《屈原（節(jié)選）-郭沫若作業(yè)設(shè)計(jì)方案》

《屈原（節(jié)選）-郭沫若》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解屈原（節(jié)選）的生平及主要作品，了解屈原（節(jié)選）與中國文學(xué)的干系；2.了解郭沫若的生平及主要作品，了解郭沫若與中國文學(xué)的干系；3.通過進(jìn)修屈原（節(jié)選）和郭沫若的作品，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維。二、教學(xué)內(nèi)容：1.屈原（節(jié)選）的生平及主要作品介紹；2.郭沫若的生平及主要作品介紹；3.屈原（節(jié)選）和郭沫若的作品選讀及文學(xué)分析。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.學(xué)生對屈原（節(jié)選）和郭沫若的生平及主要作品有基本了解；2.學(xué)生能夠通過文學(xué)分析，理解和欣賞屈原（節(jié)選）和郭沫若的作品。四、教學(xué)方法：1.講授法：通過教師講解，介紹屈原（節(jié)選）和郭沫若的生平及主要作品；2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析屈原（節(jié)選）和郭沫若的作品；3.閱讀法：讓學(xué)生閱讀屈原（節(jié)選）和郭沫若的作品，并進(jìn)行文學(xué)分析。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：第一課時：介紹屈原（節(jié)選）的生平及主要作品1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等多媒體形式，引入屈原（節(jié)選）的話題；2.講解：介紹屈原（節(jié)選）的生平及代表作品《離騷》；3.討論：組織學(xué)生討論屈原（節(jié)選）的文學(xué)地位及影響。第二課時：介紹郭沫若的生平及主要作品1.導(dǎo)入：通過音頻、視頻等形式，引入郭沫若的話題；2.講解：介紹郭沫若的生平及代表作品《七律·長征》；3.討論：組織學(xué)生討論郭沫若的文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn)及影響。第三至四課時：屈原（節(jié)選）和郭沫若的作品選讀及文學(xué)分析1.導(dǎo)入：播放相關(guān)作品的朗誦或音樂，引入文學(xué)作品；2.閱讀：讓學(xué)生閱讀選定的屈原（節(jié)選）和郭沫若的作品；3.分析：組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)分析，探討作品的主題、意境等。六、教學(xué)評判方法：1.教室表現(xiàn)：考察學(xué)生在教室上的表現(xiàn)，包括思考能力、表達(dá)能力等；2.作業(yè)：安置相關(guān)的閱讀、寫作作業(yè)，考察學(xué)生對屈原（節(jié)選）和郭沫若的理解和掌握水平；3.期中考試：設(shè)置相關(guān)的選擇題、填空題等考察學(xué)生對屈原（節(jié)選）和郭沫若的認(rèn)識。七、教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.多媒體設(shè)備：準(zhǔn)備投影儀、音響等設(shè)備，播放相關(guān)視頻、音頻等資料；2.教材：準(zhǔn)備相關(guān)的教材和文學(xué)作品，供學(xué)生閱讀和參考；3.課件：制作相關(guān)的課件，包括圖片、文字等內(nèi)容，輔助教學(xué)。八、教學(xué)反思：1.評估學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生對本次課程的反饋和評判；2.教學(xué)總結(jié)：總結(jié)本次課程的教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，為今后的教學(xué)提供參考。通過以上設(shè)計(jì)方案，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生深入了解屈原（節(jié)選）和郭沫若的文學(xué)作品，培養(yǎng)其文學(xué)鑒賞能力和批判性思維，提高其對中國文學(xué)