版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
12詞四首江城子-密州出獵課件(共31張)+公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+素材
第三單元12課《江城子。密州出獵》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)能力目標(biāo)
1.了解本詞作者生平及相關(guān)的背景知識(shí)。
2.在反復(fù)誦讀中,理解詞意,體會(huì)詞人的思想感情。
3.培養(yǎng)學(xué)生賞析能力,體會(huì)豪放詞的特點(diǎn)
過(guò)程方法目標(biāo)
1.通過(guò)朗讀,加深對(duì)詞的內(nèi)容理解,準(zhǔn)確把握情感。
2.以提問(wèn)、合作、探究等形式賞析,理解作者的情感
情感態(tài)度目標(biāo)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.朗讀課文,體會(huì)豪放詞的特點(diǎn)。
2.賞析詞文,理解詞的內(nèi)容,準(zhǔn)確把握文章思想情感。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.文中典故的含義。
2.深刻體味作品所蘊(yùn)含的思想情感,理解詞人的胸襟抱負(fù)。
【課時(shí)計(jì)劃】
1課時(shí)
一.導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣
世界風(fēng)云變化,我們經(jīng)常在新聞媒體上看到舉行大規(guī)模的軍事實(shí)彈演習(xí),提高了軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力和戰(zhàn)士的綜合素質(zhì),你知道還有什么目的?(對(duì)不友好的國(guó)家示威,以起到震懾作用),蘇軾也曾經(jīng)組織了一次武裝演習(xí),不過(guò)他的目的卻是提高民眾保衛(wèi)祖國(guó)的意識(shí)和能力,今天我們就一起了解這次演習(xí)的盛況和作者的感想。
二.朗誦詩(shī)詞,整體感知
(一)熟讀詞體會(huì)詞在節(jié)奏,韻律上的美感
1.聽(tīng)錄音范讀
2.個(gè)別讀糾正
3.齊讀鞏固
4.自由讀提升
(二)作家作品簡(jiǎn)介
蘇軾(1037-1101)字子瞻,號(hào)東坡居士。詩(shī)、詞、文、書(shū)、畫(huà)均卓然大家。為“唐宋八大家"之一,在詞學(xué)上,為北宋詞壇豪放派主要作家之一。
蘇軾是豪放詞派的創(chuàng)始人,但細(xì)數(shù)《東坡樂(lè)府》,340多首傳世之作中,真正稱(chēng)得上“豪放”的也不過(guò)十分之一.實(shí)際上,蘇軾是豪放婉約兩擅長(zhǎng)的大家與父親蘇洵、弟弟蘇轍,合稱(chēng)“三蘇”,散文與歐陽(yáng)修并稱(chēng)“歐蘇”詩(shī)歌與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”,詞與辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”,書(shū)法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱(chēng)“四大家"。
(三)文體知識(shí)
婉約派:內(nèi)容上以情感為題材;語(yǔ)言清新、含蓄,情思曲折而真切;風(fēng)格委婉,綺麗。代表人物:李清照、溫庭筠。
豪放派:內(nèi)容上多以抒發(fā)強(qiáng)烈的政治熱情,豪爽的英雄本色;語(yǔ)言暢達(dá)流利,直抒胸臆;風(fēng)格豪邁奔放,意境雄奇闊大。由北宋詞人蘇軾開(kāi)創(chuàng),經(jīng)南宋詞人辛棄疾發(fā)展而推向高峰。
(四)背景簡(jiǎn)介
宋神宗熙寧八年(1075年),蘇軾任密州(治今山東諸城)知州。當(dāng)時(shí),密州蝗災(zāi)旱災(zāi)相連,且西北方的西夏又不斷襲擾。蘇軾雖年屆不惑,但雄心勃勃,在貶官外任中,不但盡力解除民眾疾苦,而且時(shí)刻準(zhǔn)備馳騁疆場(chǎng),為朝廷效力。這年冬,他因干旱去常山祈雨,歸途中與同官梅戶(hù)曹會(huì)獵于鐵溝,寫(xiě)了這首出獵詞。
三.譯讀詩(shī)詞,感知大意
1.結(jié)合課下注釋?zhuān)勒f(shuō)說(shuō)大意。
2.發(fā)揮想象,用自己的話描述作者筆下的情景?
