中班第二學(xué)期班級(jí)情況分析

中班第二學(xué)期班級(jí)情況分析本學(xué)期中班共有幼兒名，其中男孩子名，女孩子名，男女比例均衡，大部分幼兒基本適合中班年齡。通過中班一學(xué)期主題活動(dòng)、生活活動(dòng)的實(shí)施，和區(qū)域游戲、戶外游戲以及功能室活動(dòng)的相互補(bǔ)充，幼兒各方面得到了全面和諧的發(fā)展，基本建立了良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。上學(xué)期在幼兒園的“幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)”的研究課題的引領(lǐng)下，重點(diǎn)關(guān)注了幼兒好奇心和興趣、專注力與堅(jiān)持力、想象力和創(chuàng)造力、反思和解決問題的能力等學(xué)習(xí)品質(zhì)的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)每位幼兒都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，同時(shí)也有需要培養(yǎng)和提升的地方。一、幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析上學(xué)期幼兒的評(píng)估以日常觀察、小組操作、個(gè)別談話的形式相結(jié)合，從五大領(lǐng)域七個(gè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行了評(píng)估測(cè)查，基本能反映班級(jí)幼兒發(fā)展水平。分析如下：（一）健康領(lǐng)域1.穿脫及整理衣服：80%的孩子已掌握了自己穿脫衣服，也和家園配合有著直接關(guān)系，20%的孩子存在自理能力仍需提高。2.飲食習(xí)慣：81%的孩子能清楚的表達(dá)喜歡吃什么，以及喜歡吃的原因，18%的孩子對(duì)原因說不清楚。3.認(rèn)識(shí)身體外形特征及作用關(guān)于耳朵和收的外形特征及作用孩子很清楚，85%的孩子說得很全面，15%未出勤或?qū)Χ?、手的基本組織結(jié)構(gòu)不清楚4.體育運(yùn)動(dòng)①單腳跳82%能完成，18%孩子的身體四肢協(xié)調(diào)能力較差。②剪刀使用

65%的孩子能熟練運(yùn)用剪刀剪，26%在剪圖形時(shí)，剪得也不夠流暢，8%不會(huì)使用剪刀。5.情緒安定愉快：中班孩子在情緒方面已經(jīng)很穩(wěn)定，這方面需要改進(jìn)。（二）語言領(lǐng)域（閱讀）：1.興趣：100%幼兒對(duì)繪本感興趣，能從頭到尾進(jìn)行閱讀，無撕書玩書的現(xiàn)象。2.習(xí)慣：有31人優(yōu)等,3人中等。大部分幼兒能以正確的坐姿進(jìn)行閱讀，能輕捏書角，主頁翻閱，知道從左往右，從上向下的有序觀察。3人有搓書頁，或無序翻書的現(xiàn)象出現(xiàn)。3.理解：有30人優(yōu)，4人中等，大部分幼兒能觀察畫面，講述畫面內(nèi)容，并根據(jù)細(xì)節(jié)，展開想象。了解整本書的基本內(nèi)容。4.推理：23人優(yōu)，11人中，部分幼兒能根據(jù)后面的內(nèi)容推理出前面的理發(fā)店里的女人是小女孩的媽媽，少部分人沒有留意這一點(diǎn)。5.傾聽：24人優(yōu)，10人中，老師講述時(shí)能認(rèn)真傾聽，同伴講述時(shí)會(huì)受到區(qū)域游戲幼兒的干擾。（三）社會(huì)領(lǐng)域：同伴交往：100%幼兒能友好相處合作分享，知道使用“對(duì)不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語。（四）科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)：1.規(guī)律排列規(guī)律排列孩子在小班已經(jīng)學(xué)習(xí)了AB規(guī)律，有一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在掌握上孩子95%能完全正確的進(jìn)行順接排列。2.7以內(nèi)數(shù)量守恒79%的孩子能通過正確的點(diǎn)數(shù)方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，從而判斷是否數(shù)量一樣。21%的孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因：①只通過目測(cè)來判斷；②點(diǎn)數(shù)的方法不正確（例如：環(huán)形書的方法不對(duì)）。3.相鄰數(shù)相鄰數(shù)對(duì)孩子來說是本學(xué)期的難點(diǎn)，但通過不斷練習(xí)，有74%的孩子已掌握，21%的孩子還是不理解，5%的孩子由于出勤問題沒掌握。4.10以內(nèi)序數(shù)100%的孩子清楚，能根據(jù)指令拿出從左往右的第X個(gè)。5.二維分類孩子100%完成，說明孩子對(duì)直觀的物體觀察上很清楚，能根據(jù)顏色形狀進(jìn)行二維分類。6.6個(gè)物體按量的大小正逆排序88%的孩子能通過目測(cè)，從剩下量中找最大（?。┑姆椒ㄟM(jìn)行排序，12%的孩子對(duì)此方法不理解完成不好?？茖W(xué)：孩子的掌握情況不太理想，說明我們?cè)谥黝}活動(dòng)開展時(shí)，對(duì)孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)豐富的不夠全面。此外，對(duì)幼兒園那些樹木認(rèn)識(shí)做的不夠。（五）藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)領(lǐng)域：繪畫：26人優(yōu)，7人中等，1人弱。幼兒能大膽的進(jìn)行創(chuàng)作，線條流暢，造型和基本結(jié)構(gòu)能表現(xiàn)特征，楷楷1人放筆了沒有做命題畫。2.手工：27人優(yōu)，7人中等。幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)上能有興趣的進(jìn)行制作。大部分能自主完成制作風(fēng)車，個(gè)別幼兒因缺勤不會(huì)制作。3.評(píng)價(jià)：31人優(yōu)，2人中等，1人弱。幼兒大都能從色彩、造型、構(gòu)圖幾方面評(píng)價(jià)一幅作品，感受作品的干凈、整潔、豐富、顏色鮮明表現(xiàn)的內(nèi)容，2人不表達(dá)。音樂領(lǐng)域：1.歌唱：31人優(yōu)，3人中等。幼兒喜歡唱歌，在走隊(duì)、散步、接園各環(huán)節(jié)均有復(fù)習(xí)，幼兒能大方的進(jìn)行表演，表現(xiàn)出歌的幽默風(fēng)格。2.韻律：30人優(yōu)，4人中等。在元旦活動(dòng)中幼兒能有興趣的根據(jù)歌詞和節(jié)奏進(jìn)行表演、變換動(dòng)作、隊(duì)形合作完成集體舞。3.節(jié)奏：31人優(yōu)，3人中等。這是本學(xué)期唯一的一個(gè)節(jié)奏練習(xí)，幼兒能根據(jù)歌詞配合進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，因缺勤個(gè)別幼兒不能完成。二、本學(xué)期改進(jìn)措施1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，建立良好的閱讀習(xí)慣、操作習(xí)慣，促進(jìn)幼兒傾聽能力、思維能力、表達(dá)能力的發(fā)展。本學(xué)期大部分幼兒的出勤率較高，2名幼兒出勤率較低，學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握和習(xí)慣常規(guī)的養(yǎng)成不能較好的實(shí)現(xiàn)。2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，幫助家長樹立科學(xué)、先進(jìn)的教育理念，爭(zhēng)取家長的支持和配合，對(duì)幼兒的的社會(huì)性發(fā)展，如安全意識(shí)、家庭信息的掌握、同伴交往等方面實(shí)施家園合力的共同3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！吨改稀分赋觯号囵B(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索、親身體驗(yàn)。中班是培養(yǎng)幼兒傾聽能力、動(dòng)手能力、想象力、