高二上學(xué)期語文期中考試測試試卷及答案

2009-2010學(xué)年高二語文第一學(xué)期半期試題年級：高2011級學(xué)科：語文成績：命題人：于江純審題人：徐勝前說明：本試卷分為第Ⅰ卷與第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷36分，第Ⅱ卷116分（其中作文60分），填寫在答題卷上。全卷共150分?？荚嚂r間150分鐘。第Ⅰ卷（共36分）一、（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（）A．反間計（jiān）揆度（kuí）洞穴(xué)赍（jī）錢B．朝搴（qiān）葳蕤（wēiruí）躑躅（zhízhú）遺施(wèi)C.廬冢（zǒng）卜筮（bǔ）穴罅（xià）否泰（pǐ）D．伶俜（língpīng）纖纖（qiānqiān）流紈素（wǎn）垝垣（huán）2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.鐘罄相輔相成沉吟牧以讒誅B.廬冢小則獲邑褒禪與贏不助五國C.窈然前仆后繼瑰怪倉皇東出D.踟躇桴止響騰仇讎彭螽之口3．下列加點詞解釋有誤的一項是（）A．與嬴而不助王國也（與：親附） B．洎牧以讒誅，邯鄲為郡（洎：及，等到）C．汝豈得自由！（自由：自作主張） D．大人故嫌遲。（故：故意）4．下列各句中，加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．魯迅的作品在藝術(shù)創(chuàng)造上實現(xiàn)了一種突破，而《故事新編》中的《鑄劍》則使這種創(chuàng)造達(dá)到了登峰造極。B．這句話驀然點燃了沈善增重讀《莊子》的興趣，回家后，他便找出《莊子》來讀，不料一讀就產(chǎn)生了相見恨晚之感。C．一本號稱“最權(quán)威、最現(xiàn)代、最先進(jìn)、最豐富、最有用”的《新世紀(jì)現(xiàn)代漢語詞典》(王同億主編，京華出版社)竟然錯誤百出，讓人大跌眼鏡。D．在度過了一段低迷期后，小將歐文居然一發(fā)不可收拾，以12粒進(jìn)球在射手榜上獨占鰲頭，曾經(jīng)以個性張揚(yáng)而聞名的陽光少年，在這個賽季再次讓人領(lǐng)略到那逼人的青春氣息。5．下列各句中沒有語病的一句是（）A．長江魚類資源衰退連連告急，為此武漢市從2005年開始實施旨在恢復(fù)長江生物種群結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的禁漁令。B．當(dāng)今社會，歌星、影星多是靚女俊男，中學(xué)生崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，甚至因此荒廢了學(xué)業(yè)。C．我們不贊成應(yīng)試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為惟一目的，圍繞應(yīng)考開展教學(xué)活動的做法。D．奧運(yùn)地區(qū)能否成為可持續(xù)發(fā)展的地區(qū)，重要標(biāo)志是要出現(xiàn)新的商業(yè)中心，否則，這個地區(qū)將來也會有問題。二、閱讀下面的文字，完成6—8題。（每題3分，共12分）植物的附生現(xiàn)象附生現(xiàn)象是指兩種生物雖緊密生活在一起，但彼此之間沒有營養(yǎng)物質(zhì)交流的一種生命現(xiàn)象。一種植物借住在其他植物種類的生命體上，能自己吸收水分、制造養(yǎng)分，這種包住不包吃的現(xiàn)象，被稱為附生，也叫著生。附生植物最普遍的特點是附生在寄主植物水平的枝干上及枝干的分叉點上，因為這些地方最容易堆積塵土，有的低等植物甚至附生在葉片上。除了葉片附生的植物會對寄主的光照條件造成一定的影響外，附生植物一般不會對寄主造成損害。植物的附生現(xiàn)象是熱帶雨林的主要標(biāo)志性特征之一，形成這種現(xiàn)象需要滿足一定的環(huán)境條件。一是環(huán)境的空氣濕度大，二是寄主表面有一定的腐殖質(zhì)存在。有機(jī)物的附生現(xiàn)象存在于植物間，尤其在熱帶與亞熱帶的森林中最為常見。附生植物的種類比較豐富，從低等植物到高等植物都有附生植物。據(jù)統(tǒng)計，全世界約有附生植物65科850屬3萬種。在熱帶雨林中，植物生長茂密，由于植物之間爭奪陽光的競爭比較激烈，附生的植物就更容易獲取來之不易的光源。附生植物在形態(tài)和生理上，已形成非常適應(yīng)的特性，比如鳥巢蕨的形態(tài)似鳥巢狀，可以截留盡量多的雨水以及枯落物、鳥糞等，海綿狀的枯落物可儲存水分，并提供營養(yǎng)物質(zhì)。附生植物喜住高溫多濕的地方，在熱帶雨林的原始森林里，高大喬木的濕漉漉的樹干上幾乎都被附生植物覆蓋住。除了南北兩極外，世界上各地幾乎都能見到附生植物的蹤跡，比如生長在墨西哥的空氣風(fēng)梨。眾所周知，在植物界植物種類的分布具有梯度特征，從低緯度的赤道附近到高緯度的溫帶和兩極，由于雨量和溫度的逐漸降低，單位面積植物的豐富和數(shù)量具有逐漸減少的趨勢。