小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試試題

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試試題小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試試題1、填空題1、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育內(nèi)容分為（基礎(chǔ)性內(nèi)容）和（拓展性內(nèi)容）。2、課時(shí)安排：小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于（68）學(xué)時(shí)，建議102學(xué)時(shí)；上機(jī)課時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的（70%）。3、課程教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)階段分為模塊一（信息技術(shù)簡(jiǎn)介）、模塊二（操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹）、模塊三（用計(jì)算機(jī)畫畫）、模塊四（用計(jì)算機(jī)作文）、模塊五（網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用）、模塊六（用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品）、模塊七（LOGO繪圖）。4、信息技術(shù)課中設(shè)計(jì)的任務(wù)主要以（典型作品設(shè)計(jì)）和（項(xiàng)目型作業(yè)）或?qū)嵺`活動(dòng)為主。5、信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是（提升學(xué)生的信息素養(yǎng)）。課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是(知識(shí)與技能)、（過程與方法）、（情感態(tài)度和價(jià)值觀）。6、教學(xué)評(píng)價(jià)必須以（教學(xué)目標(biāo)）為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展（學(xué)生個(gè)性）和（創(chuàng)造精神）有利的原則進(jìn)行。7、評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采?。疾閷W(xué)生實(shí)際操作）或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式。8、新課程整體設(shè)置（九年一貫制）的義務(wù)教育課程。9、新課程小學(xué)階段以（綜合課程）為主。10、新課程從小學(xué)設(shè)置（綜合實(shí)踐活動(dòng)）并作為必修課程。其內(nèi)容包括：（信息技術(shù)教育）、（研究性學(xué)習(xí)）、（社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐）以及（勞動(dòng)與技術(shù)教育）。11、為保障和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行（國(guó)家）、（地方）和（學(xué)校）三級(jí)課程管理。12、中小學(xué)教師繼續(xù)教育應(yīng)以（基礎(chǔ)教育課程改革）為核心內(nèi)容。13、課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)和評(píng)價(jià)建議。14、了解信息技術(shù)的（應(yīng)用環(huán)境）及信息的一些（表現(xiàn)形式）。15、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的（感性認(rèn)識(shí)），了解信息技術(shù)在（日常生活）中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的（興趣和意識(shí)）。16、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與（他人合作），學(xué)會(huì)使用與（年齡特征相符）的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。17、能夠在他人的幫助下（使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息）、與他人溝通，開展（開展直接和獨(dú)立）的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的（興趣和愛好）。18、知道（負(fù)責(zé)任）地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用（習(xí)慣和責(zé)任）意識(shí)。19、中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前要以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主。教學(xué)內(nèi)容分為（基礎(chǔ)型）和（拓展性），各地區(qū)可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況在兩類模塊中選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。20、小學(xué)信息技術(shù)初步模塊內(nèi)容安排有：了解信息技術(shù)基本工具的作用；了解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作；認(rèn)識(shí)多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用和（認(rèn)識(shí)信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任）。21、小學(xué)用計(jì)算機(jī)作文模塊內(nèi)容安排有：文字處理的基本操作和（文章的編輯、排版和保存）。22、小學(xué)網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用模塊內(nèi)容安排有：學(xué)會(huì)用瀏覽器收集材料和（學(xué)會(huì)使用電子郵件）。23、PowerPoint有五個(gè)視圖，它們分別是：（幻燈片視圖）（大綱視圖）（幻燈片瀏覽視圖）（備注頁(yè)視圖）（幻燈片放映視圖）。24、在制作電腦小報(bào)時(shí)，利用（文本框）更便于文字內(nèi)容的定位。25、人們通常把（CPU）叫做電腦的心臟。26、一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括（硬件系統(tǒng)）和（軟件系統(tǒng)）。