少先隊中隊主要事跡材料7篇

優(yōu)秀少先隊中隊主要事跡材料7篇

優(yōu)秀少先隊中隊主要事跡材料（精選篇1）

走進新余市渝水區(qū)第三學校六（2）班中隊，你便走進了一個溫馨歡樂的家：教室內(nèi)干凈而又活潑靈動的布置，整整齊齊的桌椅，干潔凈凈的地面，亮亮堂堂的玻璃，讓人舒適歡樂；隊員們一個個精神抖擻、朝氣蓬勃，催人奮勉向上?！斑@是一支活潑、向上、文明、進取的中隊?！边@句話是眾多老師和家長對六（2）中隊的好評。

在這個沐浴著愛的家庭里，61個隊員以“小仆人”自居，視中隊為自己的家。他們友愛、勤奮，這支團隊就像一群飛翔的大雁，在中隊輔導員的帶領(lǐng)下，緊密團結(jié)在星星火炬旗幟下，勇往直前，向著抱負的目標飛行，飛行。他們以堅決的步伐留下了令人矚目的腳印?????，展現(xiàn)著他們獨特的風貌。

一、特色管理——中隊自主管理+家長志愿者。

選拔中隊干部、小隊隊長時實行的就是“競聘上崗”，民主投票。同時，為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我掌握力量，使其成為班級的仆人，實行中隊自主管理、自我教育的方法，全中隊分成8個小隊，每隊設(shè)一名隊長，一名副隊長。隊長負責管理記錄本隊紀律、衛(wèi)生、勞動、大課間活動等狀況，副隊長負責管理記錄隊員的上課發(fā)言、作業(yè)完成狀況，收發(fā)并檢查隊員作業(yè)，監(jiān)督、輔導個別不足成員完成作業(yè)。每天兩名值日班干，負責管理記錄每個小隊晨讀、上課、衛(wèi)生、勞動、大課間活動等狀況。每名隊員都自選一項班級事務(wù)，自己完成，或澆花草，或掃走廊，或關(guān)燈扇、或擦黑板、門窗，或整理講臺……班上人人有事干，事事有人干。家長志愿者們也幫助班主任、小班干、小隊長管理班級事務(wù)，如幫助值日生打掃衛(wèi)生，解決隊員糾紛，秋游時幫助班主任維持紀律，為班上修理課桌椅，利用自身特長為孩子們上課等。

二、多彩活動，展我風采

（一）豐富多彩的主題隊會

中隊以中華傳統(tǒng)美德教育為主，結(jié)合節(jié)日活動及班上實際，開展了豐富多彩的主題隊會

（二）有聲有色的實踐活動

相繼開展了小小志愿者在行動；感恩父母主題系列教育活動；跳蚤小市場，愛心大世界義買義賣活動；地震無情，人間有愛；歡樂的綜合實踐活動。

六（2）中隊，一個歡樂而又團結(jié)的集體，61顆心共同跳動，共同呼吸，61雙手牽在一起，共同成長，共同制造。學無止境，進步也無止境，我們?nèi)孕柽B續(xù)努力，我信任通過全體師生的共同努力，定會結(jié)出累累的碩果。

優(yōu)秀少先隊中隊主要事跡材料（精選篇2）

__學校__X中隊共有49名隊員，這是一個朝氣蓬勃、勤奮好學、團結(jié)向上的優(yōu)秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素養(yǎng)，為這個集體增光添彩。

這個中隊近年來在校少先隊大隊部的指導下樂觀開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較為豐碩的成果：

一、樂觀開展思想教育活動

思想教育活動是對少先隊員進行共產(chǎn)主義思想教育的基礎(chǔ)。接班以來，我非常注意開展這方面的活動。

1、看革命英雄故事，召開故事會?？谷沼⑿弁醵?、楊靖宇，寧死不屈的劉胡蘭，為了新中國舍身炸碉堡的董存瑞，用胸膛堵住敵人槍口的志愿軍戰(zhàn)士黃繼光，一個個宏大的英雄，一段段不屈的歷史，無不激勵著同學們樂觀向上。

