五年級下冊語文第二單元復(fù)習(xí)（課件）2023-2024學(xué)年（統(tǒng)編版）

第二單元復(fù)習(xí)五年級

下冊語文基礎(chǔ)梳理+課文詳解+語文園地+考點(diǎn)提示基礎(chǔ)知識01易讀錯的字音幔（màn）子弓弩（nǔ）丞(chéng)相懲罰(chéng)都（dū）督擂鼓(léi)瑕不掩瑜(yú)咆(páo)哮水寨(zhài)弓弩(nǔ)手迸(bèng)出簌(sù)地翎毛(líng)léi(擂鼓)掄(lūn)起lèi(打擂、擂臺)請勿(wù)自誤胯(kuà)下霹靂(pīlì)景陽岡（gāng）?。╭ià）好謀財（móu）踉蹌(qiàng)詭計(guǐ)易讀錯的字音鐵錘(chuí)血泊(pō)酥(sū)軟獐鹿（zhāng）揪住(jiū)嚇唬(hu)氈笠(zhān)瀑布（pù）晌（shǎng）午打折(shé)的哨棒寬敞（chǎng）恰似（qià）抓耳撓腮（náo）迸裂（bèng）金釵（chāi）丫鬟(huán)山澗（jiàn）拖男挈女（qiè）晦（huì）氣抽屜（tì）鐫刻（juān）拱（gǒng）伏無違忌諱（huì）易寫錯的字妒忌曹操都督委托魯肅遮擋水寨擂鼓吶喊插滿饑餓一碟榜文手杖申請兼顧勿忘拖著知悉墜落胸膛兩截景陽岡“忌”:上面是“己”,不要寫成“已”?！安堋?上半部分是一個整體,不是草字頭?！安濉?注意右下部的寫法,里邊是兩橫不是一橫。“恰”:右部是“合”,不是“臺”?！八帧?不要忘記左部“酉”里面的一橫。

形近字

寨：山寨督：都督俺：俺家插：插手斤：斤兩勿：勿忘賽：比賽瞥：瞥見淹：淹沒播：播種斥：斥責(zé)匆：匆忙近義詞

枉送→白送倘或→假如恥笑→嘲笑敗落→破落喜不自勝→欣喜若狂知悉→知道過往→來往尋思→考慮頑劣→頑皮踉踉蹌蹌→跌跌撞撞開辟→開拓齊整→漂亮忌諱→避諱畮氣→倒霉神機(jī)妙算→料事如神袒開→敞開恰似→好似橫豎→反正大吃一驚一大驚失色力倦神疲→筋疲力盡反義詞

袒開→合攏齊全→短缺敗落→興盛靈通→遲緩小器→大方齊整→丑陋踉踉蹌蹌→四平八穩(wěn)喜不自勝→悲痛欲絕詞語積累

AABB式詞語:踉踉蹌蹌明明朗朗飄飄飖飖清清楚楚歡歡喜喜工工整整ABAC式詞語:順風(fēng)順?biāo)侔l(fā)百中自由自在人來人往不知不覺無憂無慮形容人有智慧的詞語:神機(jī)妙算足智多謀料事如神聰明絕頂大智大勇含有人體器官的詞語:抓耳撓腮交頭接耳口是心非拳打腳踢手舞足蹈出自《三國演義》的成語：草船借箭三顧茅廬單刀赴會舌戰(zhàn)群儒鞠躬盡瘁樂不思蜀出自《西游記》的成語：騰云駕霧大顯神通銅筋鐵骨火眼金睛

