初三(上)信息技術(shù)教案教案

教案

年級九年級科目信息技術(shù)

姓名徐建群

初中三年級微機課教學(xué)計劃

本冊教材的特點：

為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會的要

求，我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開

展，新的高中信息技術(shù)課程標準也已經(jīng)出臺。在這種

情況下，以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時代對

學(xué)生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是

這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照

《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，滲透我國基

礎(chǔ)教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。

初中階段的計算機教學(xué)，在初一、初二以計算機

基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加

強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標準內(nèi)容的銜

接問題，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法,

情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主

要來說：

1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手實踐

中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。

2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加

工、管理、表達與交流信息能力。

3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)

過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意

培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

這樣，在教學(xué)中要求：

1、針對教材的特點，明確“學(xué)習(xí)目標”，做好

感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識與

技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強課外

“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

2、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基

礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動項

目教學(xué)法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利

用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué)，并盡

可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會，如用

進行動畫創(chuàng)作，用進行了解什么是編程，用進行機器

人編程電路控制等，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利

于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有

利于促進學(xué)生主動發(fā)展。

初中信息技術(shù)第五冊

引言

初中信息技術(shù)第五冊是九年級學(xué)生接觸計算機

向掌握常用軟件的具體操作的一個過渡。整個這冊教

材以2000的使用展開教學(xué)，具體、詳細地講解了2000

的操作，圖文并茂，非常適合這個階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)。

課時計劃

第1周入學(xué)

第2周2000工作窗口、建立文檔2課

時

第3周上機操作

2課時

第4周保存與打開文檔（自學(xué)）2

課時

第5周保存與打開文檔（講授）2

課時

第6周插入、修改、復(fù)制、粘貼文本2

課時

第7周上機操作

2課時

第8周移動與刪除文本2

課時

第9周查找與替換文本

2課時

第10周設(shè)置字符格式

2課時

第11周設(shè)置段落格式

2課時

第12周設(shè)置頁面格式

2課時

第13周圖片文字混排2

課時

第14周表格、藝術(shù)字與圖形2

課時

第15周制作個人簡介

2課時

第16周提交學(xué)習(xí)計劃2

課時

第17周設(shè)計電子板報

2課時

第18周制作個性的電子報刊（一）

2課時

第19周制作個性的電子報刊（二）

2課時

教學(xué)措施

1、采取“任務(wù)驅(qū)動”為主的教學(xué)方法，讓學(xué)生在

完成任務(wù)過程中，掌握操作，熟悉操作。

2、讓學(xué)生獨立設(shè)計并完成具有個性的電子報刊，

培養(yǎng)他們的動手操作能力與創(chuàng)新意識。

3、跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)。

2——1、2——1、2

課時一認識2000工作窗口、建立文檔

教學(xué)目標

1、了解2000的主要特點及窗口組成

2、學(xué)會啟動和退出2000

3、學(xué)會新建文檔并掌握一種簡單的輸入法

教學(xué)重點

1、2000的主要特點及窗口組成

2、啟動和退出2000的方法

3、建立新文檔

4、輸入文本

教學(xué)難點

1、多種方法建立新文檔

2、輸入法的熟練使用

教學(xué)方法

講授、演示教學(xué)

教學(xué)過程

導(dǎo)入：請同學(xué)回憶制作手抄報過程中所遇到的麻

煩（如：畫畫不好、字寫得不好、寫錯字等）及當時的

解決辦法。

分析：解決辦法的利弊

解決方法：用電腦來做

所用軟件：2000

2000的優(yōu)點：

①格式設(shè)置

②公式、表格

③圖片、圖像

④操作簡單

⑤自動糾錯

⑥幫助

2000的啟動

①程序菜單啟動

②桌面啟動

◎怎樣將常用的軟件從桌面啟動

2000的窗口

①標題欄

②菜單欄

③常用工具欄

④格式工具欄

⑤標尺

⑥滾動條

⑦狀態(tài)欄

退出2000

建立文檔

一、建立新文檔

①①啟動2000,自動建立（文檔n?）

②

③利用文件菜單建立

你們發(fā)現(xiàn)了方法②與方法③的區(qū)別嗎?

二、輸入文本

輸入法：智能輸入法、全拼輸入法

輸入內(nèi)容：

一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時雨。

兩種輸入法相比，哪個更加方便呢?

