專題10 散文閱讀－七年級語文下學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)（江蘇專用）

試卷第=page2020頁，共=sectionpages2020頁專題10散文閱讀（一）閱讀下面文章，完成下面小題。母親的梔子花蔡建和①繁花落幕，夏日登場，又到梔子花開時節(jié)。②母親特別喜歡梔子花，不管家搬到哪里，她都會在房前屋后栽上幾棵。上世紀(jì)70年代初，母親在房子的西頭栽了兩株梔子樹。③每到初夏，大小枝丫掛滿了花蕾。母親再忙再累，每天都會抽空在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉片剪掉，凝望花蕾，似乎在琢磨著綻放的時間。受母親影響，我們也喜歡上了梔子花，經(jīng)常留意梔子樹的變化，到了花開季節(jié)，每天都要在樹旁流連幾回。那時鄉(xiāng)下農(nóng)活繁重，生活清貧單調(diào)，盛開的梔子花總能給我們帶來許多歡樂。④記得有個悶熱的黃昏，空氣潮得可以擠出水來，母親說：“今晚肯定有大雨，明早梔子花就開了?！蔽覀冾D時興奮起來，拉著母親的手，捂著煤油燈就跑去看梔子樹。果然，在向陽的枝丫上，不少花蕾已由青泛白，有的還咧開了小嘴。姐姐告訴母親，明天開的第一撥花，她想送給她的幾個好姐妹，母親爽快地答應(yīng)了。⑤那一夜電閃雷鳴，雨打著樹葉嘩嘩響個不停，我們等著花開，覺也睡得不踏實。天一亮，一家人就迫不及待去看梔子花。真如母親所料，經(jīng)過一夜暴雨洗禮，梔子樹上不少花蕾已經(jīng)綻放，有的完全開放露出了花蕊，有的像個小喇叭，白嫩欲滴，清香撲鼻，煞是可愛。我們?nèi)杠S著搶摘花朵，母親一邊摘一邊幫姐姐把花插在辮子上、劉海兒旁，姐姐也在母親梳得發(fā)光的發(fā)髻后別上兩朵。花摘完了，母親把花分成四份，一份給姐姐，滿足了她昨天提出的要求；一份讓我送給老師；一份送給幫過忙的鄰居；最后留些用水瓶子養(yǎng)著放在家里。母親微笑著對我們說：“我們沒什么東西送人，送幾朵花表明我們心里記得人家的好?！蹦菚r父親在外鄉(xiāng)工作，很少顧得上家，母親一個人拖著五個孩子，日子過得十分艱難，沒有好心鄰居的幫襯，有些坎還真不好邁過去。⑥梔子花開，端午節(jié)便到了。五六月正是青黃不接的時候，母親常為三頓飯犯愁，包粽子的糯米更是稀缺貨。但她不能讓孩子們眼巴巴地看著別人吃粽子，為了糯米，花多大代價也值得。包粽子時，我們圍坐在母親身邊，跟著母親學(xué)。當(dāng)香噴噴的粽子出鍋，一家人歡天喜地圍坐著，吃著說著笑著，屋內(nèi)粽子香，門外梔子香，其情其景，讓人永生難忘。⑦母親離開我們后，老屋前那兩棵梔子樹寂寞無主，日漸枯萎。每次回到老家，心里總覺得空落落的，站在家門口，想母親和她的梔子花。回想過去與母親相守的日子，我始終能感受到一種力量——自強(qiáng)的力量，感恩的力量，這份力量伴我堅定前行。我還能體會到一種愛——對生命的熱愛，對兒女的深愛。這種愛，單純且執(zhí)著，細(xì)膩而溫暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，靜靜而持久綻放的母親的梔子花。（選自《光明日報》，文章有刪改）1．選文在敘述中注意通過細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)“母親”的形象，請結(jié)合文中一個例子，說說這種寫法的好處。2．請從多感官和修辭兩個角度賞析下面的語句。經(jīng)過一夜暴雨洗禮，梔子樹上不少花蕾已經(jīng)綻放，有的完全開放露出了花蕊，有的像個小喇叭，白嫩欲滴，清香撲鼻，煞是可愛。3．聯(lián)系全文，說說用“母親的梔子花”做標(biāo)題有什么妙處。（二）閱讀下面文章，完成下面小題。馬犇①自打人們普遍住進(jìn)了高樓，鄰居這個詞就顯得單薄甚至無力。多數(shù)人工作日早出晚歸，節(jié)假日則“宅家”或度假，對門都很少碰面，同單元抑或同小區(qū)的人，即便見面，也多是擦肩而過。②疫情期間，許多人切換成居家模式，因為要關(guān)注防疫、團(tuán)菜等信息，每個人的手機(jī)里至少有一個異常活躍的微信群，這個微信群的群友，都是小區(qū)鄰居。③為了方便派送物資，每個人的群昵稱都改成了房號。同在一個群里，常常就一件具體的事三言兩語地交流起來。這房號反倒讓人感受到了溫度，是那種此前見面時都感受不到的溫度。④在這個群里，活躍的鄰居通常有這樣幾類。一類是第一時間將文字、圖片、視頻或相關(guān)鏈接轉(zhuǎn)發(fā)到群里，你問什么，他都能解答；一類是堅持發(fā)“溫馨的文字”，不管有沒有人回應(yīng)，一天也不落；一類是義務(wù)監(jiān)督員，封控時有人不守規(guī)定，他們會第一時間在群里予以曝光。⑤除了上述幾類，我見得最多的，還是鄰里之間的互助，方寸的屏幕里洋溢著鄰里間的情誼。有些平常不怎么囤貨的鄰居家，一旦有人求助，群里就會涌現(xiàn)出一些仗義的鄰居，“我給你十斤大米，來取吧”“我家有兩袋面粉，給你一袋”“我給你小瓶裝的油，你先應(yīng)急”……大概善舉也可以“帶節(jié)奏”，幾乎每條求助信息，都能引發(fā)十幾二十條“雪中送炭”。⑥居家辦公不忙的時候，我參加小區(qū)的黨員志愿服務(wù)工作，志愿服務(wù)也有個微信群，60多人?；旧隙际峭砩暇攀c鐘發(fā)布第二天的工作，想?yún)⒓拥娜私育垐竺纯?。通常需?0到14個人，往往三分鐘之內(nèi)，人就夠了。大伙兒搶著參加志愿服務(wù)。志愿服務(wù)隊伍里，年齡最大的66歲，最小的17歲，還有一對母子、一家三口和七八對夫妻。有人將自己的車停在帳篷處當(dāng)醫(yī)療物資倉庫，有人承擔(dān)了整個小區(qū)的社區(qū)團(tuán)購的登記、收款工作，有人幫長年臥床的90多歲的鄰居導(dǎo)尿。⑦有個開蛋糕房的老板，也常參加志愿服務(wù)，有一回他將自己做的糕點發(fā)給“戰(zhàn)友”們，雖然那天我沒去，也沒吃到，但是看著大伙兒曬出的圖，就能想象到那種香甜。后來，他又在大群發(fā)了個“通知”，大意是解封之前，小區(qū)里有孩子過生日，可提前聯(lián)系他，他贈送一個小蛋糕。一周前，我看到他端著個底盤，上面倒扣著盆，往另一棟樓送，他往回走時，手里多了個紙兜，顯然，他給鄰居孩子送了個小蛋糕，那家也回贈了禮品。⑧有一回，有個鄰居在群里介紹了家里孩子小的情況。不一會兒，就有很多鄰居亮出“家底”提供幫助，豬肉、菜肉餛飩、牛肉丸、魚肉腸、小零食，品種繁多。還有個熱心鄰居說，她剛包好肉餡的餃子，問這個鄰居是她煮好送過去，還是送生的給他們自己煮。一些基層工作人員，也成了臨時鄰居。小區(qū)臨時黨支部書記負(fù)責(zé)接送來小區(qū)做核酸的醫(yī)護(hù)人員；小區(qū)的網(wǎng)格長天天小區(qū)、單位兩點一線，線上線下給居民們提供幫助；小區(qū)的保安們都以小區(qū)為家，幫助卸物資、發(fā)放物資、對進(jìn)小區(qū)的所有物品進(jìn)行消殺。⑨前些天，有個女孩在群里要一頭蒜，我和另幾個鄰居都表示可以提供，后來她去了同單元的鄰居家取蒜。女孩向我致謝，我習(xí)慣性地回了個啤酒的微信表情，哪知她秒回道：“哥，你是要啤酒嗎？我家有兩罐，給您送去吧！”不難看出，在這個特殊時期，往常陌生、沒有什么互動的鄰居，變得熟絡(luò)、親近起來，“遠(yuǎn)親不如近鄰”的古語，再次有了存在感，有了價值。⑩“德不孤，必有鄰”，孔夫子以此表達(dá)有道德的人不會孤單。如今，鄰居也能同心同德，豈不更妙，真可謂芳鄰也。

