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試卷第=page11頁,共=sectionpages33頁試卷第=page11頁,共=sectionpages33頁部編版語文四年級下冊第一單元分層訓(xùn)練(A卷·基礎(chǔ)篇)第一單元(A卷·基礎(chǔ)篇)知識檢錄。1.詞語闖關(guān)。wūyán
bàqì
shuàilǐng
héxiéwèijiè
ruìlì
hétān
zhuāngshì2.用“√”給加點字選擇正確的讀音。稀疏(shūsū)卜算子(bǔbo)慰藉(jièjì)雜興(xìngxīng)
率領(lǐng)(shuàilǜ)
應(yīng)和(héhè)3.辨字組詞。霸()
構(gòu)()
徐()
賬()霜()
購()
除()
帳()4.先將下列詞語補充完整,再選擇合適的詞語填入句子中。高()林立
炊()裊裊
閃閃()()
車()馬()天高地()
()火輝煌
依()傍()
雞犬()()1.節(jié)日里,縣城的大路上__________,一片繁忙的景象!2.夜空的繁星_________的,似乎在眨眼睛,非常美麗。3.這個小村莊_______,環(huán)境優(yōu)美,如世外桃源一般。5.按要求寫句子。1.鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。(用加點的詞語仿寫句子)___________________2.三月的桃花水,是春天的豎琴。(仿寫比喻句)___________________3.即使附近的石頭上有婦女在搗衣,它們就從不吃驚。(修改病句)____________________4.天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。(照樣子,根據(jù)圖片內(nèi)容發(fā)揮想象寫句子)_____________________6.請把以下通知轉(zhuǎn)述給今天請假的小麗同學(xué),將轉(zhuǎn)述的話寫在下面的橫線上。____________________積累錦囊。7.填空。(1)《宿新市徐公店》的作者是宋朝的詩人楊萬里。詩中描寫兒童活動的詩句是:“___________,___________?!痹娋渲械摹癬___”三個字,看似平淡無奇,卻給人留下無限想象的空間,讓我們仿佛看到了_______。(2)《卜算子·詠梅》是一首詞,詞牌名是“____________”。這首詞歌頌了梅花___________的品格。8.我能把詞句補充完整:風(fēng)雨送春歸,___________________。已是懸崖百丈冰,___________________。___________________,只把春來報。待到山花爛漫時,___________________。要素閱讀。閱讀課文語段,完成下面練習(xí)。有些人家,還在門前的場地上種幾()花,芍藥,鳳仙,雞冠花,大麗菊,它們依著時令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一(
)獨特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家,在屋后種幾十枝竹,綠的葉,青的竿,投下一(
)濃濃的綠蔭。幾(
)春雨過后,到那里走走,你常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。若是在夏天的傍晚出去散步,你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸果的鳥兒,都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來:“織,織,織,織啊!織,織,織,織?。 蹦歉杪曊婧寐?,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。9.選擇合適的量詞,填入文段中括號里。(填序號)A.派
B.片
C.場
D.株10.從文段中可以知道,鄉(xiāng)下人家喜歡在_____種花,在_____種竹。11.用“——”在文段中畫出一處擬人句。你從中體會到了作者怎樣的感情?12.文中提到“一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫”,由哪些景物構(gòu)成了這幅風(fēng)景畫?寫在下面的橫線上。_____13.選文最后一句話中的“獨特、迷人”是什么意思?你怎樣理解這句話?這句話表達了作者怎樣的情感?______十渡游趣仲夏,朋友相邀游十渡。在城里住久了,一旦進入山水之間,竟有一種生命復(fù)蘇之感。下車后,我們舍棄了大路,挑選了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑,彎彎繞繞地來到了十渡渡口。夕陽下的拒馬河慷慨地撒出一片“散金碎玉”,對我們表示歡迎。岸邊山崖上刀斧痕跡猶存的崎嶇小道,高低凸凹,雖沒有“難于上青天”的險惡,卻也有踏空了滾到拒馬河“洗澡”的風(fēng)險。到狹窄處時只能手扶巖石,貼壁而行。