附生植物也不例外。上面所說的熱帶附生現(xiàn)象，北方也會見到。且不要說南方森林常會見到植物之間的附生現(xiàn)象，就是我們生活的周圍比如公園也會遇到這種現(xiàn)象。在北方森林，常見到的是地衣或苔蘚類植物附生在樹干上。但是木本植物之間的附生現(xiàn)象還不多見，偶爾也會發(fā)現(xiàn)。附生現(xiàn)象主要是指草本植物附在木本植物上，但是喬木附生在喬木植物上也會見到。比如?？浦参锬軌蚋缴谄渌鼏棠局参锷?。附生現(xiàn)象是植物對大自然的一種進(jìn)化適應(yīng)。植物的生命力很強(qiáng)，其種子只要遇到合適的條件，就能生根發(fā)芽。當(dāng)種子被風(fēng)吹起或被鳥類傳播，偶然落在符合生存條件的活樹或枯萎的樹干上就成長為附生植物。在生態(tài)系統(tǒng)中附生植物具有多方面的生態(tài)功能，對森林生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成、維持及養(yǎng)分和水分的循環(huán)都有一定的作用。另外，附生植物對環(huán)境變化還具有指示作用。人類活動會影響附生現(xiàn)象的存在。人類活動劇烈的地方，附生現(xiàn)象會大大降低，甚至消失。6．下列不能說明“附生現(xiàn)象是植物對大自然的一種進(jìn)化適應(yīng)”的一項是（）A.在熱帶雨林中，植物生長茂密，附生的植物就更容易獲取來之不易的光源。B.鳥巢蕨的形態(tài)似鳥巢狀，可以截留盡量多的雨水以及枯落物、鳥糞等。C.植物的生命力很強(qiáng)，其種子只要遇到合適的條件，就能生根發(fā)芽。D.在北方森林，木本植物之間的附生現(xiàn)象還不多見，偶爾會發(fā)現(xiàn)。7．下列說法與原文意思相符的一項是（）A.附生植物借住在其他植物種類的生命體上，能制造養(yǎng)分，但不能吸收水份。B.附生現(xiàn)象發(fā)生的最重要的條件是：環(huán)境的空氣濕度大，水分充足。C.有機(jī)物的附生現(xiàn)象存在于植物間，尤其在熱帶和溫帶的森林最為常見。D.除了葉片附生的植物外，附生植物一般不會對寄主造成損害。8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（）A.隨著海拔的升高，附生現(xiàn)象有逐漸減少的趨勢。B.從赤道向北，附生植物種類和數(shù)量都有增加的趨勢。C.?？浦参锷?qiáng)，我們可以在其它喬木植物上發(fā)現(xiàn)其附生現(xiàn)象。D.附生植物對環(huán)境質(zhì)量具有指示作用，這是附生植物的一大作用。三．（本大題共4小題，每小題3分，共12分）閱讀下面一段文言文，完成9—12題。王維維，字摩詰，太原人。九歲知屬辭，工草隸，閑音律。岐王重之。維將應(yīng)舉，岐王謂曰：“子詩清越者，可錄數(shù)篇，琵琶新聲，能度一曲。同詣九公主第。”維如其言。是日，諸伶擁維獨奏，主問何名，曰：“《郁輪袍》。”因出詩卷。主曰：“皆我習(xí)諷，謂是古作，乃子之佳制乎？”延于上座曰：“京兆得此生為解頭，榮哉!”力薦之。開元十九年狀元及第，擢右拾遺，遷給事中。賊陷兩京，駕出幸，維扈從不及，為所擒，服藥稱喑病。祿山愛其才，逼至洛陽供舊職，拘于普施寺，賊宴凝碧池，悉召梨園諸工合樂，維痛悼賦詩曰：“萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天？秋槐花落空宮里，凝碧池頭奏管弦。”詩聞行在①所。賊平后，授偽官者皆定罪，獨維得免。仕至尚書右丞。維詩入妙品上上，畫思亦然。至山水平遠(yuǎn)，云勢石色，皆天機(jī)所到，非學(xué)而能。自為詩云：“當(dāng)代謬詞客，前身應(yīng)畫師。”后人評維“詩中有畫，畫中有詩”，信哉?？陀幸浴栋礃穲D》示維者，曰：“此《霓裳》第三疊最初拍也?！睂η弧：V志奉佛，蔬食素衣，喪妻不再娶，孤居三十年。別墅在藍(lán)田縣南輞川，亭館相望。嘗自寫其景物奇勝，日與文士丘為、裴迪、崔興宗游覽賦詩，琴樽自樂。后表請舍宅以為寺。臨終，作書辭親友，停筆而化。代宗訪維文章，弟縉集賦詩等十卷上之，今傳于世。（選自《唐才子傳》）注：①行在：皇帝駐留的地方9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．九歲知屬辭屬：撰寫B(tài)．同詣九公主第詣：前往，到……去C．擢右拾遺，遷給事中遷：降職D．篤志奉佛奉：信奉，尊奉10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是（）延于上座曰維扈從不及，為所擒AB訪風(fēng)景于崇阿為國者無使為積威之所劫哉客有以《按樂圖》示維者作書辭親友，停筆而化CD于與四人擁火以入莊宗受而藏之于廟11．以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)王維詩、畫、音律等突出才能的一組是（）①九歲知屬辭，工草隸，閑音律②“子詩清越者，……同詣九公主第”③“皆我習(xí)諷，謂是古作，乃子之佳制乎”④悉召梨園諸公合樂，維痛悼賦詩曰……⑤維詩入妙品上上，畫思亦然⑥曰：“此《霓裳》第三疊最初拍也?！