（選自2022年5月21日《吉林日報》）4．根據(jù)文本內(nèi)容，從下面的備選短語中，選一個作為文章的標(biāo)題，并簡述理由。A．溫度

B．疫情中的故事

C．芳鄰

D．感動5．第③段加點的“溫度”具體體現(xiàn)在哪些事情中？請用簡潔的語言概括出這幾件事。6．做批注，既是閱讀習(xí)慣，也是閱讀素養(yǎng)。請自選角度對第⑨段畫線的句子做批注。女孩向我致謝，我習(xí)慣性地回了個啤酒的微信表情，哪知她秒回道：“哥，你是要啤酒嗎？我家有兩罐，給您送去吧！”7．每個人都有家，有家就有鄰居。請寫一段話，表達(dá)你對鄰居的情感，或者你心目中的鄰里關(guān)系。（三）閱讀下面文章，完成下面小題。窗前的杏樹陳海強(qiáng)①一天清晨，我隱約看見有花枝在窗外浮動，疑心看花了眼，于是出門抵近觀察，結(jié)果遇見了佇立在晨曦中的小杏樹。②農(nóng)歷二月，小杏樹準(zhǔn)時復(fù)蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意鬧??！我知道一場花事已經(jīng)臨近了。小杏樹還是那么認(rèn)真地遵守著與春天的約定，早早便在春風(fēng)中呼喚著我的注意。春分之后，晝漸漸長了，夜?jié)u漸短了，小杏樹枝頭的蓓蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖風(fēng)，就可以拉開枝頭舞臺的帷幕。一連幾日，起床后我便跑到小杏樹下尋覓第一朵綻放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在樹下張望，終于看見一朵粉撲撲的花兒盤踞在向陽的高枝上，花瓣沐浴著晨光。③三月，杏花就趕著趟兒綻放了，開得大大方方，開得熱熱鬧鬧，好不讓人歡喜。我自然知道，眼前的繁花似錦很快就要零落成泥。于是，拍攝杏花成了工作之余要緊的事情。有幾天事情稍多，白日里誤了時辰，就在夜里打開閃光燈拍。黑暗的背景前，花朵瞬間被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨隨風(fēng)而至，晨起后從樹籬上撿起幾朵杏花，放在手心端詳，花莖上毛茸茸的細(xì)節(jié)纖毫畢現(xiàn)。這才看清，杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開五指般的赭色花托，像個小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒。④我喚其為小杏樹，是因為它前后左右都是高大樹木一一七八米開外的大柳樹足有合抱粗，根深勢大，郁郁蔥蔥。而在大柳樹和小杏樹之間尚有從地面就分叉的大香椿樹，擠擠挨挨將小杏樹頭頂?shù)奶炜杖悸尤チ恕Ｈ欢瑩踉谛訕渖系臐馐a，主要還是來自一株大柿子樹。此樹年年枝繁葉茂，結(jié)出的柿子足有小兒拳頭大小。⑤去年夏天，一場風(fēng)雨來臨，大柳樹上一根粗壯的枝丫開裂了，露出近一米長的縫隙，白生生的木茬裸露出來。維護(hù)樹木的工作人員聞訊趕來，觀察后決定將這段枝杈鋸掉，以免哪天掉落傷人。巨大的旁枝在嘶吼的電鋸聲中落下，小杏樹頭頂?shù)奶炜栈砣婚_朗，似乎一大片烏云忽然散去了。然而，只過了幾個星期，這片空中區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯(lián)手占領(lǐng)了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無可奈何的悵然。⑥一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經(jīng)歷各種各樣的考驗。有段時間，我短暫地居家辦公，便有了更多時間注意小杏樹。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每天都有麻雀呼朋引伴地飛到枝頭啄食花蕊，一時間花瓣如雪片般墜落。有時候，我從小杏樹下走過，看到小路上已經(jīng)撒滿落花，不禁擔(dān)憂樹上還能結(jié)幾枚杏子。四月的一個黃昏，一場大風(fēng)襲來，院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。小杏樹上的繁花會不會被風(fēng)刮掉了呢？小杏樹會不會失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風(fēng)中搖晃出健康的光澤。與那些在風(fēng)雨中折枝斷杈的大樹相比，這小小的杏樹，似乎擁有自己的生存智慧。⑦于是，當(dāng)我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動。身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結(jié)果，我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時，我也會順帶澆灌小杏樹周圍的樹木和花草。因為，我漸漸明白了，小杏樹的美，離不開周圍一草一木的影響。它們之間似乎相互競爭，但好像也在相互成就。又或許，它們根本無暇顧及這些復(fù)雜的問題，因為一草一木全都在認(rèn)認(rèn)真真地赴歲月之約，心無旁騖地走在萬物生長的春天。⑧二月萌芽發(fā)生，三月蓓蕾綻放，四月花自凋零。這個過程，我是見證者，也是記錄者。有一天，我站在窗前時，隔著朦朧的玻璃，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮。一位老人從小杏樹下經(jīng)過，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽到了杏樹枝頭風(fēng)吹過的聲響。我想，那正是萬物生長的律動。（選自2022年4月6日《人民日報》第20版，有刪改）8．通讀全文，完成填空。月份小杏樹的生長過程“我”的情感二月萌芽發(fā)生期待三月①_________②_________四月花自凋零擔(dān)憂→③__________→感動9．品味語言。（1）說說第②段畫線句中加點詞“盤踞”的表達(dá)效果。（2）從修辭的角度賞析第③段畫線句子。10．說說結(jié)尾第⑧段在文中的作用。11．比較文中的小杏樹與賈平凹《一顆小桃樹》中的小桃樹，說說他們分別遇到怎樣的遭遇？結(jié)合你的生活體驗，談?wù)勀銖乃鼈兊某砷L中得到的感悟。（四）閱讀下面文章，完成下面小題。青梅①路過一家水果店，一個小小女孩坐在門前的小板凳上，小嘴圓鼓鼓地，啃著一只在別人口中酸到牙顫的青梅，眉頭都不皺一下?？吹角嗝?，我立馬牙根發(fā)酸，口水咕嘟咕嘟往上涌，心中的小歡喜也咕嘟咕嘟往上冒。②味蕾仿佛是打開記憶的鑰匙。在她那雙清澈的大眼睛里，我看見了童年的自己……③離家不遠(yuǎn)的小山城上有著一大片的青梅樹，村里人都不喜歡青梅酸澀的味道，即使在那些缺衣少食的年代里也少有人碰它，阿媽卻是個把青梅做成美味的能工巧匠。④每年立夏時節(jié)，掛滿枝頭的青梅已漸趨成熟，阿媽就帶著我去山坡上摘青梅解饞。有一次適連驟而初歇，一大片梅樹迷離在霧氣中，清麗無比。雨水洗滌后的梅子愈發(fā)碧綠瑩潤，我忍不住從筐中取出一只便咬。當(dāng)牙尖“咬”地一下劃過青梅采表皮上的絨毛時心頭像被毛毛蟲螯了似的猛地一料，直至咬破表皮時那酸澀的汁水像一群撒野的孩子，迅速在口腔內(nèi)蔓延開來，突然又淘氣地消失在唇齒間，留下滿口的奇妙甘香，就此對它情根深種。我也成了村里唯一一個吃起青梅來面不改色的女娃。⑤阿媽會把青梅制成青梅醬。我最喜歡做的事便是幫著阿媽清洗梅子，梅子落入缸中青色瞬間便在水中蕩漾開來。梅子沉到水底又咕咚、咕咚地浮上來，像一群調(diào)皮的娃娃在我和阿媽的手中竄來竄去東躲西藏，煞是好玩。撈出瀝干水分后，阿媽將青梅撒上鹽腌制一會，去除它的澀味后再重新清洗。經(jīng)過清水洗泡后的青梅被放在案板上愈發(fā)鮮亮，“啪、啪、啪”，在阿媽快速敲打下汁水飛濺著裂開，落入盆中。而后阿媽取幾個大口的玻璃瓶子，一層青梅加一層冰糖寒到九分滿。為了防止青梅與冰糖交融發(fā)酵時產(chǎn)生的氣體脹爆瓶子，阿媽封口時在瓶蓋處略微留出了一點縫隙，接下去便交由時間來打磨。⑥時光流轉(zhuǎn)，瓶中漸漸盛滿了豐盈濃厚的漿水，酸澀的梅子變得醇香濃厚，果肉也由青綠變成了琥珀色，那股清香，仿佛高樓上渺茫的歌聲似的，忽遠(yuǎn)忽近地縈繞在身旁。有了冰糖加持的青梅醬，可以直接取出解饞，也可以在炎炎夏日里取些碎果肉和漿汁，沖入涼開水食用。那股子酸酸甜甜的可口，是一抹纏綿在心頭永遠(yuǎn)難舍的滋味。⑦青梅酒，是父親一生中的最愛，每年梅子黃時，阿媽按照她自己琢磨出來的配比加入冰糖、水和其他天然材料，裝入老祖宗留下來的一堆青色瓷瓶里釀制。當(dāng)青梅的風(fēng)味與時光彼此交融的那一刻，酒香和梅香交纏著竄入全身的毛孔，傾倒而出的液體也成了明亮透瑩的琥珀色，抿上一口，“嘖嘖”回味，夏日里被抑制的食欲便豁然開啟，父親的眉梢眼角全是醺然的醉意。也許父親喝的是青梅酒，飲的卻是與鐘愛一生的母親相濡以沫的愛情佳釀。⑧直到父親離開人世后，老屋里依然飄溢著青梅酒的清香。看到書中有寫，宋朝時期每逢夏季，上到宮中下至百姓，家家戶戶喝酒迎接夏季到來，而且“飲酒趁時新，定喝青梅酒”。于是跑回老屋，取來母親生前釀制的青梅酒，與先生一起重溫宋人迎夏的浪漫。12．學(xué)梳理。文章脈絡(luò)清晰，作者以“青梅”為線索，用深情的筆觸，敘寫了和青梅有關(guān)的流年往事。請閱讀全文，填寫下表打開記憶流年往事離夢依稀內(nèi)容看到青梅②制青梅醬飲青梅酒④情感①情根深種③鐘愛一生重溫浪漫13．學(xué)鑒賞。根據(jù)括號中的提示，揣摩下面的語句，體會語言運用的妙處。那股清香，仿佛高樓上渺茫的歌聲似的，忽遠(yuǎn)忽近地縈繞在身旁。（多感官互通）14．學(xué)表達(dá)。語言是有生命和情感的，模擬自然界聲響的擬聲詞也有表情達(dá)意的功能。請仿照下面文字，嘗試用上擬聲詞，寫一個句子。A我立馬牙根發(fā)酸，口水咕哪咕嘟往上涌，心中的小歡喜也咕嘟咕嘟往上冒。B經(jīng)過清水洗泡后的青梅被放在案板上愈發(fā)鮮亮，“啪、啪、啪”，在阿媽快速敲打下汁水飛濺著裂開，落入盆中。15．學(xué)思考?！拔摇睂η嗝贰扒楦罘N”——“那股子酸酸甜甜的可口，是一抹綻綿在心頭永遠(yuǎn)難合的滋味?！遍喿x全文，你覺得作者為什么對青梅“情根深種”？（五）閱讀散文，完成下面小題。荻花舞秋風(fēng)沈順英①“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，這是白居易《琵琶行》中寫荻花的千古名句。“荻花風(fēng)起秋波冷，獨擁檀心窺曉鏡”，荻花盡管春日萌發(fā)，夏日茁壯，卻在暮秋深情綻放，直至霜冷凋零，自在而篤定。②“蒹葭蒼蒼，白露為霜?！薄拜蟆本褪禽?，“葭”就是蘆。自古以來，蘆和荻就為人們所喜愛。荻花，形狀像蘆葦，地下莖蔓延，葉子長形，紫色花穗，生長在水邊，莖可編席箔，以其獨特的情態(tài)和氣息，成為秋天經(jīng)典的物象，成為秋天的詠嘆調(diào)。③荻，以柔為美。從莖到花，纖細(xì)而文雅。秋天的天空彰顯著一份深秋的明澈。晚秋的風(fēng)，吹出一份清明和涼爽。風(fēng)吹過，叢生的荻迎風(fēng)搖曳。荻花初開時，花透著淡淡的紫紅色，隨著時間推移，到了深秋，所有的荻花便白如雪花。尤其是在晚秋，蕭瑟的秋風(fēng)中搖曳著空靈的荻花，就好像一首流暢的小夜曲，舒緩又不失典雅。④花盛季節(jié)，花開如荼，映水而放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如星河密布，玄遠(yuǎn)而飄逸，發(fā)幽思之想。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，美妙的簇簇荻花擁連成片，隨輕風(fēng)起舞，猶如夏日的麥浪，柔美如絲綢般滑膩。陽光折射下起伏的曲線令人陶醉和沉溺。⑤黃昏凄美，荻花映著燦黃的秋陽，那些細(xì)細(xì)的茸毛，像層光暈，看起來有點兒神圣且富有詩意。搖擺的花穗好似少女的秀發(fā)，飄逸自如。風(fēng)起時又像海浪彎腰屈頸，再伸展雙臂擁抱眼前的風(fēng)景，一層層，跌宕沉浮，勢如大浪淘沙，卷起千層思緒。⑥荻花與世無爭，從不炫耀自我，淡定而居。荻花，花穗下垂，呈煙花狀四面分散，荻花的白是花白，像暮靄降下之前微茫的天色，有些蒼涼，又有說不出來的溫暖親切，猶如家中長者兩鬢的白發(fā)，讓人想伸出手去撫摸，想把臉輕輕貼上去。蘆荻的莖為中空，花開頂端，荻花開后總是很謙虛地彎下腰，像在喃喃私語。喜歡她的優(yōu)雅、低調(diào)與內(nèi)斂、大氣與豪爽。⑦荻花的花期很長，種子隨著風(fēng)飄舞、旋轉(zhuǎn)到任何地方。