三、空格與回車

軟回車與硬回車

四、保存文檔

1、保存新建文檔

菜單或按鈕

2、保存已有文檔

菜單、按鈕或組合鍵

3、文件換名存盤

菜單“另存為”

國產(chǎn)軟件的驕傲一

系列是在金山公司求伯君等人的努力下，開發(fā)出來的

一系列優(yōu)秀字處理軟件，其中的2000操作簡單、功

能齊全、使用方便而成為中文字處理軟件的典范之

作，也是民族信息產(chǎn)業(yè)的驕傲。

3——1、2——3、4

課時二上機操作（建立新文檔及輸入法）

操作目標

1、學(xué)會建立新的文檔

2、掌握一種輸入法的使用，并能夠熟練操作用來

完成文字輸入

3、初步了解的窗口組成及各部分功能，通過操作

加以強化

操作重點

建立新的文檔，輸入一定文字

操作難點

不同類型的文檔的建立

時間分配

學(xué)生完成操作任務(wù)（25分鐘），教師指導(dǎo)

教師總結(jié)操作中出現(xiàn)的問題，示范操作更正不當操

作（10分鐘）學(xué)生根據(jù)問題完善操作（10分鐘）

上機操作任務(wù)及完成步驟

1、新建一個空白的文檔

2、輸入以下文字（兩首歌任選其一），輸入法自選

芙蓉樓送辛漸

王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

西丘JII

杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

教師指導(dǎo)及提示

1、新建空白文檔的三種方法

2、選擇智能的同學(xué)可以將拼音連續(xù)輸入，再逐個

確認

如輸入：我是一只小小鳥

可以輸入拼音：

再逐個確認

4—1、2—5、6

課時三保存與打開文檔（自學(xué)）

教學(xué)目標

1、讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)教材自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能

力及獨立完成操作的能力

2、讓學(xué)生通過自學(xué)學(xué)會最基本的保存與打開文檔

的操作方法

3、讓學(xué)生從實際操作中領(lǐng)會同種操作的多種方法

自學(xué)重點

1、空格與回車

2、保存文檔

3、打開文檔

自學(xué)難點

1、保存新文檔、保存已有文檔與文檔的“另存為”

的區(qū)別與聯(lián)系

2、一次打開多個文檔

課堂設(shè)計

1、教師提示自學(xué)重點，提出自學(xué)的要求，并進行

相應(yīng)學(xué)法指導(dǎo)（時間為10分鐘左右）

2、學(xué)生依據(jù)書本進行自學(xué)，教師進行疑難解答（時

間為25分鐘左右）

3、總結(jié)學(xué)生在自學(xué)過程中遇到較多的問題（時間

為10分鐘左右）

教學(xué)過程

1、自學(xué)范圍：第二節(jié)（空格與回車》、第三節(jié)

2、設(shè)置自學(xué)過程要完成的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任

務(wù)的過程中進行自學(xué)，強化自學(xué)效果

自學(xué)任務(wù)：

①新建一個空白的文檔,在文檔中輸入一定的

文字

②將文檔命名為“作品.1”，保存到E：盤下

③對文檔進行一些修改，再次進行保存，觀察

有無明顯變化

④對文檔再進行一些修改，以文件名“作品.1

修改稿”，保存到E：盤

⑤退出2000,打開“作品.1”、“作品.1修改

稿”進行比較

⑥同時打開“作品.1”、“作品.1修改稿”兩個

文檔

3、學(xué)法指導(dǎo)

①輸入文字時，輸入較少的文字即可，節(jié)省打字

時間來進行其它操作

②在進行文檔保存的過程中，認真觀察不同保存

的不同結(jié)果

③在打開文檔的自學(xué)過程中，要認真體會、鍵對

于打開多個文檔的貢獻

④自學(xué)時要邊看教材邊操作，在自學(xué)過程中認真

把握同種操作的不同方法

4、自學(xué)效果檢測

通過設(shè)置問題來檢測學(xué)生的自學(xué)效果，問題如

下：

1、請學(xué)生打開同一文件夾中不連續(xù)的多個文檔

2、保存一個保存位置難記的文檔，讓學(xué)生想辦法

打開它

3、如何才能保存文檔又不覆蓋舊文檔？

5——1、2——7、8

課時四保存與打開文檔

教學(xué)目標

1、了解保存文檔的重要性與必要性

2、學(xué)會用多種方法保存與打開文檔

3、選擇一種適當?shù)姆椒ㄐ陆ㄒ粋€文檔，保存并

且打開

教學(xué)重點

1、保存文檔

2、打開文檔

教學(xué)難點

1、多種方法保存和打開文檔

2、可遷移性操作的完成

教學(xué)方法

講授、演示教學(xué)

