二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-4.平移和旋轉(zhuǎn)-北京版(含答案)

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-4.平移和旋轉(zhuǎn)一、單選題1.下面（

）圖形是由旋轉(zhuǎn)得到的。A.

B.

C.

D.

2.物體做平移運(yùn)動(dòng)是，本身的方向（

）A.

改變

B.

不改變

C.

看情況3.左圖是經(jīng)過（

）得到的。A.

平移

B.

旋轉(zhuǎn)

C.

既平移又旋轉(zhuǎn)4.從9時(shí)到12時(shí)，時(shí)針繞中心點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了（

）度。A.

90

B.

60

C.

120

D.

1805.如圖所示，四幅汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)中，能通過平移得到的是（

）。A.

B.

C.

D.

6.下面說法正確的是（

）A.

旋轉(zhuǎn)改變圖形的形狀和大小

B.

平移改變圖形的形狀和大小

C.

平移和旋轉(zhuǎn)都不改變圖形的形狀和大小7.鐘面指針做的是(

)運(yùn)動(dòng)的。A.

平移

B.

旋轉(zhuǎn)

C.

既是平移又是旋轉(zhuǎn)8.下面的圖形中，(

)通過平移能與原圖相互重合。

A.

B.

C.

9.三角形ABC通過平移到新位置的是（

）。A.

B.

C.

二、判斷題10.火車拐彎是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。11.當(dāng)禁止通行時(shí)，公路收費(fèi)站的橫桿一定是按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了90度。12.旋轉(zhuǎn)中，對(duì)應(yīng)點(diǎn)劃過的痕跡是一條圓弧。13.教室門的打開和關(guān)上，門的運(yùn)動(dòng)是既平移又旋轉(zhuǎn)。14.判斷：下面是四邊形ABCD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形A′B′CD′．

三、填空題15.a圖形平移后得到的是________，旋轉(zhuǎn)后得到的是________

.

A、

B、

C、

D、16.風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)是________現(xiàn)象,推拉抽屜(tì)是________現(xiàn)象。17.汽車在筆直的公路上行駛，車身的運(yùn)動(dòng)是________現(xiàn)象。18.如下圖所示，圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針________得到圖形B。19.

圖形①往________方向平移________格就得到圖形②。20.下面哪些圖形是由圖形A旋轉(zhuǎn)得到的?先動(dòng)手試一試，再將序號(hào)寫在橫線上。（1）由圖形A旋轉(zhuǎn)得到的是________

（2）由圖形A旋轉(zhuǎn)得到的是________

四、解答題21.下面哪些物體時(shí)運(yùn)動(dòng)是平移？是平移的畫“√”

22.觀察圖形并說說風(fēng)車圖形是怎樣形成的？五、綜合題23.下列圖形中圖①是怎么變換到圖②的?（1）圖①繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)________。（2）圖①繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)________。六、應(yīng)用題24.請(qǐng)用簡潔的話描述①到②的運(yùn)動(dòng)軌跡以及①到③的運(yùn)動(dòng)軌跡

答案解析部分一、單選題1.【答案】D【解析】【解答】觀察圖可知，是由旋轉(zhuǎn)得到的.

故答案為：D.【分析】觀察圖形可知，圖形A、圖形B，圖形C，原圖形不論順時(shí)針還是逆針旋轉(zhuǎn)多少度都不會(huì)得到，圖形D是由原圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度得到的，據(jù)此解答.2.【答案】B【解析】【解答】平移不改變本身的方向【分析】考察了平移的相關(guān)知識(shí)3.【答案】B【解析】【解答】解：這幾個(gè)圖形都有共同的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是旋轉(zhuǎn)中心，這個(gè)圖形是單個(gè)三角形繞著中心點(diǎn)依次旋轉(zhuǎn)得到的.

故答案為：B【分析】把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度的圖形變換叫做旋轉(zhuǎn).這個(gè)圖形中就是單個(gè)三角形旋轉(zhuǎn)得到整個(gè)圖形的.4.【答案】A【解析】【解答】從9時(shí)到12時(shí)，時(shí)針繞中心點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了90度?！痉治觥勘绢}結(jié)合旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)判斷考查旋轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)，時(shí)針旋轉(zhuǎn)的方向是順時(shí)針，9到12所形成的角是直角。5.【答案】A【解析】【解答】解：B、C是軸對(duì)稱圖形，不能通過平移得到；D圖也無法通過平移得到；A圖可以將第一個(gè)圓網(wǎng)右平移得到.

