鄉(xiāng)村教師事跡【5篇】

鄉(xiāng)村教師優(yōu)秀事跡【5篇】老師事跡對(duì)同學(xué)、社會(huì)和教育系統(tǒng)產(chǎn)生著樂觀的影響。老師們通過他們的事跡傳遞出對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和責(zé)任感，弘揚(yáng)了教育的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展和社會(huì)的進(jìn)步起到促進(jìn)作用。以下是我?guī)淼泥l(xiāng)村老師優(yōu)秀事跡，歡迎大家一起來收看！

鄉(xiāng)村老師優(yōu)秀事跡精選篇1

邊俊梅，女，漢族、1979年誕生，專科學(xué)歷，20__年參與工作，現(xiàn)任學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)老師。

邊老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了14個(gè)春秋。她14年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)學(xué)校語(yǔ)文帶班主任。她師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。十四年來，邊老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

一、悄悄耕耘、不斷鉆研:

20__年9月，邊老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個(gè)同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣?jì)故觳僮麟娔X等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽(yáng)底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn):

她對(duì)待每一同學(xué)如對(duì)待自己的孩子一樣，從不耽擱同學(xué)一節(jié)課。在20__年她有孕在身，那時(shí)她的身體不是太好，好感冒。白天來給孩子們上課，晚上在診所里輸水，她每天帶著病還托著笨重的身體來給孩子們上課，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了她的身體狀況，讓她回去修養(yǎng)一段，當(dāng)時(shí)她說了這樣一句話:“我若回去了，我不放心我們班的同學(xué)，我人在家，我心也是在學(xué)校的?！本瓦@樣她始終堅(jiān)持到寶寶誕生。寶寶誕生了，而她的寶寶卻有四斤多重，大夫問她孕期你沒吃些養(yǎng)分好食物嗎?當(dāng)時(shí)她給大夫說明白狀況，大夫說她你要請(qǐng)假一段在家，保養(yǎng)好別讓感冒，小孩也不至于這么瘦，你孕期免疫力低又來回上下班受到風(fēng)寒，怎么會(huì)不感冒呢。直到現(xiàn)在她的孩子比著同齡的孩子還是顯的很瘦小。更難易想象的是，她滿了月就來上班，按規(guī)定是有三個(gè)月的假期，由于她身體虛再加上修養(yǎng)的時(shí)間比較短，又給孩子們站著講課，又往黑板上抄題等等，最終導(dǎo)致她現(xiàn)在腰疼，站的時(shí)間長(zhǎng)了腿疼，往黑板上抄題，抄不到半黑板題，她的胳膊就疼的寫不成了。就這樣她教的同學(xué)考試的成果，每次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行統(tǒng)考中都名列前茅。我們學(xué)校每年新學(xué)期開學(xué)時(shí)，就會(huì)有好些家長(zhǎng)要求讓邊老師教他[她]們的孩子，還有的家長(zhǎng)這樣說，邊老師怎么不教這班，如教這班了，我讓我的孩子從外面轉(zhuǎn)回來上。我們學(xué)校孩子的家長(zhǎng)沒有一個(gè)不說邊老師，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)，愛校如愛家，愛同學(xué)如愛自己的孩子。

三、細(xì)心關(guān)愛，急躁關(guān)心:

老師對(duì)同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對(duì)同學(xué)的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。邊老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣，并能準(zhǔn)時(shí)訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在邊老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)同學(xué)的心中。比如，班里有個(gè)男孩叫張闖。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關(guān)心他練習(xí)膽識(shí)，邊老師課上常常提問他一些很簡(jiǎn)單的問題，并且課下常常找他談心，鼓舞他。當(dāng)發(fā)覺他的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。慢慢地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺(tái)來。后來張闖同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了邊老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，她心里有說不出的喜悅。邊老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在邊老師身上許多許多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長(zhǎng)。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需細(xì)心”。

四、恪盡職守、任勞任怨

任教十四年來，邊老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”等光榮稱號(hào)。邊老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長(zhǎng);甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