【點(diǎn)撥】老夫姑且發(fā)一發(fā)少年瘋狂,左手牽黃狗,右手舉蒼鷹,戴錦帽,披貂裘,千騎馳騁,猶如疾風(fēng)席卷山岡.為了報(bào)答滿(mǎn)城的人跟隨太守觀的盛情,我要親手射殺猛虎,像三國(guó)的孫郎那樣.
痛飲美酒,心胸開(kāi)闊,膽氣更為豪壯.鬢間雖已染白霜,那又有何妨!手持符節(jié)前往云中,何時(shí)朝廷才能再譴馮唐?(召我奔赴戰(zhàn)場(chǎng))(到那時(shí))我定將手中的雕弓拉成滿(mǎn)月的形狀,朝著西北方,射殺犯界的天狼。
3.概括上下闕內(nèi)容。
【點(diǎn)撥】上闋:出獵的場(chǎng)面
下闋:向朝廷請(qǐng)戰(zhàn),殺敵衛(wèi)國(guó)的豪情
4.概括內(nèi)容主旨。
【點(diǎn)撥】這首詞通過(guò)描寫(xiě)一次冬獵的壯觀場(chǎng)面,表達(dá)關(guān)心國(guó)家完整統(tǒng)一,反對(duì)敵人入侵的強(qiáng)烈愿望,并委婉的表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。
四.研讀詩(shī)詞,深入探究
1.作者寫(xiě)當(dāng)時(shí)詩(shī)人剛40歲,卻自稱(chēng)“老夫”如何理解?
【點(diǎn)撥】“老夫"表達(dá)作者被貶后,時(shí)不我待,功業(yè)未就的遲暮感。
2.狂”字籠罩全篇,如何理解“狂"?
【點(diǎn)撥】(1)狂在裝備齊全,隨從眾多(出獵的場(chǎng)面宏大)。(2)狂在百姓傾城,觀看狩獵。(3)狂在自比孫郎,乘馬射虎(少年的狂氣)。(4)挽弓射天狼(報(bào)效朝廷、建功立業(yè)的愿望,愛(ài)國(guó)情懷)(5)狂與“少年”二字形成強(qiáng)烈反差,流露出內(nèi)心郁積的情緒?!翱?字是上闋的文眼,展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格,激情奔放,奠定了全詞的感情基調(diào)。
3.結(jié)合內(nèi)容理解“牽黃”“擎蒼"卷”的含義。
【點(diǎn)撥】“牽黃"擎蒼”-借代手法勾畫(huà)出一位善獵武夫形象“卷"極言速度之快,人數(shù)之多,突現(xiàn)出太守率領(lǐng)的隊(duì)伍,千騎奔騰,騰空越野,氣勢(shì)磅礴威武雄壯。
3.“鬢微霜,又何妨”的言外之意是什么?表達(dá)了作者怎樣的心境?
【點(diǎn)撥】“鬢微霜,又何妨"的言外之意是:我即使年事已高,又有什么關(guān)系呢?表達(dá)了作者不服老精神狀態(tài)。
4.本詞引用了哪些典故?結(jié)合課下注釋講一講典故,探究這些典故分別表達(dá)了作者什么情感?
【點(diǎn)撥】(1)“親射虎,看孫郎”自喻孫權(quán),雖年紀(jì)已老,仍有少年狂氣,意氣奮發(fā)。
(2)“持節(jié)云中,何日遣馮唐"以魏尚自喻,希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己再振宏圖,為國(guó)立功。
(3)“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼”,用典,卒章顯志,詩(shī)人把目標(biāo)指向不斷侵?jǐn)_宋朝西、北邊境的遼和西夏,塑造了一個(gè)力挽雕弓射殺天狼的英雄形象,抒發(fā)了要報(bào)效朝廷、建功立業(yè)的愿望,愛(ài)國(guó)情懷。
5.結(jié)合內(nèi)容體會(huì)蘇軾詞豪放特點(diǎn)?