當(dāng)“東坡草堂”幾個紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時,一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時躍進眼底。草屋被幾級石梯托得高高的,小草屋可俯瞰(kàn)一彎河水,屋前順山勢辟出了一片空地,算是院落吧。右側(cè)有一座小小的蘑菇形涼亭,內(nèi)設(shè)石桌石凳,(1)亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著,把現(xiàn)實和童話串成了一體。草屋的構(gòu)思者最精彩的一筆,是設(shè)在院落邊沿的柴門和籬笆,走近這兒,便有了“花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開”的意思。當(dāng)我們重登涼亭時,遠處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影,好像就要展翅撲來。(2)拒馬河趁人們看不清自己的容貌時,豁開了嗓門,韻味十足地唱呢!偶有不安分的小魚兒和青蛙蹦跳成聲,像是為了強化這夜曲的節(jié)奏。此時,只覺世間唯有水聲和我,就連偶爾從遠處趕來歇腳的晚風(fēng),也悄無聲息。當(dāng)我漸漸被夜的凝重與深邃(suì)所融化,一縷新的思緒涌動時,對岸沙灘上燃起篝(ɡōu)火,那鮮亮的火光,使夜色有了躁動感。篝火四周,人影綽(chuò)綽,如歌似舞。朋友說,那是北京的大學(xué)生們,結(jié)伴來這兒度周末的。遙望那明滅無定的火光,想象著篝火映照的青春年華,也是一種意想不到的樂趣。14.按要求寫詞語。(1)找出文中表示“看”的詞語:________、________。(2)我還能寫出兩個表示“看”的詞語:_______、________。15.在下面括號里寫出文中加點詞語的近義詞。舍棄——()挑選——()風(fēng)險——()16.文中兩處畫線的句子分別運用了什么修辭方法?(1)_________
(2)________仿寫一句:________________________17.短文引用了杜甫的詩句“花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開”。這句詩中主要描寫的事物有____________。18.讀了題目,我知道是全文圍繞一個“___”字展開的。游覽十渡,“我”的感受是:____________(用文中原句回答)。考場動筆。19.習(xí)作。題目:是我的樂園要求:1.先把題目補充完整。2.語句通順,書寫工整。3.寫清楚你的樂園是什么樣子的,你最喜歡在那里干什么,這個樂園給你帶來了怎樣的快樂。答案第=page11頁,共=sectionpages22頁答案第=page11頁,共=sectionpages22頁參考答案:1.屋檐
霸氣
率領(lǐng)
和諧慰藉
銳利
河灘
裝飾【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“檐、霸、率、慰、藉、灘”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.shūbǔjièxìngshuàihè【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時要多讀,多練。稀疏,xīshū:寬松;不稠密。卜算子,bǔsuànzǐ:詞牌名,又名“卜算子令”“百尺樓”“眉峰碧”“楚天遙”等。慰藉,wèijiè:安慰;撫慰。雜興,záxìng:有感而發(fā),隨事吟詠的詩篇。率領(lǐng),shuàilǐng,帶領(lǐng)。應(yīng)和,yìnghè,對一種言行表示呼應(yīng),附和。3.
霸道
構(gòu)造
徐圖
賬本
除霜
購買
除去
帳篷【詳解】本題考查形近字組詞。霸:霸道、霸占。霜:除霜、打霜。構(gòu):構(gòu)造、結(jié)構(gòu)。購:購物、購買。徐:徐圖、紆徐。除:除法、除去。賬:記賬、賬本。帳:帳篷、蚊帳。4.
樓
煙
發(fā)
光
水
龍
闊
燈
山
水
相
聞
車水馬龍
閃閃發(fā)光
依山傍水【詳解】本題考查補寫詞語及選詞填空。平時注意積累和識記。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別,選詞填空時要依據(jù)意思結(jié)合語境來選。高樓林立:高高的房子,像樹林一樣密集地樹立著。炊煙裊裊:古時人們做飯時徐徐輕煙回旋上升,隨風(fēng)而逝的景象。閃閃發(fā)光:形容物體會發(fā)光光亮忽明忽暗,光彩耀眼。車水馬龍:形容車馬來往不斷,非常熱鬧。天高地闊:天空高遠,大地遼闊,形容空間大。燈火輝煌:形容夜晚燈光明亮的繁華景象。依山傍水:指地理位置靠近山嶺和水流。雞犬相聞:指人煙稠密。1.該空應(yīng)該填寫一個形容城鎮(zhèn)馬路繁忙的詞語,根據(jù)詞義應(yīng)該填寫車水馬龍。2.此空應(yīng)該填寫一個形容星星忽明忽暗的詞語,根據(jù)詞義應(yīng)該填寫閃閃發(fā)光。3.此空應(yīng)該填寫一個形容鄉(xiāng)村景色的詞語,根據(jù)詞義應(yīng)該填寫依山傍水。5.