鄉(xiāng)村老師優(yōu)秀事跡精選篇2

李娜，女，1985年11月誕生，中學(xué)語(yǔ)文老師、教研組長(zhǎng)。2022年畢業(yè)于新疆教育兵團(tuán)學(xué)院，2022年7月走上工作崗位，現(xiàn)任教于維吾爾玉其溫鄉(xiāng)中學(xué)，曾多年擔(dān)當(dāng)班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等職務(wù)，她自任教以來始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人，仔細(xì)履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中，并不滿意于現(xiàn)有的學(xué)問，不斷探究、求真務(wù)實(shí)，把當(dāng)一名好老師作為人生的重要目標(biāo)，把滿腔的熱忱傾注到了同學(xué)身上，她所帶的班級(jí)已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成果排行中名列榜首，是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

2022年，李娜以優(yōu)異的成果畢業(yè)于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育學(xué)院音樂系，在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和認(rèn)可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)伊寧縣，在曲魯海鄉(xiāng)上皮牙子村學(xué)校代課任教學(xué)校語(yǔ)文三年。在代課期間她慢慢喜愛上了教育事業(yè)，于2022年7月通過老師競(jìng)聘上崗成為一名真正意義上的人民老師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂，她專業(yè)學(xué)問的精湛，她熱忱、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來由于學(xué)校缺語(yǔ)文老師，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。

一個(gè)班級(jí)有一個(gè)優(yōu)秀的老師是同學(xué)的福，一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響同學(xué)的一生，同時(shí)也推動(dòng)著學(xué)校的進(jìn)展。自任教語(yǔ)文后，她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重、壓力大了，雖然她曾在學(xué)校任教過語(yǔ)文，但究竟學(xué)校和中學(xué)的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語(yǔ)文，對(duì)她來說是一種挑戰(zhàn)，由于她喜愛教學(xué)、她喜愛和同學(xué)有更多的接觸時(shí)間，雖然教語(yǔ)文有點(diǎn)困難但是她很有信念，愿意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證明自己可以教好語(yǔ)文，她悄悄地努力著。當(dāng)其他老師下班后，校內(nèi)內(nèi)還有她給同學(xué)輔導(dǎo)的身影，雙休日其他年輕老師沉迷于休閑的消遣時(shí)，她卻甘于孤獨(dú)?????坐冷凳子癡迷于教育名著的研讀，醉心于語(yǔ)文新教改學(xué)習(xí);她仔細(xì)專研教材和備課，把每一節(jié)課都作為試驗(yàn)課來教，課后仔細(xì)反思總結(jié);她常常主動(dòng)找老老師溝通提升自己的教學(xué)閱歷;她已勝利的過渡到了一名嫻熟的語(yǔ)文老師行列中，且這學(xué)期語(yǔ)文成果就在全縣排名的其次名。她專注于教育，不僅僅是把老師看作是職業(yè)，而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè)，她更加越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀，難能珍貴的是她能從中享受教育的樂趣!

她從來就沒有讓學(xué)校絕望過，從她后來的工作中可以證明。為了使她得到更大的進(jìn)展，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)和班主任。學(xué)校對(duì)她的重視并沒有讓她感到傲慢，她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離，她始終在思索什么是真正的教育，怎樣當(dāng)好老師，如何培育真正的人，這是她所最關(guān)懷的!她早早地為自己制定了成長(zhǎng)規(guī)劃，每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，每個(gè)月要做什么語(yǔ)文教學(xué)討論，每星期要讀什么專業(yè)書，每天要和幾個(gè)同學(xué)談話，這在她看來比什么都重要得多。她說，周末最喜愛去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜愛做的事就是到網(wǎng)上書城買書。所謂厚積薄發(fā)，也正由于有她如此的執(zhí)著追求、潛心討論，也才有近年來的驕人成果。學(xué)校開展的過程性評(píng)價(jià)活動(dòng)，語(yǔ)文組開展的最為扎實(shí)。她每周召開語(yǔ)文教研會(huì)議，和其他語(yǔ)文老師共同探討討論語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文組組內(nèi)公開課、三課一評(píng)活動(dòng)、語(yǔ)文技能大賽開展的有聲有色;我校語(yǔ)文成果一路上升，每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級(jí)，連續(xù)全縣排列第一名。她于2022年獲得全國(guó)中學(xué)校生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng);2022年獲得縣教研室組織的音樂老師基本功大賽三等獎(jiǎng)，2022年度考核優(yōu)秀。作為班主任，她所帶的班級(jí)在學(xué)校各類競(jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)是最為精彩的;學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中，她所帶班是獲流淌紅旗最多的班級(jí);在每學(xué)期的班主任考核中，她總是名列前茅;她們班一名同學(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)緣由輟學(xué)，她多次家訪并為同學(xué)供應(yīng)一切學(xué)習(xí)工具，最終勸說家長(zhǎng);她所帶班級(jí)分散力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的同學(xué)情切的稱呼為李姐姐。