教學(xué)過程

★提出問題：根據(jù)自己的實際情況談一談，你為什

么要把你剛新建的文檔保存下來？

★根據(jù)問題，總結(jié)文檔保存的必要性與重要性：

1、防止突然斷電造成的文檔丟失

2、方便下次再使用該文檔

★新課講解

例文：劉禹錫的《烏衣巷》

烏衣巷

劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王

謝堂前燕飛入尋常百姓家。

【解析】此詩曾博得白居易的“掉頭苦吟,

嘆賞良久“，是劉禹錫最得意的懷古名篇之一。

前兩句極言如今烏衣巷周圍環(huán)境的荒涼冷落,寓

有對南朝六代繁華一去無跡之慨嘆。后兩句借小

燕抒發(fā)了盛衰興亡的無限滄桑之感。

一、保存文檔

操作步驟：

①新建一個2000文檔

②輸入一定的文本

③保存（注意：此時保存的為新建的文檔）

保存新建文檔的操作方法：

方法一：利用常用工具欄的“保存”按鈕

方法二：利用菜單【文件】一【保存】

④在“另存為”對話框中選擇保存位置及文

件名，具體操作如下：

單擊“保存位置”下拉列表，選擇保存位置（如

E：）；

在“文件名”對話框中輸入新的文件名（劉禹

錫的《烏衣巷》）

⑤接著輸入文本，再保存（注意：此時保存

的為已有的文檔）

方法三種：前兩種與保存新建文檔相同

方法三：組合鍵

?大膽試一試：利用方法三可以保存新建的文

檔嗎？

修改后的文檔會覆蓋舊文檔，怎樣保存舊的

文檔又不覆蓋新的文檔呢？操作方法如下：

①單擊菜單【文件】一【另存為】

②改變“文件名”及“保存位置”（如E：,文

件名為：烏衣巷賞析）

二打開文檔

目的：修改或再次瀏覽作品

1、只打開“劉禹錫的《烏衣巷》”的步驟及方

法：

①執(zhí)行以下方法打開：

方法一：利用常用工具欄的“打開”按鈕

方法二：利用菜單【文件】一【打開】

方法三：組合鍵

②在“查找范圍”下拉列表中找到文檔所在的

位置

③選擇文檔，打開

?對于最近使用過的文檔，可以直接單擊【文

件】菜單底部的文檔名打開

2、打開多個文檔

①打開方法與打開單個文檔相同

②找到文檔所在的文件夾

③選定多個文檔，選定方法如下：

選定連續(xù)多個文檔：先選定第一個文檔，按

下鍵，再單擊最后一個文檔

選定不連續(xù)的多個文檔：先選定第一個文檔,

按下鍵不放，再單擊第二個、第三個、第四

個……文檔

④單擊“打開”按鈕打開

操作與練習(xí)

1、新建一個2000的文檔，輸入李白的《靜夜

思》

2、以文件名為“李白：靜夜思”保存到E：盤

3、在“靜夜思”后再輸入一首孟浩然的《春眠》

4、不覆蓋原來的“李白：靜夜思”，以文件名

“唐詩兩首”保存到D：盤

6—1、2——9、10

課時五頁面設(shè)置及制作電子報刊的準備工作

教學(xué)目標

1、讓學(xué)生學(xué)會進行制作電子報刊的準備工作

2、學(xué)會進行頁面設(shè)置及制作簡單的會話場景

教學(xué)重點

頁面設(shè)置、插入繪圖對象及繪圖

教學(xué)難點

1、根據(jù)所學(xué)自己設(shè)置場景并用繪圖工具畫出來

2、設(shè)置合適的頁面進行電子報刊的制作

教學(xué)過程

1、引入：請學(xué)生回答制作手抄報需要進行哪些準

備工作？

2、提出問題：參照P98讓學(xué)生了解制作電子報刊

要進行哪些準備工作？

①先要確定要做多大的報刊

②再確定報刊的方向（橫向或者縱向）

③確定電子報刊周圍要留出多大的距離

3、新課講解

（一）頁面設(shè)置

通過頁面設(shè)置可以確定紙張的類型、方向和頁邊

距，即為電子報刊做好準備工作

具體操作：①執(zhí)行“文件”一“頁面設(shè)置”命令

②彈出“頁面設(shè)置”對話框，如圖所示

頁面設(shè)置

頁邊距?）|紙型⑤?|

應(yīng)用于9：

廠對稱頁邊距9廠拼頁②|整篇文檔

默認⑼…確定取消

③單擊“頁邊距”選項卡，設(shè)置各個頁邊距

i直接選中需要更改的數(shù)值，輸入新的數(shù)

值

ii通過“增力口”和“減少”的按鈕來改變

④單擊“紙型”選項卡，設(shè)置紙張的大小和方

向

i常見的幾種紙張大?。?6開、8開、32開和A4

ii設(shè)置的紙型必須和放入打印機的紙張一致

（二）如何插入“標注”

①如何顯示工具欄

執(zhí)行“視圖”一“工具欄”一“…”命令，

如果某項工具已經(jīng)顯示出來，則前面有“J”