不論遇到多少挫折,不論遇到什么困難,我都不會退縮。
發(fā)芽的小草,是春姑娘的眉毛。
即使附近的石頭上有婦女在搗衣,它們也從不吃驚。
南飛的大雁,成熟的果實,豐收的莊稼,繪成了一幅美麗的畫卷。【詳解】1.本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中,根據(jù)語言表達的需要,參照題干所提供的句式,另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。本題按照題目要求,用“不論……不論……都”句式寫一個句子即可。示例:不論前面的路多么艱難,不論身上的擔(dān)子有多么中,他都依舊地走向前方,完成他的夢想。2.本題考查學(xué)生仿寫比喻句的能力。應(yīng)遵循:內(nèi)容統(tǒng)一;結(jié)構(gòu)一致;修辭相仿的要求。本題是一個比喻句,仿寫時注意用上比喻的手法寫句子即可。示例:秋天好像畫家一樣,把大地畫成五顏六色的。3.本題考查學(xué)生病句修改能力。需要認真讀原句,弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方,根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子,看句子是否完整、通順、合理。本題病句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),句子“附近的石頭上有婦女在搗衣”與“它們從不吃驚”之間是假設(shè)關(guān)系,故要用上表示假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”即可。即:即使附近的石頭上有婦女在搗衣,它們也從不吃驚。4.本題考查學(xué)生看圖寫話能力,完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容,分析圖畫所表達的主題,然后進行合理的想象,再組織語言把看到的畫面寫下來。通過觀察本題圖片,我們可以看到有大雁、果實、莊稼等。然后結(jié)合例句,用這些詞語寫一段話即可。示例:南飛的大雁,成熟的果實,豐收的莊稼,繪成了一幅美麗的畫卷。6.小麗,教務(wù)處通知我們,本周五上午8點50分在操場集合,學(xué)校組織全校同學(xué)9點進行核酸檢測?!驹斀狻勘绢}考查改轉(zhuǎn)述句。轉(zhuǎn)述句是指將直接敘述改為間接敘述的表達句式。角度換成了說明后,人稱代詞也要變化。主語是小麗,時間地點,做什么。即:小麗,教務(wù)處通知我們,本周五上午8點50分在操場集合,學(xué)校組織全校同學(xué)9點進行核酸檢測。7.
兒童急走追黃蝶
飛入菜花無處尋
無處尋
菜花正在盛放的情境以及兒童的活潑情態(tài)
卜算子
高潔無私、樂觀謙虛、堅強自信【詳解】本題考查詩詞的理解與運用能力。(1)《宿新市徐公店》出自宋代詩人楊萬里。全詩:籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。意思是:一個孩子奔跑著追捕一只黃蝴蝶,可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌,描繪了一幅春意盎然的景象。頭二句“籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰”點出兒童捕蝶時候快樂、天真的背景。畫面上有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路,籬笆旁還有幾棵樹,花瓣從枝頭紛紛飄落,嫩葉還未長出,春意盎然?;h笆和小路,點明這是農(nóng)村;“新綠未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。末二句“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心,描繪兒童捕蝶的歡樂場面?!凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切,將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖,躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?!盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地,仿佛面前又浮現(xiàn)出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。前二句寫農(nóng)村景色,是靜態(tài)描寫;后二句寫兒童和蝴蝶,是動態(tài)描寫。這首詩除了運用動靜結(jié)合的寫法外,還運用白描手法,平易自然,形象鮮明。楊萬里為官清廉,曾遭奸相嫉恨,被罷官后長期村居,對農(nóng)村生活十分熟悉,描寫自然真切感人,別有風(fēng)趣。(2)《卜算子·詠梅》是南宋詞人陸游創(chuàng)作的一首詞。全詩:驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風(fēng)和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。意思是:寂寞無主的幽梅,在驛館外斷橋邊開放。已是日落黃昏,她正獨自憂愁感傷,一陣陣凄風(fēng)苦雨,又不停地敲打在她身上。她完全不想占領(lǐng)春芳,聽任百花群艷心懷妒忌將她中傷??v然她片片凋落在地,粉身碎骨碾作塵泥,清芬卻永留世上。這是一首詠梅詞,上片集中寫了梅花的困難處境,下片寫梅花的靈魂及生死觀。詞人以物喻人,托物言志,以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花,暗喻了自己雖終生坎坷卻堅貞不屈,達到了物我融一的境界,筆致細膩,意味深雋,是詠梅詞中的絕唱。8.
飛雪迎春到
猶有花枝俏
俏也不爭春
她在叢中笑【詳解】本題考查詩詞的掌握能力。本題出自毛澤東的《卜算子·詠梅》。全詩:風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。意思是:風(fēng)風(fēng)雨雨把春天送走了,漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結(jié)百丈尖冰,但梅花依然傲雪俏麗競放。梅花她雖然美麗但不與桃李爭艷比美,只是把春天消息來報。等到滿山遍野開滿鮮花之時,她卻在花叢中笑?!恫匪阕印ぴ伱贰肥敲珴蓶|反用陸游同調(diào)同題詞意而創(chuàng)作的詠物詞。此詞塑造了梅花俊美而堅韌不拔的形象,鼓勵人們要有威武不屈的精神和革命到底的樂觀主義精神。上闋主要寫梅花傲寒開放的美好身姿,描繪梅花的美麗、積極與堅貞;下闋主要寫梅花的精神風(fēng)貌,表現(xiàn)了梅花堅強不屈、不畏寒冷,對春天充滿信心和謙虛的風(fēng)格。全詞運用逆向思維立意,融合象征、擬人、襯托、比喻、夸張、對仗、頂針等手法,較完美地實現(xiàn)了托物言志的目的。9.D
A
B
C10.