荻花從不矯情，以強(qiáng)韌的生命力無所不在地生長，哪怕是蕭瑟的寒冬，四野凋零，它依舊保持著最后的尊嚴(yán)，遺世獨立，昂揚中蘊(yùn)含一種靜穆大氣。⑧踟躕秋野，秋風(fēng)瑟瑟，使人不免生出歲月荒蕪、人生寂寞清冷的感慨。偶瞥一片潔白荻花，心頭溫?zé)?，似看到心之所系、遙遠(yuǎn)又親密的故園。⑨秋日閑暇，再一次穿越荻花叢，撫弄一下如絮的荻花，仿佛聽見了童年的歡笑聲縈繞于耳。搖曳的荻花在秋風(fēng)中洗滌著夏日的塵埃，著一襲素白，握一柄長劍，舞出別樣風(fēng)情，舞出斑斕流年。⑩“秋風(fēng)忽起溪灘白，零落岸邊蘆荻花?！笨创喝A秋實，荻花在歲月中搖著流年的夢。深秋晚風(fēng)中凝望雪白荻花，我覺得每個生命是獨特的存在，每一個認(rèn)真活著的生命都值得尊重和仰視。（選自《人民周刊》2021年第20期）16．在作者筆下荻花有哪些特點？17．文章第①段引用的古詩有什么作用？18．按要求賞析下面的句子。（1）尤其是在晚秋，蕭瑟的秋風(fēng)中搖曳著空靈的荻花，就好像一首流暢的小夜曲，舒緩又不失典雅。（從修辭角度）（2）搖曳的荻花在秋風(fēng)中洗滌著夏日的塵埃，著一襲素白，握一柄長劍，舞出別樣風(fēng)情，舞出斑斕流年。（從詞語運用角度）19．結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓x文最后一段畫線句的理解。（六）閱讀下面一篇文章，完成下面小題。心是一棵會開花的樹顧曉蕊①故鄉(xiāng)的家是一個四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香。②槐花盛開的時節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一捋，一嘟嚕花朵落進(jìn)筐里。③在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齒留香。然而，蒼翠道勁的老槐樹，在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截斷，細(xì)碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。④此后不久，我們便搬家了。十余年時光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天，寧靜的生活被突如其來的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“兒子在工地上出事了！”⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難挨的兩個月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨自舔舐著心底的傷痛。⑥媽媽說：“這樣會悶出病來，出去走一走吧?！蔽蚁肓擞窒耄瑳Q定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂牽夢縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。⑦走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地?fù)肀强脴?。⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風(fēng)拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。⑨淚痕很快被風(fēng)吻干。他側(cè)過身來，說：“姐姐，給我照張相吧?！蔽姨统鍪謾C(jī)，緊張得按了三次拍照鍵，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道?！彼α?，目光變得堅強(qiáng)，從靈魂深處射出來。⑩半個月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍(lán)色小楷：樹是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。?心是一棵會開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。（選自《閱讀與鑒賞》，有改動）20．小楚將文中槐樹的生長過程與弟弟的人生經(jīng)歷進(jìn)行比較后，制作了一張思維導(dǎo)圖，請你把空缺的部分補(bǔ)充完整。（1）__________________（2）__________________（3）__________________21．批注式閱讀是一種很好的閱讀方法，可以有效地提高我們的閱讀能力，請任選角度，為下面畫線的句子做賞析批注。22．第⑧段“兩行清淚落了下來”一句中“淚”字蘊(yùn)含豐富的情感。請你結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理解。23．根據(jù)全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖舛沃小皹涫谴笞匀坏闹钦吲c強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著”一句的理解。（七）閱讀下文，完成題目。梨花風(fēng)起正清明①祖母走后，祖父對家門口的兩棵梨樹，特別地上心起來。有事沒事，他愛繞著它們轉(zhuǎn)，給它們松土、剪枝、施肥、捉蟲子，對著它們喃喃說話。②這兩棵梨樹，一棵結(jié)蘋果梨，又甜又脆，水分極多。一棵結(jié)木梨，口感稍遜一些，得等長熟了才能吃。我們總是等不得熟，就偷偷摘下來吃，吃得滿嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追著打。敗家子啊，糟啊，響雷要打頭的啊！祖母跺著小腳罵。③我打小就熟悉這兩棵梨樹。它們生長在那里，從來不曾挪過窩。那年，我家老房子要推掉重建，父親想挖掉它們，祖母沒讓，說要給我們留口吃的。結(jié)果，兩棵梨樹還是兩棵梨樹，只是越長越高、越長越粗了。中學(xué)畢業(yè)時，我約同學(xué)去我家玩，是這么叮囑他們的，我家就是門口長著兩棵梨樹的那一家啊。兩棵梨樹儼然成了我家的象征。④我家窮，但兩棵梨樹，很為我們賺回一些自尊。不消說果實成熟時，逗引得村里孩子沒日沒夜地圍著它們轉(zhuǎn)。單單是清明前后，它們一頭一身的潔白，如瑤池仙子落凡塵，就足夠吸人眼球。我們玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蠶豆花，掐薺菜花，卻從來不掐梨花。梨花白得太圣潔了，真正是“雪作肌膚玉作容”的，連小孩也懂得敬畏。只是語氣里，卻有著霸道，我家還有梨花的?！壹业模《囹湴?。⑤祖母會坐在一樹的梨花下，疊紙錢。那是要燒給婆老太的。她一邊疊紙錢，一邊仰頭看向梨樹，嘴里念叨，今年又開這許多的花，該結(jié)不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五歲那年過世的。過世前，她要吃梨，父親跑遍了整條老街，也沒找到梨。后來，我家屋前就多出兩棵梨樹來，是祖母用一只銀鐲換回栽下的。每年，梨子成熟時，祖母都挑樹上最好的梨，給婆老太供上。我們再饞，也不去動婆老太的梨。⑥我有個頭疼腦熱的，祖母會拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有詞。等筷子在水碗里終于站起來，祖母會很開心地說，沒事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就給婆老太疊些紙錢燒去。說來也怪，隔日，我準(zhǔn)又活蹦亂跳了。⑦那時，對另一個世界，我是深信不疑的。覺得婆老太就在那個世界活著，縫補(bǔ)漿洗，一如生前。有空了，她會跑來看看我，摸摸我的頭。這么想著，并不害怕。特別是梨花風(fēng)起，清明上墳，更是當(dāng)作歡喜事來做的。墳在菜花地里，被一波一波的菜花托著。天空明朗，風(fēng)送花香。我們兄妹幾個，應(yīng)付式地在墳前磕兩個頭，就跑開去了，嬉戲打鬧著，扎了風(fēng)箏，在田埂道上放。那風(fēng)箏，也不過是塊破塑料紙罷了，被納鞋繩牽著，飄飄搖搖上了天。我們仰頭望去，那破塑料紙，竟也美得如大鳥。⑧祖母走后，換成祖父坐在一樹的梨花下疊紙錢。祖父手腳不利索了，他慢慢疊著，一邊仰頭望向梨樹，說，今年又開這許多的花，該結(jié)不少梨了，你奶奶肯定會歡喜的。語氣酷似祖母生前。⑨我怔一怔，坐他身邊，輕輕拍拍他的手背。我清楚地知道，有種消失，我無能為力。祖父突然又說，你奶奶托夢給我，她在那邊打紙牌，輸了，缺錢呢。我聽得驚異，因為夜里我也做了同樣的夢，夢見祖母笑嘻嘻地說，我每天都打紙牌呀。我信，親人之間，定有種神秘通道相連著，只是我們惘然無知。⑩祖母走后三年，祖父也跟著去了。他們在梨花風(fēng)起時，合葬到一起。他們躺在故土的懷抱中，再不分離。24．文章寫了兩棵梨樹，各自的特點是什么？25．文章第⑤段采用了哪種記敘順序？作用是什么？26．結(jié)合語境，賞析第②段畫線句子的表達(dá)效果。27．文章以南宋詩人吳惟信的《蘇堤清明即事》詩中的一句詩“梨花風(fēng)起正清明”為題，有何作用？28．文中的梨樹寄托了人物哪些情感？請結(jié)合文章簡要歸納。（八）閱讀下文，完成下面小題。老嫗梁曉聲①那個老嫗是一個賣茶蛋的老嫗。在12月的一個冷天，在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗生活”。②賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女，就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。③老嫗似乎自甘冷清，低著頭，拔弄煮鍋里的蛋，時時抬頭，目光脧向眼前行人，仿佛也只不過因為不能總低著頭，目光里絕無半點兒乞意。④我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐閥，向她買了幾個茶蛋?；钤诤萌诉吷系娜耍蟮謨?nèi)心會發(fā)生這種一時的小善意，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動，表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。⑤老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。⑥兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢?！雹呶艺f：“知道。但是咱們不要了，大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，怪不易的……”⑧于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等。⑨兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住——竟是老嫗。袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著。⑩“這個人?！彼f?！澳銊偛刨I我的茶蛋，我還沒找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不見了……”?老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢……?兒子仰臉看我。?我不得不接了錢。我不知自己當(dāng)時對她說了句什么……?而公園的守門人對我說：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！”?我和兒子又經(jīng)過賣茶蛋的攤行時，見一老叟，守著他那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人一脧，也不過是任意的一脧，絕無半點乞意。比別人，生意依舊冷清……?人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺得我的類同施舍的行徑，于那老嫗，實在是很猥瑣的……（選自《初中語文拓展閱讀》）29．結(jié)合前文，說說文章第?段是怎樣描寫老叟的？這樣寫有什么目的？30．我為什么故意多給老嫗兩毛錢？后來，我為什么又覺得自己的行為很猥瑣？31．如何理解文中我是“活在好人邊上的人”這句話的含義？請分析“我”最可貴的地方在哪里？32．下列對文章理解與分析，錯誤的一項是（

