周記高中生寒假模板6篇

周記高中生寒假模板6篇周記高中生寒假模板1

在家的感覺(jué)，是快樂(lè)的，是幸福的，假期還剩一兩天就要結(jié)束了。瀟灑快活的日子就要結(jié)束啦。開(kāi)學(xué)以后就要遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦，遠(yuǎn)離所有的電子產(chǎn)品。就要馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)咯。所有的心思都要拿去學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在已經(jīng)是高中生了，再也不想初中一樣，一個(gè)禮拜可以回家一趟。高中一個(gè)月才可以回家，還有節(jié)假日能回家放松放松，其他大部分時(shí)間都得待在學(xué)校上課，自習(xí)。高中生活不想初中生活那么自由，一個(gè)禮拜有兩天可以休息，高中禮拜六都還得上課，禮拜日才放假半天。尤其是像我這種初中有沒(méi)打好基礎(chǔ)的學(xué)生，到高中以后學(xué)起來(lái)更是需要花上別人學(xué)習(xí)時(shí)間的好幾倍。但是不論有多么的辛苦我都要堅(jiān)持下來(lái)，好不容易考上了高中，可不能白費(fèi)了努力。高中三年好好好的努力學(xué)習(xí)，還要交一些知心好友。

在家的感覺(jué)是非常的幸福的，在家的時(shí)候就好好的耍，回到學(xué)校以后就好好的努力學(xué)習(xí)。既然去了學(xué)校就不該貪玩就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，把精力放到學(xué)習(xí)上，還在家就好好享受在家的幸福干吧！去學(xué)校后就得打起精神來(lái)好好的學(xué)習(xí)。

周記高中生寒假模板2

不想當(dāng)將軍的士兵，就不是好士兵。

——題記

小鷹被母鷹拋棄后，獨(dú)立之聲在他耳邊回蕩;駱駝受到風(fēng)沙的侵襲后，堅(jiān)強(qiáng)之風(fēng)在沙漠中狂舞。在他們的內(nèi)心，有一種聲音在呼喚著他們。

我相信我能成功，我相信我會(huì)這錦繡山河增添那絢爛的一筆……

但我更相信我內(nèi)心的呼喚。

牛頓在小時(shí)候被人們認(rèn)為是最笨的男孩，但他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，沒(méi)有放棄自己的信念，最終創(chuàng)就了萬(wàn)有引力定律等不朽的成績(jī)，對(duì)宇宙的探索奠定了理論基礎(chǔ)。

“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧?！迸ｎD就是這句話(huà)的真實(shí)寫(xiě)照。在如今豐富多彩的社會(huì)中，這仿佛是天方夜譚。我相信，自己的路需要自己去開(kāi)拓，只要認(rèn)為自己是對(duì)的，在不損害其他人的利益下，可以去堅(jiān)持，也必須去堅(jiān)持。堅(jiān)持就能創(chuàng)新，創(chuàng)新就會(huì)富裕，富裕便會(huì)強(qiáng)大!

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”相信內(nèi)心的呼喚，學(xué)會(huì)接受他人的意見(jiàn)。劉邦沒(méi)有項(xiàng)羽的霸氣，沒(méi)有項(xiàng)羽的聰慧，但最終劉邦稱(chēng)帝，項(xiàng)羽在烏江自刎，試問(wèn)：何也?一個(gè)最重要原因就是劉邦十分重視聽(tīng)取身邊重臣的好的意見(jiàn)，因?yàn)樵趦?nèi)心深處他相信這些“朋友。”

相信內(nèi)心的呼喚，朝著目標(biāo)大步向前去，加油，加油!

赤紅的太陽(yáng)慢慢地升起了，升起了……

周記高中生寒假模板3

在月華如水的幽夜，一絲清涼劃過(guò)我的臉龐。歲月的剪影隨著風(fēng)兒吹進(jìn)我的心中，憶起了那次難忘的經(jīng)歷。

猶記得，當(dāng)我已沒(méi)有倦意的時(shí)候，仍是朦朦的清晨，一閃而過(guò)的念頭，和伙伴一起去海邊，走在路上，一絲涼風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，蜻蜓早已在天空中鍛煉身體，迎接每一位享受平靜清晨的人們。眼前的翠綠更讓我沉醉其中，如碧玉，讓我忍不住觸摸它，觸摸自然。我和伙伴們面帶微笑，拉著手，悠閑地走著，仿佛成了這幅平靜的畫(huà)中一處?kù)n麗的風(fēng)景線(xiàn)，不知不覺(jué)，走到了海邊，走到了寧夏的深處。