故答案為：A【分析】圖形的變換有三種情況：平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱，由此根據(jù)圖形的變換特征確定變換的方法即可.6.【答案】C【解析】【解答】根據(jù)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的基本知識(shí)，把一個(gè)圖形平移旋轉(zhuǎn)不會(huì)改變圖形的形狀和大小

【分析】考查基本的平移、旋轉(zhuǎn)知識(shí)7.【答案】B【解析】【解答】平移就是物體沿直線移動(dòng)。旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)。故選B?！痉治觥勘绢}考察學(xué)生對(duì)平移和選擇的理解，而且考察學(xué)生平時(shí)觀察事物的細(xì)心程度。8.【答案】B【解析】9.【答案】C【解析】【解答】解：A、是通過畫左邊的軸對(duì)稱圖形得到的；

B、是左邊的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到的；

C、是左邊的圖形經(jīng)過平移得到的.

故答案為：C【分析】平移，是指在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形上的所有點(diǎn)都按照某個(gè)直線方向做相同距離的移動(dòng)，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的平移運(yùn)動(dòng)，簡稱平移.平移不改變圖形的形狀和大小.由此根據(jù)平移的定義和性質(zhì)判斷并選擇即可.二、判斷題10.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：火車拐彎改變了物體的形狀，和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)：不改變物體的形狀相矛盾，因此本題說法錯(cuò)誤.

故答案為：錯(cuò)誤【分析】旋轉(zhuǎn)后的圖形不改變圖形的大小和形狀，只改變圖形的位置，由此根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征判斷即可.11.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】當(dāng)禁止通行時(shí)，公路收費(fèi)站的橫桿可能繞樹腳逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了90度,也可能繞樹腳順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了90度?！痉治觥看祟}考察理解旋轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)對(duì)生活中的實(shí)例進(jìn)行判斷。12.【答案】正確【解析】【解答】解：旋轉(zhuǎn)中，對(duì)應(yīng)點(diǎn)劃過的痕跡是一條圓弧，原題說法正確.

故答案為：正確

【分析】旋轉(zhuǎn)中，對(duì)應(yīng)的點(diǎn)劃過的痕跡是一條圓弧，圓弧的圓心角就是旋轉(zhuǎn)的度數(shù).13.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】教室門的打開和關(guān)上，門的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)?！痉治觥看祟}考察理解旋轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)對(duì)生活中的實(shí)例進(jìn)行判斷。14.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解答：

圖形ABCD旋轉(zhuǎn)后，旋轉(zhuǎn)的角度不是90°。BC和B′C、CD和CD′、AB和A′B′、AD和A′D′長度都不相等．

【分析】圖形旋轉(zhuǎn)后，形狀、大小都不改變，不能缺少任何一個(gè)點(diǎn)和任何一條段三、填空題15.【答案】D；B【解析】16.【答案】旋轉(zhuǎn)；平移【解析】17.【答案】平移【解析】【解答】汽車在筆直的公路上行駛，車身的運(yùn)動(dòng)是平移現(xiàn)象?！痉治觥看祟}考察平移在生活中的相關(guān)應(yīng)用。18.【答案】旋轉(zhuǎn)90°【解析】【解答】解：以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心，圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形B.

故答案為：旋轉(zhuǎn)90°【分析】先觀察兩個(gè)圖形的位置，確定旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)方向，再根據(jù)對(duì)應(yīng)邊夾角的度數(shù)確定旋轉(zhuǎn)度數(shù)即可.19.【答案】右；6【解析】【解答】解：根據(jù)對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的格數(shù)可知，圖形①往右方向平移6格就得到圖形②.