27、Excel中，若要計(jì)算某列數(shù)值的總和，可使用的統(tǒng)計(jì)函數(shù)為（SUM）。二、簡(jiǎn)答題1、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么？答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。2、信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面？答：計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用；教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠接受新生事物，并對(duì)新生事物快速的做出響應(yīng)；教師表達(dá)能力強(qiáng)，能夠在課堂中能夠言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)出自己的思想；教師寫作能力強(qiáng)，能夠通過文字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；與學(xué)生、同事溝通能力強(qiáng)，能夠借助信息化手段，高效地同他人進(jìn)行實(shí)質(zhì)的溝通；協(xié)作能力強(qiáng)，在信息化社會(huì)中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務(wù)。3、如何關(guān)注課堂中學(xué)生的基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異？答：教師可以通過設(shè)立多級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和多樣的學(xué)習(xí)方式，讓不同的學(xué)生都能根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇到合適的內(nèi)容。教師可以根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異針對(duì)性地實(shí)施分層次教學(xué)；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以采用補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對(duì)信息技術(shù)的神秘感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心；也可以采用異質(zhì)分組的方法，變學(xué)生的個(gè)體差異為資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對(duì)于少數(shù)冒尖的學(xué)生，給予專門輔導(dǎo)，使其吃飽吃好，早日成才。4、簡(jiǎn)述信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法。答：講授，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)等。各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)選擇使用。5、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)原則是什么？答：（1）強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，弱化評(píng)價(jià)的選拔與甄別功能。（2）發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。（3）評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。教學(xué)評(píng)價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式。6、在《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中，提出了適齡兒童“依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”，在信息技術(shù)課堂中，如何體現(xiàn)這一宗旨？答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在接受教育方面有“平等的權(quán)利”，信息技術(shù)課堂中，也要讓全體學(xué)生享有“平等”的接受教育的機(jī)會(huì)，要讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所收獲。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)中，要針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置不同的內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，從而體現(xiàn)出平等接受教育這一要求。7、在信息技術(shù)課教學(xué)中特別注意貫徹的教學(xué)原則主要有哪幾個(gè)？答：科學(xué)性和思想性結(jié)合原則，直觀性和抽象性相結(jié)合原則，知識(shí)積累和智能發(fā)展相結(jié)合原則，高難度與量力性相統(tǒng)一原則，統(tǒng)一要求和個(gè)別發(fā)展相結(jié)合原則，教學(xué)內(nèi)容的順序編排要有靈活性。8、信息技術(shù)教師的學(xué)習(xí)要求有哪幾個(gè)方面？答：（1）要充分了解和掌握信息技術(shù)課程（2）要體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中（3）要跟蹤一個(gè)學(xué)科的發(fā)展（4）要虛心接納別人的知識(shí)，特別是自己學(xué)生的知識(shí)。9、簡(jiǎn)述小學(xué)信息技術(shù)新課程與原來(lái)小學(xué)計(jì)算機(jī)課程目標(biāo)的區(qū)別？答：①由原來(lái)的培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作技能轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)②新課程以學(xué)生終身發(fā)展為本，課程目標(biāo)體現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用能力與人文素養(yǎng)培養(yǎng)相的三維目標(biāo)10、信息技術(shù)教學(xué)中經(jīng)常使用小組合作學(xué)習(xí)來(lái)組織教學(xué)，請(qǐng)列舉幾種常用分組方法？