《碳及其化合物》第二課時(shí)參考教案

6/6單元2碳及其化合物課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.了解一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)。2.了解二氧化碳的用途。3.了解并關(guān)注溫室效應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)1.一氧化碳的性質(zhì)。2.二氧化碳的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)1.CO2與水的反應(yīng)。2.CO2與澄清石灰水的反應(yīng)。教學(xué)過程[引言]碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳兩種。1個(gè)CO2分子比1個(gè)CO分子多1個(gè)氧原子，這就使得它們的性質(zhì)有很大的不同。本節(jié)課我們就先來探究一氧化碳的性質(zhì)。[活動(dòng)與探究](教師演示，學(xué)生觀察分析)觀察貯氣瓶?jī)?nèi)一氧化碳的顏色和狀態(tài)，然后在貯氣瓶的導(dǎo)管口點(diǎn)火，觀察火焰的顏色；把一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，觀察現(xiàn)象并分析?，F(xiàn)象分析[交流]一氧化碳是無色的氣體，一氧化碳可以燃燒，火焰呈藍(lán)色；燒杯內(nèi)壁變渾濁，說明一氧化碳點(diǎn)燃時(shí)生成二氧化碳。[講解并板書]（一）、一氧化碳1.一氧化碳是一種無色無味的氣體。2.一氧化碳具有可燃性。燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色。CO＋O2CO2[介紹]煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰，就是一氧化碳在燃燒。[教師]一氧化碳還會(huì)有什么性質(zhì)呢？[演示實(shí)驗(yàn)]在玻璃管中放入氧化鐵，通入一氧化碳趕走玻璃管內(nèi)的空氣后，加熱。觀察現(xiàn)象并與木炭還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)作對(duì)比?，F(xiàn)象：分析：[學(xué)生觀察思考][交流]現(xiàn)象：玻璃管中的紅色粉末變成黑色，澄清石灰水變渾濁。這說明一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成鐵和二氧化碳。這個(gè)現(xiàn)象和結(jié)論與木炭還原氧化鐵的相同。[提問]同學(xué)們能寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)嗎？[學(xué)生板演][追問]該反應(yīng)是否是還原反應(yīng)？若是還原反應(yīng)，哪種物質(zhì)具有還原性？[回答]是還原反應(yīng)，一氧化碳具有還原性。[板書]3.一氧化碳具有還原性。CO＋Fe2O3Fe＋CO2[思考]分析該反應(yīng)的特點(diǎn)，試談?wù)勊挠猛?。[回答]同焦炭一樣，在工業(yè)上可用來煉鐵。[設(shè)問]該實(shí)驗(yàn)裝置不同于碳還原氧化鐵裝置的一個(gè)主要部位是：用酒精燈點(diǎn)燃尾氣。為什么？[學(xué)生思考回答]一氧化碳有毒，用酒精燈點(diǎn)燃尾氣是防止未與氧化銅充分反應(yīng)的一氧化碳散失到空氣中，污染環(huán)境。[教師]有人用煤火取暖容易發(fā)生煤氣中毒，你知道中毒的原理嗎？[演示實(shí)驗(yàn)]在試管中加入新鮮雞血(加入抗凝血?jiǎng)?，然后通入一氧化碳?xì)怏w，觀察血液顏色的變化。觀象[學(xué)生描述]通入一氧化碳后，血液由深紅色變成鮮紅色。[教師]一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，所以會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。[板書]4.一氧化碳有劇毒[討論]1.在什么條件下容易發(fā)生煤氣中毒？2.有人用煤火取暖，又擔(dān)心煤氣中毒，臨睡前在煤爐上和地上放兩大盆冷水，這樣做能預(yù)防煤氣中毒嗎？3.用煤火取暖時(shí)，怎樣預(yù)防煤氣中毒？4.煤氣廠為什么常在家用煤氣(含有一氧化碳)中摻入微量具有難聞氣味的氣體？如發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦？[總結(jié)]1.如果煤氣泄漏，室內(nèi)通風(fēng)不良，或生煤爐火的房間不裝煙囪，都有可能導(dǎo)致煤氣中毒。2.水不能預(yù)防煤氣中毒，因?yàn)镃O難溶于水。3.首先室里應(yīng)裝煙囪，其次應(yīng)注意睡覺時(shí)頭不要靠墻邊，因?yàn)镃O的密度略小于空氣，它會(huì)沿著墻壁慢慢地向上飄。4.因?yàn)橐谎趸紵o色無味，煤氣泄露不易被察覺，所以煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體。如果發(fā)生煤氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉煤氣閥門，然后開窗通風(fēng)。