標志出來

②顯示繪圖工具欄

③在繪圖工具欄中選擇自選圖形按鈕中的“標

注”類

④光標變?yōu)槭植娼z狀，按下左鍵不放，拖動

⑤在“標注”中輸入文字

常見問題集萃

①紙張顯示很小，打出的字看不清楚，為什么？

解決方案：在常用工具欄將顯示比例改大些

②常用工具欄和格式工具欄放到了一行，有些按鈕

找不到了，怎么辦？

解決方案1：“>>”的符號，表示還有其它的可

顯示類型，利用它可以將其它按鈕找出來

解決方案2：按下左鍵拖動格式工具欄前的分隔

線，將之在下一行放開

上機操作任務(wù)

1、完成一個電子報刊的準備工作，要求如下：

①紙張為橫向，16開

②頁邊距分別為：上：2厘米；下：1.8厘米;

左：2.5厘米；右：2.5厘米

2、按照下圖，設(shè)計一個會話場景

7——1、2——11、12

課時六復(fù)制與粘貼文本

教學(xué)目標

1、了解復(fù)制與粘貼文本對于重復(fù)輸入文本的重

要性

2、學(xué)會用多種方法選取文本

3、學(xué)會用多種方法復(fù)制與粘貼文本

教學(xué)重點

1、選定文本

2、復(fù)制文本

3、粘貼文本

教學(xué)難點

1、多種方法選定文檔

2、多種方法復(fù)制與粘貼文本

教學(xué)方法

講授、演示教學(xué)

教學(xué)過程

★提出問題：對于文檔中經(jīng)常出現(xiàn)的相同的內(nèi)容，

重復(fù)輸入又慢又出錯，怎么辦？

★根據(jù)問題，導(dǎo)入新課：2000可以很好地解決這個

問題。

★新課講解

例文：《畫》和《春眠》

畫

遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥

不驚。

春眠

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知

多少。

1、先選定內(nèi)容，決定好要復(fù)制的是《畫》還是

《春眠》，或者兩首都要復(fù)制

選定的方法：

①從要選定的第一個字符前定位，按下鼠標左鍵

不放拖動，直到要選定的內(nèi)容反白顯示再松開。

優(yōu)點:簡單易操作

缺點：當要在一個很多頁的文檔中選定一小段內(nèi)

容時，就不方便（給同學(xué)示范）

②利用與鼠標配合，可以很好地解決以上問題。

操作方法：先將光標定位到待選文本的第一個字

符前，按下鍵，再將鼠標指針到最后一個字符后單擊,

即完成選定

③其它的選定方法（供學(xué)生自學(xué)操作）

1）和光標控制鍵配合使用

2）其它的快捷方式

④全選的方法

1）執(zhí)行【編輯】一【全選】命令

2）

示范操作：利用以上的一種方法來選定《畫》

2、復(fù)制與粘貼文本

①剪貼板的使用

剪貼板最多可以保存12次復(fù)制或剪切的內(nèi)容，可

以對剪貼板上的內(nèi)容進行任意粘貼。

操作方法：【視圖】一【工具欄】一【剪貼板】

②復(fù)制與粘貼

方法一：使用菜單命令（詳講）

操作步驟：①選定文字

②執(zhí)行【編輯】一【全選】命令

③將光標移動到新位置，執(zhí)行【編

輯】一【粘貼】命令

方法二：使用按鈕

利用常用工具欄的復(fù)制和粘貼的按鈕進行操作

方法三：使用快捷鍵進行操作

復(fù)制的快捷鍵為：+C

粘貼的快捷鍵為：+V

方法四：使用鼠標操作

①選定內(nèi)容

②按住鍵不放，財按下鼠標左鍵不放，當鼠標尾

部小方框出現(xiàn)“+”時，拖動到新位置松開

操作示范：用不同的方法將《畫》復(fù)制3份，《春眠》

復(fù)制2份。

★知識拓展：設(shè)置圖形的格式

1、展示作品，提出要設(shè)置的內(nèi)容和效果

要求：插入星星，設(shè)置為圖中所示的效果

2、具體操作：

①從“繪圖”工具欄中插入圖形

②選定圖片，拖動控點，改變圖形到合適的大小

③右擊，執(zhí)行“設(shè)置自選圖形格式”命令

④改變圖片的填充顏色，各種填充效果如下圖所示

紅色填充黃色填充藍色向白色過渡

圖片填充

黑色線條藍色線條無線條顏色

無線條顏色

上機操作任務(wù):

利用所學(xué)的復(fù)制、粘貼和圖形的格式設(shè)置，制作如下

的五星紅旗。

8——1、2——13、14

課時七查找與替換文本、圖形的組合

教學(xué)目標

學(xué)會用查找和替換的方法來修改文本的內(nèi)容

教學(xué)重點

1、查找的方法

2、替換的方法

教學(xué)難點

用查找和替換來修改文本中的錯誤

教學(xué)方法

講授、演示教學(xué)