盇、①③⑥B①④⑤C②③④D②⑤⑥12．下列對文段有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．這一則傳記在敘述人物一生大要的同時，更著重反映人物突出的才華和獨特的個性。作者通過選取典型材料，突出表現(xiàn)了王維詩畫俱能，兼通音律，篤信佛教，溫和的個性中蘊(yùn)含著剛強(qiáng)的性格特點。B．王維在參加鄉(xiāng)試前，聽從岐王建議，讓樂工將自己的詩歌作品演奏給九公主聽，得到了九公主的肯定與極力推薦。后來他在開元十九年考取了狀元，并官居要職。C．安史之亂中，叛軍攻陷京城，皇帝出逃，王維隨從護(hù)駕，行程中掉隊，落入叛軍手中。他拒絕與叛軍合作，服藥假裝不能說話，但仍被安祿山逼迫至兩京之一的東都洛陽任原來的職務(wù)，并被拘禁于普施寺。D．叛亂平定以后，凡是在叛軍中任偽職的，朝廷都定了罪，只有王維因為皇上愛惜其突出的才能，得以幸免。后又被任命為尚書右丞。晚年篤信佛教，過著半隱居的生活。他的弟弟王縉將其詩文編纂成集共十卷，獻(xiàn)給皇上，并流傳于世。第Ⅱ卷(非選擇題，114分)四．(本大題共3小題，共24分)13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）至山水平遠(yuǎn)，云勢石色，皆天機(jī)所到，非學(xué)而能。（4分）譯文：（2）日與文士丘為、裴迪、崔興宗游覽賦詩，琴樽自樂。（3分）譯文：（3）問其深，則其好游者不能窮也。（3分）譯文：14.閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。（6分）輞川閑居贈裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潑。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。（1）“接輿”是春秋時楚國的一個隱士，“五柳”則是指大詩人陶淵明，作者借此二人生動地刻畫了隱士的形象，請結(jié)合全詩分析隱土的形象.(3分)答：（2）本詩頷聯(lián)寫景，展示了夕陽西下、炊煙初升、夜幕將臨之景，其中哪個詞最富有表現(xiàn)力，為什么?(3分)。答：15．補(bǔ)寫出下列文學(xué)常識和名句名篇的空缺部分。（8分）（1），妾當(dāng)作蒲葦。______________，蒲葦紉如絲。（2）憂勞可以興國，。（3）日削月割，以趨于亡。___________________________?。?）汩余若將不及兮，_____________________。（5）______________，池魚思故淵。（６）______________，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。（7）______________，依依墟里煙。五.閱讀下面的文字，完成16—19題。（共18分）明月清泉自在懷賈平凹①讀王維的《山居秋暝》時年齡還小，想像不來“松間明月”的高潔，也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說這是一幅很美的風(fēng)景畫，要我好好背，說背熟了就知道意思了?？晌译m將詩句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧，而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。②后來上了大學(xué)，有了些古文功底，常常自豪于同窗好友。翻來覆去的“明月松間照，清泉石上流”，也能獲得師長贊許。再后來深入鄉(xiāng)村，那兒有田園，卻無松竹流泉；及上了華山、峨眉山，并且在月夜聽泉，古剎聞鐘，乘江南漁舟，訪溪邊浣女，都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時間，于人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以林泉野老自居，說和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻人間煩惱，看透了紅塵紛爭；更自以為一壺清茶，便可笑談古今。③真正進(jìn)入了人生的生存程序：結(jié)婚、生子、住房、柴米油鹽，等等，才知道青年時代“明月松間照”式的“超脫”，只不過是少年時代“為賦新詞強(qiáng)說愁”的浮雕和順延。真正對王維和他的詩的理解，是在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗和閱歷的堆積之后。人的一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷——要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝。哲學(xué)家培根說過：“歷史使人明智，詩歌使人靈秀?！表斏系乃稍?，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在？又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮？它們自我踏實，不變心性，才有了千年的閱歷，萬年的長久，也才有了詩人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次造訪過終南山翠華池邊那棵松樹，也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些樹木中的祖宗，旱天雷摧折過它們的骨干，三九冰凍裂過它們的樹皮，甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄，然而它們?nèi)紵o言地忍受了。它們默默地自我修復(fù)，自我完善。到頭來，這風(fēng)霜雨雪，這刀斧蟲雀，統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下營養(yǎng)自身的泥土和涵美情操的“胎盤”。這是何等的氣度和胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營狗茍算得了什么？且讓他暫去得逞又能怎樣？！④王維實在是唐朝的愛因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮極物理，行而上學(xué)于他實在是儲之心靈，口吐蓮花！坦誠、執(zhí)著、自識，使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩品頑強(qiáng)的生命力。誰又能說不呢？的確，“空山”是一種胸襟；“新雨”是一種態(tài)度；“天氣”是一種環(huán)境；“晚來”是瞬間的境遇?！爸裥币擦T，“蓮動”也罷，“春芳”也罷，“王孫”也罷，生活中的誘惑實在是太多，而物質(zhì)的欲望則永無止境，什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒有得到。惟有甘于清貧、甘于寂寞，自始至終保持獨立的人格，這才是人生“取之不盡，用之不竭”的精神財富。王維的人生態(tài)度正是因為有了太多的放棄，也才便有了他“息陰無惡木，飲水必清源”的高潔的情懷，也便有了他哲悟金鉑般的千古名篇?、荨懊髟滤砷g照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂；“清泉石上流”，流一江春水細(xì)流淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個好，漁舟是個好，好的質(zhì)地在于勞作，在于獨立，在于思想——這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉。16、在文中，作者寫出了自己在不同人生階段讀王維《山居秋暝》的不同感受，請分別加以概括。（6分）（1）_________________________________________________。（2）______________________________________________。（3）_________________________________________。17、作者把王維和愛因斯坦聯(lián)系起來，認(rèn)為“王維實在是唐朝的愛因斯坦”，這樣寫有什么作用？（4分）_________________________________________________________________________18、結(jié)合全文，請分析題目“明月清泉自在懷”的深刻含義。（4分）_________________________________________________________________________19、下面對文章的分析和鑒賞，正確的兩項是（）（4分）A．這是一篇托物言志的散文，作者托明月清泉，寄托自己對人生境界的追求。語言典雅而含蓄，富有美感。B．“要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝”，這句話強(qiáng)調(diào)的是，人生在世，面對寵辱得失，要悠然淡泊；面對困難挫折，要堅持不懈。C．在文中，作者用翠華池邊那棵松樹、黃帝陵下的漢武帝手植柏、碑林前的唐槐等“樹木中的祖宗”和腰纏萬貫、飛黃騰達(dá)的小人構(gòu)成對比，生動形象地表達(dá)了自己的人生感悟。D．這篇文章旁征博引，古今中外的材料信手拈來，但始終以作者對“不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換”的小人的抨擊為線索，體現(xiàn)了散文的“形散而神聚”的特點。E．