答：同質(zhì)分組、異質(zhì)分組，按位置分組、按興趣分組、隨機(jī)分組等11、國(guó)慶節(jié)快到了，小李的單位請(qǐng)他制作一個(gè)宣傳單位成就展的演示文稿。領(lǐng)導(dǎo)審核時(shí)要求他：(1)將第15張幻燈片與第16張幻燈片的次序調(diào)換。(2)將第18張幻燈片刪除。請(qǐng)你寫出操作過程。答：切換至“普通視圖”狀態(tài)，選中第16張幻燈片，然后按住鼠標(biāo)不放，將第16張幻燈片拖到第15張幻燈片上，松開鼠標(biāo)，即完成互換。選中第18張幻燈片，單擊Delete鍵,即可刪除。12、小王用Word2000輸入了下面的一段文字?，F(xiàn)在請(qǐng)你幫他完成排版：設(shè)置“行距”為固定值，“設(shè)置值”為20磅。請(qǐng)寫出操作步驟。答：按Ctrl＋A選中全文，將光標(biāo)移至選中區(qū)域，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“段落”，在彈出的窗口中選擇行距為“固定值”；然后在“設(shè)置值”里填寫20磅。點(diǎn)擊“確定”，設(shè)置完成。13、簡(jiǎn)述培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度的主要方法。答：（1）培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(2)激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)興趣。(3)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志。(4)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。14、簡(jiǎn)述教學(xué)課件的特點(diǎn)。答：（1）圖文聲像并茂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（2）豐富的信息資源，擴(kuò)大知識(shí)的深度和廣度。（3）超文本結(jié)構(gòu)組織信息，提供多種學(xué)習(xí)路徑。（4）不存在萬(wàn)能課件。15、在Word中制作5行5列的表格，再在第3列后新增加一列，第1行第2列拆分成兩列，寫出操作過程。答：點(diǎn)擊“表格”/“插入”，設(shè)置列數(shù)為5，行數(shù)為5，單擊“確定”；選中第4列，點(diǎn)擊右鍵，選擇“插入列”；在第1行第2列單元格內(nèi)單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“拆分單元格”，設(shè)置列數(shù)為2，行數(shù)為1，單擊“確定”。三、論述題1、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劶訌?qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容?！敬鸢敢c(diǎn)】(1)教師職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。(2)加強(qiáng)教師職業(yè)道德的建設(shè)，它的意義是：有利于提高教師的素質(zhì)；有利于強(qiáng)化教師的事業(yè)心和責(zé)任感；有利于凈化教育行業(yè)風(fēng)氣，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；有利于推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。(3)在實(shí)際工作中，教師應(yīng)不斷提高自己的職業(yè)道德，主要從以下幾方面入手：愛崗敬業(yè)，樹立高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，全身心地投入教育實(shí)踐中；熱愛學(xué)生是師德的核心，教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生，尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生；為人師表，教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，將做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣；樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷鉆研，不斷進(jìn)取。2、21世紀(jì)是高度信息化的社會(huì)，如果信息技術(shù)課程不能為學(xué)生適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作、生活與競(jìng)爭(zhēng)的需要提供支持，就會(huì)使學(xué)生被信息化社會(huì)所淘汰。學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情很高，但是網(wǎng)上的紛繁復(fù)雜使小學(xué)生無(wú)法控制自己，有很多學(xué)生出現(xiàn)“上癮”現(xiàn)象，你有什么辦法幫助小學(xué)生在電腦面前抵制誘惑，控制自己?jiǎn)幔俊敬鸢敢c(diǎn)】（一）加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，創(chuàng)造學(xué)生人際溝通的條件。（二）激發(fā)主觀意識(shí)，促進(jìn)自主戒癮。（三）家校聯(lián)動(dòng)，共建戒癮網(wǎng)家長(zhǎng)要適時(shí)監(jiān)督，把握孩子在家上網(wǎng)或去網(wǎng)吧的質(zhì)、量、度，孩子自制力差，綜合判斷能力較弱，父母要適時(shí)提醒，適當(dāng)督促孩子上網(wǎng)有度，并鄭重告訴孩子不要光顧色qing網(wǎng)站。3、如何看待當(dāng)前教育觀的轉(zhuǎn)變？它對(duì)信息技術(shù)教育有何影響？【答案要點(diǎn)】在以往的教學(xué)中，教師主要注重教學(xué)生掌握書本的知識(shí)，絕大多數(shù)的學(xué)生是被動(dòng)的接受而不是主動(dòng)的探究，所以這樣的教育必將使我們的教育呆板，沒有創(chuàng)造力，課程改革后要求努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，將來(lái)學(xué)生脫離了老師依然可以發(fā)現(xiàn)新問題并通過合作等方式解決問題。先進(jìn)的教育觀念產(chǎn)生積極的教育行為，使教育獲得成功和進(jìn)步；而落后的教育觀念則產(chǎn)生消極的教育行為，導(dǎo)致教育的失敗，甚至害了我們的受教育者。因此，必須轉(zhuǎn)變那種“妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的觀念、教育模式，特別是教師單向?qū)W生灌輸知識(shí)，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以及過于劃一呆板的應(yīng)試教育制度”。