【點(diǎn)撥】詞描寫(xiě)了打獵盛大場(chǎng)面,引向抒發(fā)愛(ài)國(guó)豪情,把打獵習(xí)武與保衛(wèi)邊境安全維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一聯(lián)系,體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情操。
五.賞讀課文,寫(xiě)作鑒賞
1.以景襯情,意境壯闊。
詞作上闋描繪盛大壯觀的出獵場(chǎng)面,“左牽黃,右擎蒼”,勾畫(huà)出一位善獵的赳赳武夫形象?!板\帽貂裘,千騎卷平岡”九個(gè)字便寫(xiě)出了武士的風(fēng)采與浩大的聲勢(shì),展現(xiàn)出一幅豪情萬(wàn)丈的出獵圖,為下文期望為國(guó)殺敵、報(bào)效國(guó)家做好鋪墊。
2.風(fēng)格粗獷,詞風(fēng)豪放。
詞作通篇縱情放筆,氣概豪邁,一個(gè)“狂"字貫穿全篇。接下去的四句寫(xiě)出獵的雄壯場(chǎng)面,表現(xiàn)了獵者威武雄闊的氣概。作品融敘事、言志、用典為一體,調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)手段形成豪放風(fēng)格,突破了晚唐以來(lái)兒女情詞的局限。
3.善用典故,內(nèi)涵豐富。
“親射虎,看孫郎”以孫權(quán)喻太守,表現(xiàn)了詞人的豪情和勇敢?!俺止?jié)云中,何日遣馮唐"是蘇軾以魏尚自許,希望能重新得到朝廷的重用。“射天狼”中以“天狼"喻指侵?jǐn)_西北邊境的西夏軍隊(duì),從而抒發(fā)了立志為朝廷效命的決心。這樣用典,把詞人的威武英姿和滿(mǎn)懷豪情生動(dòng)地刻畫(huà)了出來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
六.拓展延伸,鞏固提升
1.根據(jù)內(nèi)容填空
(1)描寫(xiě)太守形象的句子“左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘”
(2)描寫(xiě)出獵隊(duì)伍的句子“千騎卷平岡"
(3)表現(xiàn)蘇軾豪邁氣概的句子“為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎?!?/p>
(4)表現(xiàn)作者希望得到朝廷重用的句子是“持節(jié)云中,何日遣馮唐?"
(5)表現(xiàn)作者要報(bào)效國(guó)家,建功立業(yè)的決心句子“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼?!?/p>
2.“老夫聊發(fā)少年狂"起筆不凡,請(qǐng)自選角度對(duì)其中的“狂”字進(jìn)行賞析。(2分)
【點(diǎn)撥】示例一:一個(gè)“狂"字,將一個(gè)外表神氣、英武自信的太守形象展現(xiàn)在人們面前。
示例二:一個(gè)“狂”字,把太守的寶刀未老、壯志豪情表現(xiàn)得淋漓盡致。
示例三:“狂"字總括全詞,多角度多層次地表現(xiàn)了作者志在報(bào)國(guó)的英氣和豪氣。
3.上闋描繪這樣盛大的出獵,目的是什么?