在課堂教學(xué)上樂觀探究，效果顯著。近年，她針對(duì)課程改革又提出了深刻的見解，她認(rèn)為，語(yǔ)文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培育同學(xué)自主性學(xué)習(xí)的方法和力量培訓(xùn)上去。她的這一討論方案得到了縣教研中心老師的大力欣賞。她這個(gè)人敢于創(chuàng)新卻不盲從，富有激情，又很穩(wěn)健。在語(yǔ)文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前，面對(duì)新課程改革，許多老師不知道怎么教了，很多老師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略，上課抓不住要領(lǐng)，影響了教學(xué)效果。她當(dāng)時(shí)同樣極力主見改革，提倡多讀多看，卻不象一般老師那樣盲從，她經(jīng)過認(rèn)真思索提出了一個(gè)見解：語(yǔ)文課堂老師的講授仍舊是主要方式之一，語(yǔ)文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)老師上課言語(yǔ)的多寡來評(píng)判的，從根本上是看一個(gè)老師在上課的過程中是否喚起了同學(xué)的內(nèi)在的思維并給她們供應(yīng)了比較充分的熬煉空間。這一觀點(diǎn)讓很多迷惑的老師茅塞頓開。她提出上語(yǔ)文課要力求讓同學(xué)終身受益。她認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長(zhǎng)效的系統(tǒng)工程，不肯定能有立竿見影的短期效果，語(yǔ)文教學(xué)必需實(shí)行真正的素養(yǎng)教育。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多。她上課輕松自如，讓人如沐春風(fēng)，從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成果遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。

她的這些成果完全靠的是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著喜愛，對(duì)教育討論的高度熱忱和對(duì)廣闊同學(xué)的深切關(guān)愛!當(dāng)然，成果只是其中的一個(gè)方面，更多緣由是她的精神與態(tài)度。選擇當(dāng)老師并不是她的初衷，但她說，既選之則樂之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的。如今，熟識(shí)她的伴侶都說，在生活中，她是一個(gè)好母親，她卻說：我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親!家長(zhǎng)們都說，她是一個(gè)好班主任，而她卻說：我常在愧疚，我不能讓你們的孩子獲得最好的進(jìn)展而深表歉意!同事們都說她是一個(gè)優(yōu)秀的老師，而她卻說：在教學(xué)上，我永久只是一名學(xué)校生。這就是李娜，一個(gè)執(zhí)著而虛心的老師!她以一課酷熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè)，她以一種飽滿的熱忱影響著廣闊的同事們，她也正以一顆慈善之心關(guān)愛著每一個(gè)同學(xué)，同時(shí)，她又以謙遜的姿勢(shì)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀老師之楷模!

鄉(xiāng)村老師優(yōu)秀事跡精選篇3

她是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村青年老師。自20__年參與工作以來，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，樂觀投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐，先后被評(píng)為臨朐縣骨干老師，學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)能手，五井鎮(zhèn)優(yōu)秀老師，五井鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，師德標(biāo)兵，標(biāo)桿老師。樸實(shí)大方，和氣可親，這是同學(xué)眼中的高老師——溫柔嫻靜。勤奮工作，助人為樂，這是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的高老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。六年來，她的腳印落在了五井鎮(zhèn)的山山水水，她的愛心灑滿了村子里的角角落落。提起她，同學(xué)與家長(zhǎng)們都會(huì)豎起大拇指。

扎根鄉(xiāng)村，愛心滋潤(rùn)每一名同學(xué)