沖破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，面向全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)、全面和健康發(fā)展；牢固樹立：“關(guān)注人”、“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的現(xiàn)代教育觀念。新課程要求教師樹立的新觀念不能只是社會(huì)輿論，只是教育家、教科書等所宣傳的“應(yīng)該如何做”的觀念；而是應(yīng)該倡導(dǎo)新的教育觀念，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使這些現(xiàn)代教育觀念逐漸被教師理解和接受，在感悟中逐步內(nèi)化，并在實(shí)際中對(duì)自己的教育行為形成切實(shí)的指導(dǎo)。只有這樣才真正成為符合新課程要求的課程改革的實(shí)踐者、研究者、推動(dòng)者。4、對(duì)學(xué)習(xí)較差和成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，如何使他們各自得到順利而健康的發(fā)展？【答案要點(diǎn)】全面關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，這是教師的神圣職責(zé)。任何一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，其成績(jī)總有優(yōu)良中差之區(qū)分。教師應(yīng)從愛心出發(fā)，本著因材施教的原則，針對(duì)不同情況，做好各類學(xué)生的思想教育和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，使他們都能得到提高和發(fā)展。要做好成績(jī)差學(xué)生的工作，教師必須深入了解他們落后的原因，針對(duì)他們的實(shí)際情況，多從啟發(fā)他們的覺悟和發(fā)展他們的智力水平上下功夫，有計(jì)劃地采取具體措施幫助他們逐步趕上去，這就需要做一系列耐心而細(xì)致的工作。為此，首先，教師應(yīng)該做到在思想感情上真正熱愛這些學(xué)生，不嫌棄他們，更不能向他們施加壓力。要善于引導(dǎo)，把幫助他們的工作真正看作是自己義不容辭的職責(zé)，這樣才能發(fā)揮自己在這一工作中的主導(dǎo)作用。其次，應(yīng)盡量減輕這些學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，除了經(jīng)常關(guān)心他們、接近他們外，還要教育其他同學(xué)關(guān)心他們、幫助他們、使他們感到集體的溫暖，防止和消除他們有游離于集體之外的感覺，喚起他們的主人翁意識(shí)。同時(shí)還要使他們樹立自覺學(xué)習(xí)的信心。教師要耐心地對(duì)差生進(jìn)行說服教育工作，使他們建立起能夠?qū)W好的信心，并在學(xué)生自覺自愿的條件下，給予少量的補(bǔ)課和作業(yè)，在發(fā)展他們智力水平上下功夫，盡快彌補(bǔ)他們?cè)谥R(shí)技能上的某些缺陷，使他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。教師在關(guān)心成績(jī)不良學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)關(guān)心成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，要設(shè)法滿足他們強(qiáng)烈的求知欲，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們能很好地發(fā)揮學(xué)習(xí)信息技術(shù)的潛能。為此，教師應(yīng)詳細(xì)了解他們的知識(shí)基礎(chǔ)以及興趣愛好。然后根據(jù)具體情況，指導(dǎo)和幫助他們開展作業(yè)以外的某些學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。只要教師對(duì)學(xué)生熱情關(guān)心、周密考慮、合理組織、耐心指導(dǎo)，真正做到因材施教，就一定能取得出色的成績(jī)，為教育好下一代做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。5、信息技術(shù)課常用的教學(xué)組織形式有哪幾種，各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？【答案要點(diǎn)】組織形式：1、班級(jí)授課2、個(gè)別化學(xué)習(xí)3、小組合作學(xué)習(xí)班級(jí)授課的優(yōu)點(diǎn)：一位教師能同時(shí)教許多學(xué)生，有助于提高教學(xué)效率；以“課”為教學(xué)活動(dòng)單元，可使學(xué)生的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，系統(tǒng)完整；有教師設(shè)計(jì)、組織并上“課”，有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，固定的班級(jí)人數(shù)和統(tǒng)一的時(shí)間單位，有利于學(xué)校安排各科教學(xué)的內(nèi)容和進(jìn)度并加強(qiáng)教學(xué)管理；能實(shí)現(xiàn)集體學(xué)習(xí)，學(xué)生可以與教師、同學(xué)進(jìn)行多向交流，互相影響、互相啟發(fā)和互相促進(jìn)等。個(gè)別化學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)：精心設(shè)計(jì)的自學(xué)活動(dòng)能體現(xiàn)大多數(shù)教學(xué)原則，從而提高學(xué)生的領(lǐng)會(huì)能力和保持水平，并有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；允許程度各異的學(xué)生都按自己的能力選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)條件，讓每個(gè)學(xué)生都能最大限度地獲得學(xué)習(xí)效益；要求學(xué)生自定學(xué)習(xí)步驟，自負(fù)學(xué)習(xí)責(zé)任，這有助于教育活動(dòng)、工作職責(zé)和個(gè)人行為方面形成良好習(xí)慣。小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)：特別有利于情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，如形成態(tài)度、培養(yǎng)鑒賞能力，形成合作精神和良好的人際關(guān)系。