2023年教師資格之中學(xué)美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力自測提分題庫加答案

2023年教師資格之中學(xué)美術(shù)學(xué)科知識(shí)與

教學(xué)能力自測提分題庫加精品答案

單選題（共80題）

1、在《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的課程目標(biāo)中，“學(xué)會(huì)描述、

分析、解釋、評(píng)價(jià)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法，了解和探索美術(shù)某

一門類的形成和發(fā)展的基本軌跡，獲得有關(guān)的美術(shù)知識(shí).理解美術(shù)作

品的文化含義和風(fēng)格特征陶冶情操，熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”要

解決的問題是（）。

A.美術(shù)知識(shí)和技能的問題

B.造型和美術(shù)創(chuàng)作的問題

C.美術(shù)鑒賞和評(píng)述的問題

D.學(xué)習(xí)和生活中的問題

【答案】C

2、臨床主要用于治療瘧疾的藥用天然化合物為

A.紫杉醇

B.青蒿素

C.齊墩果酸

D銀杏內(nèi)酯

E.甘草皂昔

【答案】B

3、麥積山石窟位于我國（)o

A.云南省

B.河南省

C.甘肅省

D.山西省

【答案】C

4、下列選項(xiàng)中，依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》屬于美術(shù)課

程基本理念的是

A.體現(xiàn)基本性、全面性、范例性，滿足發(fā)展需求

B.體現(xiàn)全員性、基本性、生成性，滿足發(fā)展需求

C.體現(xiàn)個(gè)體性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性，滿足發(fā)展需求

D.體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性，滿足發(fā)展需求

【答案】D

5、老師準(zhǔn)備在課外小組開展分層教學(xué)，以試卷和操作實(shí)踐的方式,

對(duì)學(xué)生進(jìn)行測試，以提高教學(xué)的針對(duì)性。這種評(píng)價(jià)方式體現(xiàn)的評(píng)價(jià)

功能是（）。

A.甄另U功能

B.選拔功能

C.診斷功能

D.激勵(lì)功能

【答案】C

6、美術(shù)教學(xué)須遵循的基本理念是（）。

A.面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

B.以教師為中心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作

C.注重講授和示范，少用多媒體教學(xué)

D.注意特長生培養(yǎng)，優(yōu)中選優(yōu)

【答案】A

7、河北滿城漢墓出土了一件名為（）的燈具，利用了虹吸的原

理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。

A.樹形燈

B.銀錯(cuò)銅牛燈

C.銅雀燈

D.長信宮燈

【答案】D

8、19世紀(jì)70年代俄羅斯興起的（）,對(duì)蘇聯(lián)十月革命具有重

要影響。

A.展覽畫派

B.印象畫派

C.巡回畫派

D.表現(xiàn)畫派

【答案】C

9、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者是（）。

A.學(xué)校

B.教育部

C.教材主編

D.教師

【答案】D

10、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致可分為（）和（）兩類。

A.技能欣賞

B.技能鑒賞

C.創(chuàng)作欣賞

D.創(chuàng)作鑒賞

【答案】C

11、被人們認(rèn)為“把兒童藝術(shù)、原始藝術(shù)和民間藝術(shù)揉為一體的大

師”的是（）o

A.米羅

B.蒙克

C.杜尚

D.畢加索

【答案】A

12、（）的山水畫風(fēng)格可以用“煙籠霧鎖，蒼茫雄奇”來形容。

A.張大千

B.任伯年

C.傅抱石

D.范寬

【答案】C

13、哪位畫家被譽(yù)為是新古典主義的先驅(qū)（）

A.普桑

B.大衛(wèi)

C.安格爾

D.米勒

【答案】A

14、美術(shù)課程提倡成長記錄的評(píng)價(jià)，主要有“過程性成長記錄”和

“成就性成長記錄”，這是屬于（）。

A.質(zhì)性評(píng)價(jià)

B.相對(duì)性評(píng)價(jià)

C.量性評(píng)價(jià)

D.縱向評(píng)價(jià)

【答案】A

15、15世紀(jì)意大利最杰出的雕塑家是（）。

A.米開朗基羅

B.基布爾提

C.羅丹

D.多納泰羅

【答案】D

16、（）認(rèn)為作畫貴有古意，“若無古意，雖工無益”。

A.趙孟^

B.倪瓚

C.董其昌

D.郭若虛

【答案】A

17、郝老師在進(jìn)行美術(shù)鑒賞課《民族文化的瑰寶——輝煌的中國古

代工藝美術(shù)》的教學(xué)時(shí)，為了使學(xué)生在未來的生活中能夠獨(dú)立地鑒

賞美術(shù)作品，受用終身，下列選項(xiàng)中，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定恰當(dāng)?shù)氖?/p>