2、利用身邊的教育資源，開展以學“勿忘國恥，振興中華”為主要內(nèi)容的愛國主義教育活動。在平常課堂教學中向同學們敘述中國革命歷史，當同學們了解到民族英雄__X的事跡后，驕傲之感油然而生。并開展演講競賽，通過活動同學們自然立下報國的志向。

3、開展“手拉手”互助活動?！癬_X”英雄中隊結(jié)成互助學習小組，取長補短，共同進步。

二、扎實開展好常規(guī)性活動

（一）注意教室文化的建設(shè)。教室的墻壁上是五彩繽紛的世界，有“班級公約”，使同學行有可依；有“品讀書香”，讓同學觀賞班上同學的優(yōu)秀習作；有“百花爭艷”，人人評比爭上游。

（二）留意班干部的培育。對待班干部，我樂觀引導，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。

（三）有良好的中隊風氣。隊員們本著仆人翁的精神，仔細遵守校規(guī)校級，在學校每周的“文明班”評比中屢獲流淌紅旗。

（四）樂觀參與學校及區(qū)團委組織的各項活動。

1、去年__地鐵開通，為了展現(xiàn)少年兒童樂觀向上，健康活潑的精神風貌，中隊員們都樂觀參加__市“我是地鐵小使者”手抄報大賽，蔡靜軒同學榮獲一等獎。

2、中隊員們樂觀參與學雷鋒小分隊，走上街頭，清掃綠化帶，不怕臟不怕累。

3、隊員蔡紫怡被評為區(qū)級“三好同學”，蔡靜軒被評為區(qū)級“優(yōu)秀班干”。

中隊工作是簡單而繁瑣的，也是無止境的，但我會和隊員們滿懷盼望，共同進步。

優(yōu)秀少先隊中隊主要事跡材料（精選篇3）

在位于中條山腳下的革命老區(qū)__縣__村，有一所1955年建校的學?！猒_中心學校，這里曾留下革命烈士史永正，首任校長、老革命黨員宋元俊的革命腳印?????，是__縣優(yōu)秀紅色傳統(tǒng)教育學校，該校五班級“紅星中隊”因此而得名。全隊多數(shù)孩子來自山上的農(nóng)家，他們連續(xù)著先輩們的紅色精神，勵志奮進，在深厚的紅色教育氛圍里不斷成長起來。

紅色基因代代傳

上好思政課，扣好人生第一?？圩?。革命烈士史永正的紀念碑距離學校有5公里。每年清明節(jié)，學校都要組織隊員前往祭掃，通過傾聽老黨員講烈士事跡，以及來回徒步行走，磨煉隊員意志，用先烈精神激勵少先隊員勤于學習、矢志奮斗。在學校的指導下，“紅星中隊”的隊員們常年堅持學雷鋒志愿服務(wù)活動，堅持每月走進鎮(zhèn)養(yǎng)老院，陪老人漫步?????談天，給老人捶背按摩，給老人送去歡快和關(guān)愛。去年疫情期間，隊員們用壓歲錢購買純潔水、便利面贈送給在村口執(zhí)勤的民警、村干部。

近年來，為了教育引導廣闊少先隊員聽黨話、跟黨走、繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，__中心學校組織開展了系列活動：升國旗、授隊旗、向輔導員敬獻紅領(lǐng)巾、唱隊歌、老隊員向新隊員授紅領(lǐng)巾、全體少先隊員宣誓。通過活動，該校盼望隊員們向優(yōu)秀小榜樣看齊，努力爭做新時代的好少年。

書寫育人提素養(yǎng)

__中心學校是__縣出名的“小而美”的學校。該校以“書法育人”為辦學特色，堅持“以字育德、以字正人”的理念，將傳承中華傳統(tǒng)文化與提高書寫水平相結(jié)合，使隊員從小受到傳統(tǒng)文化熏陶，在書法藝術(shù)中沉淀思想，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。去年，10余名隊員書法作品在該縣“古魏情”書法展中榮獲多個獎項。