）A．第②段中“連買茶蛋都要物色女主人”，“物色”的意思是：挑選、選擇。B．第⑨段中用了肖像描寫的手法刻畫老嫗，以沒有美感的外貌來反襯老嫗人格的高尚。C．文章開頭兩段交代了自然環(huán)境：寒冷；社會環(huán)境：商業(yè)味濃。這樣寫的作用如下：交代了故事發(fā)生的時間、地點；為下文寫老嫗在寒風(fēng)中等待作鋪墊。D．文中的老嫗是一個自尊、自愛：不貪錢、為人正直、誠實善良的人。（九）閱讀下面文章，完成下面小題。母愛是一場重復(fù)的辜負(fù)①一個女人一旦做了母親，便會愛自己最愛的人，然后辜負(fù)最愛自己的人。②外婆去世的時候，她16歲。她愛外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒日沒夜地守著她，為她擔(dān)心?？墒悄赣H不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親更多的卻似乎不是為親人的走難過，而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在成長的歲月里，外婆對她說得最多的話就是：“妞妞，長大了一定要對媽媽好，要讓媽媽享福?！蓖馄胚@樣愛著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怨。③她對母親的疏遠(yuǎn)，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在書桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺得母親哭了，一剎那，有些悔意，畢竟，母親對她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽到母親悄悄走進(jìn)來。她不想跟母親說話，閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐下來，她能感覺到母親一直注視著她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛她的母親。好在母親坐了一會兒就站起來。她偷偷睜開眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗口到房門，短短幾步，母親走了好半天。房門近乎無聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟下來，想起她一次次對外婆的承諾，她決定，結(jié)束對母親的冷漠。④第二天早上，她醒來，起床前想了想，躺在床上大喊了一聲“媽”。母親幾乎是即刻就推門進(jìn)來了，眼神里有些慌亂，連聲問她：“怎么了？做噩夢了？”她搖頭，笑笑，然后用撒嬌的口吻說：“媽，你做什么好吃的了？”因為激動，母親的聲音都有些輕輕顫抖：“牛奶，荷包蛋，還有你愛吃的小粽子……”那頓飯，她吃了很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。母親的愛，更加細(xì)致和妥帖起來。⑤高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個月里，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個小孩子，堅持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子?！彼匦Γ骸皨?，我答應(yīng)過外婆，以后一定會對你好?！蹦赣H忽然就哭了。她和母親，再無隔閡。她長成快樂明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，像她當(dāng)年依賴外婆。⑥初夏的時候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動，活動有個項目叫心路歷程，教練讓每個人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五個手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個朋友。第一個被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個，她卻為難了，最終選擇了父親。再后來，她遲疑的時間更久，終于選擇了自己。但是在最后一個目標(biāo)的舍棄中，她萬分難過，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了。那一刻，她心如刀割。⑦她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問出了那個壓在心底的問題：“媽，外婆去世的時候，你是不是也非常難過，但是你不想說？”當(dāng)時母親顯然愣了一下，沉默了片刻，說：“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過，可是外婆不在了，媽還有你，就覺得堅強(qiáng)，覺得活著有勁，雖然傷心，但不覺得絕望。”⑧那時，她再也忍不住地淚流滿面。無疑，世間最愛母親的人是外婆，最愛她的人，是母親?？墒牵湍赣H一樣，都會為了愛自己的孩子辜負(fù)最愛自己的人，哪怕那辜負(fù)是無意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說過的那四個字：愛往下走。每一個女人做了母親，愛得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣。一樣為愛自己最愛的人，辜負(fù)了最愛自己的人。⑨原來，母愛就是這樣一場重復(fù)的辜負(fù)。而被辜負(fù)的人，卻永遠(yuǎn)無怨無悔。（原文有改動）33．標(biāo)題“母愛是一場重復(fù)的辜負(fù)”有何含義？請談?wù)勀愕睦斫狻?4．請從人物描寫角度，賞析第④段畫線句母親幾乎是即刻就推門進(jìn)來了，眼神里有些慌亂，連聲問她：“怎么了？做噩夢了？”35．文中第⑦段能否刪去？請說明理由？36．“10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說過的那四個字：愛往下走?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活，談?wù)勀銓Α皭弁伦摺钡睦斫?。（不超過100字）（十）閱讀王優(yōu)《香樟樹上的母親》，完成下面小題。①73歲的母親爬上高高的香樟樹，騎坐在樹杈上，隱身在濃蔭里，左手抓牢枝干，右手掄起砍刀，葉咔幾刀，小孩手腕粗的枝椏“嚓”的一聲掉下。②這樣的壯舉，于母親，不過家常便飯。③“看到媽爬那么高，我的心都提到了嗓子眼，太嚇人了！”外出務(wù)工多年的姐，早已腿僵腳硬，別說爬樹，就是爬坡，一會兒就會氣喘吁吁。而母親，銀發(fā)蒼蒼，干筋瘦骨，能挑能背，爬坡上坎，游刃有余。目睹母親的英雄壯舉，姐驚駭不已，過年時，說起這件事，姐仍心有余悸，我們也不停地責(zé)怪母親?！翱窗涯銈儑樀?，多大點事呢，你們不在家，一年四季，我要柴燒，哪回不是這么做的，柏樹枝椏密，梯子似的，一梯梯爬上去，抓緊了，再一梯梯剃下來就成?！蹦赣H對我們的指責(zé)有些不屑。④母親屬馬，今年七十有三。半個多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，家鄉(xiāng)的坡坡坎坎，早已讓這匹老馬骨瘦如柴，蹄疲鬢衰。古稀之年，本該頤養(yǎng)天年，享受天倫之樂。但一生的操勞，“勤”字早已深入骨髓，勞作變得如呼吸一般自然。⑤暑假里，曾興沖沖地去幫母親收割稻谷。清晨的田野，寂靜空曠。抬眼望去，農(nóng)田著裝整齊，顏色統(tǒng)一，黃橙橙的，一片又一片。偶有一兩塊田，荒蕪著，長滿野草，寂寞尷尬。我剛割了幾個禾把子，便覺田里的小飛蟲撲臉，癢得難受；禾葉鋸子似的，將手臂腿桿拉出一道道口子；手已發(fā)紅起泡，疼得拿不穩(wěn)鐮刀了；埋下去眼澀胸悶，頭脹腰酸，口渴心煩。母親彎著身子，割稻，放稻，割稻，放稻，鐮刀割斷稻子的嚓嚓聲明快而有節(jié)奏。很快，滿滿的稻田便被母親割出了一條通天大道。⑥在熾烈的陽光下，我七十多歲的老母，全身濕透，臉上的溝溝壑壑里全是汗，灰白的頭發(fā)，一綹一綹地粘在額上，弓著腰，以與地面平行的姿勢，背著剛打下來的一百多斤稻谷，一步一步，嗨哧嗨哧……⑦“別做了，媽！我們養(yǎng)得起你。”這樣的話，我們姐妹不知說了多少遍，母親就是不聽，古稀之年的母親，走路依然踏得咚咚響。種五六畝稻田，六七畝早地：養(yǎng)兩頭黃牛，喂兩三頭豬，二三十只雞，腳底不生風(fēng)，怎么忙得過來？“別以為你們不在家，這些豬啊雞的，一大家子，都仰頭望著呢。不種莊稼哪能行?！泵鎸ξ覀兊目鄤?，母親毫不在意。⑧“不打藥的糧和菜，不加飼料的肉和蛋，可香呢，你們就多吃幾年吧。做得動，哪能不做？做不動了，再想做也沒法。”母親做得動，也做得多。一年里，母親最高興的莫過于過年，三個女兒攜夫帶子，回家過年。熏好的香噴噴干爽爽的臘肉，自榨的黃澄澄清幽幽的菜油，曬好的雪雪白糯巴巴的湯面，磨細(xì)了的滑膩膩的紅薯粉……家里的土特產(chǎn)，母親的豐功偉績，我們各取所需，要多少拿多少。母親整日樂呵呵的，到我們離開時，又會生氣，斥責(zé)這個拿少了，那個不多拿點。她辛辛苦苦，一年到頭，就盼著我們多拿點。“我和你爸，吃得了多少。你們不拿走，我們怎么消耗！”⑨村里其他老人，早已大都不種莊稼了，或子女常伴左右，代勞耕種，或靠兒女給的生活費，買吃買穿。只有母親不停地勞作，用瑣屑與忙碌填滿每個日子的縫隙，將滿院的雞鵝當(dāng)成待哺的幼兒，用匆忙攆走孤獨，無暇顧及老之已至的恐懼和垂暮之年的蒼涼。忙碌而充實，自在又健康。⑩春節(jié)剛過，母親便又閑不住了?！芭九尽睒渲娂妷嫷?，空氣里彌散著柏樹、香樟的清香。抖落了一身枝椏的大樹，仿佛脫下了臃腫的冬衣，只剩下遒勁的樹干，頂著一頭短發(fā)，帥氣而瀟灑。陽光燦爛，青山靜穆。?我73歲的老母，爬上高高的香樟樹，揮動砍刀，“咔咔”的砍伐聲……（選文有改動）37．根據(jù)選文第①—⑧段，概括與母親相關(guān)的三件具體事情。