第二章復(fù)習(xí)輔導(dǎo)教案 浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)_第1頁(yè)
第二章復(fù)習(xí)輔導(dǎo)教案 浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)_第2頁(yè)
第二章復(fù)習(xí)輔導(dǎo)教案 浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)_第3頁(yè)
第二章復(fù)習(xí)輔導(dǎo)教案 浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)_第4頁(yè)
第二章復(fù)習(xí)輔導(dǎo)教案 浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)_第5頁(yè)
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課前練課前練 1.(2022·山東東營(yíng)中考)試管嬰兒技術(shù)為眾多不孕不育家庭帶來(lái)了福音。如圖為排卵、受精和懷孕的示意圖,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是()自然受孕時(shí),精子在①處和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵B.實(shí)施試管嬰兒技術(shù)時(shí),醫(yī)生用腹腔鏡從母體②中取出卵細(xì)胞C.形成的早期胚胎移植到③中繼續(xù)完成發(fā)育D.若輸卵管堵塞,會(huì)影響女性的第二性征表現(xiàn)2.(2021·山西陽(yáng)泉中考)圖是某地男女生身高增長(zhǎng)速度曲線,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

)A.女生開始身高突增的年齡早于男生B.女生身高增長(zhǎng)速度始終比男生慢C.女生身高增長(zhǎng)速度始終比男生快D.女生10.5歲、男生12.5歲后身高不再增長(zhǎng)3.(2022·河南三模)下圖表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過(guò)程,①表示卵期。下列敘述正確的是()A.若是蚊子,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,可以表示為①→②→④B.若是蜜蜂,屬于完全變態(tài)發(fā)育,③為發(fā)育過(guò)程的幼蟲期C.若是蝗蟲,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,則不會(huì)經(jīng)歷③D.若是家蠶,屬于完全變態(tài)發(fā)育,延長(zhǎng)④期能提高蠶絲產(chǎn)量4.麻皮蝽俗稱“臭大姐”,是生活中常見的昆蟲。如圖是其發(fā)育過(guò)程簡(jiǎn)圖,下列關(guān)于麻皮蝽的敘述錯(cuò)誤的是()A.屬于不完全變態(tài)發(fā)育B.若蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別大C.其生殖方式為卵生D.若蟲的生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟5.(2022·廣東揭陽(yáng)期末)如圖是人體從受精到嬰兒的發(fā)育過(guò)程示意圖,相關(guān)敘述正確的是()A.①表示受精過(guò)程,是在卵巢內(nèi)進(jìn)行的B.②~③表示細(xì)胞分裂過(guò)程,是在子宮內(nèi)完成的C.男性與女性生殖器官的差異稱為第一性征D.胎兒呼吸產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)臍帶胎盤進(jìn)入母體血液,由母體排出體外6.(2022·福建南平期末)薺菜是我們身邊常見的一種野菜,它的“一生“如圖1所示。請(qǐng)回答下列題:(1)圖1中薺菜的生殖方式是_____(“有性”或“無(wú)性”)生殖。(2)薺菜開花后,經(jīng)過(guò)傳粉和_____兩個(gè)生理過(guò)程,雌蕊中的子房將會(huì)發(fā)育成[③]_____。(3)薺菜種子萌發(fā)過(guò)程中為其提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_____。(4)圖1中的④﹣⑤過(guò)程受到很多因素影響。興趣小組同學(xué)用適量植物激素GA3(促進(jìn)種子萌發(fā))6﹣BA(促進(jìn)細(xì)胞分裂)和低溫這三種方式分別處理陳種子和新種子后,放在適宜的條件下培養(yǎng),并測(cè)定其發(fā)芽率,得到圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。①據(jù)圖2可知,不做處理的陳種子與新種子比發(fā)芽率_____(“高”或“低”)。促進(jìn)種子萌發(fā)的最有效措施是_____處理。知識(shí)點(diǎn)回顧②據(jù)圖2推測(cè),被采收的新種子的胚可能____,因此,在植物激素GA3、6﹣BA和低溫處理?xiàng)l件下,發(fā)芽率均較低。知識(shí)點(diǎn)回顧第一節(jié):新生命的誕生1、精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)完成受精作用后,就在輸卵管里進(jìn)行分裂,形成多細(xì)胞的胚泡,然后才埋入子宮內(nèi)壁繼續(xù)發(fā)育;2、胎兒與母體的血液循環(huán)是兩個(gè)獨(dú)立的循環(huán)體系,胎兒必須通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換后,才能獲得營(yíng)養(yǎng);3、受精卵形成后,經(jīng)過(guò)分裂形成多細(xì)胞的胚泡,在埋入子宮內(nèi)壁前所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃,待埋入子宮內(nèi)壁后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才由母體供給。