紅色活動展風采

建設(shè)優(yōu)秀的中隊，只有在多種集體活動中才能鞏固和前進。近年來，結(jié)合市、縣、校的活動支配，該校在中隊開展了豐富多彩的活動。如：開展“紅色四個一”活動、“誦紅色經(jīng)典、唱紅色歌曲、繪紅色人物、寫紅色故事”、參與慶祝建國70周年“我和我的祖國”大合唱，并獲得全縣第一名。在學校里，該中隊樂觀參與“課間大比拼及體藝展演”“中學校田徑運動會”活動，隊員們樂觀熬煉，踴躍參與。在隊員們的團結(jié)協(xié)作下，獲得團體總分第一名。近幾年，該中隊通過紅色活動收獲了成長，展現(xiàn)了風采，先后被省、市、縣評為“優(yōu)秀少先隊集體”。

將來，該校將連續(xù)抓好少先隊建設(shè)工作，讓每一位隊員明確自己的職責和使命，在學習和生活中嚴格要求自己，錘煉品行，堅決信念，勤于學習，爭做時代先鋒，為實現(xiàn)中國夢分散青春力氣！

優(yōu)秀少先隊中隊主要事跡材料（精選篇4）

五（4）中隊擁有50名成員，在這個大家庭里，每個人都在不斷努力，展現(xiàn)了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順當開展，班級健康進展的前提。我們共同制定了《中隊文明公約》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作。孩子們在各科每一次考試中都名列前茅，這深受老師們的好評。

二、培育優(yōu)秀的班干部

我們的隊干部是通過同學自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，現(xiàn)在的隊干部們都能各司其職，相互協(xié)作共同為班集體建設(shè)做出了自己的.貢獻。

三、注意班級文化的建設(shè)，突出“書香中隊”的特色。

教室里的展板，書架，以及每天下午上課前半小時的課外閱讀時間等等，讓同學置身于書香文化的氛圍，“書香中隊”名不虛傳。

四、開展多彩的班隊活動

平常，同學樂觀參與各項活動，如：設(shè)計制作手抄報、主題隊會活動、校內(nèi)劇等各項活動，同學們的各方面力量提高了，在活動中也增進了同學之間的友情。

曾經(jīng)的成果是我們往后工作最大的動力，往后的路上，五（4）中隊將會更滿懷盼望與激情制造更多的成果。

優(yōu)秀少先隊中隊主要事跡材料（精選篇5）

要稱得上是先進班集體首先就是要有一個良好的班級風貌，即班風要正！這個班從一班級以來就始終有一種講文明、懂禮貌、守紀律、奮勉向上的好班風。

今年孩子們已經(jīng)是三班級了，作為班主任，我和任課老師們準時溝通，制定了一系列的課堂常規(guī)及班級管理常規(guī)。在課堂上，我們要求老師和同學必需用一般話來進行溝通，并且樂觀的提倡在課下也用一般話來溝通。通過長時間的訓練，我們這個班的孩子養(yǎng)成了樂觀說一般話的好習慣，對其他班級起到了肯定的輻射作用。另外，在班級的管理方面，我們盡量讓每一個孩子都有事情去做，對孩子的力量的培育起到了肯定的作用。比如在學校的大掃除中，我們就把班級要做的事情分開來，然后讓同學來選擇自己喜愛的工作，一旦選定，以后他就特地干這項工作。比如，我們有特地負責提水的，負責擦黑板的，負責整理講桌的……由于有了特地的分工，通過幾次大掃除訓練以后，同學們慢慢的干的有條有理起來。不僅質(zhì)量提高了，還提高了速度。同學們在勞動中不知不覺的提高了力量。由于對同學的紅領(lǐng)巾佩戴、兩操，班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生要求嚴格，所以我班在學校的這幾項考評打分當中獲得了第一名的好成果。

這個班的學習風氣也很濃。我們平常的口號就是要爭做全校最好的班級。同學們的學習目標明確了，所以學起來樂觀性很高，課堂秩序很好，學習效率也比較高。在三班級上學期的全區(qū)期終統(tǒng)考中，我們班語數(shù)都取得了比較好的成果，名次比原來都有了進步。特殊是數(shù)學，取得了全區(qū)第三名的好成果。