故答案為：右；6

【分析】先根據(jù)箭頭確定平移的方向，然后根據(jù)對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的格數(shù)確定平移的格數(shù)即可.20.【答案】（1）③④

（2）①④【解析】【解答】③④

①④

【分析】

將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)一定的度數(shù)．

本題是考查圖形旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，一個(gè)圖形繞某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°時(shí)，旋轉(zhuǎn)后的圖形的各對(duì)應(yīng)邊與原圖的垂直，旋轉(zhuǎn)180°方向相反，旋轉(zhuǎn)360°與原圖重合．四、解答題21.【答案】解：如圖：

【解析】【分析】滑梯和汽車前進(jìn)都是平移，而船舵是圍繞著中心旋轉(zhuǎn)的.22.【答案】圖1繞點(diǎn)“O”逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到達(dá)圖2的位置，連續(xù)旋轉(zhuǎn)3次。（答案不唯一）【解析】【解答】圖1繞點(diǎn)“O”逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到達(dá)圖2的位置，連續(xù)旋轉(zhuǎn)3次。【分析】在明確旋轉(zhuǎn)意義的前提下，培養(yǎng)學(xué)生觀察圖形的能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。此題考察綜合運(yùn)用圖形旋轉(zhuǎn)的知識(shí)答題。五、綜合題23.【答案】（1）90

（2）180【解析】【解答】解：(1)圖①繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°；

(2)圖①繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°.

故答案為：90；180【分析】先確定旋轉(zhuǎn)中心，再確定旋轉(zhuǎn)方向，然后根據(jù)對(duì)應(yīng)邊之間的夾角度數(shù)確定旋轉(zhuǎn)的度數(shù).六、應(yīng)用題24.【答案】①到②：①向下平移5格到②

①到③：方案一①向下平移5格到②，再向右平移9格到③

方案二

①向右平移9格，再向下平移5格到③【解析】【解答】尋找圖形中的一個(gè)點(diǎn)為定點(diǎn)，將求圖形的運(yùn)動(dòng)軌跡轉(zhuǎn)變?yōu)榍竽骋粋€(gè)特殊點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡，這樣可以更容易得出正確答案。如本題中可以以樹的頂端為定點(diǎn)，關(guān)注樹頂那一點(diǎn)的變化來求運(yùn)動(dòng)軌跡

【分析】熟練掌握平移的概念以及簡單運(yùn)用，盡量由面到點(diǎn)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-5.表內(nèi)乘法和除法（二）一、單選題1.“6×320”，比較大小，在里應(yīng)填的符號(hào)是（

）A.

＞

B.

＜

C.

＝

D.

＋2.“206×4”，比較大小，在里應(yīng)填的符號(hào)是（

）A.

＞

B.

＜

C.

＝

D.

＋3.2×3×6=（

）A.

10

B.

12

C.

24

D.

364.6×3+24=（

）A.

10

B.

12

C.

24

D.

425.“4×624”，比較大小，在里應(yīng)填的符號(hào)是（

）A.

＞

B.

＜

C.

＝

D.

＋6.“2×63×4”，比較大小，在里應(yīng)填的符號(hào)是（

）A.

＞

B.

＜

C.

＝

D.

－7.“4×36×2”，比較大小，在里應(yīng)填的符號(hào)是（

）A.

＞

B.

＜

C.

＝

D.

＋8.“4×620”，比較大小，在里應(yīng)填的符號(hào)是（

）A.

＞

B.

＜

C.

＝

D.

－二、填空題9.把口訣補(bǔ)充完整．

三四________

________三得九

四________二十

________六三十10.6×4-6＝________

6×3＝________

5×6-5＝________

5×5=________11.把18個(gè)面包平均分成6份,每份有________個(gè)面包12.我會(huì)填．

________13.在橫線上填上合適的數(shù)．

6×________＝18

6×________＝48

6×________＝36三、解答題14.連一連.

15.看圖寫出乘法算式和口訣

16.一個(gè)乘數(shù)是5，另一個(gè)乘數(shù)是4，積是________？四、應(yīng)用題17.同學(xué)們做游戲，分成6個(gè)組，每組4個(gè)人。一共有多少人？

答案解析部分一、單選題1.【答案】B【解析】先計(jì)算出左邊算式的結(jié)果,再比較大小.

因?yàn)?×3=18,18＜20,所以6×3＜20,選B．2.【答