教學(xué)過程

★提出問題：因為錯誤操作，要將文章中的某些詞

或字修正過來，一個一個操作真麻煩，有沒有好的方

法，直接找出錯誤進行修改

★根據(jù)問題，導(dǎo)入新課：通過查找與替換的操作來

完成

★新課講解

例文：徐志摩的《再別康橋》

輕輕地我走了，

正如我輕輕地來；

我輕輕地招手，

作別西天地云彩。

那河畔地金柳，

是夕陽中地新娘；

波光里地艷影，

在我地心頭蕩漾。

軟泥上地青苻，

油油地在水底招搖；

在康河地柔波里，

我甘心做一條水草！

在以上文章中，作者不小心將“的”字打成了“地”

字，請修改過來。

一、查找出錯誤

①【編輯】一【查找】或組合鍵

②單擊“查找”選項卡

③輸入要查找的字“地”

④確定查找的起始位置，單擊“查找下一處”

⑤重復(fù)單擊“查找下一處”

二、替換的方法

①【編輯】一【查找】或組合鍵

②單擊“替換”選項卡

③輸入要查找的字“地”，要替換的字“的”

④確定查找的起始位置，單擊“替換”

⑤重復(fù)單擊“替換下一處”,若要全部替換單擊“全

部替換”

★知識拓展

常見問題：用圖形完成的五星紅旗不能移動位

置，不然的話，圖形將變得七零八落，怎么辦？

具體操作方法：

①逐個選定要組合的圖形（先選定一個，按下鍵，

再選定第二個，第三個，第四個，直至全部選定

②在選定的內(nèi)容上右擊，執(zhí)行“組合”一“組合”

的命令

組合前

組合后

上機操作

輕輕地你走了，

正如我輕輕地來；

你輕輕地招手，

作別西天地云彩。

那河畔地金柳，

是夕陽中地新娘；

波光里地艷影，

在你地心頭蕩漾。

軟泥上地青存，

油油地在水底招搖；

在康河地柔波里，

我甘心做一條水草！

1、改正文章中的錯誤（“我”誤寫作“你”，“的”誤

寫作“地”）

2、插入圖形，用圖形組合一個新的圖案出來，如：星

星和旗幟，組合為五星紅旗

9——1、2——15、16

課時八設(shè)置字符格式

教學(xué)目標

學(xué)會設(shè)置文字的格式來美化文本

教學(xué)重點

1、設(shè)置字體

2、設(shè)置字號

3、設(shè)置字形

4、設(shè)置字符格式

教學(xué)難點

設(shè)置文字的特殊格式

教學(xué)方法

講授、演示教學(xué)

教學(xué)過程

★以前輸入的文字是沒有經(jīng)過設(shè)置的，不美觀，通

過字符格式來美化文檔

★新課講解①②③④⑤

例文：在海子的全部創(chuàng)作中，恐怕沒有哪一首比

《面朝大海，春暖花開》更明朗，更溫暖了。它象一

紙農(nóng)夫也聽得懂的福音書。集合了天國的氣質(zhì)和人間

的音響，圣潔的愛與樸實的真誠，在北大一年一度的

“末名詩會”上，它成為一個保留曲目，幾十張嘴同

時誦出“喂馬”、“劈柴”、“糧食”、“蔬菜”……

具有一種無限伸展的的擴張力，詩人給每一個陌生人

留下了他的祝福，而把自己交給了冰冷的鐵軌，實在

令人惋惜和遺憾。（華文新魏，小四，加波浪形下劃

線，加粗，藍色）

①將文字字體設(shè)置為：華文新魏

操作方法：

1）選定要設(shè)置的內(nèi)容，在【視圖】一【工具欄】

中，將“格式工具欄”顯示出來，再在該工具

欄中找到字體設(shè)置欄，單擊旁邊向下的箭頭，

在下拉列表中選擇“華文新魏”

2）選定，執(zhí)行【格式】一【字體】命令，在對應(yīng)

的地方設(shè)置字體為“華文新魏”

3）選定，在選定的內(nèi)容上右擊，執(zhí)行“字體”命

令

②設(shè)置字號為小四

方法三種，方法同上，將“字體”設(shè)置項改為“字

號”設(shè)置即可

③字形設(shè)置

常見的幾種字形設(shè)置：傾斜、加粗、加下劃線、

加字符邊框、加字符底紋、字符縮放

對應(yīng)的按鈕:

B加粗/傾斜口，

加下劃線

囿加字符邊框A加字符底紋

字符縮放

④設(shè)置字符格式

1、給文字加上顏色

操作方法：

1）選定，執(zhí)行【格式】一【字體】命令，在顏色

列表框中選擇顏色

2）在格式工具欄中完成

3）右鍵菜單中完成

2、為文字設(shè)置靜態(tài)效果

選定，執(zhí)行【格式】一【字體】，在效果框中對應(yīng)