【點(diǎn)撥】上闋寫(xiě)出獵的盛況,表現(xiàn)了他英武的身姿;進(jìn)而又將自己與孫權(quán)相比,表達(dá)了詞人非凡的氣概。同時(shí)也為下闋抒情作了鋪墊。
4.從選文中加線的“狂、卷、挽”中任選一個(gè),說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞是怎樣體現(xiàn)豪放的
【點(diǎn)撥】“狂":激情奔放,統(tǒng)領(lǐng)全詞,無(wú)不展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格;“卷”:體現(xiàn)打獵場(chǎng)景宏大,人員眾多,氣勢(shì)壯闊,突現(xiàn)陽(yáng)剛之美;“挽":拉滿(mǎn)弓的姿態(tài)強(qiáng)勁,信心百倍,激情無(wú)比
5.對(duì)這首詞賞析正確的一項(xiàng)是(B)
A.詞的上片開(kāi)頭三句,不僅寫(xiě)出了打獵時(shí)威武的陣容,而且突出了作者少年的豪情。
B.上片中“千騎卷平岡”一語(yǔ),極言行走之快,可見(jiàn)出獵者情緒高昂,精神抖擻。
C.詞的下片作者以馮唐自喻,表達(dá)了自己企望為國(guó)御敵立功的壯志。
D.詞的上片以記敘為主,語(yǔ)言粗獷、豪放;下片以抒情為主,語(yǔ)言婉約、纖柔。
6.下列對(duì)這首詞的理解不正確的一項(xiàng)是(C)
A.這首詞起句著一“狂"字,貫穿全篇,統(tǒng)攝了全詞。
B.“親射虎,看孫郎”。作者希望自己能建功立業(yè),報(bào)效朝廷。
C.“持節(jié)云中,何日遣馮唐"詞人表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言。
D.“天狼”喻指西北方的敵人,表達(dá)了詞人渴望抗敵戍邊的雄心。
7.下列對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是(B)
A.“錦帽貂裘,千騎卷平岡"用夸張的修辭方法描繪了出獵的壯闊場(chǎng)面。
B.“酒酣胸膽尚開(kāi)張”等三句刻畫(huà)了詞人以酒壯膽,口吐狂言的醉態(tài)。
C.“持節(jié)云中,何日遣馮唐"表達(dá)了詞人渴望擺脫政治窘境,為國(guó)效力的心情。
D.“江城子”是詞牌名,“密州出獵"是這首詞的題目。
8.下面對(duì)該詞的理解品味有誤的一項(xiàng)是:(C)
A.此詞是蘇軾的第一首最具豪放風(fēng)格的作品,表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛(ài)國(guó)壯志。自此,他樹(shù)起了“自是一家”的旗幟,提高了詞品,擴(kuò)大了詞的界境。
B.開(kāi)篇著一“聊"一“狂”兩字,更見(jiàn)作者的瀟灑豪放,也隱約透露出怨憤之情;再用一個(gè)“卷"字,寫(xiě)出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場(chǎng)面。
C.用典故是古詩(shī)詞創(chuàng)作常用藝術(shù)手法之一,用典故能含蓄委婉地表情達(dá)意。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故,表達(dá)了作者希望朝廷憫恤年老,免去罪名的愿望。
D.結(jié)尾三句卒章顯志,表明作者想要馳騁沙場(chǎng)、為國(guó)殺敵、一展宏圖的強(qiáng)烈愿望和遠(yuǎn)大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸顯了剛強(qiáng)威武的英雄氣概。
12江城子.密州出獵
部編版九年級(jí)下
新知講解
新知導(dǎo)入
世界風(fēng)云變化,我們經(jīng)常在新聞媒體上看到舉行大規(guī)模的軍事實(shí)彈演習(xí),提高了軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力和戰(zhàn)士的綜合素質(zhì),你知道還有什么目的?蘇軾也曾經(jīng)組織了一次武裝演習(xí),不過(guò)他的目的卻是提高民眾保衛(wèi)祖國(guó)的意識(shí)和能力,今天我們就一起了解這次演習(xí)的盛況和作者的感想。
合作探究
新知講解
作
者
簡(jiǎn)
介
蘇軾(1037-1101)字子瞻,號(hào)東坡居士。詩(shī)、詞、文、書(shū)、畫(huà)均卓然大家。為“唐宋八大家”之一,在詞學(xué)上,為北宋詞壇豪放派主要作家之一。