①________________________②________________________③________________________38．根據(jù)要求，賞析下面的句子。（1）從人物描寫角度賞析第⑤段劃線句。（2）任選一個角度賞析第⑧段劃線句。39．聯(lián)系全文，說說選文結(jié)尾（第?段）在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。40．閱讀鏈接材料和選文第⑨段，比較二者所用表現(xiàn)手法的相同點和表達(dá)效果的不同點。【鏈接材料】爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?，一摞一摞的花盆堆在墻根，它卻長著。弟弟說“那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開花了?！彼麄兿铀L得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水。（賈平凹《一棵小桃樹》）表現(xiàn)手法的相同點：_______________表達(dá)效果的不同點：選文：____________【鏈接材料】：___________（十一）閱讀下面文章，完成下面小題。母親百歲記馮驥才①留在昔時中國人記憶里的，總有一個掛在脖子上小小而好看的長命鎖。那是長輩請人用純銀打制的，鎖下邊墜著一些精巧的小鈴，鎖上邊刻著四個字：長命百歲。這四個字是世世代代以來對一個新生兒最美好的祝福，一種極致的吉祥話語，一種遙不可及的人間向往，然而從來沒想到它能在我親人的身上實現(xiàn)。②天下有多少人能活到三位數(shù)？誰能叫自己的生命裝進(jìn)去整整一個世紀(jì)的歲久年長？③我驕傲地說——我的母親?、苓^去，我不曾有過母親百歲的奢望。但是在母親過九十歲生日的時候，我萌生出這種浪漫的癡望。太美好的想法總是伴隨著隱隱的擔(dān)憂。我和家人們嘴里不說，卻都分外用心照料她，心照不宣地為她的百歲目標(biāo)使勁了。⑤母親經(jīng)多磨難，父親離去后，更加多愁善感，多年來為母親消解心結(jié)已是我們每個人都擅長的事。⑥可是在母親面前，我們永遠(yuǎn)是孩子。人只有歲數(shù)大了，才會知道做孩子的感覺多珍貴多溫馨。誰能像我這樣，七十五歲了還是兒子；還有身在一棵大樹下的感覺，有故鄉(xiāng)故土和家的感覺，還能聞到只有母親身上才有的深摯的氣息。⑦人生很奇特。你小時候，母親照料你保護(hù)你，每當(dāng)有外人敲門，母親便會起身去開門，決不會叫你去。可是等到你成長起來，母親老了，再有外人敲門時，去開門的一定是你，該輪到你來呵護(hù)母親了。人間的角色自然而然地發(fā)生轉(zhuǎn)變，這就是美好的人倫與人倫的美好。我似乎覺得母親愈來愈像我的女兒，我要把她放在手心里，我要保護(hù)她，叫她實現(xiàn)自古以來人間最瑰麗的夢想——長命百歲?、嗄赣H住在弟弟的家。我每周二、五下班之后一定要去看她，雷打不動。母親知我忙，怕我擔(dān)心她的身體，這一天她都會提前洗臉擦油，攏攏頭發(fā)，提起精神來，給我看。⑨到了去年，母親九十九周歲。我開始設(shè)想來年如何為她慶壽時，她忽說：“我明年不過生日了，后年我過一百零一歲。”我先是不解，后來才明白，“百歲”這個日子確實太輝煌，她把它看成一道高高的門檻了，我知道，這是她本能地對生命的一種畏懼，又是一種渴望。于是我與兄弟姐妹們說好，不再對她說百歲生日，不給她壓力，等到了百歲那天來到自然就要慶賀了?？墒俏易约旱男睦镆采隽艘环N擔(dān)心一怕她在生日前生病。⑩然而，擔(dān)心變成了現(xiàn)實，就在她生日前的兩個月突然發(fā)冷發(fā)燒，小腿紅腫得發(fā)亮，這便趕緊送進(jìn)醫(yī)院，打針輸液，·病情剛剛好轉(zhuǎn)，又復(fù)發(fā)，再次入院，直到生日前三日才出院，雖然病魔趕走，然而一連五十天輸液吃藥，傷了胃口，變得體弱神衰，無法慶賀壽辰。于是兄弟姐妹商定，百歲這天，輪流去向她祝賀生日，說說話，稍坐即離，不叫她勞累。午餐時，只由我和愛人、弟弟，陪她吃壽面。我們相約依照傳統(tǒng)，待到母親身體康復(fù)后，一家老小再為她好好補(bǔ)壽。?盡管在這百年難逢的日子里，這樣做尷尬又難堪，不能盡大喜之興，不能讓這人間盛事如花般盛開，但是今天——?母親已經(jīng)站在這里——站在生命長途上一個用金子搭成的驛站上了。一百年漫長又崎嶇的路已然記載在她生命的行程里。她真了不起，一步跨進(jìn)了自己的新世紀(jì)。?我們沒有華庭盛筵，沒有四世同堂，只有一張小桌，幾個適合母親口味的家常小菜，無限溫馨地為母親舉杯祝賀。母親今天沒有梳妝；不能拍照留念，我只能把眼前如此珍貴的畫面記在心里。能與母親長久相伴下去就是兒輩莫大的幸福了。我相信世間很多人內(nèi)心深處都有這句話。?此刻，我愿意把此情此景告訴給我所有的朋友與熟人，這才是一件可以和朋友們共享的人間的幸福。（選自馮驥才《世間生活》）41．小通：小州，相信你和我一樣，讀了文章第①②③段，就被作者的情感打動了。請你從句式、語言等角度，幫我分析為什么能讓我們產(chǎn)生共鳴。小州：_____________________________________________________42．小通：下面兩句話，我不理解，感覺有點自相矛盾。你怎么理解？（1）可是在母親面前，我們永遠(yuǎn)是孩子。（2）我似乎覺得母親愈來愈像我的女兒……小州：_________________________________________________________43．小通：讀完全文，我想用【材料一】中的“孝子之至，莫大乎尊親”來稱贊作者一家的“孝”。你想選哪一句？說說你的理由。小州：我選“________”，理由是：________________________________44．小通：讀完這篇文章，我忽然想到教材上的一組圖。我想仿照圖上的文字，寫一個排比句，請你幫幫我。小州：當(dāng)你還很小的時候，他們花了很多時間，________；當(dāng)你還很小的時候，他們花了很多時間，________；當(dāng)你還很小的時候，他們花了很多時間，________……所以，當(dāng)他們有天變老時，________。（十二）閱讀下面文章，完成下面小題。窗外聽鳥鳴崔鶴同①“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！焙每蓯鄣镍B鳴。原來春天是鳥鳴喚醒的。②我一直愛鳥，它們?nèi)崛?，活潑，沒有城府，心直口快。我尤其愛聽鳥鳴，無論是單個字的“啾”“吱”或“嗖”的一聲，抑或嘰嘰喳喳、嘈嘈雜雜的大合唱，我都喜歡，不厭其煩。我總認(rèn)為，沒有鳥鳴，世界就沒有生氣，就像一個人，失去了童心童趣，他的心就是死寂和暗淡無光的。③我在老家江蘇，家住五樓，也是頂樓，窗外正好有一棵槐樹，高聳入云。一到夏天，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，枝丫一直探到我的窗口。每天清晨和傍晚，那些鳥兒總會在樹上聚會。早晨，我聽著悅耳的鳥鳴，望著窗外殷紅的晨曦，懷著美好的憧憬起床，開啟新的充滿希望的一天。傍晚，我開門進(jìn)屋，一樹響亮的鳥鳴沐浴著滿天晚霞，飛向四面八方，也落滿了我的居室。鳥兒在慶祝它們快樂的一天。而我，也因工作的順利或是一篇文章見諸報端滿載而歸，心懷喜悅，聽那鳥鳴聲聲越發(fā)入耳。④“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！蔽业陌缸缹χ皯?，每到晌午時分，桌面上便灑滿了金子般的斑斑駁駁的陽光，時聞鳥鳴一聲二聲。這正是我潛心讀書或埋頭寫作的最佳時間點。有時，一只麻雀會“啾”的一聲飛到窗前，隔著窗玻璃，在窗臺上踱步；一會兒貼窗站著，偏過頭，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，一動不動，大有“相看兩不厭”的架勢。而后，又“啾”的一聲，振翅而去，留給我一個美妙的逗點。⑤我在那幢樓上住了有十五個春秋，從年富力強(qiáng)的不惑之年，漸漸走向了老邁。而鳥鳴聲聲仍是那么稚嫩，天真，活潑而可人。也不知那些鳥兒更新?lián)Q代了沒有，但它們的啼鳴仍一脈相承，真誠，純粹，熱烈。真得感恩蒼天的眷顧，感謝這些鳥兒，“任勞任怨”陪伴了我十幾年。⑥我總感到聆聽窗外的鳥鳴是人生一大樂事。而且，我也固執(zhí)地認(rèn)為，窗外的鳥鳴，與自己“家養(yǎng)”的鳥鳴，不可同日而語。窗外的鳥鳴，無拘無束，發(fā)自鳥兒的內(nèi)心，自然、豁達(dá)、豪放、灑脫，不事雕飾、動人心魄。家鳥則不然，囿于囚籠，身不由己，怯懦，惶恐，少了野性與靈氣，其鳴也“哀”，“言不由衷”，自然沒法入耳。⑦后來，我到上海定居，身居斗室，窗外是逼仄的弄堂過道，只有冬青、鐵樹、萬年青、虎皮、文竹等矮小植物，少了庇護(hù)；而且，人來人往，膽小的鳥兒尤其是麻雀之類，很少前來光顧。有時，偶爾有一只膽大的雀兒，從空中斜飛而下，落在地面，但只是走了幾步，或蹦跳幾下，又慌忙地張翅飛走。因此，很少能聽到鳥鳴。我總感覺到生活中缺少了什么，這不能不說是一件憾事，心中未免怏怏然。⑧幸好，后來我發(fā)現(xiàn)，居室不遠(yuǎn)處就是一條小馬路，那里有一所幼兒園。院子里有一棵梧桐。由于較僻靜，早晚、雙休或放假期間，成群結(jié)隊的鳥兒如約而至，它們毫無顧忌地歡聚一堂，“肆無忌憚”地歡呼雀躍。我也常常于晴天麗日，閑暇之余，信步而至，靜靜地在院外駐足良久，側(cè)耳傾聽那熟悉的鳥鳴，一飽耳福。⑨身居鬧市，能夠聽到窗外聲聲鳥鳴，也是一件值得額手稱慶的事情。（選自《思維與智慧》2022.13，有刪改）45．作者為什么喜歡聽窗外鳥鳴？請用原文語句作答。46．根據(jù)要求回答問題。（1）品味第④段劃線句動詞的表達(dá)效果。（2）從修辭角度賞析第⑧段的劃線句。47．第⑥段主要運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？48．文章最后一句話有什么含義？參考答案1．示例：“母親再忙再累，每天都會抽空在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉片剪掉，凝望花蕾，似乎在琢磨著綻放的時間?！本渲小澳边@個細(xì)節(jié)，生動再現(xiàn)了母親對梔子花的喜愛與呵護(hù)。