教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生進(jìn)步較慢，哪些學(xué)生需要給予鼓勵(lì)或支援，教師能全面了解教學(xué)過程各個(gè)階段的成效和缺陷，能從學(xué)生方面獲得教學(xué)改進(jìn)的意見。6、在信息技術(shù)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的情感、意志和健康的個(gè)性？【答案要點(diǎn)】情感因素包括情緒、情感，是個(gè)體對(duì)客觀事物或?qū)ο笏謶B(tài)度的體驗(yàn)。在信息技術(shù)教學(xué)中有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康情感的培養(yǎng)，可以從道德感、個(gè)人情操和審美觀賞著手，多在益智游戲、師生及學(xué)生間的交往、會(huì)話以及評(píng)價(jià)等方面下功夫，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感。同時(shí)，還要注意學(xué)生之間的情感差異，因材施教。意志是為了達(dá)到一定的目的，自覺地組織自己的行動(dòng)，并與克服困難相聯(lián)系的一種心理過程。在信息技術(shù)教育教學(xué)中，學(xué)生既有理論學(xué)習(xí)，又有操作實(shí)踐的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到各種問題、碰到各種苦難，這也是培養(yǎng)和鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志的極好課堂。作為教師，要很好地利用這個(gè)課堂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能的過程中，有意識(shí)地鍛煉自己的意志。個(gè)性就是區(qū)別于他人的個(gè)性的突出心理特征，是各種非智力因素特征的綜合表現(xiàn)。人的個(gè)性包括能力、興趣、氣質(zhì)、性格等方面的內(nèi)容，其中的核心因素，就是性格。信息技術(shù)教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性方面具有特殊性。教師應(yīng)有意識(shí)地創(chuàng)造好的教學(xué)環(huán)境和條件，多給學(xué)生以自主的時(shí)間和空間，放手讓他們?nèi)ヌ剿?，同時(shí)也要給予適時(shí)的引導(dǎo)，以發(fā)展他們的健全個(gè)性。7、課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)力？答：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在給出任務(wù)之后，通過組織學(xué)生共同研討、分析任務(wù)，盡可能讓學(xué)生自己提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將應(yīng)用需求與發(fā)展變化相聯(lián)結(jié)，主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。譬如，每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設(shè)計(jì)的，而這類工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品，都是為滿足新的需求或提供更有效的方法而設(shè)計(jì)的。要引導(dǎo)學(xué)生在具體工具的使用中認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其不足并提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)建議，養(yǎng)成主動(dòng)地適應(yīng)發(fā)展變化的習(xí)慣。8、根據(jù)《用計(jì)算機(jī)畫畫》模塊中的課程教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)會(huì)使用基本的繪圖工具，學(xué)會(huì)繪制圖形，學(xué)會(huì)給圖形著色，學(xué)會(huì)編輯修飾圖形”，選擇一節(jié)課，完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)?！敬鸢敢c(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟要完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔順暢，教學(xué)過程完整可行。教師信息技術(shù)高級(jí)考試?yán)碚撛囶}（基礎(chǔ)知識(shí)）1.下面選項(xiàng)是對(duì)信息的實(shí)質(zhì)的理解和說明，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是____A____。A.信息就是計(jì)算機(jī)的處理對(duì)象B.信息就是關(guān)于事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和規(guī)律的知識(shí)C.信息就是信息，既不是物質(zhì)，也不是能量D.信息就是人類同外部世界進(jìn)行交換的內(nèi)容的名稱2.計(jì)算機(jī)技術(shù)和_____B____構(gòu)成了現(xiàn)代信息技術(shù)的核心內(nèi)容。A.微電子技術(shù)B.通信技術(shù)C.能源技術(shù)D.材料技術(shù)3.信息技術(shù)的發(fā)展大致經(jīng)歷了符號(hào)信息時(shí)代、模擬信息時(shí)代和____C_____三個(gè)階段。A.媒體信息時(shí)代B.電子信息時(shí)代C.數(shù)字信息時(shí)代D.知識(shí)信息時(shí)代4.信息技術(shù)在教學(xué)中常用作獲取學(xué)習(xí)資源的工具，人們常說，“因特網(wǎng)是知識(shí)的海洋”。在用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，下面幾種操作中可將圖片保存下來(lái)的是_____C_____。A.使用菜單：文件—保存B.將圖片選中，復(fù)制下來(lái)C.在圖片上單擊右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中選：圖片另存為D.使用菜單：收藏—添加到收藏夾。5.下面選項(xiàng)中列舉的技術(shù)，不屬于現(xiàn)代自然科學(xué)的三大支柱技術(shù)的是___D__。A.信息技術(shù)B.材料技術(shù)C.能源技術(shù)D.傳感技術(shù)6.下列有關(guān)信息技術(shù)說法不正確的是___B___。A.信息技術(shù)包括傳感技術(shù)和縮微技術(shù)B.計(jì)算機(jī)技術(shù)與微電子技術(shù)構(gòu)成了信息技術(shù)的核心內(nèi)容C.