例題1、人的受精卵形成、開始分裂以及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是()A、卵巢、輸卵管、子宮B、輸卵管、輸卵管、子宮C、輸卵管、子宮、子宮D、輸卵管、子宮、陰道走向成熟【注】男女第二性征主要靠睪丸、卵巢分泌的雄性激素、雌性激素維持。結(jié)扎輸卵管、輸精管,卵巢、睪丸的功能不會(huì)受影響,所以男女的第二性征不會(huì)消失。但由于結(jié)扎后,精子和卵細(xì)胞不能受精,所以不能生育。例題2、如圖是有關(guān)人體不同部位的生長(zhǎng)速度曲線,a,b,c三條曲線分別代表()A、大腦、整個(gè)身體、生殖器官B、整個(gè)身體、大腦、生殖器官C、整個(gè)身體、生殖器官、大腦D、大腦、生殖器官、整個(gè)身體動(dòng)物的生長(zhǎng)時(shí)期(1)青蛙一生的生長(zhǎng)時(shí)期:受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙。青蛙從幼體到成體的發(fā)育過(guò)程中,生活方式和形態(tài)結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大的改變,這種發(fā)育類型稱為變態(tài)發(fā)育。昆蟲的生長(zhǎng)時(shí)期(以家蠶為例)受精卵幼蟲蛹成蟲①像家蠶那樣,發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷受精卵、幼蟲(蠶)、蛹、成蟲(娥)四個(gè)階段,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有顯著區(qū)別的發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育。②蝗蟲一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,沒有經(jīng)歷蛹期。蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蟑螂、臭蟲等的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲相似,都是不完全變態(tài)發(fā)育。動(dòng)物生殖方式的多樣性【注】①試管嬰兒:有性生殖,體外受精(試管里),體內(nèi)發(fā)育,胎生;②克隆羊:無(wú)性生殖(沒有受精),體內(nèi)發(fā)育,胎生。例題3、(2022溫州,7,4分)2022年3月,溫州動(dòng)物園飼養(yǎng)的瀕危鳥類黃腹角雉產(chǎn)下3枚鳥蛋,其中一枚于4月自然孵化成功。黃腹角雉的生殖方式為()A.無(wú)性生殖、胎生B無(wú)性生殖、卵生C.有性生殖、胎生D.有性生殖、卵生植物的一生1、種子的結(jié)構(gòu)(1)胚:是新植物體的幼體,是種子的主要部分。胚芽:夾在子葉中間,生有幼葉的部分。將來(lái)發(fā)育成莖和葉。胚軸:連接胚芽和胚根的中間部分。將發(fā)育成連接根和莖的部位。胚根:在兩片子葉中,與胚芽相對(duì)的一端。將來(lái)發(fā)育成根。(2)根據(jù)種子里有無(wú)胚乳分為:①有胚乳種子:小麥、玉米、水稻、蓖麻、柿等;②無(wú)胚乳種子:菜豆、大豆、棉、黃瓜、花生等。(3)根據(jù)種子里子葉數(shù)目分為:①單子葉植物:只有一片子葉,種子不能分成兩半。如:小麥、玉米、水稻、高粱、甘蔗。②雙子葉植物:有兩片子葉,種子能分成兩半。如:菜豆、大豆、棉、黃瓜、花生、橘。(4)有胚乳的種子中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在胚乳里;無(wú)胚乳的種子中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中。種子中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):淀粉(淀粉遇碘會(huì)變藍(lán))、蛋白質(zhì)、脂肪、無(wú)機(jī)鹽等。在種子萌發(fā)時(shí)供給胚發(fā)育成幼苗利用。2、種子的萌發(fā)(1)種子萌發(fā)的條件需要同時(shí)具備適宜的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。①環(huán)境條件:一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,三者缺一不可。②自身?xiàng)l件:種子是否完整、種子的形態(tài)、大小、飽滿程度及是否處于休眠狀態(tài)。(2)種子萌發(fā)過(guò)程中,首先是胚根發(fā)育成根,之后,胚軸逐漸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成莖和葉。子葉或胚乳一般會(huì)萎縮,甚至消失(提供營(yíng)養(yǎng))。種子萌發(fā)后長(zhǎng)成的幼苗能獨(dú)立生活的主要標(biāo)志是胚芽發(fā)育成莖、葉轉(zhuǎn)綠?!咀ⅰ浚?)種子萌發(fā)時(shí)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于自身的子葉或胚乳,跟外界無(wú)關(guān);(2)多雨時(shí),土壤中水多,導(dǎo)致空氣變少,不利于萌發(fā)。3、花的結(jié)構(gòu)被子植物生長(zhǎng)發(fā)育到一定時(shí)期就會(huì)開花,花是由花芽發(fā)育而成的。雄蕊花藥:里面有花粉雄蕊花藥:里面有花粉花絲花蕊(花的主要結(jié)構(gòu))花絲花蕊(花的主要結(jié)構(gòu))柱頭柱頭花柱雌蕊花柱雌蕊子房:里面有胚子房:里面有胚珠4、植物的生長(zhǎng)時(shí)期植物的一生經(jīng)過(guò)受精、種子的形成和萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)發(fā)育、植株開花結(jié)果等生長(zhǎng)期后將會(huì)死亡?!