2．通過視覺和嗅覺，描寫出梔子花開的各種美麗清新的情態(tài)，清香撲鼻的特征；“像個小喇叭”“白嫩欲滴”運用了比喻、夸張的修辭方法，生動形象地再現(xiàn)了雨后梔子花綻放的形態(tài)與色澤，表達(dá)了我們一家人對梔子花的喜愛之情。

3．①“母親的梔子花”是貫穿全文的線索；點明了文章中心；富有詩意，為全文營造了美好的氛圍（兩點即可）；②象征了母親美好的品質(zhì)；③表達(dá)了對母親的深切懷念【解析】1．考查細(xì)節(jié)描寫的作用。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪。是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。如文章第③段“母親再忙再累，每天都會抽空在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉片剪掉，凝望花蕾，似乎在琢磨著綻放的時間”中的“凝望花蕾”這一細(xì)節(jié)，具體而傳神地表現(xiàn)了母親對梔子花的喜愛與呵護(hù)之情。再如文章第⑤段“母親微笑著對我們說：“我們沒什么東西送人，送幾朵花表明我們心里記得人家的好”中的“微笑著對我們說”，運用了神態(tài)和語言這一細(xì)節(jié)描寫，生動傳神地寫出了母親感恩回報的美德和對兒女們言傳身教的影響。選擇文章中的細(xì)節(jié)描寫，結(jié)合語境分析其作用即可。2．體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。根據(jù)題目要求，要從“感官和修辭”兩個角度賞析句子。語句“經(jīng)過一夜暴雨洗禮，梔子樹上不少花蕾已經(jīng)綻放，有的完全開放露出了花蕊，有的像個小喇叭，白嫩欲滴，清香撲鼻，煞是可愛。我們?nèi)杠S著搶摘花朵”，從感官的角度看，“有的像個小喇叭,白嫩欲滴”是從視覺角度描寫，“清香撲鼻”是從嗅覺角度描寫，具體形象地寫出了梔子花開時的美好情態(tài)及清香撲鼻的特點；從修辭的角度看，將“梔子花盛開的樣子”比作“小喇叭”，運用了比喻的修辭，“白嫩欲滴”運用了夸張的修辭，生動形象地寫出了雨后梔子花綻放的形態(tài)與色澤，表達(dá)了作者及家人們對梔子花的喜愛之情。3．考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。文章以“母親的梔子花”為標(biāo)題，文章圍繞著“梔子花”回憶了與之相關(guān)的五件事，“梔子花”貫穿文章的始末，構(gòu)成了文章的敘事線索；文章通過敘寫栽種梔子花，看護(hù)梔子花，采摘梔子花，送梔子花和圍梔子花吃粽子等事件，表現(xiàn)了母親對梔子花、對生活、對子女的熱愛，也突出表現(xiàn)了母親面對貧困生活中自強(qiáng)努力的精神，突出了文章的中心；結(jié)合文章最后一段“這種愛，單純且執(zhí)著，細(xì)膩而溫暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，靜靜而持久綻放的母親的梔子花”可知，“梔子花”還象征了母親的美好品質(zhì)，表達(dá)了對母親的深切懷念，揭示了文章的主旨；另外，“母親的梔子花”語言生動形象，富有詩情畫意，還能起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。據(jù)此理解分析作答。4．示例：選“B芳鄰”。這篇散文主要寫了疫情中鄰居之間相互幫助的事情，表達(dá)了對美好鄰里關(guān)系的贊美。文章開頭寫了“鄰居這個詞”，結(jié)尾卒章顯志，“真可謂芳鄰也”。所以用“芳鄰”為題最恰當(dāng)。

5．（1）在群里為鄰居及時解答問題；（2）堅持發(fā)“溫馨的文字”；（3）曝光不守規(guī)定的人；（4）鄰居之間互相贈送（交換）物資；（5）鄰居自發(fā)參加志愿服務(wù)工作。（6）臨時鄰居為小區(qū)服務(wù)。

6．示例：畫線句子中“秒回”這個詞用的好。表明女孩見“我”發(fā)“啤酒”的微信表情符，誤以為“我”想要啤酒，不假思索要給我啤酒的情景。表明了女孩對“我”需求的迅速回應(yīng)，體現(xiàn)了美好的鄰里關(guān)系。（寫出關(guān)鍵信息即可，不強(qiáng)求整句）

7．俗話說的好，遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里之間，一個微笑，一聲問候，傳達(dá)著彼此的尊重。你送我一個南瓜，我送你一棵白菜，體現(xiàn)的是相互的關(guān)愛。空閑時聊聊天，家長里短，倍感親切。好鄰居，好心情。美好的生活需要我們一起去創(chuàng)造。（表達(dá)相對完整的意思即可）【解析】4．考查對文章內(nèi)容的理解和標(biāo)題的選擇。閱讀文章可知，本文主要敘述了在疫情封控期間，鄰居間相互幫助的事情，表達(dá)了作者對美好和諧的鄰里關(guān)系的贊美。聯(lián)系第①段中“自打人們普遍住進(jìn)了高樓，鄰居這個詞就顯得單薄甚至無力”的內(nèi)容可知，文章開門見山，點明了文章敘述的主要內(nèi)容；聯(lián)系第⑩段中“‘德不孤，必有鄰’，孔夫子以此表達(dá)有道德的人不會孤單。如今，鄰居也能同心同德，豈不更妙，真可謂芳鄰也”的內(nèi)容可知，結(jié)尾卒章顯志，“真可謂芳鄰也”。作者以“芳鄰”一詞高度贊揚了疫情中充滿溫暖的鄰里關(guān)系；所以以“芳鄰”為題最為恰當(dāng)；故選B。5．考查對文章內(nèi)容的理解和概括。解答時，首先理解“溫度”一詞指的是疫情中鄰里之間充滿溫暖的事件。然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行提取概括。通過第④段中“在這個群里，活躍的鄰居通常有這樣幾類。一類是第一時間將文字、圖片、視頻或相關(guān)鏈接轉(zhuǎn)發(fā)到群里，你問什么，他都能解答”的內(nèi)容可概括為：在群里為鄰居答疑解惑；通過第④段中“一類是堅持發(fā)‘溫馨的文字’，不管有沒有人回應(yīng)，一天也不落”的內(nèi)容可概括為：堅持發(fā)溫馨的文字，給大家以精神慰藉；通過第④段中“一類是義務(wù)監(jiān)督員，封控時有人不守規(guī)定，他們會第一時間在群里予以曝光”的內(nèi)容可概括為：監(jiān)督和曝光不遵守封控規(guī)定的人；通過第⑤段中“除了上述幾類，我見得最多的，還是鄰里之間的互助，方寸的屏幕里洋溢著鄰里間的情誼。有些平常不怎么囤貨的鄰居家，一旦有人求助，群里就會涌現(xiàn)出一些仗義的鄰居”的內(nèi)容可概括為：鄰里間的互助；通過第⑥段中“居家辦公不忙的時候，我參加小區(qū)的黨員志愿服務(wù)工作，志愿服務(wù)也有個微信群，60多人?；旧隙际峭砩暇攀c鐘發(fā)布第二天的工作，想?yún)⒓拥娜私育垐竺纯?。通常需?0到14個人，往往三分鐘之內(nèi)，人就夠了。大伙兒搶著參加志愿服務(wù)”的內(nèi)容可概括為：鄰居們積極踴躍地參加志愿服務(wù)；通過第⑧段中“一些基層工作人員，也成了臨時鄰居。小區(qū)臨時黨支部書記負(fù)責(zé)接送來小區(qū)做核酸的醫(yī)護(hù)人員；小區(qū)的網(wǎng)格長天天小區(qū)、單位兩點一線，線上線下給居民們提供幫助；小區(qū)的保安們都以小區(qū)為家，幫助卸物資、發(fā)放物資、對進(jìn)小區(qū)的所有物品進(jìn)行消殺”的內(nèi)容可概括為：社區(qū)工作人員作為臨時鄰居也在為小區(qū)服務(wù)。6．考查對句子的賞析。解答時，結(jié)合句子內(nèi)容可以從修辭手法、詞語運用、描寫手法等角度進(jìn)行分析。通過句中“哥，你是要啤酒嗎？我家有兩罐，給您送去吧！”的內(nèi)容可知，本句采用了語言描寫，根據(jù)一個微信聊天中啤酒的表情，鄰居以為“我”想要啤酒，非常熱情，干脆的回復(fù)“我家有兩罐，給您送去吧！”沒有絲毫拖泥帶水，體現(xiàn)了疫情期間鄰里之間溫暖和諧的關(guān)系；另外，“秒回”一詞用的極好?！懊牖亍笔且粋€網(wǎng)絡(luò)流行語，泛指速度很快的回應(yīng)措施，可以用于游戲，也可以用于網(wǎng)絡(luò)聊天。表現(xiàn)出女孩見“我”發(fā)“啤酒”的微信表情符，誤以為“我”想要啤酒，對“我”需求的迅速回應(yīng)，并不假思索要給我送啤酒的情景。體現(xiàn)出美好的鄰里關(guān)系。7．考查語言表達(dá)能力。解答時，結(jié)合對文章的理解和生活實際，圍繞“你對鄰居的情感”或者“你心目中的鄰里關(guān)系”，組織語言進(jìn)行表述即可。示例：和諧友好的鄰里關(guān)系，要遵循一定的原則，把握一定的分寸。和睦相處，互相尊重，互相關(guān)心，互相幫助，寬宏大度，互諒互解，遵紀(jì)守法，遵守社會公德，主動關(guān)心、幫助他人，樂于為社區(qū)服務(wù)。8．蓓蕾綻放

