大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《夜晚的城市》詩(shī)歌教案評(píng)析【幼教課件】

大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《夜晚的城市》詩(shī)歌教案評(píng)析【幼教課件】收錄于話題\o"語(yǔ)言教案"#語(yǔ)言教案活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受城市夜晚中燈的美麗意境。2.能積極運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等多種形式大膽表達(dá)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和感受。3.初步感知刮蠟畫(huà)的作畫(huà)風(fēng)格。4.理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩(shī)歌。5.能通過(guò)表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容嘗試仿編詩(shī)歌的最后一句?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.伴奏音樂(lè)磁帶、錄音機(jī);2.詩(shī)歌內(nèi)容圖片(底層黃色卡紙，表層黑色卡紙，在黑色卡紙上刻好與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的鏤空部位，中間層分塊用黑色卡紙襯底，抽出即可);3.打好底色的刮蠟畫(huà)畫(huà)紙，繪畫(huà)用具。活動(dòng)過(guò)程：一、唱歌曲《小星星》，引出課題。1.你覺(jué)得夜晚美嗎?美在哪里?(過(guò)渡語(yǔ)：星星來(lái)打扮我們的夜晚，還有什么也把我們的夜晚打扮得很美呢?)2.今天，老師給小朋友帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的詩(shī)歌，題目叫做《夜晚的城市》，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)打扮我們城市的夜晚呢。二、欣賞詩(shī)歌。(一)教師朗誦詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。請(qǐng)你告訴大家，你聽(tīng)到了什么?(二)分段欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。1.欣賞詩(shī)歌第一段“太陽(yáng)喝醉了酒——夜晚就來(lái)臨了”。重點(diǎn)落實(shí)：感知擬人化的表現(xiàn)手法。師：小朋友，你們看到過(guò)太陽(yáng)下山時(shí)候的情景嗎?那時(shí)的太陽(yáng)看上去是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒感受特別紅的太陽(yáng)就象人喝醉酒的樣子。是擬人化的表現(xiàn)手法。)2.結(jié)合動(dòng)作表演以及游戲情景的創(chuàng)設(shè)，欣賞詩(shī)歌第二段。第一部分“星星們出來(lái)了——不時(shí)放出溫柔的亮光”，重點(diǎn)落實(shí)：詩(shī)歌情境的感知體驗(yàn)。①通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)“星星們出來(lái)”的情景。②教師扮演“月亮媽媽”，創(chuàng)設(shè)“月亮媽媽”尋找“頑皮孩子”的情景。教師帶領(lǐng)幼兒邊表演邊朗誦該部分。第二部分“城市的燈也亮了——一串串燈”重點(diǎn)落實(shí)：感知量詞的正確運(yùn)用，體驗(yàn)排比句的韻律美。①城市的哪些燈都亮了?它們?cè)谀哪?它們是怎么樣的?②學(xué)習(xí)朗誦。3.欣賞詩(shī)歌第三段“熱鬧的城市啊”至結(jié)束。重點(diǎn)落實(shí)：遷移生活經(jīng)驗(yàn)。師：詩(shī)歌里說(shuō)夜晚的城市是怎么樣的?那你覺(jué)得呢?在那樣的夜晚，你在做些什么事呢?三、配樂(lè)欣賞詩(shī)歌(引發(fā)幼兒共同朗誦)。1.你最喜歡詩(shī)歌中的哪一句?2.老師帶來(lái)了一張神奇的紙，它可以變出夜中美麗的城市。(幼兒說(shuō)出詩(shī)歌中喜歡的句子，教師用繪畫(huà)用具即興畫(huà)出。)四、延伸活動(dòng)為幼兒提供鉛畫(huà)紙和牙簽，進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)析：《夜晚的城市》是一首優(yōu)美又有趣的詩(shī)歌，教師依據(jù)散文內(nèi)容制作的操作圖片更是很好地抓住了散文詩(shī)中"情"、"景"的完美交融，其中形象的畫(huà)面，充滿感情的朗誦，搖籃曲的伴奏，使散文詩(shī)充滿了詩(shī)情畫(huà)意，把文學(xué)作品的美表現(xiàn)得淋漓盡致，深深地吸引了幼兒?；顒?dòng)中，教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒視、聽(tīng)、說(shuō)等多種感官，使幼兒在一個(gè)情景交融地虛擬的感覺(jué)世界里，同時(shí)感受到了詩(shī)歌中語(yǔ)言、文字所表現(xiàn)的韻味，潛移默化地掌握了文