蘇軾是豪放詞派的創(chuàng)始人,但細(xì)數(shù)《東坡樂(lè)府》,340多首傳世之作中,真正稱(chēng)得上“豪放"的也不過(guò)十分之一.實(shí)際上,蘇軾是豪放婉約兩擅長(zhǎng)的大家與父親蘇洵、弟弟蘇轍,合稱(chēng)“三蘇”,散文與歐陽(yáng)修并稱(chēng)“歐蘇"詩(shī)歌與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”,詞與辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”,書(shū)法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱(chēng)“四大家”。
新知講解
相
關(guān)
鏈
接
婉約派:內(nèi)容上以情感為題材;語(yǔ)言清新、含蓄,情思曲折而真切;風(fēng)格委婉,綺麗。代表人物:李清照、溫庭筠。
豪放派:內(nèi)容上多以抒發(fā)強(qiáng)烈的政治熱情,豪爽的英雄本色;語(yǔ)言暢達(dá)流利,直抒胸臆;風(fēng)格豪邁奔放,意境雄奇闊大。由北宋詞人蘇軾開(kāi)創(chuàng),經(jīng)南宋詞人辛棄疾發(fā)展而推向高峰。
新知講解
宋神宗熙寧八年(1075年),蘇軾任密州(治今山東諸城)知州。當(dāng)時(shí),密州蝗災(zāi)旱災(zāi)相連,且西北方的西夏又不斷襲擾。蘇軾雖年屆不惑,但雄心勃勃,在貶官外任中,不但盡力解除民眾疾苦,而且時(shí)刻準(zhǔn)備馳騁疆場(chǎng),為朝廷效力。這年冬,他因干旱去常山祈雨,歸途中與同官梅戶(hù)曹會(huì)獵于鐵溝,寫(xiě)了這首出獵詞。
背
景
簡(jiǎn)
介
江城子·密州出獵
蘇軾
老夫/聊發(fā)/少年/狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽/貂裘,千騎/卷/平岡。為報(bào)/傾城/隨/太守,親/射虎,看/孫郎。
酒酣/胸膽/尚/開(kāi)張。鬢/微霜,又/何妨!持節(jié)/云中,何日/遣/馮唐?會(huì)挽/雕弓/如/滿(mǎn)月,西北/望,射/天狼。
diāoqiú
hān
bìn
誦
讀
詩(shī)
詞
新知講解
譯
讀
詩(shī)
詞
新知講解
江城子·密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎
卷平岡。
為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
暫且抒發(fā)。聊,姑且,暫且。
舉著。
蒼鷹。
形容騎馬的隨從很多。騎,一人一馬的合稱(chēng)。
報(bào)知。
全城的人都出來(lái)了,形容隨觀者很多。
指孫權(quán)。據(jù)《三國(guó)志·吳書(shū)·吳主傳》,孫權(quán)曾經(jīng)“親乘馬射虎"。這里是作者自喻。
新知講解
酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,
何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼。
還。
額角邊的頭發(fā)。
稍白。
符節(jié),古代朝廷使者用以取信的憑證。
古郡名,治所在今內(nèi)蒙古自治區(qū)托克托東北。
終將。
飾以彩繪的弓。
圓月。
星名。傳說(shuō)天狼星“主侵掠”(《晉書(shū)·天文志》)。這里喻指侵?jǐn)_西北邊境的西夏軍隊(duì)。
新知講解
譯文:老夫姑且發(fā)一發(fā)少年瘋狂,左手牽黃狗,右手舉蒼鷹,戴錦帽,披貂裘,千騎馳騁,猶如疾風(fēng)席卷山岡.為了報(bào)答滿(mǎn)城的人跟隨太守觀的盛情,我要親手射殺猛虎,像三國(guó)的孫郎那樣.
痛飲美酒,心胸開(kāi)闊,膽氣更為豪壯.鬢間雖已染白霜,那又有何妨!手持符節(jié)前往云中,何時(shí)朝廷才能再譴馮唐?(召我奔赴戰(zhàn)場(chǎng))(到那時(shí))我定將手中的雕弓拉成滿(mǎn)月的形狀,朝著西北方,射殺犯界的天狼。
合作探究
新知講解
層
次
劃
分
上闋:出獵的場(chǎng)面
下闋:向朝廷請(qǐng)戰(zhàn),殺敵衛(wèi)國(guó)的豪情
合作探究
新知講解
內(nèi)
容
主
旨
這首詞通過(guò)描寫(xiě)一次冬獵的壯觀場(chǎng)面,表達(dá)關(guān)心國(guó)家完整統(tǒng)一,反對(duì)敵人入侵的強(qiáng)烈愿望,并委婉的表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。
新知導(dǎo)入
合作探究
研
讀
詩(shī)
詞
1.作者寫(xiě)當(dāng)時(shí)詩(shī)人剛40歲,卻自稱(chēng)“老夫"如何理解?