（）o

A.掌握美術(shù)發(fā)展基本脈絡(luò)

B.掌握各位美術(shù)家的風(fēng)格、流派

C.掌握美術(shù)鑒賞方法

D.知道并熟記重要的美術(shù)家

【答案】C

18、油畫《近衛(wèi)軍臨刑的早晨》的藝術(shù)風(fēng)格屬于（）。

A.俄國巡回展覽畫派

B.法國巴比松畫派

C.意大利威尼斯畫派

D.法國現(xiàn)實(shí)主義畫派

【答案】A

19、朱老師在期末美術(shù)成績?cè)u(píng)定時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生、家長等共同參與評(píng)

價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式是（）。

A.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

B.量化評(píng)價(jià)

C.多主體評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

【答案】C

20、奧地利畫家克里姆特的作品是（）

A.《戴珍珠耳環(huán)的少女》

B.《大碗島的星期日下午》

C.《阿戴爾?布洛赫?鮑爾畫像》

D.《泉》

【答案】C

21、“運(yùn)用金屬、草木、織物、廢棄物等自然物、人造物進(jìn)行綜合

材料的創(chuàng)作實(shí)踐”。該學(xué)習(xí)活動(dòng)所屬的模塊是()。

A.美術(shù)鑒賞

B.設(shè)計(jì)?工藝

C.繪畫?雕塑

D.書法?篆刻

【答案】C

22、下列選項(xiàng)中，對(duì)義務(wù)教育階段美術(shù)課程目標(biāo)理解恰當(dāng)?shù)氖?/p>

()。

A.訓(xùn)練美術(shù)專業(yè)技能

B.掌握美術(shù)批評(píng)方法

C.形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

D.輔助其他課程學(xué)習(xí)

【答案】C

23、中國現(xiàn)存最高最古老的木結(jié)構(gòu)塔式建筑是（）。

A.杭州雷峰塔

B.應(yīng)縣木塔

C.西安大雁塔

D.蘇州虎丘塔

【答案】B

24、我國佛像的塑造，在各個(gè)朝代有不同的特點(diǎn)。以下說法不正確

的是（）。

A.早期的佛像雕塑手法明顯受印度的影響

B.唐代的佛像更具有唐朝人的面容特點(diǎn)

C.長清靈巖寺千佛殿羅漢坐像在雕塑藝術(shù)上采用寫意的手法

D.北魏的佛像傾向于寫實(shí)，明顯接近了漢人形象的特點(diǎn)

【答案】C

25、以下中藥材橫切面“菊花心”明顯的是

A.黃黃

B.牛膝

C.何首烏

D.商陸

E.防己

【答案】A

26、教師對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象存在的問題及其發(fā)展情況在價(jià)值上給予判斷,

為改進(jìn)和提高下一步活動(dòng)提供依據(jù)的評(píng)價(jià)方法是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.靜態(tài)評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.定量評(píng)價(jià)

【答案】A

27、下列教學(xué)內(nèi)容中，不適合采用合作學(xué)習(xí)方式的是（）。

A.創(chuàng)作美術(shù)作品

B.討論美術(shù)問題

C.設(shè)計(jì)美術(shù)考察方案

D.識(shí)記美術(shù)術(shù)語

【答案】D

28、美術(shù)新課程的出發(fā)點(diǎn)是（）。

A.以學(xué)生的發(fā)展為本

B.以教師的教學(xué)為本

C.以促進(jìn)教學(xué)為本

D.以學(xué)科發(fā)展為本

【答案】A

29、篆刻是書法與雕刻相結(jié)合的藝術(shù)。篆刻類別主要包括陰文和陽

文，又稱為（）兩種。

A.黑文和朱文

B.白文和朱文

C.黑文和紅文

D.白文和紅文

【答案】B

30、以下哪種情況不適于分組合作練習(xí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)？（）

A.練習(xí)內(nèi)容較多，單憑個(gè)人努力很難在特定時(shí)間內(nèi)完成

B.課堂作業(yè)難度較大，一個(gè)人難以解決

C.需要交流與討論.相互激勵(lì)與啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)