的復(fù)選框中單擊即可

3、為文字設(shè)置動態(tài)效果

在“字體”對話框中，單擊“文字效果”選項卡,

在其中設(shè)置動態(tài)效果

上機操作

完成以下題目：

面朝大海，春暖花開（隸書，小三，藍灰色，陽文，

居中）

海子（華文楷體，小四，加底紋，右齊）

從明天起，做一個幸福的人（正文：隸書，小四，傾

斜）

喂馬，劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開

從明天起，和每一個親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個人給每一條河每一座山取一個溫暖

的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個燦爛的前程

愿有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海，春暖花開

在海子的全部創(chuàng)作中，恐怕沒有哪一首比《面朝

大海，春暖花開》更明朗，更溫暖了。它象一紙農(nóng)夫

也聽得懂的福音書。集合了天國的氣質(zhì)和人間的音

響，圣潔的愛與樸實的真誠，在北大一年一度的“末

名詩會”上，它成為一個保留曲目，幾十張嘴同時誦

出“喂馬”、“劈柴”、“糧食”、“蔬菜”……具

有一種無限伸展的的擴張力，詩人給每一個陌生人留

下了他的祝福，而把自己交給了冰冷的鐵軌，實在令

人惋惜和遺憾。（華文新魏，小四，加波浪形下劃線,

加粗）

10——1、2——17、18

課時九設(shè)置段落格式

教學(xué)目標

學(xué)會設(shè)置段落格式來美化文檔的排版

教學(xué)重點

1、段落縮進格式的設(shè)置

2、段落對齊方式的設(shè)置

3、行間距、段間距的調(diào)整

教學(xué)難點

根據(jù)文章內(nèi)容和要求來設(shè)置段落格式

教學(xué)方法

講授、演示教學(xué)

教學(xué)過程

★導(dǎo)入新課：我們一起來學(xué)習(xí)段落格式設(shè)置，內(nèi)容

包括：對齊方式、縮進、行間距等。

★新課講解

一、設(shè)置段落縮進格式

幾個概念：首行縮進、懸掛縮進、左縮進、右縮進

操作方法：

1）用水平標尺來設(shè)置段落縮進格式

拖動標尺上的縮進標志即可【編輯】一【查找】

①②③④⑤

2）執(zhí)行【格式】一【段落】，在“段落”對話框中

設(shè)置

其中的“首行縮進”、“懸掛縮進”應(yīng)在特殊格式

的列表中選擇設(shè)置。

二、設(shè)置段落對齊方式

1）使用格式工具欄的“兩端對齊”、“右對齊”、“居

中”等按鈕來完成操作

2）執(zhí)行【格式】一【段落】命令，在“對齊方式”

選項卡中完成設(shè)置

三、設(shè)置行間距

操作步驟：

①選取文檔

②執(zhí)行【格式】一【段落】命令，單擊“縮進和間

距”選項卡

③先設(shè)置好行距，如“單倍”、“多倍”、“最小值”、

“固定值”等行距類型

④設(shè)置值，如“15磅”等

上機操作

按要求完成以下題目

匆匆

朱自清

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候;

桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我,

我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一一是有人偷了

他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了

罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸

空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜

去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間

的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚

潸潸了。

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返

呢？

1、首行縮進：2字符

2、第一段：左縮進：2字符，右縮進：2字符

3、行與行之間間距為：固定值18磅

段與段之間間距：0.5行

4、“匆匆”居中對齊

“朱自清”右對齊

其他：兩端對齊

11——1、2——19、20

課時十插入圖片與調(diào)整

教學(xué)目標

學(xué)會插入圖片，制作圖文并茂的文檔

教學(xué)重點

1、圖片的輸入與調(diào)整

2、圖片格式的設(shè)置

3、文字環(huán)繞風(fēng)格的設(shè)置

教學(xué)難點

根據(jù)不同的文章需求來插入合適的圖片并進行設(shè)

教學(xué)方法

講授、演示教學(xué)