傳感技術(shù)的任務(wù)是延長(zhǎng)人的感覺器官收集信息的功能D.縮微技術(shù)具有延長(zhǎng)人的記憶器官存儲(chǔ)信息的功能7.將信息技術(shù)作為知識(shí)獲取工具,主要有三個(gè)獲取途徑，其中只有__C__不屬于主要獲取途徑。A.利用搜狐等搜索引擎B.利用各種教育科研等網(wǎng)站C.利用OICQ等通信工具D.利用地區(qū)或?qū)W校教育資源庫(kù)8.在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下,關(guān)于信息技術(shù)有助于學(xué)習(xí)者知識(shí)建構(gòu)的說法不準(zhǔn)確的是__D___。A.利用“幾何畫板”、“作曲”、“作圖”工具，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作作品的能力B.利用漢字輸入和編輯排版工具，培養(yǎng)學(xué)生的信息組織、意義建構(gòu)能力C.利用網(wǎng)頁(yè)開發(fā)工具，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的甄別、獲取、和應(yīng)用組織能力D.利用電子公告牌等網(wǎng)絡(luò)通信工具培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、對(duì)話交流和團(tuán)隊(duì)合作能力9.信息技術(shù)提供的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境具有強(qiáng)大的通信功能，下面列舉的軟件或系統(tǒng)全部是常用網(wǎng)絡(luò)通信工具的選項(xiàng)是____A___。A.NetMeeting、E-mail和BBSB.E-mail、ICQ和InternetExplorerC.InternetPhone、NetMeeting和NetsCapeD.BBS、ICQ和InternetExplorer10.在課堂教學(xué)中利用計(jì)算機(jī)軟件給學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)過程，這種信息技術(shù)的應(yīng)用屬于__B__。A.數(shù)據(jù)處理B.輔助教學(xué)C.自動(dòng)控制D.輔助設(shè)計(jì)11.在信息處理過程中，下面選項(xiàng)中能夠?qū)⒛M信號(hào)和數(shù)字信號(hào)互相轉(zhuǎn)換的設(shè)備是__C__。A.打印機(jī)B.硬盤C.調(diào)制解調(diào)器D.鼠標(biāo)12.信息技術(shù)是研究信息的獲取、加工處理、存儲(chǔ)和傳遞的技術(shù)，下面選項(xiàng)中的__D__是可用來(lái)進(jìn)行信息的存儲(chǔ)工具.A.FrontPageB.ModemC.HtmlD.CD-ROM13.計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的五大部件是___B__。A.CPU、內(nèi)存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、外存儲(chǔ)器B.運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備、輸入設(shè)備C.CPU、總線、存儲(chǔ)器、外設(shè)、主板D.主機(jī)箱、顯示器、音箱、鼠標(biāo)、鍵盤14.如果一臺(tái)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)了日期經(jīng)常被修改的現(xiàn)象，有可能是計(jì)算機(jī)的哪一部分受了病毒感染？____C__。A.BIOSB.硬盤引導(dǎo)區(qū)C.操作系統(tǒng)D.應(yīng)用程序15.在信息安全中，信息內(nèi)容不會(huì)被篡改或破壞是指其____B__。A.機(jī)密性B.完整性C.可用性D.可控性16.上網(wǎng)時(shí)，以下的哪種用戶行為可以很大程度的控制病毒感染？___D__。A.在小網(wǎng)站下載殺毒軟件B.隨意瀏覽感興趣的所有網(wǎng)站C.將收到的來(lái)路不明的E－mAil與附件程序打開查看后馬上刪除D.安裝最新的防火墻，并打開及時(shí)監(jiān)控17.信息安全技術(shù)的核心和關(guān)鍵是_____A___。A.密碼技術(shù)B.防火墻技術(shù)C.網(wǎng)關(guān)技術(shù)D.漏洞掃描技術(shù)18.常用的國(guó)產(chǎn)殺毒軟件有哪些？____C__。A.諾頓系列、金山毒霸、瑞星系列B.諾頓系列、金山毒霸、KV系列C.金山毒霸、瑞星系列、KV系列D.PC-CILLIN、金山毒霸、瑞星系列19.我們平時(shí)所說的安裝一個(gè)程序，是安裝在計(jì)算機(jī)的哪一個(gè)硬件部分？____A__。A.硬盤B.內(nèi)存C.光盤D.CPU20.CPU的中文含義是____D__。A.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)總線B.內(nèi)部存儲(chǔ)器C.中央控制器D.中央處理器21.根據(jù)馮.諾伊曼思想，計(jì)算機(jī)內(nèi)部應(yīng)采用__A__表示指令和數(shù)據(jù)。A.二進(jìn)制B.八進(jìn)制C.十進(jìn)制D.十六進(jìn)制22.在計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)中，控制管理計(jì)算機(jī)自身的基本軟件是__C___。A.解釋程序B.編譯程序C.操作系統(tǒng)D.數(shù)據(jù)庫(kù)程序23.可達(dá)到完全重現(xiàn)原始聲音效果的音頻種類是___D__。A.MP3B.WAVC.MIDI音頻D.CD-DA24.圖像顯示的重要指標(biāo)有哪些？____B__。A.分辨率、圖象灰度、圖像文件的壓縮B.分辨率、圖像顏色深度、圖象文件的大小、圖像文件的壓縮C.刷新頻率、圖象灰度、圖像文件的壓縮D.刷新頻率、圖像顏色深度、圖象文件的大小、圖像文件的壓縮25.一張5英寸CD-ROM光盤容量大約為__C__。A.280MBB.480MBC.680MBD.780MB26.以下哪種光盤可多次寫入？___C__。A.CD-ROMB.CD-RC.MOD.DVD27.將攝像機(jī)中影像信號(hào)經(jīng)圖像壓縮后，形成多媒體數(shù)據(jù)文件，主要用到___B__技術(shù)。A.音頻處理技術(shù)B.數(shù)字視頻處理技術(shù)C.信息存儲(chǔ)技術(shù)D.圖形處理技術(shù)29.兼容機(jī)與品牌機(jī)相比，下面哪個(gè)選項(xiàng)不是其優(yōu)點(diǎn)？____D__。A.在相同性能條件下，兼容機(jī)價(jià)格便宜B.兼容機(jī)可根據(jù)用戶需要，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化C.兼容機(jī)可從裝機(jī)過程中，學(xué)到很多硬件知識(shí)D.