D.學(xué)生水平較高

【答案】D

31、在高中二年級(jí)《留住身邊的精彩》攝影課中，教師采用課堂游

戲的方式弓［導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場表演，讓兩位同學(xué)嘗試抓拍，對(duì)學(xué)生的抓拍

進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。該評(píng)價(jià)屬于（）。

A.自主性評(píng)價(jià)

B.多主體評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

【答案】D

32、教學(xué)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不帶隨意性，評(píng)價(jià)方法不帶偶然性，評(píng)價(jià)

態(tài)度不帶主觀性，這就是要求教學(xué)評(píng)價(jià)具有（）。

A.科學(xué)性

B.指導(dǎo)性

C.整體性

D.客觀性

【答案】D

33、把一堂美術(shù)課所要傳授的知識(shí)、技能訓(xùn)練等內(nèi)容.按照教學(xué)過

程及特點(diǎn)組織起來，安排好前后順序就是（）o

A.鉆研教材

B.組織教材

C.拓展教材

D.運(yùn)用教材

【答案】B

34、屬于《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（下面簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）課

程系列名稱的是（）。

A.現(xiàn)代媒體藝術(shù)

B.現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)

C.現(xiàn)代造型藝術(shù)

D.現(xiàn)代裝置藝術(shù)

【答案】A

35、被稱為中國第一部繪畫通史的是（）。

A.顧愷之《論畫》

B.謝赫《古畫品錄》

C.朱景玄《唐朝名畫錄》

D.張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》

【答案】D

36、在平面構(gòu)成中，為了打破不斷重復(fù)的單調(diào)，達(dá)到突出焦點(diǎn)、轉(zhuǎn)

移規(guī)律的效果，采用的構(gòu)成方式是（）。

A.發(fā)射

B.打散

C.變異

D.漸變

【答案】C

37、秦老師在上《浮雕制作》一課時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生在木板上用橡皮泥

造型,并刷上金漆，制作成浮雕作品。這體現(xiàn)的是（）。

A.教學(xué)理念

B.教學(xué)方法

C.教學(xué)模式

D.教學(xué)評(píng)價(jià)

【答案】B

38、照相機(jī)的基本結(jié)構(gòu)由機(jī)身和鏡頭兩部分組成，鏡頭由透鏡、（）

和鏡筒組成，其主要作用是使景物成像。

A.光學(xué)系統(tǒng)

B.光圈

C.快門

D.取景器

【答案】B

39、教師授課與學(xué)生學(xué)習(xí)的基本依據(jù)是（）

A.教材

B.教學(xué)大綱

C.教科書

D.教學(xué)計(jì)劃

【答案】A

40、張老師在進(jìn)行木刻版畫教學(xué)時(shí)，現(xiàn)場進(jìn)行了執(zhí)刀、刻J制、印制

等制作。這種教學(xué)方法是（）o

A.討論法

B.游戲法

C.講述法

D.示范法

【答案】D

41、為幫助高中學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞方法，美術(shù)教師需要做到的是

()。

A.講解藝術(shù)家的軼聞趣事，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

B.介紹作品的藝術(shù)價(jià)值或拍賣的價(jià)格，引起學(xué)生的震動(dòng)

C.講述作品中的故事和情節(jié).讓學(xué)生理解主題和內(nèi)容

D.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)美術(shù)作品

【答案】D

42、以下哪一項(xiàng)不是當(dāng)今美術(shù)課程的理念？()

A.陶冶學(xué)生審美情操，不斷提高美術(shù)素養(yǎng)

B.弓［導(dǎo)學(xué)生自主參與.注重選擇，多元發(fā)展

C.拓展視野。把多種知識(shí)融合在美術(shù)教學(xué)中

D.加強(qiáng)體驗(yàn)感悟。發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

【答案】C

43、貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到()o

A.充分地傳授知識(shí)

B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異

C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

D.讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)

【答案】B

44、下列選項(xiàng)中關(guān)于教學(xué)實(shí)施描述錯(cuò)誤的是（）。

A.教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施是緊密聯(lián)系的兩個(gè)教學(xué)階段

B.教學(xué)實(shí)施是教學(xué)設(shè)計(jì)的前提和保障

C.教學(xué)實(shí)施確定了教學(xué)目標(biāo)和指導(dǎo)思想

D.教學(xué)實(shí)施就是根據(jù)一定的教學(xué)思想、教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容以及教