歡喜

惴惴不安

9．（1）“占據(jù)”的意思，把杏花人格化，形象生動地寫出了第一朵杏花赫然醒目地在向陽的高枝上綻放的情景，表達(dá)了作者欣喜之情。（2）運用比喻修辭，生動形象地描繪了杏花綻放的美麗形狀，表達(dá)了作者對杏花的喜愛之情。

10．結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)文題；內(nèi)容上，點明中心，升華主旨。通過對在逆境中小杏樹生長過程的描寫，表達(dá)了我們要像自然界的草木一樣把握珍惜時間，勇于挑戰(zhàn)，努力綻放自己的主旨。

11．遭遇：小杏樹的天空被其它大樹遮擋，還有麻雀啄食、大風(fēng)吹刮等考驗；小桃樹生長在院子角落，被豬拱折過，還險些被砍掉，開花時遭受到風(fēng)雨的摧殘。感悟：我們要像小杏樹一樣心無旁騖，認(rèn)認(rèn)真真做好自己的事，當(dāng)遭遇不幸時，也要像小杏樹一樣臨危不亂，像小桃樹一樣不屈不撓，頑強(qiáng)地生長?！窘馕觥?．考查對文章內(nèi)容的理解和概括。解答時，全面把握文章內(nèi)容，抓住重點語句進(jìn)行提取概括。第一空，通過第⑧段中“二月萌芽發(fā)生，三月蓓蕾綻放，四月花自凋零”的內(nèi)容，可提取出：蓓蕾綻放；第二空，通過第③段中“三月，杏花就趕著趟兒綻放了，開得大大方方，開得熱熱鬧鬧，好不讓人歡喜”的內(nèi)容，可提取出：歡喜；第三空，通過第⑥段中“一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經(jīng)歷各種各樣的考驗?！袝r候，我從小杏樹下走過，看到小路上已經(jīng)撒滿落花，不禁擔(dān)憂樹上還能結(jié)幾枚杏子。四月的一個黃昏，一場大風(fēng)襲來，院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。小杏樹上的繁花會不會被風(fēng)刮掉了呢？小杏樹會不會失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安”的內(nèi)容，可提取出：惴惴不安。9．考查重點詞句的賞析。（1）考查對詞語的賞析。解答時，首先理解詞語本義，再結(jié)合句子內(nèi)容和語境分析其表達(dá)效果?！氨P踞”是一個動詞，指非法占據(jù)，霸占，用在這里形容杏花在向陽的高枝上綻放的情態(tài)，不僅寫出了杏花開放之熱烈、奔放，而且表現(xiàn)了杏花的自信和勃勃生機(jī)。（2）考查對句子的賞析。從“杏花像微縮的枝形吊燈”“豆綠色的花蒂如瓶狀”“勻稱地張開五指般的赭色花托，像個小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒”可以判斷出，這個句子運用了比喻的修辭手法，把杏花比作“枝形吊燈”，把花蒂比作“瓶”，把赭色花托比作“小提籃”，生動形象地寫出了杏花開花時的外形特點，表現(xiàn)了其美麗、優(yōu)雅的姿態(tài)，表達(dá)了作者對杏花的喜愛之情。10．考查對段落內(nèi)容的理解和作用分析。從結(jié)構(gòu)上來看，聯(lián)系第⑧段中“二月萌芽發(fā)生，三月蓓蕾綻放，四月花自凋零。這個過程，我是見證者，也是記錄者。有一天，我站在窗前時，隔著朦朧的玻璃，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮。一位老人從小杏樹下經(jīng)過，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽到了杏樹枝頭風(fēng)吹過的聲響。我想，那正是萬物生長的律動”的內(nèi)容可知，作為文章結(jié)尾段，起到了總結(jié)全文，卒章顯志的作用，同時也照應(yīng)了文題；從內(nèi)容上來看，“我想，那正是萬物生長的律動”，聯(lián)系第第⑥段中的“趴在窗口向外張望，卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑”和第⑦段中“身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結(jié)果”的內(nèi)容可知，突出的表現(xiàn)了小杏樹面對風(fēng)雨時鎮(zhèn)定自若（臨危不亂、氣定神閑）的態(tài)度和聰明智慧的形象。點明了文章中心，升華主旨。通過對在逆境中小杏樹生長過程的描寫，表達(dá)出了生活中必然會遇到很多考驗，我們應(yīng)該臨危不亂，處變不驚；無論我們身處怎樣惡劣的環(huán)境，都不要失去希望，而應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地面對生活的主旨。11．考查對文章內(nèi)容的理解和對比閱讀及語言表達(dá)能力。閱讀文章可知，本文記敘了小杏樹經(jīng)受住各種各樣的考驗，無論是被鳥啄食還是被大風(fēng)襲擊，它都臨危不亂，氣定神閑；小杏樹身處逼仄之地，被濃蔭覆蓋，依然一年年努力地開花結(jié)果；小杏樹具有生存智慧，與周圍的一草一木既相互競爭又相互成就，認(rèn)認(rèn)真真地努力生長；賈平凹《一顆小桃樹》中的小桃樹：小桃樹的生長環(huán)境惡劣，僅被種在院子角落的土里；小桃樹總是受到大家的嘲笑和忽略；小桃樹歷經(jīng)風(fēng)雨，仍然頑強(qiáng)生長；兩篇文章啟示我們：生活中必然會遇到很多考驗，我們應(yīng)該臨危不亂亂，處變不驚；無論我們身處怎樣惡劣的環(huán)境，都不要失去希望，而應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地面對生活：面對挫折和磨難，只有不屈不撓，才能創(chuàng)造出美好的未來。12．冒小歡喜咬青梅果纏綿難舍取青梅酒