字詞解釋篩酒——斟酒哨棒——行路防身用的棍棒。大蟲——老虎但凡——凡是；只要是。榜文——告示、公告客官——客人印信——政府機(jī)關(guān)的圖章驛站——休息、住宿的地方伙計——服務(wù)員郎中——醫(yī)生錢鋪——錢店客舍——旅館墨客——舊時指文人。官府——指地方國家行政機(jī)關(guān)。掀他不著——掀不著他。定睛——集中視線。字詞解釋掌柜——老板店家——舊時指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人。貨郎——舊時民間在農(nóng)村或城市小街僻巷流動販賣日用雜貨的商販。請勿自誤：勿：不要，誤：耽誤或傷害。酥軟——（肢體）軟弱無力。平生氣力：平生：生；終身踉踉蹌蹌——形容人走路不穩(wěn)的樣子。拱伏無違：違:違抗、抵抗瞑目蹲身：瞑：閉喜不自勝：勝：能承受。拖男挈女：挈：帶領(lǐng)。序齒排班：序齒：同在一起的人按照年紀(jì)長幼來排次序。讀一讀，學(xué)會抓住人物的主要特點(diǎn)描寫人物。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。?？季湫驼n文詳解02草船借箭1.《草船借箭》一文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，以此來陷害他，諸葛亮用妙計向曹操借箭，如期向周瑜交了箭的故事。表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識、才智過人。歷史上神機(jī)妙算的人還有：張良、孫臏主要內(nèi)容2.《三國演義》全稱《三國志通俗演義》，是一部長篇?dú)v史小說，作者是明朝的羅貫中。《三國演義》是中國古代長篇章回小說的開山之作，是中國古代四大名著之一，與《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》齊名。

3.《三國演義》中諸葛亮神機(jī)妙算，能言善辯，張飛勇敢粗魯?shù)取W(xué)完課文，我對諸葛亮有了進(jìn)一步的了解，面對周瑜的陷害，他沒有斤斤計較，而是顧全大局，用自己的智慧“借”到了十萬支箭。文學(xué)常識1.周瑜對諸葛亮心懷妒忌。寫出了周瑜嫉賢妒能的性格特點(diǎn)，同時引出下文周瑜對諸葛亮的陷害。2.有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！薄緦υ捗鑼憽恐荑そ枭套h軍事之名暗中下套，明知故問，而諸葛亮的回答正中周瑜下懷，寫出了周瑜的假公濟(jì)私。諸葛亮胸有成竹，語氣果斷，說明諸葛亮非常自信。重點(diǎn)句子3.周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！薄緦υ捗鑼憽恳粋€“只”字，說明諸葛亮充滿信心。此時，他對完成造箭任務(wù)已經(jīng)有了通盤考慮，顯示出他非凡的才干。4.周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他?！緦υ捗鑼憽恐荑ぁ昂芨吲d”，因為在他看來，諸葛亮已經(jīng)自投羅網(wǎng)，立下了軍令狀，如果諸葛亮完不成任務(wù)，周瑜便可借軍令狀除掉諸葛亮。諸葛亮看似中了圈套，實(shí)則早已想好應(yīng)對之策。兩人的對話初步展現(xiàn)了周瑜的心胸狹窄、嫉賢妒能和諸葛亮的豁達(dá)大度、膽識過人。5.這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。【環(huán)境描寫】大霧天氣，敵人看不清虛實(shí)，正好借箭，說明諸葛亮“知天象”，同時為下文寫借箭做準(zhǔn)備，推動了情節(jié)發(fā)展。6.魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂。霧散了就回去。”【語言描寫】【神態(tài)描寫】魯肅的“吃驚”和諸葛亮的“笑”形成對比，諸葛亮如此鎮(zhèn)定，是因為他深知曹操謹(jǐn)慎多疑，在不清楚敵人情況時，曹操不會輕易出兵。“笑”“一定”“只管”表現(xiàn)了諸葛亮的自信、胸有成竹、運(yùn)籌帷幄、神機(jī)妙算。7.一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣?！颈扔鳌堪焉鋪淼募茸饔?，寫出了箭之多。8.周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”【語言描寫】周瑜的謀略不如諸葛亮，因為周瑜想到的是“造”箭，而諸葛亮巧施妙計來“借”箭。周瑜的胸懷不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，顧全大局。諸葛亮考慮問題的能力、觀察事物的能力以及掌握天文、地理知識的能力都要勝過周瑜。草船借箭的經(jīng)過，體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算。1.《草船借箭》故事發(fā)生在東漢末年，故事中主要人物有諸葛亮、周瑜、魯肅、曹操。借箭過程中，體現(xiàn)諸葛亮的“神機(jī)妙算”的地方有：①算好天氣：第三天有大霧（知天文）。②算好受箭方法：把船一字?jǐn)[開，兩面受箭（曉地理）。③算好魯肅：忠實(shí)守信。（識人心）④算好周瑜：嫉賢妒能，陰險狡詐。⑤算好曹操：謹(jǐn)慎多疑。⑥布置周密、準(zhǔn)確。問題探究2.《草船借箭》以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述得清清楚楚。起因：周瑜對諸葛亮心懷妒忌，要諸葛亮立下軍令狀，三天內(nèi)造出十萬支箭。經(jīng)過：諸葛亮先請魯肅幫忙準(zhǔn)備必要的裝備和人員，然后在大霧漫天的凌晨，帶領(lǐng)二十條扎滿草把子的船前往曹軍水寨，擂鼓吶喊，吸引曹軍放箭，很快草把子上就插滿了箭。結(jié)果：十萬支箭如期交付，周瑜得知經(jīng)過后自嘆不如。3.概括故事中人物的性格特點(diǎn)