咀ⅰ竣僦参锷L(zhǎng)的起點(diǎn)從受精開始,不是種子;②雄花只開花不結(jié)果;③注意區(qū)分胚(種子的結(jié)構(gòu))與胚珠(花的結(jié)構(gòu),內(nèi)有卵細(xì)胞)例題4、為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,小英設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取四個(gè)燒杯分別貼上1、2、3、4號(hào)標(biāo)簽,在各燒杯內(nèi)放入適量的泥土,分別種上20粒干燥、同品種的玉米種子。在有光條件下,各實(shí)驗(yàn)變量及一周后種子的萌發(fā)情況見下表:實(shí)驗(yàn)編號(hào)1234溫度(℃)2525025泥土干濕度干燥潮濕潮濕浸沒在水中空氣充足充足充足不充足種子發(fā)芽數(shù)(粒)01901(1)實(shí)驗(yàn)中所用到的玉米種子除形狀大小基本相同外,還應(yīng)相同的是(2)小英進(jìn)行1號(hào)和2號(hào)實(shí)驗(yàn)對(duì)比研究的方案設(shè)計(jì)時(shí),基于的假設(shè)是(3)如果還要探究種子萌發(fā)是否需要光,還需設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是植物生殖方式的多樣性1、被子植物的有性生殖傳粉方式:自花傳粉和異花傳粉異花傳粉的途徑主要是通過(guò)昆蟲和風(fēng)力。①蟲媒花:靠昆蟲傳粉,特點(diǎn)是:花較大,較鮮艷,有芳香的氣味、甜美的花蜜,花粉較黏。②風(fēng)媒花:靠風(fēng)力傳粉,特點(diǎn)是:花粉多而輕、柱頭分叉或羽毛狀果實(shí)和種子的形成子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚【注】子房?jī)?nèi)如果只有一個(gè)胚珠,受精后果實(shí)內(nèi)只有1粒種子,如桃子、杏等;子房?jī)?nèi)如果有多個(gè)胚珠,受精后,果實(shí)內(nèi)可以形成多粒種子,如蘋果、西瓜等。植物的無(wú)性生殖例題5、(2022金華,10,3分)陽(yáng)臺(tái)種植滿足了一些城市白領(lǐng)的田園夢(mèng)。小科在陽(yáng)臺(tái)上種植的番茄進(jìn)入掛果期,下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是()A.番茄的果實(shí)是由胚珠發(fā)育而成的B.番茄的種子是由受精卵發(fā)育而成的C.番茄的根是吸收有機(jī)物的主要器官D.番茄的葉是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官例題6、4.(2020·溫州)西瓜味甘汁多,清爽解渴,是盛夏佳果。(1)西瓜籽屬于植物的生殖器官,由花中的________發(fā)育而來(lái)。(2)如圖是植物細(xì)胞模式圖,可口的西瓜汁主要來(lái)自________結(jié)構(gòu)。(填相應(yīng)字母)細(xì)菌和真菌1、細(xì)菌(1)菌落是指細(xì)菌大量繁殖后形成的細(xì)菌團(tuán)。(2)細(xì)菌的形態(tài):球狀、桿狀、螺旋狀。(3)細(xì)菌的種類:球菌、桿菌、螺旋菌。(4)細(xì)菌的結(jié)構(gòu):①基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),沒有成形的細(xì)胞核,但含有遺傳物質(zhì)。②原核細(xì)胞:像細(xì)菌這樣沒有細(xì)胞核的細(xì)胞稱為原核細(xì)胞。③特殊結(jié)構(gòu):有的細(xì)菌細(xì)胞外有鞭毛,幫助細(xì)菌自由移動(dòng);有的細(xì)菌細(xì)胞壁外有莢膜,有保護(hù)細(xì)菌的作用。(5)絕大多數(shù)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不具有葉綠體,不能自己制造有機(jī)物,只能依賴現(xiàn)成的有機(jī)物生活。(6)細(xì)菌通過(guò)分裂的方式進(jìn)行繁殖。2、真菌(1)真菌的細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),屬于真核細(xì)胞。(2)按細(xì)胞的組成可以分為單細(xì)胞真菌和多細(xì)胞真菌。(3)酵母菌①酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要包括細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、液泡等,在環(huán)境適宜的條件下,酵母菌主要通過(guò)出芽的方式進(jìn)行繁殖。也能進(jìn)行孢子生殖。②酵母菌被廣泛應(yīng)用于發(fā)面和釀造酒、醋等。它在適宜的條件下可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳。(4)微生物滋生的條件:營(yíng)養(yǎng)、水分、空氣、適宜的溫度。根據(jù)微生物的生長(zhǎng)的條件人們研究出保存食物的方法:干藏法、冷藏法、真空保存法、加熱法。例題7、為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”,小伍同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中。三天后,甲裝置中的肉湯變質(zhì)了,乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請(qǐng)據(jù)此分析:(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是__________________________________。(2)乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是_______。A、室溫保持在25℃