13．“那股清香”是嗅覺感受，“渺茫的歌聲”是聽覺感受。這是運用通感的修辭，將嗅覺和聽覺互通，寫出梅子醬的清香似有似無的特點。

14．示例：睡夢中醒來，聽著房門“吱嘎”一響，緊接著，廚房傳來熱油的“滋滋”聲，奶奶忙碌的一天又開始了。

15．青梅里有摘梅解饞的童年記憶；青梅里有勤勞能干的母親身影；青梅見證了父母鐘愛一生的情感；青梅里有宋人迎夏的浪漫情懷；青梅里有淳樸的鄉(xiāng)情；等等。【解析】12．本題考查文章情節(jié)的梳理與概括。應(yīng)結(jié)合已給的題干信息定位答案區(qū)域進(jìn)行分析。結(jié)合題干中“看到青梅”分析，同時第①段中句子“看到青梅，我立馬牙根發(fā)酸”，可定位答案區(qū)域在第①段，結(jié)合句子“看到青梅，我立馬牙根發(fā)酸，口水咕嘟咕嘟往上涌，心中的小歡喜也咕嘟咕嘟往上冒”分析，可概括出情感為“冒小歡喜”。結(jié)合題干中“情根深種”分析，同時第④段中“留下滿口的奇妙甘香，就此對它情根深種”，可定位答案區(qū)域在第④段，結(jié)合句子“我忍不住從筐中取出一只便咬，當(dāng)牙尖“咬”地一下劃過青梅采表皮上的絨毛時心頭像被毛毛蟲螯了似的猛地一料，直至咬破表皮時那酸澀的汁水像一群撒野的孩子，迅速在口腔內(nèi)蔓延開來，突然又淘氣地消失在唇齒間”分析，可概括出事件為“咬青梅果”。結(jié)合題干中“制青梅醬”進(jìn)行分析，同時第⑤段中“阿媽會把青梅制成青梅醬”第⑥段中“有了冰糖加持的青梅醬，可以直接取出解饞”分析，可定位答案區(qū)域為第⑤⑥段，結(jié)合句子“那股子酸酸甜甜的可口，是一抹纏綿在心頭永遠(yuǎn)難舍的滋味”分析，可概括出情感為“纏綿難舍”。結(jié)合題干中“重溫浪漫”進(jìn)行分析，同時第⑧段中“與先生一起重溫宋人迎夏的浪漫”，可定位答案區(qū)域為第⑧段，結(jié)合句子“于是跑回老屋，取來母親生前釀制的青梅酒”分析，可概括出事件為“取青梅酒”。13．本題考查語句的鑒賞。要求從多感官互通的角度進(jìn)行賞析。多感官互通又稱為移覺，是在描述客觀事物的時候，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同的感受相互溝通交錯，使意象更加活潑、新奇的修辭格。結(jié)合題干進(jìn)行分析，“那股清香”指嗅覺感受，“渺茫的歌聲似的”是聽覺感受，將二者互通在一起，形象的描寫出青梅醬的清香，結(jié)合詞語“忽遠(yuǎn)忽近”進(jìn)行分析，香味好像靠近好像遠(yuǎn)離，寫出香味若有若無的特點。14．本題考查擬聲詞的運用。結(jié)合已給的句子進(jìn)行分析，A句中“咕哪咕哪”是口水吞咽的聲音，“咕嘟咕嘟”是水流出來的聲音，在這里將心中歡喜比作水流，形象的表現(xiàn)出“我”對青梅的渴盼之情。B句中“啪”的聲音是阿媽敲打青梅的聲音，是阿媽制作青梅醬的過程，清脆的聲音表現(xiàn)出對青梅醬的喜愛之情。示例：火鍋鍋底剛剛端上桌來，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那紅艷艷的湯底，口水止不住的往上涌，等等，再等等，咕嘟嘟的冒起泡來，終于可以開始吃了。15．本題考查文章主旨情感的分析。題干中“情根深種”指“我”對青梅情感很深，應(yīng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，文章主要敘述了童年時吃青梅、阿媽制作青梅醬、釀造青梅酒等具體事件。結(jié)合第③段中“離家不遠(yuǎn)的小山城上有著一大片的青梅樹，村里人都不喜歡青梅酸澀的味道，即使在那些缺衣少食的年代里也少有人碰它，阿媽卻是個把青梅做成美味的能工巧匠”分析，可概括出青梅中有淳樸的鄉(xiāng)情；結(jié)合第④段中“迅速在口腔內(nèi)蔓延開來，突然又淘氣地消失在唇齒間，留下滿口的奇妙甘香，就此對它情根深種”分析，可概括出青梅能讓“我”解饞；結(jié)合第⑤段中“出瀝干水分后，阿媽將青梅撒上鹽腌制一會，去除它的澀味后再重新清洗。經(jīng)過清水洗泡后的青梅被放在案板上愈發(fā)鮮亮”分析，制作青梅醬的過程中讓我印象深刻的是勤勞母親的身影；結(jié)合第⑦段中“也許父親喝的是青梅酒，飲的卻是與鐘愛一生的母親相濡以沫的愛情佳釀”分析，青梅酒中飽含父母之間的愛意；結(jié)合第⑧段中“看到書中有寫，宋朝時期每逢夏季，上到宮中下至百姓，家家戶戶喝酒迎接夏季到來”分析，可概括出青梅酒里有宋人迎夏的浪漫情懷。16．以柔為美；花盛季節(jié)，花開如荼；黃昏凄美；與世無爭，從不炫耀自我，淡定而居；花期很長；保持著最后的尊嚴(yán)，遺世獨立，昂揚中蘊(yùn)含一種靜穆大氣。（答出其中4點即可）

17．引用古詩引出文章寫作的對象。突出荻花暮秋深情綻放，直至霜冷凋零，自在而篤定。增加了文章的詩情畫意，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

18．（1）本句運用比喻和通感的修辭手法，把秋風(fēng)中搖曳著的荻花比喻為流暢的小夜曲，用聽覺美來表現(xiàn)視覺美，生動形象地表現(xiàn)了晚秋，蕭瑟的秋風(fēng)中荻花緩緩搖動的典雅美，表達(dá)了作者對荻花的喜愛之情。（2）“洗滌”“著”“握”“舞”等動詞，化靜為動，生動形象地表現(xiàn)了白色的荻花在秋風(fēng)中保持著最后的尊嚴(yán)，遺世獨立，搖動的形態(tài)，表達(dá)作者的贊美之情。

19．這句話由看荻花表達(dá)對生命的感悟，升華主題，人如荻花，每個生命都是獨特的存在，即使它很卑微，只要這個生命認(rèn)真活著，活出獨一無二的自己，就值得尊重和仰視?！窘馕觥?6．本題考查對文章內(nèi)容的篩選概括。根據(jù)文章第③段“荻，以柔為美”，第④段“花盛季節(jié)，花開如茶”，第⑤段“黃昏凄美”，第⑥段“荻花與世無爭，從不炫耀自我，淡定而居”，第⑦段“荻花的花期很長”和“它依舊保持著最后的尊嚴(yán)，遺世獨立，昂揚中蘊(yùn)含一種靜穆大氣”的內(nèi)容即可回答。17．本題考查對引用手法作用的分析。第①段引用兩句古詩，第一句引用白居易的《琵琶行》，目的是引出寫作對象“荻花”；第二句引用王夫之的《玉樓春》，目的是交代荻花“在暮秋深情綻放，直至霜冷凋零，自在而篤定”的特點；表達(dá)效果上，運用古詩入文，增強(qiáng)了文章的文學(xué)底蘊(yùn)；古詩本身節(jié)奏性強(qiáng)，也增加文章的韻律感；同時古詩詞對意境的描繪生動優(yōu)美，增加文章的詩情畫意。18．本題考查對文章語句的賞析。（1）首先判斷修辭，句中將“秋風(fēng)中搖曳著空靈的荻花”比作“一首流暢的小夜曲”，所以運用的是比喻修辭，同時用聽覺來表現(xiàn)視覺，使用了通感修辭；再分析比喻修辭的作用，即生動形象地表現(xiàn)事物特征，此處生動形象地表現(xiàn)的是蕭瑟的秋風(fēng)中荻花緩緩搖動的樣子；通感的作用是使意象更為活潑生動，此處生動地表現(xiàn)荻花搖曳的典雅美；最后明確表達(dá)效果，即表達(dá)作者對荻花的喜愛之情。（2）首先找出關(guān)鍵的動詞或修飾性詞語，此處“洗滌”“著”“握”“舞”等動詞生動形象；再分析加點詞的作用，即賦予荻花以人的動作行為，生動形象地表現(xiàn)白色的荻花在秋風(fēng)中保持著最后的尊嚴(yán)，遺世獨立，搖動的形態(tài)；最后明確其表達(dá)效果，即表現(xiàn)作者對荻花的贊美之情。19．本題考查對文章重點語句的理解?！拔矣X得每個生命是獨特的存在”一句表明作者認(rèn)為每個生命都如同荻花一樣，不同尋常；“每一個認(rèn)真活著的生命”一句表明，無論生命的地位高低，即便如荻花一樣卑微，最重要的是“認(rèn)真活著”；“值得尊重和仰視”一句則表現(xiàn)了作者的觀點和態(tài)度，用“尊敬和仰視”來對待每一個認(rèn)真活著的生命，因為他們正是認(rèn)真地對待生命，對待生活，才使得自己成為“獨特的存在”，讓自己的生命如荻花般保持尊嚴(yán)，遺世獨立。20．被雷擊的槐樹轟然倒下（槐樹被雷電攔腰截斷）

弟弟開心采摘槐花

醒悟的弟弟開始新生活

21．示例一：“團(tuán)團(tuán)簇簇”“陣陣”用疊詞，生動形象地寫出了槐花盛開時的美麗及繁多，表達(dá)了作者對槐花的喜愛之情。示例二：運用比喻的修辭手法，把“盛開的槐花”比作“像迎風(fēng)舞動的風(fēng)鈴”，生動形象地寫出了槐花的動態(tài)美，表達(dá)了作者對槐花的喜愛之情。示例三：運用擬人的修辭手法，讓我們從盛開的槐花迎風(fēng)搖擺的狀態(tài)中仿佛聽到了“陣陣歡快的笑聲”，生動形象，富有靈性，表達(dá)了作者對槐花的喜愛之情。

22．①對槐樹經(jīng)受磨難重獲生機(jī)的敬佩（或感動）之情；②對自己因傷痛一蹶不振的羞愧（或自責(zé)）之情；③受槐樹的啟迪幡然醒悟的振奮（或喜悅）之情；④傷病之痛、生活之艱以及對家人的感激等百感交集之情（大意正確，答出兩點即可）

23．樹在遭受災(zāi)難時，默默承受，懷著堅定的信念，堅強(qiáng)樂觀，找準(zhǔn)時機(jī)勃發(fā)重生。人也應(yīng)該像樹一樣，在遭受挫折時忍辱負(fù)重堅強(qiáng)樂觀做一個強(qiáng)者，同時，隨時尋找機(jī)會東山再起，成為一個智者。（意思對即可）【解析】20．考查對文本內(nèi)容的理解。（1）根據(jù)第③段中的“然而，蒼翠道勁的老槐樹，在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截斷”可得：被雷擊的槐樹轟然倒下（槐樹被雷電攔腰截斷）。（2）根據(jù)第②段中的“最開心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷”可得：弟弟開心采摘槐花。（3）根據(jù)第⑩段中的“背面寫著一行藍(lán)色小楷：樹是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活”可得：醒悟的弟弟開始新生活。21．本題考查從修辭手法角度賞析語句。修辭手法：語句中“團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動的風(fēng)鈴”將“潔白的花朵”比作“風(fēng)鈴”，運用了比喻的修辭手法；“搖出陣陣歡快的笑聲”賦予花朵以人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法；聯(lián)系第①段“陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香”，第②段“最開心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一捋，一嘟?；ǘ渎溥M(jìn)筐里”可知，此句生動形象的寫出了槐花在風(fēng)的吹動下展現(xiàn)的動態(tài)美，展現(xiàn)了弟弟少時代的快樂生活；情感：表達(dá)了對槐花的喜愛。22．本題考查文章語句的理解。根據(jù)第⑧段“那一刻，安靜極了。忽一陣清風(fēng)拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來”，聯(lián)系第③段“在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截斷，細(xì)碎的花瓣飄落一地，