“老夫”表達(dá)作者被貶后,時(shí)不我待,功業(yè)未就的遲暮感。
合作探究
2.狂"字籠罩全篇,如何理解“狂”?
(1)狂在裝備齊全,隨從眾多(出獵的場(chǎng)面宏大)。(2)狂在百姓傾城,觀看狩獵。(3)狂在自比孫郎,乘馬射虎(少年的狂氣)。(4)挽弓射天狼(報(bào)效朝廷、建功立業(yè)的愿望,愛(ài)國(guó)情懷)(5)狂與“少年"二字形成強(qiáng)烈反差,流露出內(nèi)心郁積的情緒?!翱瘛弊质巧祥牭奈难?,展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格,激情奔放,奠定了全詞的感情基調(diào)。
合作探究
3.結(jié)合內(nèi)容理解“牽黃"擎蒼”“卷"的含義。
“牽黃”“擎蒼"-借代手法勾畫(huà)出一位善獵武夫形象“卷”極言速度之快,人數(shù)之多,突現(xiàn)出太守率領(lǐng)的隊(duì)伍,千騎奔騰,騰空越野,氣勢(shì)磅礴威武雄壯。
合作探究
3.“鬢微霜,又何妨"的言外之意是什么?表達(dá)了作者怎樣的心境?
“鬢微霜,又何妨”的言外之意是:我即使年事已高,又有什么關(guān)系呢?表達(dá)了作者不服老精神狀態(tài)。
合作探究
4.本詞引用了哪些典故?結(jié)合課下注釋講一講典故,探究這些典故分別表達(dá)了作者什么情感?
(1)親射虎,看孫郎"自喻孫權(quán),雖年紀(jì)已老,仍有少年狂氣,意氣奮發(fā)。“
(2)“持節(jié)云中,何日遣馮唐”以魏尚自喻,希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己再振宏圖,為國(guó)立功。
(3)“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼”,用典,卒章顯志,詩(shī)人把目標(biāo)指向不斷侵?jǐn)_宋朝西、北邊境的遼和西夏,塑造了一個(gè)力挽雕弓射殺天狼的英雄形象,抒發(fā)了要報(bào)效朝廷、建功立業(yè)的愿望,愛(ài)國(guó)情懷。
合作探究
5.結(jié)合內(nèi)容體會(huì)蘇軾詞豪放特點(diǎn)?
詞描寫(xiě)了打獵盛大場(chǎng)面,引向抒發(fā)愛(ài)國(guó)豪情,把打獵習(xí)武與保衛(wèi)邊境安全維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一聯(lián)系,體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情操。
合作探究
詞作通篇縱情放筆,氣概豪邁,一個(gè)“狂”字貫穿全篇。接下去的四句寫(xiě)出獵的雄壯場(chǎng)面,表現(xiàn)了獵者威武雄闊的氣概。作品融敘事、言
志、用典為一體,調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)手段形成豪放風(fēng)格,突破了晚唐以來(lái)兒女情詞的局限。
2.風(fēng)格粗獷,詞風(fēng)豪放。
合作探究
“親射虎,看孫郎"以孫權(quán)喻太守,表現(xiàn)了詞人的豪情和勇敢?!俺止?jié)云中,何日遣馮唐”是蘇軾以魏尚自許,希望能重新得到朝廷的重用?!吧涮炖?中以“天狼”喻指侵?jǐn)_西北邊境的西夏軍隊(duì),從而抒發(fā)了立志為朝廷效命的決心。這樣用典,把詞人的威武英姿和滿(mǎn)懷豪情生動(dòng)地刻畫(huà)了出來(lái)。
3.善用典故,內(nèi)涵豐富。
新知導(dǎo)入
合作探究
寫(xiě)
作
特
色
1.以景襯情,意境壯闊。
詞作上闋描繪盛大壯觀的出獵場(chǎng)面,“左牽
黃,右擎蒼”,勾畫(huà)出一位善獵的赳赳武夫形象?!板\帽貂裘,千騎卷平岡”九個(gè)字便寫(xiě)出了武士
的風(fēng)采與浩大的聲勢(shì),展現(xiàn)出一幅豪情萬(wàn)丈的出獵圖,為下文期望為國(guó)殺敵、報(bào)效國(guó)家做好鋪墊。
上
闋
敘事
密州出獵
親射虎
下
闋
抒情
盼遣馮唐
射天狼
保衛(wèi)國(guó)家的豪情
渴望建功立業(yè)
板書(shū)設(shè)計(jì)
新知導(dǎo)入
課堂練習(xí)
1.根據(jù)內(nèi)容填空
(1)描寫(xiě)太守形象的句子
(2)描寫(xiě)出獵隊(duì)伍的句子
(3)表現(xiàn)蘇軾豪邁氣概的句子
(4)表現(xiàn)作者希望得到朝廷重用的句子是
(5)表現(xiàn)作者要報(bào)效國(guó)家,建功立業(yè)的決心句子
“左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘"
“千騎卷平岡”
“為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。"
“持節(jié)云中,何日遣馮唐?”