諸葛亮：神機(jī)妙算、有膽有識、心胸寬廣、洞察人心、顧全大局。周瑜：嫉賢妒能、心胸狹窄。曹操：謹(jǐn)慎多疑。魯肅：忠厚老實(shí)、信守承諾。本文寫周瑜妒忌諸葛亮,設(shè)計陷害諸葛亮，讓諸葛亮短時間內(nèi)造好十萬支箭,諸葛亮巧施妙計向曹操“借”箭,讓周瑜自嘆不如,表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群的特點(diǎn)。文章主題景陽岡1.《景陽岡》是根據(jù)施耐庵所作著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的?！毒瓣枌酚洈⒌氖俏渌纱蚧⒌墓适?，按照喝酒→上岡→打虎→下岡順序?qū)憽?.《景陽岡》一文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。主要內(nèi)容（1）原來這樣。我吃了三碗，如何不醉?”“別胡說！難道不付你錢!再篩三碗來！”“我是清河縣人，這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲!”“就有大蟲，我也不怕?！薄熬驼娴挠谢ⅲ乙膊慌隆薄緦υ捗鑼憽窟@是武松在酒店飲酒時與店家及飲完酒后說的一些話。表現(xiàn)其豪放、倔強(qiáng)的性格。后來，當(dāng)?shù)昙液眯膭褡杷灰?dú)自晚上過岡、以防猛虎傷害時，武松更是出語豪壯，一連兩個“不怕”把武松渾身是膽的英雄形象表現(xiàn)得淋漓盡致。這種性格為下文他勇猛打虎的行為作了鋪墊。重點(diǎn)句子（2）武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”【心理描寫】這時的武松已經(jīng)知道岡上有虎，心里也有一點(diǎn)怕。但武松畢竟是英雄好漢，也出于自尊心和面子，他不愿下岡。“算不得好漢，不能回去”，這里雖有猶豫，但更多的仍然是“勇往直前”的豪氣，充分體現(xiàn)了武松的倔強(qiáng)、固執(zhí)和無畏的英雄氣概。（3）……說時遲，那時快，武松見大蟲撲過來，一閃，閃在大蟲背后?！瓉泶笙x抓人，只是一撲，一掀，一剪。三般都抓不著，勁兒先就泄了一半?！緞幼髅鑼憽窟@是寫大蟲進(jìn)攻的“三招”及武松沉著應(yīng)戰(zhàn)的“三閃”。大蟲抓人有“三招”：一撲、一掀、一剪。武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后；大蟲把腰胯一掀，武松一閃，又閃在一邊；大蟲把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪，武松又一閃，閃在一邊。這“三閃”，消耗了猛虎的體力，挫傷了它的銳氣，以至于“三般都抓不著，勁兒先就泄了一半”?！鞍恪保阜N、樣。從這里可以體現(xiàn)出武松的以退為進(jìn)、機(jī)智靈敏、有勇有謀。（4）見大蟲翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生力氣，從半空劈下來。武松把半截哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，按下地去。武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。武松……提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打?！緞幼髅鑼憽窟@里的“掄、劈、揪、按、踢、提、打”等幾個字，字字千鈞，虎虎生風(fēng)，形象生動地凸現(xiàn)了武松打虎的英雄氣勢，淋漓盡致地刻畫了武松勇武過人的高大形象。因為進(jìn)店飲酒和上岡是武松打虎的前提，是故事情節(jié)發(fā)展的需要，而且這部分內(nèi)容表現(xiàn)了武松豪放、倔強(qiáng)的性格和無所畏懼的英雄氣概，為下文寫他打虎做鋪墊。（1）本文的重點(diǎn)是武松打虎的經(jīng)過，作者為什么要如此詳細(xì)地寫武松進(jìn)店飲酒和上岡？問題探究（2）文章中的“閃”能不能換成“躲”？為什么？不能?！伴W”字，一是表現(xiàn)了武松動作的靈敏，在遭到突然襲擊時，“閃”既是本能反應(yīng)，又是防御手段；二是刻畫了武松鮮明的形象，表現(xiàn)了武松的機(jī)警、敏捷；三是“閃”指主動躲過，如果換成“躲”，會顯得很被動。（3）老虎的進(jìn)攻主要有哪三招？為什么把老虎的動作寫得如此細(xì)致？一撲、一掀、一剪。這樣寫突出了老虎的兇猛殘暴，更能襯托出武松的機(jī)智敏捷和英勇無畏。