學(xué)主客觀條件組織安排教學(xué)活動(dòng)的方式

【答案】B

45、“我們宣告，由于一種新的美感，世界變得更加光輝壯麗了。

這種美是速度的美。一輛快速行駛的汽車……如機(jī)關(guān)槍一般風(fēng)馳電掣

的汽車，比帶翅的薩摩色雷斯的勝利女神像更美?！边@是（）

的宣言。

A.印象主義

B.立體主義

C.未來主義

D.后印象主義

【答案】C

46、郭老師在上《纖維藝術(shù)》一課時(shí)，由于學(xué)校沒有提供設(shè)施，于

是他在課前收集廢報(bào)紙、包裝袋、舊磁帶等多種材料，為教學(xué)提供

了方便，使學(xué)生能有更多的選擇，開拓思路，出現(xiàn)了許多有創(chuàng)意的

纖維藝術(shù)作業(yè)。這種教學(xué)行為體現(xiàn)的是()。

A.教學(xué)理念

B.教學(xué)策略

C.教學(xué)智慧

D.教學(xué)模式

【答案】C

47、美術(shù)教學(xué)中，教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是()

A.甄別與考核

B.選拔與考核

C.甄別與反思

D.發(fā)展與促進(jìn)

【答案】D

48、王老師在《藝術(shù)源于生活，高于生活》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，課前安

排學(xué)生進(jìn)行資料的搜集，課堂上又花費(fèi)了大量時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典美術(shù)作

品與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的著重講解。王老師在突出該課重點(diǎn)方面采用了

哪些主要方法？（）

A.提前預(yù)習(xí)、保證時(shí)間

B.提前預(yù)習(xí)、著重講解

C.提前預(yù)習(xí)、保證時(shí)間、著重講解

D.保證時(shí)間、著重講解

【答案】C

49、高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的書法學(xué)習(xí)內(nèi)容包含（）五種書法的學(xué)

習(xí)。

A.篆書、隸書、魏書、楷書、行書

B.隸書、楷書、行書、行楷、草書

C.篆書、隸書、楷書、行書、草書

D.楷書、行楷、隸書、魏書、篆書

【答案】C

50、下列選項(xiàng)中，設(shè)計(jì)師與其建筑作品搭配正確的是

A.賴特——《流水別墅》

B.貝聿銘——《朗香教堂》

C.柯布西耶一一《悉尼歌劇院》

D.伍重——《蓬皮杜藝術(shù)中心》

【答案】A

51、從題材上看，體現(xiàn)西蜀宮廷畫家黃筌最高繪畫成就的是（）o

A.山水畫

B.花鳥畫

C.人物畫

D.道釋畫

【答案】B

52、下列選項(xiàng)中，不適合用于初中一年級(jí)《校園招貼》一課中對(duì)學(xué)

生作品進(jìn)行評(píng)測的是（）。

A.創(chuàng)意是否新穎

B.主題是否突出

C.要素是否完備

D.創(chuàng)作是否快速

【答案】D

53、標(biāo)志著早期文藝復(fù)興的來臨的三位佛羅倫薩大師不包括（）

A.布魯內(nèi)萊斯基

B.提香

C.多納太羅

D.馬薩喬

【答案】B

54、丟勒的版畫吸收了文藝復(fù)興時(shí)期的人體解剖知識(shí)及（）o

A.透視遠(yuǎn)近法

B.平行透視法

C.空氣透視法

D.成角透視法

【答案】A

55、在美術(shù)課堂作業(yè)輔導(dǎo)中，不適合的做法是（）。

A.任由學(xué)生作業(yè)

B.指出作業(yè)問題

C.啟發(fā)學(xué)生思考

D.示范技法要點(diǎn)

【答案】A

56、一種或數(shù)種藥物經(jīng)粉碎、混合而制成的粉末狀制劑是

A.倍散

B.散劑

C.顆粒劑

D.低共熔

E.膏劑

【答案】B

57、《斗拱——中國傳統(tǒng)建筑瑰寶》一課“學(xué)業(yè)質(zhì)量”分為三個(gè)水平

（如下所示）：

A.③"

B.③

C.①余

D.②"