兼容機(jī)售后服務(wù)好，節(jié)約使用者時(shí)間30.適合于表現(xiàn)大量的圖像細(xì)節(jié)的圖像文件類型是__A__。A.位圖B.矢量圖C.GIFD.MPEG二、FrontPage31.在FrontPage2000插入圖片時(shí)不提倡使用的格式是__D___。A.JPGB.GIFC.PNGD.BMP32.HTML文件是___B___。A.EXE文件B.標(biāo)準(zhǔn)的ASCII文件C.BAT文件D.FLA文件33.下列哪種說法不正確？___C__。A.在網(wǎng)頁(yè)中可插入視頻文件B.在網(wǎng)頁(yè)中可插入音頻文件C.在網(wǎng)頁(yè)中不能同時(shí)插入視頻文件、音頻文件D.在網(wǎng)頁(yè)中可插入圖像文件34.超文本標(biāo)記語(yǔ)言“中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)”的作用是__A___。A.創(chuàng)建一個(gè)指向中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)的超級(jí)鏈接B.創(chuàng)建一個(gè)指向中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)的電子郵件C.插入一幅中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)的圖片D.插入一段中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)的文字35.在FrontPage2000中，網(wǎng)頁(yè)模板的作用是__B__。A.新建一個(gè)空白網(wǎng)頁(yè)B.新建一個(gè)已預(yù)先按要求設(shè)計(jì)好的網(wǎng)頁(yè)C.鏈接外部一個(gè)已存在的網(wǎng)頁(yè)D.插入外部一個(gè)已存在的網(wǎng)頁(yè)36.在FrontPage2000中，站點(diǎn)模板的作用是__A___。A.新建一個(gè)已預(yù)先設(shè)計(jì)好式樣的網(wǎng)站B.新建一個(gè)已預(yù)先設(shè)計(jì)好網(wǎng)頁(yè)數(shù)的網(wǎng)站C.鏈接到一個(gè)已存在的網(wǎng)站D.插入外部一個(gè)已存在的網(wǎng)站37.在FrontPage2000中，插入表格的目的一般是為了__D___。A.是為了能在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片B.是為了能在網(wǎng)頁(yè)中插入聲音C.是為了能在網(wǎng)頁(yè)中插入視頻D.是為了能在網(wǎng)頁(yè)中控制文字、圖片等在網(wǎng)頁(yè)中的位置38.在FrontPage2000中，能完成圖片相互轉(zhuǎn)換的格式是_A__。A.GIF，JPEG，PNGB.GIF，BMP，JPEGC.GIF，BMP，PNGD.GIF，PNG，PSD39.對(duì)于FrontPage2000查找出錯(cuò)誤信息，可通過FrontPage2000提供的__C__功能用指定的數(shù)據(jù)進(jìn)行替換A.拼寫檢查B.查找C.替換D.語(yǔ)言40.在FrontPage2000若要將某一段落選為操作塊（亮帶），則需要在該段落里__C__。A.單擊鼠標(biāo)雙鍵B.單擊鼠標(biāo)C.連擊鼠標(biāo)三次D.雙擊鼠標(biāo)41.要在文檔中插入圖片，也可以通過__D____。A.剪切B.復(fù)制C.粘貼D.復(fù)制和粘貼42.利用FrontPage2000在網(wǎng)頁(yè)中插入背景音樂，下列幾種音樂格式中，__D_不被支持。A.WaveB.MidiC.RealMediaD.MP343.關(guān)于網(wǎng)頁(yè)的說法錯(cuò)誤的是_C__。A.網(wǎng)頁(yè)可以包含多種媒體B.網(wǎng)頁(yè)可以實(shí)現(xiàn)一定的交互功能C.網(wǎng)頁(yè)就是網(wǎng)站D.網(wǎng)頁(yè)中有超級(jí)鏈接44.下面的標(biāo)簽中不需要結(jié)束標(biāo)簽的是__C___。A.〈HEAD〉B.〈BODY〉C.〈BR〉D.45.在FrontPage2000中預(yù)覽一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，__B___。A.所有的超級(jí)鏈接都不能發(fā)揮作用B.與在瀏覽器中觀看的效果相同C.雙擊一個(gè)對(duì)象可以編輯它D.可以在右鍵快捷菜單中修改它的屬性46.關(guān)于表格各個(gè)單元格，下面的說法錯(cuò)誤的是__B___。A.表格的每個(gè)單元格可以有不同顏色的文本B表格的每個(gè)單元格必須使用相同格式的文字C.可以在表格的單元格中使用超級(jí)鏈接D.可以在表格的單元格中使用圖片47.關(guān)于FrontPage網(wǎng)頁(yè)中的共享邊框的說法正確的是___A___。A.在FrontPage創(chuàng)建的所有的網(wǎng)頁(yè)中，可以共享同樣的邊框B.在FrontPage創(chuàng)建的網(wǎng)頁(yè)中，都不可以共享同樣的邊框C.不是FrontPage創(chuàng)建的所有網(wǎng)頁(yè)都可以共享邊框D.在FrontPage創(chuàng)建的所有的網(wǎng)頁(yè)中，可以共享不同的邊框48.在下面的___A___種情況下不能隨意設(shè)置頁(yè)面的背景。A.使用了主題樣式B.使用了表格C.超級(jí)鏈接D.插入了圖片之后49.用FrontPage2000更新服務(wù)器上的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，__C___說法是錯(cuò)誤的。A.可以只發(fā)布已更新的文件B.可以標(biāo)記某些文件不發(fā)布C.必須發(fā)布所有的文件D.如果當(dāng)前站點(diǎn)有子站點(diǎn),將發(fā)布子站點(diǎn)50.如果想使用菜單命令修改頁(yè)面屬性，應(yīng)該選擇___A__菜單。A.文件B.編輯C.格式D.工具51.在FrontPage2000中如果需要插入的圖片有“交錯(cuò)”的效果，則會(huì)將圖片轉(zhuǎn)化為_A_格式。A.GIFB.JPEGC.PNGD.BMP52.關(guān)于HTML文件中的超級(jí)鏈接，__D___說法是錯(cuò)誤的。A.可以鏈接到一個(gè)特定的網(wǎng)址B.可以鏈接到一個(gè)e-mAilC.可以鏈接到一個(gè)文件D.不能鏈接到當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)中的一個(gè)特定位置53.使用FrontPage2000創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)，__B___說法是錯(cuò)誤的。A.可以直接編寫HTML文本B.必須直接編寫HTML文本C.使用FrontPage2000提供的不需要編寫HTML的工具D.