本文講述了武松在陽谷縣一家酒店內(nèi)開懷暢飲后,不聽店家勸阻,執(zhí)意上景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。課文主題猴王出世1.《猴王出世》一文選自我國明代杰出的小說家吳承恩的古典神話小說《西游記》第一回。課文主要寫了花果山上的一塊仙石，孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，敢于第一個跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王。表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。主要內(nèi)容《猴王出世》一文按事情發(fā)展的順序，可分為三個部分。第一部分講石猴出世及他的生活情況。第二部分講石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來到瀑布旁，石猴第一個跳進(jìn)瀑布，竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞。第三部分寫群猴進(jìn)入水簾洞，拜石猴為王。主要內(nèi)容（1）四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴。這一段以極其精練的語言寫出了石猴的出生環(huán)境及經(jīng)過。好一個神奇的仙境寶地!石猴不比其他眾猴，是一塊飽受日月精華的頑石瞬間迸裂而生的。文章起筆就顯得他神異出眾，為后文甚至全書寫孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏筆。重點(diǎn)句子（2）那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。這一段作者寫了石猴日常生活的多個方面。語言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個在林間自由自在、快活逍遙、親和友善而又頑皮可愛的小石猴。（3）他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。這一句寫石猴入洞的情景，“瞑、蹲、縱、跳”等一系列的動作描寫出了石猴的機(jī)智、靈巧、敏捷、勇敢的特點(diǎn)。（4）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可?！銈儾耪f有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。這句話寫石猴要求大家兌現(xiàn)先前的承諾。這表明了石猴不僅膽大、敢于冒險,而且在大家狂歡之時,他還能保持著難得的冷靜和清醒,的確是有資格、有能力做猴王的。從他說的話中可以看出石猴的聰明、機(jī)敏、爽朗、坦率；看出他做事有心計，是天生做首領(lǐng)、頭目的材料。這石猴因穿越水簾洞的壯舉贏得群猴的敬仰、崇拜，最終被擁戴為王。我們似乎能想象當(dāng)時的石猴闊步登場，威風(fēng)、氣派端坐在一個石凳上，眾猴子一個個伏首稱臣的情景。①課文主要講述石猴出世及成為猴王的過程；②“猴王出世”與本課的結(jié)尾相呼應(yīng)；③更能突出石猴的不凡。（1）課文題目為什么是“猴王出世”而不是“石猴出世”？問題探究（2）聯(lián)系文中的語句，說說石猴有哪些“不凡”之處。除了“不凡”，他還是一只什么樣的石猴？①他來歷不凡，是從仙石中迸裂而出的。②他非常勇敢，敢于第一個跳入瀑布泉中。③他有當(dāng)仁不讓的王者霸氣，帶領(lǐng)眾猴進(jìn)入水簾洞后，讓眾猴遵守承諾，拜他為王。④他還是一只活潑可愛、親和友善、身手敏捷、樂于分享的石猴。

