《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案》

《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入1.引入話題：在中國歷史上，宋代是一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的時(shí)期，其經(jīng)濟(jì)水平在世界上也占據(jù)著重要的地位。那么，宋代經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展起來的呢？2.激發(fā)進(jìn)修興趣：通過了解宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們可以更好地理解中國古代經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和演變過程，從而思考對當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟迪和借鑒。二、目標(biāo)1.知識目標(biāo)：了解宋代經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)、發(fā)展過程和影響因素。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)文化的興趣，增強(qiáng)對祖國歷史的自豪感和認(rèn)同感。三、導(dǎo)學(xué)過程1.概述宋代經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)-商業(yè)發(fā)展：宋代是中國商業(yè)繁榮的時(shí)期，貨幣經(jīng)濟(jì)逐漸成熟，市場經(jīng)濟(jì)體系初步形成。-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平有所提高，種植業(yè)和畜牧業(yè)得到發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品來往活躍。-工商業(yè)興盛：手工業(yè)、工業(yè)和商業(yè)得到迅速發(fā)展，手工業(yè)品種繁多，商業(yè)活動頻繁。2.探究宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程-經(jīng)濟(jì)制度：宋代實(shí)行了農(nóng)田水利制度和均田制度，增進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。-貿(mào)易活動：宋代海上絲綢之路貿(mào)易興盛，與西亞、印度、東南亞等地進(jìn)行廣泛的貿(mào)易往來。-金融體系：宋代建立了完善的金融體系，推動了貨幣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和商業(yè)的繁榮。3.分析宋代經(jīng)濟(jì)的影響因素-政治因素：宋代政治穩(wěn)定，政府采取了一系列措施增進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。-文化因素：宋代文化繁榮，推動了科技和商業(yè)的發(fā)展。-地理因素：宋代處于黃河流域和長江流域交匯處，地理位置優(yōu)越，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。四、教室討論1.學(xué)生分組討論宋代經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)、發(fā)展過程和影響因素，并展開互動交流。2.指導(dǎo)學(xué)生提出自己的見解和思考，激發(fā)學(xué)生的思維深度和廣度。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論內(nèi)容，形成結(jié)論性觀點(diǎn)，深化對宋代經(jīng)濟(jì)的理解和認(rèn)識。五、課后拓展1.學(xué)生可通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、資料深入了解宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程。2.學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)地考察，了解宋代經(jīng)濟(jì)遺跡，感受中國傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)文化的魅力。3.學(xué)生可以撰寫鉆研報(bào)告或展開課外討論，深入探討宋代經(jīng)濟(jì)對中國歷史和摩登經(jīng)濟(jì)的影響。六、小結(jié)通過本節(jié)課的進(jìn)修，我們對宋代經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)、發(fā)展過程和影響因素有了更深入的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的歷史思維能力和分析問題