文章結(jié)尾寫到了浣女和漁夫，目的是贊美他們辛勤的勞作，贊美他們遠(yuǎn)離紅塵紛爭、保持獨立人格的精神，同時強(qiáng)調(diào)他們創(chuàng)造了物質(zhì)財富，更創(chuàng)造了精神財富，從而使主題更加深刻。六．（本大題共4小題，共12分）20．閱讀下面語段，根據(jù)文意，在文段末尾寫出一個結(jié)論性的句子。（4分）對《唐吉訶德》，17世紀(jì)西方文學(xué)評論家認(rèn)為這是一個滑稽可笑的人物，18世紀(jì)的啟蒙主義者則看出他的理性和可敬的品質(zhì)，19世紀(jì)的浪漫派與批判現(xiàn)實主義作家都對他做出了很高的評價。在原蘇聯(lián)，有人認(rèn)為他是沒落階級的人物。在中國，魯迅先生既肯定他的志向，又批評他的主觀盲動。茅盾先生則對他基本持否定態(tài)度，而周揚(yáng)先生對他稱贊非常之高……眾多的中外文學(xué)大家都對唐吉訶德有著濃厚的興趣，仁者見仁，智者見智，可見，50（不超過50個字）21．根據(jù)下面文字提供的信息，用一個單句對“高考移民”作一解說。（可適當(dāng)增刪詞語，但不得改變原意）（４分）我國各地的高考分?jǐn)?shù)是有差異的。我國各地的高考錄取率有高有低。甲地的考生要到乙地參加高考，必須轉(zhuǎn)學(xué)或遷移戶口?！案呖家泼瘛笔俏覈逃囊粋€特殊現(xiàn)象。成為“高考移民”的只是部分考生。答：“高考移民”指的是_____________________________________________________________________________________________________________22、根據(jù)下面提供的示例，仿寫句子。（4分）示例：最害羞的人——千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面（白居易）最大的瀑布——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天（李白）仿寫：最憂愁的人——最快的船只——七．作文（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）你改變不了環(huán)境，但你可以改變自身；你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的高度！要求：①請以“生命的高度”為話題作文。②立意自定，題目自擬。③不少于800字。④不得抄襲。年級班姓名學(xué)號（或考號）---------------------------------------------------------密封線內(nèi)不能答題------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------12345678910111213．（1）至山水平遠(yuǎn)，云勢石色，皆天機(jī)所到，非學(xué)而能。（4分）譯文：（2）日與文士丘為、裴迪、崔興宗游覽賦詩，琴樽自樂。（3分）譯文：（3）問其深，則其好游者不能窮也。（3分）譯文：14.（6分）（1）答：（2）答：15．補(bǔ)寫出下列文學(xué)常識和名句名篇的空缺部分。（8分）（1），妾當(dāng)作蒲葦。______________，蒲葦紉如絲。（2）憂勞可以興國，。（3）日削月割，以趨于亡。___________________________！（4）汩余若將不及兮，_____________________。（5）______________，池魚思故淵。（6）______________，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。（7）______________，依依墟里煙。16、（6分）（1）_________________________________________________。（2）______________________________________________。（3）_________________________________________。17、（4分）_________________________________________________________________________18、（4分）_________________________________________________________________________19、（）（4分）20．（4分）5021．（4分）答：“高考移民”指的是____________________22．仿寫：最憂愁的人——_______________________________________________________________最快的船只——_______________________________________________________________23．（60分）18600答案：一、（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