教學(xué)過程

★導(dǎo)入新課：插入圖片來修飾文檔，讓文檔更加美

觀、活潑。

★新課講解

一、插入圖片

1、插入剪貼畫

剪貼畫是2000自帶的，任意放大都不會失真。

操作：1）光標確定插入位置

2）執(zhí)行【插入】一【圖片】一【剪貼畫】

命令

3）選擇剪貼畫類別及剪貼畫，在彈出的四

個按鈕的下拉菜單上，選擇“插入剪輯”的按鈕。

4）關(guān)閉“插入剪貼畫”的對話框。

2、插入來自文件的圖片

操作：1）光標確定插入位置

2）執(zhí)行【插入】一【圖片】一【來自文件】

命令

3）在彈出的“插入圖片”的對話框中，選擇需要

插入的圖片文件，單擊確定。

二、調(diào)整圖片的位置和大小

1、調(diào)整位置

2、調(diào)整大小

1）選定圖片

2）把鼠標移動到調(diào)整點上，指針變成雙向箭頭

形狀時，按下鼠標左鍵向處或向內(nèi)拖動。

3）在合適的位置松開鼠標左鍵。

三、設(shè)置圖片格式與透明色

1、設(shè)置圖片格式

1）執(zhí)行【視圖】一【工具欄】一【圖片】，顯示

圖片工具欄

2）選定圖片，圖片工具欄顯示出來

3）單擊“設(shè)置圖片格式”按鈕，完成設(shè)置

2、設(shè)置透明色

四、設(shè)置文字的環(huán)繞風(fēng)格

1、選定圖片

2、在圖片工具欄中，單擊“文字環(huán)繞”的按鈕

3、選擇合適的環(huán)繞風(fēng)格

或者在“設(shè)置圖片格式”對話框中完成設(shè)置

注意：作為背景，一般要將其環(huán)繞方式改為“襯于文

字下方”，圖像控制改為“水印”。

知識拓展

1、圖像控制

在圖片工具欄中，單擊“圖像控制”按鈕,

在彈出的菜單中選擇合適的方式

2、分欄

1）選擇要進行分欄的文字

2）執(zhí)行【格式】一【分欄】命令

3）選擇要使用的分欄格式

4）選擇“分隔線”復(fù)選框

上機任務(wù)

活在珍貴的人間

活在這珍貴的人間

太陽強烈

水波溫柔

一■層層覆蓋著

我

踩在青草上

感到自己是徹底干凈的黑土塊

活在這珍貴的人間

泥土高濺

撲打面頰

活在這珍貴的人間

人類和植物一樣幸福

愛情和雨水一樣幸福

海子的詩歌及其成就完全是個人行為的結(jié)果，是

其天才的光芒一現(xiàn)。一種形式滯后的詩歌，因為注入

了天才的靈光和青春的血肉而使自己變得輝煌起來，

也在身后留下一首濃重的陰影。海子的存在及其巨大

的影響力，使中國現(xiàn)代詩的主流“倒流”了

1、從網(wǎng)上鄰居的以下機子D：盤的圖片文件夾中

插入一幅圖片，將其寬度和高度都改為20厘米，水

印，襯于文字的下方作為背景圖片

2、再插入另一幅圖片，大小設(shè)置為寬度為4厘米,

高度為3厘米，加上6磅的藍灰色線條作為邊框，四

周型環(huán)繞，放在詩的旁邊。

12——1、2——21、22

課時十一表格與文字混排

教學(xué)目標

學(xué)會制作表格，用表格來制定學(xué)習(xí)計劃、工作表

等

教學(xué)重點

1、制作與填寫表格

2、調(diào)整與美化表格

教學(xué)難點

多種方法制作美觀實用的表格

教學(xué)方法

講授、演示教學(xué)

教學(xué)過程

★新課講解

一、插入表格

1、利用常用工具欄上的“插入表格”工具

1）確定要插入表格的地方

2）單擊“插入表格”的按鈕

3）在左上角按下鼠標左鍵不放，向右下方拖動，

直至確定好行列數(shù)，再松開鼠標左鍵

2、利用表格工具欄上的“繪制表格”工具

1）執(zhí)行【視圖】一【工具欄】一【表格和邊框】

命令，顯示表格工具欄

2）在表格工具欄上單擊“繪制表格”的按鈕，光

標變成鋼筆狀。

3）按下鼠標左鍵不放，畫出外框。

4）用同樣的方法繪制出所需的行和列。

5）繪制完，再單擊“繪制表格”按鈕，恢復(fù)正常

形狀。

3、用菜單命令完成

1）執(zhí)行【表格】一【插入】一【表格】命令

2）輸入要插入表格的行列數(shù)

二、填充表格數(shù)據(jù)

常用的幾個移動光標的鍵操作

移至上一行：f

移至下一行：I

移至前一列：一

移至后一列：f

三、調(diào)整表格

1、調(diào)整行高與列寬

把光標移到分隔線上，光標會變成一個雙箭頭

的形狀。再按住鼠標左鍵不放，屆現(xiàn)的虛線表示分隔

線目前所在位置。到合適的位置松開鼠標左鍵。

2、插入和刪除行

1）選取表格中的一行

2）執(zhí)行【表格】一【插入】一【行】的命令

注意：要確定好行插入的位置是在上方還是下方

刪除行操作與上同

3、合并與拆分單元格

1）選定要合并或拆分的單元格

2）右擊，在彈出的菜單中選擇要進行的操作

注意：對于拆分的單元格，要確定好要控制論發(fā)