B、彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中C、選用的肉比甲的好D、沒有空氣

進(jìn)入乙試管內(nèi)(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了肉湯變質(zhì)的原因是____________________________________。(4)甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是____________。(5)丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是____________________________________。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.(2022·遼寧大連期末)如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是(

)A.胚是新植物的幼體,由①②③④組成B.種子萌發(fā)時(shí),⑤胚乳能提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C.種子萌發(fā)時(shí),②胚根最先突破種皮D.②是胚芽,能發(fā)育成幼苗的莖和葉2.(2022·湖南張家界中考)如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()甲圖昆蟲的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育B.乙為受精雞卵結(jié)構(gòu)圖,結(jié)構(gòu)a胚盤將來(lái)可以發(fā)育成雛雞C.丙圖中表示胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)為①D.丁圖嫁接為有性生殖3.(山東濰坊中考)下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的敘述,正確的是(

)A.蘋果嫁接成活以后,接穗與砧木的遺傳信息變得相同B.家蠶進(jìn)入蛹期后,所有的生命活動(dòng)處于停滯狀態(tài)C.胎兒的性別在受精作用完成后即可確定D.青春期發(fā)育最突出的特征是身高和體重的迅速增長(zhǎng)4.(2022·四川資陽(yáng)期末)花開花落,一年又一年,自然界中的生命是周而復(fù)始、綿綿不絕的。有關(guān)圖綠色開花植物敘述錯(cuò)誤的是(

)圖一中②產(chǎn)生的花粉落到④上的傳粉方式屬于自花傳粉B.圖二種子萌發(fā)時(shí),首先要從周圍環(huán)境吸收水分C.圖三中的a將發(fā)育成圖四中的aD.圖四中a、b均是由圖二中的1發(fā)育而來(lái)5.(2023·北京東城期末)下列有關(guān)玉米種子結(jié)構(gòu)(如圖所示)的敘述,正確的是(

)A.滴加碘液后②部分會(huì)變藍(lán) B.玉米種子結(jié)構(gòu)中③有兩片C.萌發(fā)后④發(fā)育形成根 D.新植物體的幼體包括①④⑤⑥6、(2022·山東菏澤期中)如圖為玉米種子萌發(fā)時(shí)胚與胚乳的有機(jī)物含量變化曲線,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.曲線a代表胚乳內(nèi)有機(jī)物的含量的變化,曲線b代表胚內(nèi)有機(jī)物含量的變化B.種子萌發(fā)初期由胚乳提供有機(jī)物C.胚乳內(nèi)的有機(jī)物在種子萌發(fā)后逐漸被耗盡D.M點(diǎn)后,胚的繼續(xù)發(fā)育需要根從土壤中吸收有機(jī)物7、(2022·山東濟(jì)南期中)“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子說(shuō)的是花生的果實(shí),結(jié)合概念圖分析,不正確的是A.“紅帳子”指的是種皮B.“白胖子”由③發(fā)育而來(lái)C.“麻屋子”指的是④ D.受精卵將發(fā)育成⑤8、如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中①所示的是受精過(guò)程,②所示的是發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)仔細(xì)閱讀分析回答以下問(wèn)題,不正確的是()A.若上述生物體代表青蛙,過(guò)程②的特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育.B.若上述生物代表蝗蟲,過(guò)程①的特點(diǎn)是體內(nèi)受精.C.若上述生物代表植物,那么產(chǎn)生生殖細(xì)胞B的部位是子房中的胚珠D.若上述生物代表人,那么產(chǎn)生生殖細(xì)胞A的部位是輸卵管9、下圖表示幾種生物的生殖發(fā)育過(guò)程,下列選項(xiàng)中說(shuō)法正確的是A.甲和乙的發(fā)育都經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期,甲乙均為完全變態(tài)發(fā)育B.丙和戊的生殖方式為無(wú)性生殖,丙圖中②為砧木C.甲、乙、丁均為有性生殖,生殖發(fā)育的起點(diǎn)是卵細(xì)胞D.丁的生殖發(fā)育過(guò)程為體內(nèi)受精、水中發(fā)育、變態(tài)發(fā)育10、(2022·山東臨沂期中)如圖為各種微生物的示意圖,相關(guān)敘述合理的是()①是噬菌體,它的生殖方式是分裂生殖B.⑤是蘑菇,其營(yíng)養(yǎng)菌絲從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽C.③、④和⑤都是真核生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者D.以上微生物中③和②的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是最相似的11、(2021·河南洛陽(yáng)期中)針對(duì)2019年先后出現(xiàn)的瘧疾、肺鼠疫、新冠肺炎等傳染病,下圖比較了它們的病原體,你認(rèn)為正確的說(shuō)法是(