我們注意對小干部隊伍的培育，訓練出了一批力量強、有責任心的小干部。這些小干部帶領(lǐng)同學們早讀可是毫不模糊，儼然一個個小老師。在他們的帶領(lǐng)下，同學們早讀的熱忱和效率都很高。在勞動中，他們又是一個個沖鋒在前，給其他孩子樹立了一個好的學習的榜樣。每當同學們之間發(fā)生了小摩擦，他們又總能去充當小小調(diào)解員，讓大家握手言和，盡量做到小事不驚動老師。

通過對同學的表揚和品質(zhì)的正確樂觀的引導，班級同學擁有了比較好的心理素養(yǎng)和健康樂觀的心理品質(zhì)。我們常常組織班級的個人衛(wèi)生檢查和評比，同學們都養(yǎng)成了比較好的衛(wèi)生習慣。由于班干部的示范作用，同學們在勞動中都很樂觀，養(yǎng)成了喜愛勞動的好習慣。他們很喜愛自己的班集體，每天都為自己在學校檢查中得滿分而歡呼和暗暗鼓勁，力爭下次做的更好。

我們組織了大量的課外活動。為了增加同學的體質(zhì)，我們對同學的課外活動進行了知道，踢毽子、跳繩、砸沙包等一些傳統(tǒng)的有意義的體育活動又進入了同學日常的嬉戲項目當中?？茖W老師也組織同學在課外仔細觀看了以些動植物和小昆蟲。在學校的集體舞展現(xiàn)當中，由于平常訓練比較到位，我班取得了比較好的成果，獲得了老師和同學的好評。

優(yōu)秀少先隊中隊主要事跡材料（精選篇6）

送走了一屆同學，我又滿懷激情地迎來了新的一屆。在華陽中心學校漂亮的校內(nèi)里，有一面非常艷麗的旗幟，那就是布滿自信、知難而進、團結(jié)合作的一零三班。在這里有50顆朝氣蓬勃的兒童心，在這個幸福歡樂的大家庭里，共同學習，共同進步。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、良好的班級建設(shè)，濃濃的學風。

學習是同學的主要任務(wù)。每個剛?cè)雽W的孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學習對他們來說布滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學就喜愛上學習，猶如天方夜譚。針對這種狀況，班主任經(jīng)過細心討論，努力調(diào)動他們的樂觀性和自覺性，培育班級良好的學風，做出了巨大的努力。

1、有意識、有方案地對同學談話，準時表揚和批判那些典型事例。我不在班級當面批判、挖苦有過錯的同學，而是事后叫同學到邊上或辦公室里進行教育，讓他分清是非，從而改過自新。我班的同學陳愷杰沒有良好的學習和行為習慣，由于家長常年在外，孩子缺少關(guān)愛使得他形成了逆反心理，對班集體漠不關(guān)懷，對學習有厭煩感，還經(jīng)常欺侮其他同學。于是，班主任用情和愛感化該生，只要他有一時表現(xiàn)優(yōu)秀就在全班同學面前表揚他，下課了常常找他談心。有些小事也特意叫他去做，還引導班里的同學主動關(guān)懷他，在學習上關(guān)心他。今年陳愷杰在各方面都取得了很大的進步。

2、利用各種方式進行家校聯(lián)系。如開家長會、去同學家家訪、利用課余時間和家長溝通等等。通過與家長的多次溝通，取得家長的理解和支持，從而得到家校教育的全都性。

3、開展讀書活動，鼓舞孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容敘述下來給同學們聽，看到好的書拿來老師審核后再推舉給同學們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

4、常常性的有方案的組織好各種有益于同學身心健康的集體活動。在課堂上，授課老師常常進行各式各樣的競賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好；數(shù)學小測驗，看哪一組的平均分高；男女生競賽朗讀等等。

二、人人明確崗位職責，為班級貢獻力氣。

良好的班風的形成，是與班主任擅長培育同學的良好行為習慣分不開的。班級是同學參與學習活動的主要陣地。學習生活常規(guī)管理得好，可以培育優(yōu)良的學風，促進學習質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點放在同學良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求同學的站姿和坐姿開頭，從點點滴滴的小事上對同學加以規(guī)范，讓同學時時刻刻以《學校生日常行為規(guī)范》來嚴格要求自己。我班開學初就實行了“人人有崗位，人人要負責”的活動?；顒娱_展以來，班級日常工作很快走上了正軌。剛開頭，班主任手把手教同學如何掃地，每天提示同學擦講臺，擦桌椅，擦黑板，關(guān)門窗和電燈，送作業(yè)，……事無巨細，都要老師操勞。現(xiàn)在，有了專人負責，同學自己管理自己，老師就可以騰出更多的時間討論學習，同學的力量也得到了熬煉，可謂一舉兩得。每個星期，學校廣播的衛(wèi)生成果，我班總是名列前茅，衛(wèi)生流淌紅旗成了我班一面不倒的旗幟。