“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼。"
新知導(dǎo)入
課堂練習(xí)
2.“老夫聊發(fā)少年狂”起筆不凡,請(qǐng)自選角度對(duì)其中的“狂"字進(jìn)行賞析。(2分)
示例一:一個(gè)“狂”字,將一個(gè)外表神氣、英武自信的太守形象展現(xiàn)在人們面前。
示例二:一個(gè)“狂"字,把太守的寶刀未老、壯志豪情表現(xiàn)得淋漓盡致。
示例三:“狂”字總括全詞,多角度多層次地表現(xiàn)了作者志在報(bào)國(guó)的英氣和豪氣。
新知導(dǎo)入
課堂練習(xí)
3.上闋描繪這樣盛大的出獵,目的是什么?
上闋寫(xiě)出獵的盛況,表現(xiàn)了他英武的身姿;進(jìn)而又將自己與孫權(quán)相比,表達(dá)了詞人非凡的氣概。同時(shí)也為下闋抒情作了鋪墊。
新知導(dǎo)入
課堂練習(xí)
4.從選文中加線的“狂、卷、挽"中任選一個(gè),說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞是怎樣體現(xiàn)豪放的
“狂”:激情奔放,統(tǒng)領(lǐng)全詞,無(wú)不展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格;“卷":體現(xiàn)打獵場(chǎng)景宏大,人員眾多,氣勢(shì)壯闊,突現(xiàn)陽(yáng)剛之美;“挽”:拉滿(mǎn)弓的姿態(tài)強(qiáng)勁,信心百倍,激情無(wú)比
新知導(dǎo)入
課堂練習(xí)
5.對(duì)這首詞賞析正確的一項(xiàng)是()
A.詞的上片開(kāi)頭三句,不僅寫(xiě)出了打獵時(shí)威武的陣容,而且突出了作者少年
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《酒店消防培訓(xùn)》課件2
- 孕期肛門(mén)墜脹的健康宣教
- 鼻惡性肉芽腫的健康宣教
- 《計(jì)算機(jī)輔助制》課件
- 白塞氏病的健康宣教
- 睡眠呼吸暫停綜合征的健康宣教
- 孕期室性早搏的健康宣教
- 激素依賴(lài)性皮炎的臨床護(hù)理
- 妊娠合并淋巴瘤的健康宣教
- 急性喉氣管炎的健康宣教
- 環(huán)境的清潔與消毒及消毒藥械一次性使用醫(yī)療用品管理課件
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)典型例題系列之期中復(fù)習(xí)應(yīng)用題部分(解析版)
- 35千伏輸電線路施工方案
- 新團(tuán)員入團(tuán)儀式PPT模板
- 八年級(jí)歷史上冊(cè)教案:第16課 毛澤東開(kāi)辟井岡山道路
- 優(yōu)質(zhì)下落市政排水檢查井滲水率qc結(jié)果全國(guó)教學(xué)課件
- 好書(shū)推薦玫瑰與教育
- 合作意向協(xié)議
- 腸梗阻完整版課件
- 河南神火興隆礦業(yè)有限責(zé)任公司泉店煤礦礦產(chǎn)資源開(kāi)采與生態(tài)修復(fù)方案
- 地質(zhì)勘察報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論