)①表示可獨(dú)立生活B.②表示原核生物C.③表示沒有細(xì)胞壁D.④表示異養(yǎng)12、(2020九下·寧波保送考試)為探討干旱對(duì)玉米產(chǎn)量的影響,以及在發(fā)育過(guò)程中提供有機(jī)養(yǎng)分能否彌補(bǔ)因干旱所造成的產(chǎn)量損失,某研究人員選擇多株相似且具有花芽的玉米植株,隨機(jī)分成等量的三組,進(jìn)行如下表的實(shí)驗(yàn)處理,實(shí)驗(yàn)的第八天雌花開花,對(duì)這些玉米同時(shí)進(jìn)行人工授粉.在實(shí)驗(yàn)期間,定時(shí)測(cè)量子房的淀粉含量以反映子房發(fā)育過(guò)程中養(yǎng)分的變化,所得結(jié)果分別如圖所示.根據(jù)圖表回答下列問(wèn)題。組別甲乙丙每日澆水水量(rnL)2005050每日莖部注入蔗糖溶液量(rnL)0030(注:每日澆水200mL為玉米生長(zhǎng)水分充足狀態(tài);人工授粉后再同時(shí)給予三組玉米充足的水分條件)(1)成熟玉米種子其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在________。(2)根據(jù)圖示,下列敘述正確的是

。A.在缺水的狀態(tài)下,子房?jī)?nèi)淀粉含量持續(xù)上升B.在水分充足的狀態(tài)下,子房?jī)?nèi)淀粉含量因受粉而快速上升C.在缺水的狀態(tài)下,莖部加注蔗糖溶液可使子房?jī)?nèi)淀粉含量持續(xù)上升D.在缺水的狀態(tài)下,受粉前的子房?jī)?nèi)淀粉含量可由莖部加注蔗糖溶液得到補(bǔ)充(3)人工授粉后同時(shí)給予正常的水分條件,但乙、丙子房?jī)?nèi)的淀粉含量仍不能正常增加,由此可推斷,________會(huì)嚴(yán)重影響種子后續(xù)發(fā)育.13、(2022臺(tái)州,16,6分)某校開展蔬菜種植實(shí)踐活動(dòng),讓同學(xué)們體驗(yàn)勞動(dòng)的過(guò)程。(1)催芽把干燥菜豆種子放在干燥的紙巾上,置于溫度適宜、空氣充足的環(huán)境中。為了讓這些種子萌發(fā),還需要提供的外部條件是。催芽時(shí)發(fā)現(xiàn)某種子的A部位損傷(如圖),幾天后,該種子仍然發(fā)芽,因?yàn)樵摲N子的胚結(jié)構(gòu)保持完整,且有充足的有機(jī)物供細(xì)胞進(jìn)行作用。

(2)播種把發(fā)芽的種子進(jìn)行播種,定期給菜豆植株澆水促進(jìn)生長(zhǎng),菜豆的(寫器官名稱)從土壤中吸收水分。

14、(2020·寧波)小科發(fā)現(xiàn),校園內(nèi)的繡球與公園里同一品種繡球的花色不同。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn),小科思考:同品種繡球的花色是否與土壤條件有關(guān)?小科同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了如下探究:【

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