海面是那樣寧?kù)o，蔚藍(lán)的海，潔白的天，仿佛融為一體，不可分開(kāi)，而他早已沒(méi)有昨日的驚濤澎湃，少了一份世間的喧鬧，靜靜的躺在那里，他包含了海里的一切生物，給予個(gè)大大的擁抱。時(shí)不時(shí)，有幾只活蹦亂跳的小魚(yú)在海里盡情的玩耍，為海里增添了一絲生機(jī)。

我們手挽著手，一步一個(gè)腳印兒，踏踏實(shí)實(shí)走在海面上，抬頭仰望天空，天空給予了一個(gè)淡淡的微笑，低頭回想過(guò)往的一點(diǎn)一滴，你會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)，有少許美麗而精美的貝殼矗立在那里，用甜美的微笑來(lái)回贈(zèng)每一個(gè)欣賞他的人。時(shí)不時(shí)，有海浪聲停留在我的耳畔，滋潤(rùn)著我的心田，像鎮(zhèn)定劑，讓那急躁煩悶的心靈瞬間安靜下來(lái)，一縷陽(yáng)光灑在我的肩上。啊，太陽(yáng)升起來(lái)了，海面的蔚藍(lán)一剎那變得金光燦燦，輕撫他，你會(huì)有意想不到的收獲，領(lǐng)悟平靜的美，安詳?shù)拿馈?/p>

大海之所以平靜，是因?yàn)樗幸活w廣大的心，包容了一切，慰藉了那些失望的心靈。都市的忙碌，很難讓我們有放松的心靈，觀看海，傾聽(tīng)風(fēng)，感受久違的寧?kù)o，你會(huì)瞬間寧?kù)o，輕輕的呼出一口氣，慢慢張開(kāi)雙臂，一抹微笑會(huì)在你深邃的眼眸里久久不肯離去，希望時(shí)間停留在那里，記錄下那一刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……那是一次難忘的經(jīng)歷，一個(gè)讓身心徹底放松的經(jīng)歷。

春風(fēng)、夏雨、秋云、冬雪、帶去了歲月的匆忙，帶來(lái)了歲月的滄桑，但海，一直是我勞累時(shí)的肩膀，永遠(yuǎn)。

周記高中生寒假模板4

過(guò)年最重要的是什么吃玩嘿嘿，在吃和玩之前呢，當(dāng)然是要買(mǎi)食品和玩具嘛，所以照例，我們?nèi)乙黄鸬匠写蟛少?gòu)。

進(jìn)入“時(shí)代”大超市，我們每人都提了一個(gè)超級(jí)大的購(gòu)物籃，蓄勢(shì)待發(fā)。隨著我一聲令下，三人馬上以每秒1千米的速度分頭淘起寶來(lái)。

我這個(gè)“饞嘴大仙”騰云駕霧般地香零食區(qū)“漂移”。我一邊走動(dòng)，一邊用“吸星大法”把貨架上的美食吸到購(gòu)物籃里。那速度，那準(zhǔn)確度，叫我周?chē)娜丝吹哪康煽诖?，嘴巴統(tǒng)一地張成了標(biāo)準(zhǔn)的“0”。不一會(huì)兒，我的籃子里就塞滿(mǎn)了零食，連個(gè)指頭大的縫都沒(méi)留下。嘿嘿，看來(lái)老爸老媽的家產(chǎn)很快就被我的.大胃給敗光了。

與此同時(shí)，在另一戰(zhàn)區(qū)，老媽也加入了“婦女野戰(zhàn)團(tuán)”，與各位職業(yè)的家庭主婦展開(kāi)了驚天地泣鬼神的“激戰(zhàn)”——她拿著一個(gè)食品袋，和其他媽媽一起快速地往袋里裝特價(jià)雞蛋，她們的動(dòng)作那么迅速，相比在家里一定是苦練過(guò)的?；秀遍g，旁邊的人們仿佛看到了一群千手觀音。當(dāng)我和老媽碰面時(shí)，只見(jiàn)她左手一只雞，右手一只鴨，背上還背了一個(gè)“大南瓜”——哎呀，她該不會(huì)是要回娘家吧

與我和老媽不同，老爸要“秀氣”多了。他提著籃子在貨架之間悠閑地“散步”，偶爾才放進(jìn)點(diǎn)什么。你可別以為這“偶爾放進(jìn)”的是煙啊、酒啊之類(lèi)老爸們必不可少的東西，我老爸可是個(gè)煙酒不沾的“新世紀(jì)好男人”哦!