三、營造良好的學習氛圍以提高學習愛好

營造良好的學習氛圍還要從課上、課下培育同學學習的愛好，舉辦一些活動，如元旦聯(lián)歡會、“講故事大賽”、“給媽媽的禮物”等等，發(fā)揮同學的想象力，動手力量，給同學展現(xiàn)的平臺，使同學在各種活動中端正態(tài)度，增長才能。每每課外活動，孩子們玩踢毽子，跳皮筋，跳繩，我有時會加入他們的行列，有時會站在他們的旁邊，觀賞著孩子們童真的動作，他們會在不經(jīng)意中把我拉回了童年。他們就像是我的孩子，我喜愛他們無憂無慮的笑容；我喜愛他們純真、漂亮的心靈。

有了好的表現(xiàn)就應(yīng)當賜予嘉獎。所以同學各方面好的表現(xiàn)我都賜予紅旗嘉獎。10面紅旗換一個獎杯，5個獎杯可以得到一個獎品。學期末依據(jù)紅旗數(shù)對同學實行表彰。

另外，正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風、學風的建立是一個長期的過程，它是班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。濃濃學風和能吃苦的精神，激勵同學勇攀高峰。在學習上，同學比虛心，互幫互學，優(yōu)秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面進展自己，不斷超越自我！同時，同學們注意進展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我常常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造同學健康、和諧的人格。

事實證明，良好的班風和學習氛圍有利地調(diào)動了同學學習的樂觀性、主動性，特殊是學習有困難、思想覺悟不高的同學，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯地提高了學習成果。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動作的同學現(xiàn)在也能努力地約束自己用心聽講了；以前不愛發(fā)言的同學現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了。我為他們的懂事傲慢，我為他們?nèi)〉玫某晒湴痢＿@些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和進展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，查找鼓舞同學前進的力氣，激勵和指導全班同學朝著共同的方向前進。

優(yōu)秀少先隊中隊主要事跡材料（精選篇7）

一個班有著良好的班風，同學在此生活學習，健康成長，樂在其中；老師上課愛好盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。因此用民主公平的方式去營造良好的班風，是行之有效的。

要努力去營建一個民主公平的氛圍，使每個同學將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想著她，與她共榮辱，同憂患，良好的班級文化建設(shè)是必不行少的。

第一，營造良好的班級環(huán)境，在和諧的氛圍中學習生活

針對“樂和”教育理念，進行班級文化建設(shè)，細心布置教室，設(shè)立板塊，熬煉同學力量，呈現(xiàn)同學風采，讓同學在良好的環(huán)境中學習成長。

其次，良好班風從我做起

為了抓好學校生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓同學養(yǎng)成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設(shè)，我們奧林校區(qū)組織開展了“文明班級”評比活動。我們班每位同學都從自身做起，從“路隊”、“紀律”、“衛(wèi)生”、“做文明人”等方面嚴格要求自己，在學校組織的各項競賽中，不服輸、爭第一，使我們班幾乎每周都被評為“文明班級”。

同學嚴于律己，班干部更是身先士卒，到處起到模范帶頭的作用。每個學期初，班干部都主動與班主任一起爭論確定學期班級工作方案，在班主任的指導下又有序地開展班級各項工作。特殊班隊會、黑板報等工作，班干部能合理地支配全體同學都參加到各項活動中。

第三，大局意識到處體現(xiàn)

我們班在自我管理中，強調(diào)同學要有集體觀念，平常在學習、生活中要有團隊合作精神，做到相互關(guān)心和相互支持，共同提高。例如，在學校組建的啦啦操團隊中，班里有十幾位同學都是學校的啦啦操表演隊隊員，常常需要訓