【答案】B

58、除另有規(guī)定外，散劑的含水量不得超過

A.8.0%

B.9.0%

C.10.0%

D.11.0%

E.12.0%

【答案】B

59、近現(xiàn)代，有“石鼓篆書第一人““文人畫最后的高峰”之譽(yù)的

畫家是（）O

A.吳昌碩

B.齊白石

C.任伯年

D.黃賓虹

【答案】A

60、美術(shù)教材編寫的要求不包括（）

A.以教材為本

B.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)

C.教學(xué)互動(dòng)

D.以提高審美能力、鑒別能力為重要目標(biāo)

【答案】A

61、王老師以“燭臺(tái)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)”為例，向?qū)W生演示制作過程和方

法，弓1導(dǎo)學(xué)生小組討論，并提出練習(xí)要求，“運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)

設(shè)計(jì)一件可以擺放在書桌上的小工藝品”。這種教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.示范法

C.提問法

D.游戲法

【答案】B

62、考夫曼住宅又稱“流水別墅”，它的作者是（）。

A.弗蘭克?勞埃德?賴特

B.密斯?凡德羅

C.格羅佩斯

D.柯布西埃

【答案】A

63、對(duì)“明暗交界線”理解正確的是（）。

A.背光面與陰影相交界的部分

B.受光面與高光面相交界的部分

C.受光面與背光面相交界的部分

D.背光面與反光面相交界的部分

【答案】C

64、下列選項(xiàng)中不屬于中國畫的表現(xiàn)手法分類的是（）。

A.寫意畫

B.工筆畫

C.兼工帶寫

D.卷軸畫

【答案】D

65、下列選項(xiàng)中，屬于哥特式建筑的是（）。

A.圣馬可大教堂

B.圣索菲亞大教堂

C.萬神廟

D.科隆大教堂

【答案】D

66、下列選項(xiàng)中，對(duì)美術(shù)技法教學(xué)示范不恰當(dāng)?shù)囊笫牵ǎ?/p>

A.應(yīng)當(dāng)示范與講解相結(jié)合

B.應(yīng)體現(xiàn)程序性

C.應(yīng)限制在20分鐘內(nèi)

D.應(yīng)考慮學(xué)習(xí)材料的限制

【答案】C

67、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》將學(xué)業(yè)質(zhì)

量水平劃分為（）。

A.二級(jí)水平

B.三級(jí)水平

C.四級(jí)水平

D.五級(jí)水平

【答案】B

68、在開始學(xué)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)第一單元美術(shù)課程《美術(shù)是創(chuàng)造性勞動(dòng)》

之前，王老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了簡單測評(píng)，這屬于（）o

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.定性評(píng)價(jià)

C.靜態(tài)評(píng)價(jià)

D.自我評(píng)價(jià)

【答案】A

69、對(duì)義務(wù)教育階段美術(shù)課程的開課要求是（）。

A.必修科目

B.選修科目

C.由地方規(guī)定

D.學(xué)校自行確定

【答案】A

70、中國畫最早成熟的種類是（）。

A.人物畫

B.花鳥畫

C.山水畫

D.走獸畫

【答案】A

71、針對(duì)“篆刻”模塊教學(xué)，以下不屬于教學(xué)難點(diǎn)是（）。

A.識(shí)讀和感受各種字體

B.篆刻的用刀技巧

C.形成對(duì)篆書及印章結(jié)構(gòu)的審美情趣

D.篆刻的歷史

【答案】D

72、下列選項(xiàng)中，不屬于美術(shù)教學(xué)中常用的教學(xué)方法是（）。

A.示范法

B.講授法

C.探究法

D.自主學(xué)習(xí)法

【答案】D

73、關(guān)于老彼得?勃魯蓋爾，下列表述正確的是（）。

A.擅長描繪農(nóng)民生活的“風(fēng)俗畫”大師

B.擅長外光寫生和對(duì)自然的如實(shí)再現(xiàn)

C.擅長描述中世紀(jì)歷史題材繪畫

D.17世紀(jì)偉大的意大利畫家

【答案】A

74、雕塑模塊的評(píng)價(jià)具體來說就是對(duì)（）的評(píng)價(jià)。

A.雕塑知識(shí)

B.雕塑知識(shí)與雕塑技能的掌握

C.雕塑技能的掌握

D.創(chuàng)意思想

【答案】B

75、教材有狹義和廣義之分，其中狹義的教材指（）o

A.課程資源

B.教科書

C.自學(xué)手冊(cè)