（二）、二氧化碳[引言]CO2在自然界中有重要的作用，所以我們有必要探究CO2的性質(zhì)。[觀察思考]實(shí)驗(yàn)1.將燃著的小木條插入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。2.點(diǎn)燃兩支短蠟燭，放在燒杯中一高一低的兩個(gè)“階梯”上(如圖4-13)，沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢傾倒二氧化碳?xì)怏w，仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。3.取兩支試管，在試管A中加入2ml蒸餾水，滴入2滴紫色石蕊試液。在試管B中，加入幾小塊大理石（或石灰石），在加入一定量的稀鹽酸，迅速塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，并將導(dǎo)氣管伸入到試管A中（如圖4-14），一段時(shí)間后，觀察A試管中顏色的變化。4.加熱試管A，使試管A中的液體沸騰，觀察液體的顏色是否有變化（如圖4-15）。5.在另一支試管中加入少量的澄清石灰水并通入CO2。[介紹]二氧化碳能溶于水。在通常狀況下，1體積水約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)，還會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。CO2與H2O能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色。碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，受熱時(shí)分解更快。[討論交流]1.燃著的小木條熄滅，這說明二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。2.向燒杯中傾倒二氧化碳時(shí)，下面蠟燭先熄滅，上面蠟燭后熄滅。這說明二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，同時(shí)密度比空氣密度大。3.CO2與H2O能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色。CO2＋H2OH2CO3碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，受熱時(shí)分解更快。H2CO3H2O＋CO2故試管A中顏色由紫變紅，加熱后又變紫。4.實(shí)驗(yàn)5中試管中澄清石灰水變渾濁。二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成白色的碳酸鈣沉淀。CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O[思考]歸納總結(jié)有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)。[介紹]二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)常用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。[練習(xí)]為了使用石灰漿〔Ca(OH)2〕抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆？為什么開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而變得潮濕？[學(xué)生思考回答]因?yàn)槟咎咳紵啥趸?，二氧化碳與石灰漿〔Ca(OH)2〕反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以墻壁越來越硬，剛開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕。[引導(dǎo)]前面我們分析了氣態(tài)二氧化碳的性質(zhì)，在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氧化碳叫“干冰”。下面我們了解干冰的性質(zhì)。[展示]干冰[學(xué)生觀察描述]干冰周圍有大量白霧。[介紹]干冰是一種半透明的白色固體。在常壓和－78.5℃時(shí)升華，升華時(shí)從周圍環(huán)境中吸收熱量，使環(huán)境溫度降低，水蒸氣冷凝為水滴聚集在一起形成霧。影視舞臺(tái)上經(jīng)常見到的云霧繚繞、使人如入仙境的景象就是這樣形成的。[設(shè)問]二氧化碳有廣泛的用途，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)二氧化碳的性質(zhì)總結(jié)它的有關(guān)用途。[學(xué)生討論總結(jié)]1.二氧化碳能促進(jìn)植物的光合作用，可作溫室里的氣體肥料。2.能滅火。3.因?yàn)橐兹苡谒?，所以可制汽水等碳酸飲料?.冰可用作人工降雨，創(chuàng)造云霧繚繞的景象；還可作制冷劑，用于冷藏食物。5.可用來檢驗(yàn)澄清石灰水。6.是一種很好的化工原料。[作業(yè)]板書設(shè)計(jì)單元2碳及其化合物課時(shí)2一、一氧化碳1．一氧化碳是一種無色無味的氣體。2．一氧化碳具有可燃性。CO＋O2CO2(放熱、藍(lán)色火焰)3．一氧化