采購(gòu)?fù)戤?，我們一家花了好半天才聚在了一起，因?yàn)閬?lái)超市采購(gòu)的人實(shí)在太多了，一些熱門(mén)貨的銷(xiāo)售點(diǎn)都只能是四腳不沾地的移動(dòng)了。頓時(shí)，我有了一個(gè)深刻的感受，那就是計(jì)劃生育政策真是好啊······

周記高中生寒假模板5

曾經(jīng)在一本書(shū)上看到說(shuō)，在生與死之間有一段距離，就叫做人生，而如何走過(guò)這段距離，被叫做生活，所以，在漸漸成長(zhǎng)的時(shí)間里，我想的最多的就是自己為何生下來(lái)，然后，又怎么樣活下去。我一直以為，生命跟生活有著莫大的關(guān)聯(lián)，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個(gè)機(jī)器人一樣，重復(fù)做相同的事情。起床，吃飯，上課，作業(yè)，睡覺(jué)。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活著，我常常捫心自問(wèn)，既然你的生命沒(méi)有意義，你為什么還要活著?

我嘗試過(guò)利用科技來(lái)解決這個(gè)抽象的問(wèn)題，但事實(shí)說(shuō)明，科學(xué)無(wú)法解釋精神上的疑題。網(wǎng)絡(luò)上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認(rèn)為，生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)∶人生苦短，能造福人類(lèi)為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力，你的生命對(duì)于整個(gè)社會(huì)都充滿(mǎn)著意義。有人則反駁，生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣，而有人死了卻依然還活著，生命是有限的，思想是無(wú)限，把有限的生命寄托在無(wú)限的思想上，人得生與死才有意義可談。人們各自表達(dá)自己的思想，甚至還有人說(shuō)生命的意義在于尋找生命的意義。

對(duì)于現(xiàn)在，要我表達(dá)生命的意義的話(huà)，我會(huì)說(shuō)，生命本身是沒(méi)有意義的，要說(shuō)有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。

譬如說(shuō)，對(duì)于地球，生命的意義在于帶給地球活力。對(duì)于國(guó)家，生命的意義在于自身的貢獻(xiàn)…

因此，對(duì)于不同的事物生命的意義就不同，將思維擴(kuò)散，就得出了對(duì)于不同的人生命的意義就不同。

科學(xué)家可能會(huì)說(shuō)，生命的意義在于創(chuàng)造。

思想家可能會(huì)說(shuō)，生命的意義在于思考。

哀怨悲傷的人生命的意義在于追求快樂(lè)。

窮極潦倒的人生命的意義在于追求財(cái)富。

那么，生命的意義也許就在于滿(mǎn)足需求和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了。需求和目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，生命不再是沒(méi)有靈魂的軀殼，每一條生命都在地球上跳躍著，繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程!

周記高中生寒假模板6

不知不覺(jué)，寒假已悄然過(guò)去了一半，回顧這一半的寒假生活，是那么充實(shí)、那么美好。

我還是把學(xué)習(xí)放在第一位，上午學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提升自己的口語(yǔ)水平和聽(tīng)力水平。然后完成老師布置的作業(yè)，下午預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的課程，熟悉之后，你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)十分容易。然后，我會(huì)放松一下，陶冶自己的情操：寫(xiě)寫(xiě)字啦，畫(huà)畫(huà)畫(huà)啦，寫(xiě)寫(xiě)作文啦，由我安排。

我也要一邊學(xué)、一邊玩，在中午和晚上的時(shí)候，我會(huì)看看書(shū)啦，玩玩電腦啦，收集自己喜歡的東西啦等等，讓我放松自己的大腦，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天。

我還是說(shuō)說(shuō)我的生日吧！12歲這個(gè)生日，是我寒假生活中，最記憶猶新的一天……

我的生日是臘月二十八，今年的這一天，我早早的起床，把家里布置了一遍，整潔的家，五光十色的蛋糕、五彩繽紛的拉花……使家里充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣氛。

咚咚咚！”有人敲門(mén)了。我打開(kāi)門(mén)一看，呦！這不是我的好朋友賈甜、梁晨陽(yáng)嗎？這兩天，我非常想要一個(gè)毛絨小熊，她們仿佛能猜透我的心思似的，送給了讓我開(kāi)心的生日禮物：毛絨小熊！只見(jiàn)那只小熊向我憨憨地笑著，我仔細(xì)打量了一下它：它大約有一把椅子那么高，是一只淡黃色的小熊。它的脖子上系著一個(gè)漂亮的彩色領(lǐng)結(jié)，讓我一下子便喜歡上了它。

津有味的與賈甜和梁晨陽(yáng)談?wù)摰臅r(shí)候，又傳來(lái)了敲門(mén)聲：“咚咚咚！咚咚咚！”我趕緊又去開(kāi)門(mén)，呵，這下都到齊了！原來(lái)，她們就是遲到的兩位：牛歡歡、韻夢(mèng)瑤。她們兩位更有心思，知道我愛(ài)看書(shū)，便送了兩本經(jīng)典書(shū)籍給我。韻夢(mèng)瑤更有心，竟給我在書(shū)里寫(xiě)了贈(zèng)語(yǔ)，加了許多鮮花、油筆！