直接引用別人的網(wǎng)頁(yè)加以修改編輯54.拼寫檢查不能檢查___C____。A.英文單詞拼寫B(tài).英語(yǔ)語(yǔ)法C.漢語(yǔ)語(yǔ)法D.A和B55.如果要超級(jí)鏈接地址/doc/f213859542.html,需要指定端口號(hào)82，則以下寫法正確的是_A__。A./doc/f213859542.html,:82B./doc/f213859542.html,//82C./doc/f213859542.html,/82D./doc/f213859542.html,.8256.下列選項(xiàng)中___A__是字體、段落和版面的屬性的集合。A.主題B.樣式表C.標(biāo)題D.標(biāo)簽三、PowerPoint57.通過桌面快捷方式圖標(biāo)啟動(dòng)PowerPoint，以下操作正確的是__A___。A.左鍵雙擊圖標(biāo)B.左鍵單擊圖標(biāo)C.右鍵雙擊圖標(biāo)D.右鍵單擊圖標(biāo)58.PowerPoint文件默認(rèn)擴(kuò)展名為___D___。A.potB.txtC.exeD.ppt59.如果要改變幻燈片的大小和方向，可以選擇“文件”菜單中的___A__命令。A.頁(yè)面設(shè)置B.格式C.關(guān)閉D.保存60.PowerPoint提供了__C__種自動(dòng)版式。A.30B.29C.28D.2761.在制作PowerPoint演示文稿時(shí)可以使用設(shè)計(jì)模版，方法是單擊__B__菜單，選中“應(yīng)用設(shè)計(jì)模版”命令。A.編輯B.格式C.視圖D.工具62.PowerPoint可存為多種文件格式,下列哪種文件格式不是屬于此類__C__。A.pptB.potC.psdD.html63.在制作過程中如果對(duì)頁(yè)面版式不滿意，可以通過___A___菜單中的“幻燈片版式”來(lái)調(diào)整。A.格式B.工具C.文件D.視圖64.設(shè)置了超鏈接的文字顏色會(huì)發(fā)生變化，如果想這些文字和其他文字的顏色一致（包括超鏈接使用前和使用后），我們可以使用___C___命令。A.幻燈片版式B.背景C.幻燈片配色方案D.顏色65.如果想在幻燈片中插入一張圖片，可以選擇___B__菜單。A.圖片B.插入C.視圖D.工具66.插入到幻燈片的圖片可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯，方法是選擇_______菜單，在“工具欄”中單擊_______選項(xiàng)。____B__。A.視圖、顏色B.視圖、圖片C.編輯、對(duì)象D.格式、背景67.在幻燈片放映時(shí)，每一張幻燈片切換時(shí)都可以設(shè)置切換效果，方法是單擊__D___菜單，選擇“幻燈片切換”命令，然后在對(duì)話框中進(jìn)行選擇。A.格式B.工具C.視圖D.幻燈片放映68.在PowerPoint中要將多處錯(cuò)誤一次更正，正確的方法是__B___。A.用插入光標(biāo)逐字查找，先刪除錯(cuò)誤文字再輸入正確文字B.使用[編輯]菜單中的[替換]命令C.使用[撤銷]與[恢復(fù)]命令D.使用[定位]命令69.在PowerPoint中進(jìn)行了錯(cuò)誤操作，可以通過下列哪個(gè)命令恢復(fù)___B__。A.打開B.撤銷C.保存D.關(guān)閉70.在PowerPoint中打開了一個(gè)演示文稿，對(duì)文稿作了修改，并進(jìn)行了“關(guān)閉”操作以后_D__。A.文稿被關(guān)閉，并自動(dòng)保存修改后的內(nèi)容B.文稿不能關(guān)閉，并提示出錯(cuò)C.文稿被關(guān)閉，修改后的內(nèi)容不能保存D.彈出對(duì)話框，并詢問是否保存對(duì)文稿的修改71.在PowerPoint中打開了一個(gè)名為“P1.ppt”的文件，并把當(dāng)前文件以“P2.ppt”為名進(jìn)行“另存為”操作，則___B__。A.當(dāng)前文件是“P1.ppt”B.當(dāng)前文件是“P2.ppt”C.當(dāng)前文件是“P1.ppt”和“P2.ppt”D.“P1.ppt”和“P2.ppt”均被關(guān)閉72.幻燈片模板文件的默認(rèn)擴(kuò)展名是___C___。A.exeB.pptC.potD.doc73.在一個(gè)演示文稿中選擇了一張幻燈片，按下“Del”鍵，則__B___。A.這張幻燈片被刪除，且不能恢復(fù)B.這張幻燈片被刪除，但能恢復(fù)C.這張幻燈片被刪除，但可以利用“回收站”恢復(fù)D.這張幻燈片被移到回收站內(nèi)74.在幻燈片播放時(shí)，如果要結(jié)束放映，可以按下鍵盤上的___A__鍵。A.ESCB.EnterC.SpaceD.Ctrl75.如果想在幻燈片中的某段文字或是某個(gè)圖片添加動(dòng)畫效果，可以單擊“幻燈片放映”菜單的__B__命令。A.動(dòng)作設(shè)置B.自定義動(dòng)畫C.幻燈片切換D.動(dòng)作按鈕76.在演示文稿中要添加一張新的幻燈片，應(yīng)該單擊___C__菜單中的“新幻燈片”命令。A.文件B.編輯C.插入D.視圖77.在“PowerPoint”中，要進(jìn)行格式復(fù)制，我們可用何種工具進(jìn)行操作？____B__。A.復(fù)制B.格式刷C.粘貼D.工具條78.進(jìn)入PowerPoint以后，打開一個(gè)已有的演示文稿P1.ppt，又進(jìn)行了“新建”操作，則__B__。A.P1.ppt被關(guān)閉B.P1.ppt和新建文稿均處于打開狀態(tài)C.“新建”操作失敗D.新建文稿打開但被P1.ppt關(guān)閉79.PowerPoint提供了幾種視圖方便用戶進(jìn)行操作，分別是普通視圖、幻燈片瀏覽視圖和_A_A.幻燈片放映視圖B.圖片視圖C.文字視圖D.一般視圖80.在PowerPoint中執(zhí)行了兩次“剪切”操作，則剪貼板中__C__。A.僅有第一次剪切的內(nèi)容B.僅有第二次剪切的內(nèi)容C.有兩次被剪切的內(nèi)容D.無(wú)內(nèi)容81.幻燈片的背景顏色是可以調(diào)換的，我們可以通過右鍵快捷菜單中的__A__命令。A.背景B.顏色C.動(dòng)畫設(shè)置D.標(biāo)尺82.在調(diào)整幻燈片中的文字大小時(shí)，可以在字號(hào)中選擇數(shù)碼，其中以阿拉伯?dāng)?shù)字表示的字號(hào)的大小規(guī)律是__A__。A.數(shù)字越大字也越大B.數(shù)字越大字越小C.有部分?jǐn)?shù)字越大字越大，還有部分?jǐn)?shù)字越大字越小D.無(wú)規(guī)律83.幻燈片中還可以加入表格，只要單擊“插入”菜單中的__C_命令就可以插入一個(gè)表格。A.圖片B.制表位C.表格D.文本框86.對(duì)于演示文稿的描述正確的是___B___。A.演示文稿中的幻燈片版式必須一樣。B.使用模板可以為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一的外觀式樣。C.只能在窗日中同時(shí)打開一份演示文稿。D.可以使用“文件”菜單中的“新建”命令為演示文稿添加幻燈片。87.PowerPoint2000中，給幻燈片插入按鈕，可以使用___C___。A.“格式”菜單B