課外閱讀參考資料《大學(xué)體育教程——理論篇》，魏磊、李家恩、李貴邦主編，2018年，電子工業(yè)出版社教材。七、課程改革與建設(shè)本課程創(chuàng)造性地加入了四川大學(xué)錦城學(xué)院近年來實(shí)行的“一體兩翼”“兩設(shè)一翻”體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試探索出全新的體育教學(xué)理念，并緊密聯(lián)系高校體育教學(xué)實(shí)際與學(xué)生需求，一方面,注重知識結(jié)構(gòu)體系的完整性、系統(tǒng)性，內(nèi)容涵蓋體育與健康概述、大學(xué)生心理健康、大學(xué)生心理健康與體育鍛煉、大學(xué)生體質(zhì)健康測試、合理的營養(yǎng)與膳食、體適能與身體健康、運(yùn)動處方、體育運(yùn)動保健與康復(fù)、體育產(chǎn)業(yè)與營銷、體育服務(wù)與管理、體育的明星效應(yīng)、國內(nèi)外體育組織簡介與體育鑒賞等基本理論