河南省中招考試說明解密預測（二）語文試題（含答案詳解）

河南中招押題快卷2012年河南中招考試說明解密預測試卷語文（二）解析答案一、積累與運用(共27分)1．B（2分）【解析】本題主要考查學生對常見字字音的辨析能力。其中包括多音字字音、形近字字音等的考查。尤其要關注易讀錯字的讀音。2.D（2分）【解析】本題主要考查學生對常見字字形的辨析能力。內容包含兩字詞語和四字成語。（D中的“弱不經風”應該為“弱不禁風”）3.C（2分）【解析】本題主要考查學生對近義詞和關聯(lián)詞的辨析能力和應用能力。（“不致”一般用于沒有導致不好的后果，而“哺育”不僅僅指“撫養(yǎng)”，還包含有教育的意思；“不僅……還”放在句子里不通順，故選C）4.D（3分）【解析】本題主要考查學生對名著的掌握情況，涉及中外名著的作者、國籍、情節(jié)、人物性格、思想意義和寫作特點等。（冬尼婭沒有和保爾共同戰(zhàn)斗，她是林務官的女兒，資產階級小姐，最后嫁給了一名鐵路工程師）5.(1)蒹葭蒼蒼(2)濯清漣而不妖(3)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(4)了卻君王天下事，贏得生前身后名人生自古誰無死留取丹心照汗青（每空1分，若出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏子，該空不得分。共8分）【解析】本題主要考查學生對古詩文名句的掌握情況。內容涉及初中生必背的古詩文50篇（首）。形式包括直接默寫、理解型默寫和組合式默寫。6.C（3分）【解析】主要考查學生對語序的感知能力。這種題中經常會有一些表示先后順序或方位順序的詞出現(xiàn)，抓住了這點，就便于答題了。（=2\*GB3②是總領，=4\*GB3④當中有“起先”一詞，然后從“簡”到“冊”，=5\*GB3⑤中孔子的故事是和“冊”連在一起的）7.(1)團（石家莊）市委啟動“綠色出行助暢通”行動。（主體1分，事件2分。共3分）(2)描繪畫面：畫面的下方是一輛小轎車，上寫“公車”兩字。有一輛自行車停在它的上方，車籃上寫有“綠色公車”四個字。寓意：希望公務員不要乘坐轎車出行，而應該騎自行車出行，真正做到“綠色出行”。（畫面內容2分，寓意2分，共4分）（共7分）【解析】材料解析和圖形轉換題。其中的（1）題考查學生的綜合概括能力。先要找出新聞的導語部分，然后按照字數(shù)要求進行壓縮。（2）題考查學生的綜合分析能力以及語言組織能力。既要求學生按照一定的順序描繪畫面內容，不能遺漏，又要求學生透過畫面看出它所揭示的內涵。二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)(共16分)8.“我”來到父親的工地，幫助犯了腰疾的父親收拾好東西帶父親回家。（人物1分，情節(jié)1分，共2分）【解析】本題考查學生對全文內容的綜合概括能力。包含人物、事件的起因經過結果等，有時候還要加上時間和地點，要注意和題目結合。“我”提前打電話，是怕我看到他住的吃的不好而傷心，所以讓“我”提前打電話，他好有所準備，不讓“我”看到他的住處和飯食。作者寫這一部分，表現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛和父親細心的性格。（原因2分，目的2分。共4分）【解析】本題考查學生對內容的理解能力。要結合上下文仔細分析。10.a示例：a句運用擬人的修辭，用“可憐地偎在圍墻的一角”這樣的句子，表現(xiàn)父親工地上住處的簡陋寒酸，表現(xiàn)父親外出打工生活的艱苦，同時也表現(xiàn)了“我”看到工棚時的難過心情。（修辭1分，景物描寫作用1分，人物心情1分，共3分）b示例：b句直接抒情，用“耗盡”“壓榨”兩個詞語，揭示父親為了讓“我”能夠完成學業(yè)，不辭辛勞，奉獻自己；同時表現(xiàn)了“我”對父親的同情與感激。（表達方式1分，“父親”的精神品質1分，“我”的情感1分。共3分）【解析】本題考查學生對具體語句的品味欣賞能力。