D.教學(xué)參考

【答案】B

76、下列屬于以鑒賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法的是()。

A.講授法

B.情境法

C.示范法

D.合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)法

【答案】B

77、下列選項(xiàng)中關(guān)于教學(xué)實(shí)施描述錯(cuò)誤的是()。

A.教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施是緊密聯(lián)系的兩個(gè)教學(xué)階段

B.教學(xué)實(shí)施是教學(xué)設(shè)計(jì)的前提和保障

C.教學(xué)實(shí)施確定了教學(xué)目標(biāo)和指導(dǎo)思想

D.教學(xué)實(shí)施就是根據(jù)一定的教學(xué)思想、教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容以及教

學(xué)主客觀條件組織安排教學(xué)活動(dòng)的方式

【答案】B

78、構(gòu)建學(xué)科核心素養(yǎng)本位的美術(shù)課程體系，需要依據(jù)黨的教育方

針和（）根本任務(wù)。

A.以理服人

B.以美化人

C.以美育人

D.立德樹人

【答案】D

79、下列選項(xiàng)中，不屬于“課程標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)”的是（）

A.追求人文性

B.具有實(shí)踐性

C.凸顯視覺性

D.追求趣味性

【答案】D

80、崔老師在上《走進(jìn)抽象藝術(shù)》一課時(shí)，提前布置收集相關(guān)資料,

課上組織大家進(jìn)行分組討論，并提出一些有引導(dǎo)性的問題，讓大家

交流探尋答案，鼓勵(lì)小組發(fā)言，最后給予總結(jié)。以下哪一個(gè)選項(xiàng)不

符合崔老師的做法？（）

A.自主學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)

C.探究學(xué)習(xí)

D.合作學(xué)習(xí)

【答案】B

大題（共10題）

一、案例：上課了，學(xué)生們每六個(gè)人圍成一組，每一組的桌上都放

著一盆盆的植物，學(xué)生們對(duì)著植物寫生。不一會(huì)兒學(xué)生都畫好了。

教師把學(xué)生的作業(yè)貼在黑板上，接著老師用多媒體把許多植物放大,

植物葉子上細(xì)微的葉脈都清晰可見。于是老師問學(xué)生看到了什么。

學(xué)生興趣盎然，有的說看到了葉子上細(xì)細(xì)的葉脈，也有的說見到了

植物葉上白白的絨毛和尖尖的刺。然后老師再把植物的局部放得很

大很大，再讓學(xué)生觀察植物局部的不同紋理。并要求學(xué)生拿著放大

鏡取眼前植物的局部，再畫一張畫。老師把學(xué)生的第二次作業(yè)同樣

貼在黑板上，讓學(xué)生來比較。（明顯后一次作業(yè)由于觀察得更細(xì)致而

顯得更精致）。最后老師發(fā)小卡片來獎(jiǎng)勵(lì)畫得好的同學(xué)。問題：本教

學(xué)片段中教師的做法是否合理為什么

【答案】教師的做法是合理的，在新的教學(xué)理念中教師是教學(xué)的引

導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)的主體。教師的正確引導(dǎo)能激發(fā)學(xué)生的興趣，使

課程內(nèi)容與學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)。以活潑多樣的課程內(nèi)容

呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成

持久的情感態(tài)度。通過案例能夠理解高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)指出的

“讓學(xué)生在審美體驗(yàn)中獲得美術(shù)的基本知識(shí)與技能.在師生共同體

驗(yàn)、共同創(chuàng)造、共同表現(xiàn)、共同分享美術(shù)之美的過程中領(lǐng)會(huì)美術(shù)術(shù)

語的含義。準(zhǔn)確運(yùn)用美術(shù)術(shù)語的含義，準(zhǔn)確運(yùn)用美術(shù)語言，梳理健

康的藝術(shù)觀念，從而提高實(shí)踐能力”。

二、案例：劉老師在教學(xué)過程中，經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對(duì)

他說：“你們美術(shù)課最好上了。不用從頭講到尾，學(xué)生興趣自然有,

上課輕松又愉快?！眲⒗蠋熜σ恍Γ南胍钦婺茏屆恳还?jié)美術(shù)課

輕松愉快又有良好的效果，都是需要美術(shù)老師下工夫來思考和推敲

的。問題：課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，如果你是一名美

術(shù)老師，你該怎么上好美術(shù)課以下是初中美術(shù)“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)

領(lǐng)域模塊中選自教材《家鄉(xiāng)的春天》的教學(xué)片段。在初中色彩知識(shí)