成為一名光榮的人民老師是高老師從小的幻想。高校畢業(yè)后，為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的教育，她不顧家人反對(duì)，毅然選擇了離家五十里外的鄉(xiāng)村學(xué)校。雖然條件艱苦，但是高老師不怕苦，不怕累，克服一切困難，扎根鄉(xiāng)村教學(xué)。孩子們都喜愛上她的語(yǔ)文課，由于高老師就像媽媽一樣關(guān)懷他們。

在高老師的抽屜里，特地放有紅糖，姜，創(chuàng)可貼，酒精等。班里有同學(xué)肚子疼，她就會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有同學(xué)不當(dāng)心受傷了，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)處理。

有個(gè)名叫李珍的同學(xué)發(fā)高燒，打不通家長(zhǎng)電話，高老師就背著她去醫(yī)院，路上需要爬一個(gè)很大很長(zhǎng)的坡，高老師身材嬌小，累了就脫下外套，鋪在石頭上，讓李珍坐下休息一下，一路顛簸，最終到達(dá)醫(yī)院。家長(zhǎng)趕來，一邊握著高老師的手一邊說：“感謝，感謝老師，李珍這娃能遇上您這么一位好老師，真是有福??！”

每每天不亮，農(nóng)村家長(zhǎng)就去地里干活，許多同學(xué)早上吃不好，中午又吃些便利面，火腿腸。高老師看在眼里，疼在心里。孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，肯定要跟上養(yǎng)分。于是，高老師常常多炒些菜，熬些粥，端到教室給同學(xué)供應(yīng)免費(fèi)的養(yǎng)分餐。

多次家訪，搭建同學(xué)成才之路

從第一次家長(zhǎng)會(huì)之后，高老師就開頭家訪，六年來，風(fēng)雨無阻，有時(shí)在下班后，有時(shí)在周末。她朝氣蓬勃，不辭勞苦，家長(zhǎng)們都很欣賞她。大家感謝她，留她吃飯或是送些土特產(chǎn)。她總是婉言拒絕，還幽默地說：“我要向紅軍那樣，不拿群眾一針一線。”

在一次家訪中，天空下著雨，家訪長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)。因天色已黑，在泥濘的小路上，高老師不慎從電動(dòng)車上摔下來，嚴(yán)峻受傷，膝蓋始終出血，衣服也被石頭劃破了，她強(qiáng)忍傷痛回到了家。母親心疼地說：“我的孩子啊，你真傻，莫非為了家訪你不要命了嗎？”其次天高老師一瘸一顛的來到了學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸她休息。高老師說：“今日周五，我堅(jiān)持一天，明天就可以休息了。周五的課很重要，周末的作業(yè)還沒布置，我不放心?！?/p>

至今高老師的雙膝上還留有傷疤，下雨陰天時(shí)，膝蓋仍隱隱作痛。通過家訪，她和家長(zhǎng)共同制定目標(biāo)，很多孩子進(jìn)步較大。

深化討論，打造高效趣味課堂

課堂上她急躁指導(dǎo)，農(nóng)村孩子一般話不標(biāo)準(zhǔn)，她總是一句句教同學(xué)講好一般話。

她還擅于通過嬉戲、競(jìng)賽、表演多種形式調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。

此外，高老師不斷鉆研、總結(jié)，創(chuàng)新。她大膽改革，進(jìn)行了“七彩童年，歡樂作文”的探究。帶領(lǐng)同學(xué)欣賞奇石，觀看野菊花，放生金魚，放飛風(fēng)箏，種蔬菜，包水餃等，不斷挖掘?qū)懽魉夭?，目前，同學(xué)們編寫了《可愛的家鄉(xiāng)》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。

同學(xué)在濰坊市教科院組織的“新華畫報(bào)杯”作文大賽中，成果突出，獲獎(jiǎng)人數(shù)高達(dá)三十人，其中一等獎(jiǎng)人數(shù)居多。

傳遞真情，轉(zhuǎn)變特別群體同學(xué)