應該結合修辭、表達方式以及抓住富有表現(xiàn)力的動詞，結合上下文進行賞析。11.示例：父親是一個愛孩子（有責任心）的人，為了孩子的學業(yè)而辛苦打工。父親是一個忍辱負重的人，為了家人甘愿忍受外人的輕視。（其他合理的分析亦可）（兩個方面，具體事例各1分，概括人物性格各1分。共4分）【解析】本題考查學生結合具體情節(jié)分析人物形象的能力。要結合具體描寫和文章中心來分析人物，不能脫離文本，架空分析。12.形式上：結尾用夢境的形式呼應題目。（1分）內容上：總結全文，表現(xiàn)父親在回家路上的欣慰之情，同時表現(xiàn)了我對父親的理解與關愛。（2分）（共3分）【解析】本題考查結尾的作用。要注意從內容和形式兩方面作答。要考慮到題目、開頭、內容、情感等方面。(二)(共l2分)13.示例：過量補充。（2分）【解析】本題考查學生對全文內容的綜合概括能力。答題時要縱觀全文，提取最核心的信息。14.列數(shù)字。（1分）例如“世界衛(wèi)生組織認為，成人每日攝取2.2毫克、孕婦2.5～3毫克就足矣”一句，運用列數(shù)字的方法，具體說明成人和孕婦每天需要攝取的鋅的數(shù)量，使人一目了然。（例子1分，作用1分）（共3分）【解析】本題考查說明方法及其作用。審題時注意題干中的“主要”二字。要認真通讀原文，找出具體的語句，結合上下文，說明它的作用。15.鈣、鐵、硒、鋅、銅等。（1分）鈣是骨骼發(fā)育的基本原料，它對維護機體的健康，保證正常生長發(fā)育的順利進行具有重要作用。（1分）鋅能促進孩子智力發(fā)育，對人體的性功能、性發(fā)育、生殖細胞的形成有舉足輕重的作用。（1分）人體內的銅元素與某些蛋白質結合生成酶，幫助人體實現(xiàn)各種功能。并能減少冠心病的發(fā)生。（1分）（共4分）【解析】本題考查學生對全文的整體感知和綜合理解能力。要認真通讀原文，找出具體的語句，并加以概括。16.放在第⑤段和第⑥段之間更合適。（1分）因為第②段中提到“微量元素一般先要說到鈣、鐵、硒、鋅、銅等等”，可知硒元素放在鐵、鋅之間更合適，所以，應放在第⑤段和第⑥段之間。（2分）（共3分）【解析】本題考查學生對全文寫作順序的把握能力和對關鍵句子的理解。本文按照邏輯順序，其中第②段是承上啟下的過渡段，說到了微量元素的排列是“鈣、鐵、硒、鋅、銅等”。據此可知放在第⑤段和第⑥段之間合適。三、古詩文閱讀(共l5分)17.（1）放松、懈?。?）熱水（每小題1分，共2分）【解析】本題考查學生對文言實詞的理解能力。應該關注文言實詞中的一詞多義、古今異義、通假字和詞類活用的詞語。18.（1）有時遇到他訓斥呵責，我的臉色更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話解釋。（2）因為心中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。（每小題2分，共4分）【解析】本題考查學生對文言語句的理解翻譯能力。在翻譯中，要注意結合句式的不同，按照直譯為主的原則，調整好順序進行翻譯，要盡量做到字字落實、關鍵詞要翻譯準確。19.表現(xiàn)作者求師的誠懇和恭敬。（意思對即可，2分）【解析】本題考查學生對文言文內容的理解分析能力。這幾個詞表面是寫“先達”的嚴厲、嚴格，實質從側面表現(xiàn)出作者求師的誠懇。答題的時候注意把握住深層意義。20.相同點:都表現(xiàn)了主人公讀書的勤奮刻苦。（1分）啟示：求學不怕困難，刻苦認真。做人要謙遜，并有持之以恒堅持不懈的精神，這樣才能學有所成。（2分）（共3分）【解析】本題考查學生對兩篇文言文的對比閱讀能力。課內與課外文言文的對比，大多從內容、人物、情感、寫作特點等方面加以對比。要將課內文言文的基礎打牢，才能由內而外。21.表達了作者及守邊將士思念家鄉(xiāng)而又慨嘆功業(yè)未立的復雜情感，表現(xiàn)了他們的愛國之情。（思家念親之情和愛國之情各1分，共2分）【解析】本題考查學生對古代詩歌的情感把握。要注意