為幾格

4、在表格中插入斜線表頭

1）選取要添加表頭的單元格

2）執(zhí)行【表格】一【繪制斜線表頭】命令

3）選擇好表頭的式樣，輸入行標題和列標題。

4）單擊“確定”完成。

四、調(diào)整表格的風(fēng)格

1、表格自動套用格式

1）選取整個表格

2）執(zhí)行【表格】一【表格自動套用格式】命令

3）選擇一種合適的風(fēng)格

2、改變表格的邊框和底紋

1）選取整個表格

2）右擊，在彈出的菜單中選擇，邊框和底紋

3）設(shè)置好表格的邊框的底紋

注意：利用表格和邊框的工具欄也可以完成設(shè)

置

學(xué)生問答

1、說出在2000中插入表格的三種方法

2、自動套用格式中的格式是固定的，不能對其

設(shè)置底紋和邊框等，這句話是對的嗎？

13——1—25

課時十二上機操作

操作目標

熟練表格的相關(guān)操作，學(xué)會在日常生活中用到表

格來制定計劃等

操作重點

1、制作與填寫表格

2、調(diào)整與美化表格

操作題目

按要求完成以下題目，作為你星期日的菜單，交

給媽媽給我們準備好吃的午餐，可以自己設(shè)計，但要

注意營養(yǎng)均衡

我明天的菜單

1、入一個四行五列的表格

2、仿照以下內(nèi)容輸入你明天的菜單

我明天的菜單

主食蔬菜葷菜附加

早餐面條小白菜肉絲牛奶一瓶

中餐米飯炒四季豆辣椒炒肉小米粥一碗

晚餐米飯涼拌黃瓜家常魚塊果汁一杯

3、在第一行第一列插入斜線表頭

行標題：項目

列標題：餐次

4、在表格的最后一行下面再插入一行，并將新插入

的這一行合并成一個單元格

5、在合并好的單元格中輸入以下內(nèi)容

設(shè)計者：（你自己的姓名）

6、將表格的邊框和底紋設(shè)置為你喜歡的顏色和式樣

7、將表格的單元格對齊方式改為：中部居中

8、刪除題目，調(diào)整好表格的位置

完成后的表格

我明天的菜單

主食蔬菜葷菜附加

牛奶一

早餐面條小白菜肉絲

瓶

炒四季辣椒炒小米粥

中餐米飯

豆肉一碗

涼拌黃家常魚果汁一

晚餐米飯

瓜塊杯

設(shè)計者：楊映雪

14——1、2——26、27

課時十三藝術(shù)字的插入與圖形的調(diào)整

教學(xué)目標

學(xué)會用插入藝術(shù)字和圖形的方式制作更有趣的

電子小報來增強作品的吸引力

教學(xué)重點

1、插入藝術(shù)字

2、繪制特殊的圖形

教學(xué)難點

恰到好處地運用藝術(shù)字和圖形

教學(xué)方法

講授、演示教學(xué)

教學(xué)過程

★新課講解

例文：夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期

巴山夜雨漲秋池

何當共剪西窗燭

卻話巴山夜雨時

一、插入藝術(shù)字

將“夜雨寄北”的標題改為藝術(shù)字

1）將光標移到合適的位置

2）執(zhí)行【插入】一【圖片】一【藝術(shù)字】命令

3）在“藝術(shù)字庫”中選擇一種藝術(shù)字式樣，確定

4）在“編輯藝術(shù)字”的對話框中，輸入內(nèi)容“夜

雨寄北”，設(shè)置文字的字體和字號。

5）“確定”，完成藝術(shù)字的插入，如下圖所示

二、設(shè)置藝術(shù)字

1、執(zhí)行【視圖】一【工具欄】一【藝術(shù)字】命令,

顯示藝術(shù)字工具欄

2、利用藝術(shù)字工具欄來設(shè)置藝術(shù)字的大小、形狀、

角度、方向、填充顏色和文字環(huán)繞方式，如下圖,

是經(jīng)過設(shè)置后的藝術(shù)字

三、繪圖工具欄的作用

繪圖工具欄可以用來插入一些特殊的圖形如自選

圖形、三維效果圖形等，還可以用來插入藝術(shù)字、

剪貼畫等

上機操作

制作一份簡短的小報，在你的小報中插入一些你

喜歡的藝術(shù)字和圖形。

15——1、2——29、30

課時十四制作特色的電子報刊

教學(xué)目標

綜合鞏固一個學(xué)期的所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用和

創(chuàng)新的能力和意識，制作一個好的電子報刊。

教學(xué)重點

1、電子報刊的內(nèi)容確定

2、電子報刊的排版

教學(xué)難點

電子報刊中多中對象的插入與設(shè)置

教學(xué)方法

講授、演示教學(xué)

教學(xué)過程

★操作提示：

1、電子報刊中要以文章為主，插入剪貼畫、文

本框、藝術(shù)字、自選圖形、表格等來修飾和美化電子

報刊。

2、制作電子報刊之前，應(yīng)先做好以下的準備工

作：

1