作為一名班主任，關(guān)懷特別同學(xué)的成長(zhǎng)。她自己省吃儉用，資助了多名貧困生完成學(xué)業(yè)。

小濤是一個(gè)貧困生，父母長(zhǎng)年生病，因缺乏養(yǎng)分，面黃肌瘦，高老師常常賜予他物質(zhì)關(guān)心和精神關(guān)懷。這個(gè)孩子進(jìn)步很快，他在作文中寫道：“老師，那一次我回答對(duì)了問題，您表?yè)P(yáng)了我并摸了摸我的頭，那一刻我幸福極了。感謝您送我的新衣服和課外書，您的教導(dǎo)之恩，我終生難忘！”如今這個(gè)同學(xué)已考入北京高校。逢年過節(jié)，高老師總能收到他寄來的賀卡。

欣兒因小時(shí)候發(fā)燒智力受到影響，一開頭上課搗亂，不講衛(wèi)生，下課就任憑拿東西，從不寫作業(yè)。在高老師的關(guān)心下，她變得有禮貌了，遇到老師會(huì)熱忱問一聲，老師好。六一兒童節(jié)全班同學(xué)都上臺(tái)表演節(jié)目，包括欣兒。臺(tái)上的她順當(dāng)?shù)耐瓿闪巳蝿?wù)，露出了甜甜的笑容。高老師說：“當(dāng)我看到她大聲喊著，老師，俺會(huì)寫作業(yè)了，我感動(dòng)得哭了。”

無私奉獻(xiàn)，鑄造不朽師魂

她是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的女兒。工作起來就忽視了父母。父母年勢(shì)已高，父親高血壓，母親糖尿病。有一次，父親車禍住院，粉碎性骨折，由母親照料。高老師本想請(qǐng)幾天假，父親硬是不同意，說：“我們只是一個(gè)家庭，你若不好好上課，耽擱的可就是幾百個(gè)家庭，千萬(wàn)不行誤人子弟啊！”面對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人，她內(nèi)心滿是歉意，覺得虧欠父母的實(shí)在是太多了，而且難以彌補(bǔ)。對(duì)家庭，她只有愧疚。但是當(dāng)她想到還有幾百個(gè)同學(xué)在等著她，只有含淚踏上工作之路。

20__年，學(xué)校因缺乏音樂老師，高老師在擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，還擔(dān)當(dāng)了4個(gè)班的音樂教學(xué)，平均每天5節(jié)課。工作起來，半天也顧不上喝水。六一前夕，給同學(xué)排練節(jié)目，高老師的嗓子啞了，始終持續(xù)啞了兩個(gè)多月。高老師白天堅(jiān)持上課，晚上回家打針，臉色蒼白，筋疲力盡，她咬牙堅(jiān)持，直到放暑假才去醫(yī)院檢查。醫(yī)生告知她咽炎嚴(yán)峻，需要醫(yī)學(xué)專用后用工具把咽喉部位的膿皰打掉。假如拖延下去，可能聲帶毀壞，到時(shí)嗓音永久嘶啞。她可怕極了，高校時(shí)，她曾是班里的主持人，她的嗓音動(dòng)聽悅耳，被同學(xué)們稱之為百靈鳥。工作一年后，她的聲音的確變得渾厚了。她請(qǐng)求醫(yī)生給她好好治療，她請(qǐng)求著說：“我是一名老師，我的嗓子不能壞，我還要給同學(xué)上課。”

鄉(xiāng)村老師優(yōu)秀事跡精選篇4

賀紅蓮，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校內(nèi)平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當(dāng)代老師的贊歌。

慈母情懷演繹深厚師生情

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！辟R紅蓮說，我雖然不是神，但我要把愛同學(xué)當(dāng)做老師生涯的起點(diǎn)，把關(guān)懷同學(xué)作為日常工作和生活的必修課。

炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家的電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習(xí)的同學(xué)帶來涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給同學(xué)們送去涼爽。酷寒嚴(yán)冬，她做好午飯，請(qǐng)來家遠(yuǎn)的同學(xué)，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，溫和溫和受凍的身子。秋冬交替季節(jié)，天干物燥，她每天燒好開水，送到同學(xué)們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?，健康無恙。