本文主要寫了花果山上的一塊仙石孕育出一只石猴，這只石猴與群猴玩耍時,因敢于第一個跳入瀑布泉中,被群猴拜為猴王的故事,表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的性格特點(diǎn)。課文主題紅樓春趣1.《紅樓春趣》選自清代曹雪芹的《紅樓夢》。課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的趣事。展現(xiàn)了大觀園里春天的熱鬧場面，表現(xiàn)了他們生活的閑適。2.《紅樓春趣》故事中，第一個向大家提出放風(fēng)箏的是林黛玉，唯一沒把風(fēng)箏放起來的是賈寶玉。大家放風(fēng)箏，既是因為好玩，也是為了防晦氣。主要內(nèi)容（1）丫頭們聽見放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面拔起籰子來。從丫頭們的表現(xiàn)中可以看出大家對放風(fēng)箏的期待和興奮的心情。重點(diǎn)句子（2）寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭的汗都出來了，眾人都笑他。他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說道:“要不是個美人兒，我一頓腳跺個稀爛！”通過對寶玉的動作、神態(tài)、語言描寫，向我們展示出了寶玉天真、頑皮、率直的個性，生動形象。（3）那風(fēng)箏飄飄飖飖隨風(fēng)而去。一時只有雞蛋大，一展眼只剩下一點(diǎn)黑星兒，一會兒就不見了?！帮h飄飖飖”是什么意思？把這個詞語換成“飄飄蕩蕩”好不好？（“飄飄飖飖”在文中指風(fēng)箏在風(fēng)中飄動?！帮h飄飖飖”這個詞語描寫了風(fēng)箏在天空中飄飛的姿態(tài)美，換成“飄飄蕩蕩”不好。）這句話寫出了風(fēng)箏在天空中迅速飛去直到消失的過程，抓住了風(fēng)箏的姿態(tài)和形狀，寫得十分生動具體。這只風(fēng)箏勾起了大家放風(fēng)箏的興趣，是大家放風(fēng)箏的起因，引出下文。（1）第1自然段中寫了大家看到的風(fēng)箏，有什么作用？問題探究（2）在放風(fēng)箏的過程中，都發(fā)生了哪些趣事？①大家的風(fēng)箏都放起來后，寶玉的美人兒風(fēng)箏卻放不起來，他急得頭上直冒汗。②眾人笑寶玉，寶玉就惱得把風(fēng)箏摔在地下。③黛玉把風(fēng)箏放走，大家說是放走了病根兒。④大家把風(fēng)箏線鉸斷，看風(fēng)箏隨風(fēng)飄走。（3）在放風(fēng)箏的過程中，寶玉的心情前后有什么變化？聽到大家要一起放風(fēng)箏時很高興，得知自己的大魚風(fēng)箏已經(jīng)被放走時也不氣惱，拿到美人兒風(fēng)箏時心中歡喜，風(fēng)箏怎么也放不起來時很著急，聽到大家笑他時，他又急又氣。（4）讀了本文，寶玉給你留下了什么樣的印象？寶玉要給嫣紅送回風(fēng)箏，說明他善良、熱心。聽到大家要放風(fēng)箏，寶玉也讓人去取風(fēng)箏，說明寶玉喜歡玩鬧。大魚風(fēng)箏被晴雯放走了，襲人把螃蟹風(fēng)箏給了三爺，寶玉對此都沒有生氣，說明他完全沒有公子哥的架子。美人兒風(fēng)箏放不起來時，他把風(fēng)箏摔在地下說：“要不是個美人兒，我一頓腳跺個稀爛！”從中可以看出寶玉十分率直、純真。（5）文中的春趣表現(xiàn):（1）黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手八腳地去拿風(fēng)箏，準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具。（2）眾人都拿自己的風(fēng)箏來放，獨(dú)有寶玉的風(fēng)箏飛到房子那么高便落下來了，急得他頭上出汗，眾人都笑他。（3）風(fēng)勁過來時，黛玉接過風(fēng)箏來放，感受放風(fēng)箏的樂趣，卻不舍得放走風(fēng)箏。李紈勸她說放風(fēng)箏也是放晦氣。于是紫鵑絞斷風(fēng)箏線，也放走了晦氣。（4）三個風(fēng)箏絞在一起，眾人一齊收線，結(jié)果風(fēng)箏線斷，飄飄飖飖飛去，熱鬧非凡，十分有趣。本文講的是寶玉和黛玉等人一起在大觀園里放風(fēng)箏的故事,表現(xiàn)了寶玉率性、純真的性格特點(diǎn)。課文主題語文園地03交流平臺本次交流平臺的主題是：閱讀名著的方法與技巧。歡歡：可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思。如《猴王出世》,“每受天真地秀,日精月華,感之既久,遂有靈通之意”,聯(lián)系上文的“仙石”我大致猜到這句話在講猴王很有靈性。嘻嘻：遇到一些較難理解的語句,不用反復(fù)琢磨如《紅樓夢》中“剪子股、籆子”等詞語,只要知道是與放風(fēng)箏有關(guān)的物品就行了。樂樂：讀《景陽岡》的時候,我借助資料對武松有更多的了解,激發(fā)了我閱讀古典文學(xué)名著的興趣。洋洋：我結(jié)合看過的電影、電視劇,加深了對課文的理解,增加了閱讀的樂趣。交流平臺