課程中屬于基礎(chǔ)階段。請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答問題。1.授課對(duì)象：初一

年級(jí)學(xué)生2.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)；通過學(xué)習(xí)，了

解色彩的情感功能。

【答案】上好美術(shù)課，是每個(gè)美術(shù)教師的追求，也是每個(gè)學(xué)生的期

望。要充分利用好一節(jié)課的時(shí)間，又要能激起學(xué)生興趣，就須讓精

彩紛呈的藝術(shù)與課堂教學(xué)互相利用，使各類藝術(shù)互相滲化。課改后,

初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,

教師要積極為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加文化內(nèi)涵。如果我是一

名美術(shù)老師，我會(huì)從以下幾方面去上好美術(shù)課：第一，美術(shù)學(xué)習(xí)要

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，美術(shù)教

學(xué)要?jiǎng)?chuàng)造一定的文化情境，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史

的認(rèn)識(shí)。第二。美術(shù)課程是注重視覺感受的課程，我會(huì)比較重視教

學(xué)手段，如以故事、游戲或音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受。

第三，做合理的評(píng)價(jià)，獲得學(xué)生的信賴。學(xué)生總是希望得到肯定，

作為教師首先要對(duì)學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞，并做出合理的評(píng)

價(jià)。

三、根據(jù)所提供的教材設(shè)計(jì)教學(xué)教案。要求：（1）寫出一篇規(guī)范、完

整的課時(shí)教學(xué)簡案。（2）恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

⑶合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求。（4）設(shè)計(jì)至少三個(gè)課堂提問。

【答案】本題主要考察考生的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。分析題本要求可知，

該教案要求規(guī)范、完整；恰當(dāng)制定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)；合理設(shè)計(jì)學(xué)

習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求；至少三個(gè)提問；因此，在教案的撰寫中要牢牢

把握住這四點(diǎn)要求。在課程的設(shè)計(jì)上要注意突出學(xué)生主體地位，體

現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化。

四、馬老師上了一學(xué)期篆刻課程。第一單元是“秦漢、明清印章欣

賞”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)印章的起源、篆法、章法、刀法、風(fēng)格、代表

人物等，欣賞秦漢、明清印章作品，寫出短文，填寫自評(píng)表。第二

單元是“篆刻的技法”，教師弓I導(dǎo)學(xué)生分小組討論和設(shè)計(jì)本小組的

學(xué)習(xí)計(jì)劃，臨摹、實(shí)踐、探究，體驗(yàn)篆刻技法，作業(yè)完成后開展學(xué)

生互評(píng)。第三單元是“篆刻創(chuàng)作”，教師介紹印章的文化內(nèi)涵，與

學(xué)生德育整合，要求學(xué)生為自己和父母刻?。ㄈ腋＃?；指導(dǎo)學(xué)生為自

己的格言刻印，制作全班的《格言印譜集》，展示全班同學(xué)的篆刻作

品集和學(xué)習(xí)檔案袋，最后要求學(xué)生寫出篆刻學(xué)習(xí)報(bào)告。問題:請(qǐng)結(jié)合

課例，說明馬老師在各單元教學(xué)中，分別應(yīng)用了《普通高中美術(shù)課

程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》倡導(dǎo)的哪些評(píng)價(jià)方式？

【答案】（1）馬老師在第一單元授課時(shí)讓同學(xué)們寫出短文，填寫自評(píng)

表，在第二單元授課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)并進(jìn)行互評(píng)，這些體現(xiàn)

了課標(biāo)中提倡多主體評(píng)價(jià)的實(shí)施建議，采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及教

師和家長對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等方式，尤其應(yīng)注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。（2）第三

單元馬老師讓學(xué)生展示作品集體現(xiàn)了課標(biāo)中提出的采用多種評(píng)價(jià)方

式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)的實(shí)施建議，對(duì)學(xué)生作業(yè)用展示的方式進(jìn)行

評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方

向。（3）第三單元馬老師讓學(xué)生制作檔案袋并寫出學(xué)習(xí)報(bào)告，體現(xiàn)了

課標(biāo)中提出的注重質(zhì)性評(píng)價(jià)的實(shí)施建議，提倡成長記錄評(píng)定。成長

記錄評(píng)定的主要意義在于提供能使學(xué)生學(xué)會(huì)判斷自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

教師能通過學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)成長記錄，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)