1.B

（A、jiān應(yīng)為jiàn

C廬冢（zhǒng）

D

qiān

qiān應(yīng)為xiānxiān

huán應(yīng)為yuán

2.C

（A罄——鐘磬

B

贏——嬴

切——砌

C概——慨

D螽--蠡）

3.Ｄ（C故，總是，老是）

4.C（A項“登峰造極”與前邊“達(dá)到”意思重復(fù)；

B項“重讀”與“相見恨晚”語意矛盾；

D項的熟語是貶義詞，與語境不合）

5.Ｃ

Ａ句雜糅和搭配不當(dāng)，可改為“……，為此武漢市從2005年開始實施禁漁令，旨在恢復(fù)長江生物種群結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)”。Ｂ句中的“他們”指代不明，不知是指“歌星、影星”還是指“中學(xué)生”。Ｄ句中錯在兩面對一面。

二、

閱讀下面的文字，完成6—8題。（每題3分，共12分）

6.D

（D說明附生植物還須具備一定條件，其它三項都體現(xiàn)了植物對大自然的一種進(jìn)化適應(yīng)。）

7.D

（A附生植物和寄主沒有營養(yǎng)物質(zhì)交流，說明能自己制造養(yǎng)分、吸收水分；B是條件之一，斷言“最重要”，原文無依據(jù)；C附生植物喜住高溫多雨的地方，所以在熱帶與亞熱帶的森林最為常見。）

8.B

（從赤道向北，附生植物種類和數(shù)量都有減少的趨勢。）

三．（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

9.C

升職

10.C

介詞，把；憑借。A均為介詞，到；B均表被動；D均為連詞，表順接，“就”

11.A

②為歧王建議王維將自己的作品演奏給九公主聽，以期待到九公主的肯定，④是王維通過吟詩表明自己對朝廷的