老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對(duì)著屏幕說著什么，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲。對(duì)賀老師來說，這個(gè)叫王亞飛的同學(xué)能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的勸慰!要知道，這個(gè)同學(xué)因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻，緘默寡言，對(duì)學(xué)習(xí)愛好不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡(luò)見面的努力最終有了結(jié)果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí)，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí)，賀老師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的，洗洗就好了?！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。

同學(xué)賀玉成的家長(zhǎng)記得，在賀玉成遭受車禍而昏迷的一個(gè)多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里探望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲召喚;多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動(dòng)全班同學(xué)捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴(yán)峻失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。

不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限的愛與關(guān)懷送給了她的同學(xué)。她像一枚紅燭，給同學(xué)的心靈帶來了暖和和光明;她如一朵紅蓮，把漂亮和馨香獻(xiàn)給了四周的人;她似一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)著校內(nèi)里的一顆顆幼苗!

鋼鐵意志鑄就校內(nèi)不倒神話

對(duì)于一個(gè)喜愛教育、喜愛教學(xué)、喜愛同學(xué)的老師來說，讓她離開教室、離開同學(xué)，無疑是一種苦痛的熬煎。

20__年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折，作為八班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣，走向全國(guó)。

在做好一個(gè)語(yǔ)文老師的同時(shí)，從教十二年來，我始終兼任學(xué)校品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。

我認(rèn)為，一個(gè)勝利的老師必需具備豐富的學(xué)問、良好的力量、赤誠(chéng)的愛心;更重要的是必需擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、用心地垂著綠蔭的。

我立志做一個(gè)這樣的人民老師。

鄉(xiāng)村老師優(yōu)秀事跡精選篇5

__，男，壯族，生于__年，系云南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮(zhèn)北寧中心學(xué)校落松地學(xué)校老師。從__年9月至今，農(nóng)加貴不顧世俗偏見，忍受冷言冷語(yǔ)，悄悄無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在這個(gè)特別人群聚居的小村莊任教(復(fù)式班教學(xué))，已近30年。

剛踏進(jìn)落松地，農(nóng)加貴成了當(dāng)時(shí)村子中唯一的學(xué)問分子，村民要讀信寫信、村組長(zhǎng)寫個(gè)通知、閱讀農(nóng)用機(jī)械使用說明書都要請(qǐng)他幫忙。20__年，全國(guó)掀起掃盲運(yùn)動(dòng)，為提高村民的學(xué)問文化水平，農(nóng)加貴開辦了一個(gè)成人技術(shù)班。白天，兩個(gè)班級(jí)的復(fù)式教學(xué)已累得精疲力竭，晚上還要教學(xué)技術(shù)班，農(nóng)加貴要忙到半夜才能批閱完作業(yè)，備好明天的課程，可他一聲不吭，由于他明白，這是有意義的，這樣的生活充實(shí)而無憾。

農(nóng)加貴是和善的，他從不厲聲呵斥同學(xué)；他是慈祥的，在他講臺(tái)上從未見過能夠挪作教訓(xùn)同學(xué)工具的教棒；他是親近的，同學(xué)都愿意把他當(dāng)作能夠傾訴心里話的知心伴侶；他是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，從不遺棄一個(gè)孩子，也從沒遺忘批判每一位遺漏了作業(yè)的同學(xué)。在28年的教學(xué)中，農(nóng)老師留意對(duì)學(xué)業(yè)生的本領(lǐng)培育，從兩方面做，一是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，思想端正，態(tài)度自然會(huì)好，目標(biāo)有了，學(xué)習(xí)樂觀性就高；二是注意同學(xué)的自我管理。他不設(shè)班干部，讓每一位同學(xué)參加班務(wù)管理，每位同學(xué)都很珍惜這難得的機(jī)會(huì)，工作特別仔細(xì)周到，管理井井有條，即使老師不在也一個(gè)樣。學(xué)校里一切都顯得井然有序，每個(gè)同學(xué)都在教室用心致志學(xué)習(xí)，不管老師是否在場(chǎng)，都是那樣的仔細(xì)刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習(xí)，或預(yù)習(xí)課文。

原先在教學(xué)中，農(nóng)老師只能上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)，數(shù)字教育資源全掩