門前
屋后11.你常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。從中可以體會到作者見到雨后春筍時的欣喜和對鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的喜愛。12.鄉(xiāng)下人家在門口吃飯與晚霞、微風(fēng)、歸巢的鳥兒構(gòu)成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。13.“獨特”指獨有的、特別的?!懊匀恕敝甘谷颂兆?,使人迷戀。這句話是說鄉(xiāng)下人家在任何時候,在任何季節(jié)都有著自己特別的很吸引人的樸實之美、自然之美、恬靜之美、和諧之美。這句話表達了作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛和由衷的贊美。【解析】9.本題考查的是選擇合適的量詞。結(jié)合原文的語境進行分析,填入合適的量詞即可。注意所填的量詞要符合語境的含義即可。本題中應(yīng)該是:幾株花、一派風(fēng)光、一片綠蔭、幾場春雨。10.本題考查的是對文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容“有些人家,還在門前的場地上種幾株花,芍藥,鳳仙,雞冠花,大麗菊,它們依著時令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光?!焙汀斑€有些人家,在屋后種幾十枝竹,綠的葉,青的竿,投下一片濃濃的綠蔭?!笨梢缘贸鲟l(xiāng)下人家喜歡在門前種花,在屋后種竹。11.本題考查的是找出文段的關(guān)鍵句子。找出文段中的擬人句,即把物當(dāng)成人來寫的句子。例如有“你常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來?!笨梢缘贸鍪前压S當(dāng)成人來寫。從這句話中寫出作者看到春筍之后的欣喜之情以及對鄉(xiāng)村的喜愛之情。12.本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸果的鳥兒,都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫?!笨梢缘贸觥耙环匀?、和諧的田園風(fēng)景畫”是由在門口吃飯與晚霞、微風(fēng)、歸巢的鳥兒構(gòu)成的。13.本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風(fēng)景?!笔紫让鞔_“獨特”指獨有的、特別的?!懊匀恕敝甘谷颂兆?,使人迷戀。然后這句話可以分析得出表達了作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛和向往、贊美之情。14.
俯瞰
遙望
凝視
遠眺15.
放棄
選擇
危險16.
比喻
擬人
小草悄悄地伸了伸腰。17.鋪滿花的小路、柴門18.
趣
一旦進入山水之間,竟有一種生命復(fù)蘇之感【解析】14.本題考查了對文章中詞語的理解,注意平時的積累。本題難度不大,在文中可直接找到。文中第3段“草屋被幾級石梯托得高高的,小草屋可俯瞰(kàn)一彎河水”表示看的詞語是“俯瞰”,指俯視,從高處往下看的意思。最后一段句子“遙望那明滅無定的火光”中表示看的詞語是“遙望”,指向遠處看;看遠方的意思。根據(jù)對詞語的積累,表示“看”的詞語還有:凝視:指聚精會神地觀看,不眨眼睛,神情專注。遠眺:指站在高處往遠處望。注視:注意地看。欣賞:指領(lǐng)略觀賞,也指認為好和喜歡。15.本題考查了對近義詞的理解。平時注意積累。舍棄:指選擇性的放棄;拋棄;割舍,拋舍。近義詞有:放棄。挑選:指從一些人或事物中選選出合乎要求的。近義詞有:選擇。風(fēng)險:指可能發(fā)生的危險和災(zāi)禍。近義詞有:危險。16.本題考查了對修辭手法的理解。注意平時的積累與訓(xùn)練。(1)“亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著,把現(xiàn)實和童話串成了一體?!边@句話運用了比喻的修辭手法,把“褐色的茅草”比喻成“流蘇”,生動而形象地寫出了茅草的華麗裝飾。(2)“拒馬河趁人們看不清自己的容貌時,豁開了嗓門,韻味十足地唱呢!偶有不安分的小魚兒和青蛙蹦跳成聲,像是為了強化這夜曲的節(jié)奏。”這句話運用了擬人的修辭手法,賦予了“拒馬河”以人的動作,更生動富有情趣。本題仿寫句子時,注意運用上比喻或者擬人的手法,比如運用比喻的手法時,可以寫“樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅?!边\用擬人的手法時可寫“小草悄悄地伸了伸腰?!钡鹊?,自由發(fā)揮即可。17.本題考查了對文章中引用詩句的理解,平時在學(xué)習(xí)生活中注意積累。杜甫的詩句“花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開”意思是:老夫不曾為客掃過花徑,今天才為您掃,這柴門不曾為客開
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