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以現(xiàn)行美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,結(jié)合我校個(gè)性化課程實(shí)施計(jì)劃,貫徹新課標(biāo)精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,著眼于美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的活動(dòng)性、開放性,激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性、美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,有效地提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、審美意識(shí)和審美能力,積極推動(dòng)美術(shù)個(gè)性化課程的建設(shè)與發(fā)展??陀^、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)上所取得的成績(jī),通過(guò)評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生正確對(duì)待自己的美術(shù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解自己的長(zhǎng)處與不足,以實(shí)現(xiàn)今后在美術(shù)學(xué)習(xí)上的持續(xù)發(fā)展。同時(shí),通過(guò)發(fā)展性的評(píng)價(jià)促進(jìn)教師正確認(rèn)識(shí)自己的美術(shù)教學(xué),進(jìn)一步了解教學(xué)中存在的問題,以改二、評(píng)價(jià)方式:平時(shí)表現(xiàn)與期末測(cè)查相結(jié)合的方式。1(學(xué)生平時(shí)作業(yè)教師評(píng)定細(xì)則除了課堂上重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)外,學(xué)生平時(shí)的美術(shù)作業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定分兩個(gè)方面予合格等級(jí)。二是行為表現(xiàn),凡材料攜帶、課堂衛(wèi)生等項(xiàng)目有一半獲得優(yōu)秀的可以給予優(yōu)秀等級(jí),良居多的可以評(píng)定為良好,及居多的可以評(píng)定為及格。上述兩者合起來(lái)有一項(xiàng)為優(yōu)秀的平時(shí)即評(píng)為優(yōu)秀,兩項(xiàng)良好的評(píng)為良好,兩項(xiàng)合格的評(píng)為合2(期末測(cè)試成績(jī)細(xì)則課堂作業(yè)(包括手工):30%(平時(shí)作業(yè))工具
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