學(xué)生的潛能和發(fā)展需求，及時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

五、某藥廠生產(chǎn)的牛黃解毒片，具有清熱解毒作用。其藥物組成包

括牛黃、雄黃、石膏、大黃、黃苓、桔梗、冰片、甘草。方中雄黃

味辛，性溫，有毒。其炮制方法為

【答案】水飛法炮制使雄黃粉達(dá)到極細(xì)和純凈，毒性降低，便于制

劑。

六、《畫布上的抽象》一課，小明同學(xué)只用記號(hào)筆隨意畫了一個(gè)黑點(diǎn),

江老師問：〃這個(gè)點(diǎn)想表達(dá)什么呢?”小明說："我不會(huì)畫畫，”江

老師說：“哦，它也表示了你的某種觀念或情緒?！痹诎嗌险褂[時(shí),

江老師特地選了淺色的畫框把小明的“點(diǎn)”裝裱好，并寫上題目《我

的第一個(gè)點(diǎn)》，后來小明畫了許多由點(diǎn)構(gòu)成的抽象的畫，漸漸成為校

園里的抽象畫明星。問題：請(qǐng)分析上述案例中，江老師教學(xué)行為中

的優(yōu)點(diǎn)，并說明理由。

【答案】案例中江老師教學(xué)行為優(yōu)點(diǎn)很多。新課標(biāo)指出教學(xué)的因材

施教原則，教師要了解學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和能力水平，然后堅(jiān)持集體

教育和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行教育，案例中的江老師，并沒有

因小明說不會(huì)畫畫而放棄他，相反根據(jù)小明的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的

教學(xué)。教學(xué)建議中指出：研究和探索適合學(xué)生身心特征和美術(shù)學(xué)科

特點(diǎn)的多種學(xué)習(xí)方法，并用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),

幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有效掌握基本的美術(shù)知識(shí)與技能，發(fā)展視知覺

能力、美術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力以及對(duì)美術(shù)的綜合運(yùn)用能力。案例中的

江老師，選了淺色框來裝裱小明的畫，寫上題目，幫助小明學(xué)會(huì)學(xué)

習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)建議中指出：在評(píng)價(jià)中努力體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的理念和

目標(biāo)，分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與反饋功能，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心和發(fā)

現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)方面的發(fā)展。同時(shí)，通過評(píng)價(jià)

獲得準(zhǔn)確的信息反饋，幫助美術(shù)教師不斷改進(jìn)教學(xué)工作。案例中的

江老師，幫助小明樹立了學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心，后來小明漸漸成為了

抽象畫明星，江老師促進(jìn)了小明在美術(shù)學(xué)習(xí)方面的發(fā)展。

七、學(xué)校舉行〃慶祝中國共產(chǎn)黨建黨一百周年“主題教學(xué)周，陶老師

利用美術(shù)鑒賞課進(jìn)行黨史教育。他首先展示中國畫作品《八女投江》,

然后詳細(xì)地介紹百年來中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)中國人民浴血奮戰(zhàn)、

百折不撓，取得了新民主主義革命、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義現(xiàn)代

化建設(shè)的偉大成就，并要求學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，面向未

來..短短的一節(jié)課時(shí)間，很快就過去了。問題:對(duì)陶老師這一節(jié)課的

教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)析，并提出改進(jìn)的建議。

【答案】

八、劉老師在美術(shù)教學(xué)之余廣泛閱讀哲學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、歷史、科

技、教育、心理學(xué)等書籍，被同事稱為“劉博士”。在一次賽課中,

劉老師的美術(shù)課巧妙融合了多學(xué)科知識(shí)，在眾多參賽選手中脫穎而

出，當(dāng)大家紛紛祝賀他獲獎(jiǎng)時(shí)，他將自己的獲獎(jiǎng)歸功于廣泛的閱讀、

思考和積累。問題：結(jié)合美術(shù)新課程理念，談?wù)剟⒗蠋焾?jiān)持廣泛閱

讀對(duì)教學(xué)的意義。

【答案】①美術(shù)課程凸顯視覺性、具有實(shí)踐性、追求人文性、強(qiáng)調(diào)

愉悅性。新課程下的美術(shù)課程要求學(xué)生在廣博的文化背景下認(rèn)識(shí)美

術(shù)，學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們的老師要不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。不

僅在專業(yè)知識(shí)上要進(jìn)一步深造，在其他學(xué)科領(lǐng)域也要有所涉及，