總結(jié)學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法。（1）可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思。（2）遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，知道大概意思就好。（3）借助資料了解歷史背景，更好地理解故事的內(nèi)容。（4）結(jié)合看過的電影、電視劇，加深對課文的理解，增加閱讀的樂趣。詞句段的運(yùn)用1.猜猜詞語的大致意思。詞語：榜文、客官、錢鋪、印信、驛站、伙計、郎中、店家、客舍、貨郎、墨客榜文：古代指文告。印信：政府機(jī)關(guān)的圖章（總稱）。驛站：古代供傳遞政府文書的人及往來官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方。郎中：中醫(yī)醫(yī)生。店家：舊時指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人?？蜕幔郝灭^；供旅客住宿的房屋。貨郎：在農(nóng)村、山區(qū)或城市小街僻巷流動地販賣日用品的人，有的也兼營收購。墨客：指文人。詞句段的運(yùn)用2.讀句子，猜猜加點(diǎn)詞語的意思，說說是怎么猜出來的。（1）但有過往客商，可巳、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。請勿自誤。（2）石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。（3）眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜。詞句段的運(yùn)用請勿自誤：我知道“勿”是“不要”的意思，再聯(lián)系生活中“請勿吸煙”“請勿入內(nèi)”等常見的提示語，可以猜出“請勿自誤”是“請不要誤了自己”的意思。喜不自勝、瞑目蹲身：通過查字典我知道了“喜不自勝”的意思是“形容非常高興”；通過想象畫面、做動作，我知道了“瞑目蹲身”的意思是“閉上眼，蹲下身子”。拱伏無違、序齒排班：我通過聯(lián)系上下文，知道這里是寫眾猴拜石猴為王，再結(jié)合影視作品中的相關(guān)場面，猜測出這兩個詞語的意思分別是“毫不抵抗，全部順從”“按照年紀(jì)大小排好順序”。詞句段的運(yùn)用3.下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。（1）身穿金