《雖有嘉肴導學案》

《雖有嘉肴》導學案一、導學目標：1.了解《雖有嘉肴》的背景和作者簡介。2.理解《雖有嘉肴》的主要內容和主題。3.分析《雖有嘉肴》中的人物形象及其心里世界。4.探討《雖有嘉肴》所傳達的思想和價值觀。5.提升閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性思維。二、導學內容：1.背景與作者簡介《雖有嘉肴》是清代文學家曹雪芹所著的小說《紅樓夢》中的一篇篇名，該篇描寫了賈母設宴請王夫人的場面。曹雪芹是中國文學史上聞名的小說家，他創(chuàng)作的《紅樓夢》被譽為中國古典小說的巔峰之作，被譽為中國古典小說的四大名著之一。2.主要內容和主題《雖有嘉肴》描寫了賈母為了招待王夫人而設宴的場面，包括了各種美味佳肴和熱鬧的宴會氛圍。通過這一場景，體現(xiàn)了賈母的豪華生活和家族的富裕地位。同時，也暗示了人世間的虛榮和浮華。3.人物形象及心里世界在《雖有嘉肴》中，賈母是一個富有權勢的家族尊長，她為了取悅王夫人而安置了一場盛大的宴會。王夫人則是一個受寵的貴婦，她在宴會上受到了賈母的款待和照顧。通過這兩位人物的形象，展現(xiàn)了他們心里的復雜和矛盾，以及他們在社會地位和人際干系中的角色。4.思想和價值觀《雖有嘉肴》通過描寫賈母設宴請王夫人的場景，反映了封建社會的虛榮和浮華。作為《紅樓夢》中的一篇篇名，這個故事也折射出了人世間的榮辱得失，以及人性的善良和復雜。讀者可以通過這個故事反思人生的價值觀和人際干系的真諦。5.閱讀理解與批判性思維通過閱讀《雖有嘉肴》，讀者可以提升閱讀理解能力，理解小說中的情節(jié)和人物形象。同時，也可以培養(yǎng)批判性思維，思考文學作品背后所傳達的思想和意義，以及對人性和社會的深刻觀察。三、導學問題：1.《雖有嘉肴》的篇名有何含義？為什么作者選擇這個題目？2.賈母為何要設宴請王夫人？這場宴會反映了什么樣的社會風貌？3.王夫人在宴會上的表現(xiàn)如何？她和賈母之間的干系如何？4.《雖有嘉肴》中的人物形象有哪些特點？他們的心里世界又是怎樣的？5.通過閱讀《雖有嘉肴》，你對人生的價值觀和人際干系有了怎樣的思考？四、拓展閱讀與思考：1.你認為《雖有嘉肴》這個篇名與故事情節(jié)之間的干系是怎樣的？為什么作者選擇這個篇名？2.除了《雖有嘉肴》，《紅樓夢》中還有哪些篇名和故事情節(jié)值得深入鉆研和探討？3.在摩登社會中，人們對于虛榮和浮華的態(tài)度和看法有何不同？你認為這種現(xiàn)象對人們的生活和社會有何影響？4.如果你是賈母或王夫人，你會如何對待這場宴會和彼此之間的干系？你覺得應該如何處理人際干系和社會地位的問題？五、總結反思：通過本次導學，我們對《雖有嘉肴》這個篇名和故事情節(jié)有了更深入的理解和思考。在閱讀文學作品的過程中，不僅可以提升閱讀理解能力，