四年級班工作計劃活動安排范文（17篇）

四年級班工作計劃活動安排范文（17篇）每個工作安排都應(yīng)當(dāng)有一個合理的完成時間和具體的步驟，這樣可以更好地規(guī)劃我們的工作時間和資源。假如你對工作安排的編寫感到困惑，不妨看看下面供應(yīng)的一些范文，或許能夠給你啟迪。

四年級班主任工作安排活動支配

班主任跟學(xué)生接觸的時間最多,因此班主任的每一句話,自身品德修養(yǎng),學(xué)問水平干脆影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活看法。你清晰四年級班主任工作安排支配怎么寫嗎？下面是我為大家收集有關(guān)于四年級班主任工作安排活動支配，希望你喜愛。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五(1)班共有71名學(xué)生。每個孩子都有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制實力差，時常不能限制自己，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。在上一學(xué)期的帶班教化之下，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍舊存在比較多的問題，比如班集體凝合力不夠強(qiáng);學(xué)生的成果兩極分化比較嚴(yán)峻，學(xué)困生占了班級的四分之一等。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。

2、剛好檢查反饋，形成良好的班級運行機(jī)制。

3、營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。

4、班級風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠懇，學(xué)習(xí)要勤奮。

三、本學(xué)期實行的措施：

1、班集體建設(shè)：

本學(xué)期，在以往基礎(chǔ)上，著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同探討、商議怎樣處理。讓學(xué)生有個人聽從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育，以利形成凝合的班集體。

2、注意班干部培育：

本學(xué)期，在班干部方面，有原來的“扶”變?yōu)椤胺拧?，放手讓班干部管理班級事?wù)，給他們足夠的空間、充分的權(quán)利，充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，讓他們依據(jù)自己的管理安排管理班級，并剛好總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。

3、抓班級常規(guī)及少先隊活動：

班級常規(guī)始終緊抓不放。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前打算，抓好課堂紀(jì)律。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成仔細(xì)、整齊的書寫習(xí)慣和疼惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成用心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，路隊教化學(xué)生懂文明、講禮貌。本學(xué)期根據(jù)大隊部要求，組織學(xué)生出好黑板報。

另外，利用班會課及晨會課對學(xué)生進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教化工作。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

把真誠的愛賜予后進(jìn)生，做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

5、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍：

同等的對待每一位學(xué)生，努力發(fā)覺他們的閃光點，剛好表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信念。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，關(guān)切國家大事。.激勵學(xué)生參與愛好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新實力和實踐實力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高獨立實力。敬重學(xué)生家長，主動主動的與家長聯(lián)系，仔細(xì)聽取看法和建議，共同探討科學(xué)的教化方法。

6、努力培育學(xué)生的競爭意識：

在班級，多多的設(shè)置各種競賽，通過競賽，熬煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。

總之，在今后的詳細(xì)工作中我要不斷探究，不斷追求更新，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

一、狀況分析：

本班共有45名學(xué)生，其中有6名同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，各方面表現(xiàn)突出。有10名同學(xué)聰慧伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。有3名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成果差。

二、本期奮斗的目標(biāo)：

1、針對我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，激勵學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，堅韌拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。

2、讓每個同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅持下去。

3、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，提高學(xué)習(xí)的主動性，增加學(xué)習(xí)的愛好。

4、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的中主動主動的去獲得學(xué)問。

5、引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的各項活動，在活動中增進(jìn)同學(xué)們的友情，增加同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。

6、老師要協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，共同關(guān)切學(xué)生的進(jìn)步，爭取全班同學(xué)的成果有所上升。

7、平安教化常抓不懈，警鐘常鳴。

三、實現(xiàn)目標(biāo)的措施。

1、扎實開展愛國主義教化活動。

(1)愛國主義讀書競賽活動。

(2)以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機(jī)，開展形式多樣的系列活動。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教化通過評比“優(yōu)勝小組”、“五星學(xué)生”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評比。每周一評比，每月一總結(jié)，分批總結(jié)評出“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“守紀(jì)小標(biāo)兵”等并予以嘉獎，調(diào)動學(xué)生爭當(dāng)小標(biāo)兵的熱忱。

3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學(xué)生特性、特長，并重視對學(xué)生進(jìn)行賞識教化，催其奮進(jìn)，促其自信，從而加強(qiáng)班集體建設(shè)。

4、督促學(xué)生上好“兩課三操”，激勵學(xué)生主動參與體育熬煉。

5、老師應(yīng)做好學(xué)校與社會的協(xié)作，多去走訪學(xué)生，班主任多與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活狀況，力爭做到學(xué)校與家庭通管通教，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

6、充分發(fā)揮班干部的作用，讓班干部充當(dāng)“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長，做好相應(yīng)的工作，共同維護(hù)班集體的利益。

7、組織全班同學(xué)定期召開主題班會，讓每個同學(xué)在會上暢所欲言，(班主任工作安排)老師則真實的去感受同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活狀況，去共享他們的歡樂與苦痛，讓老師與同學(xué)實現(xiàn)心與心的溝通。

1、報名注冊，清掃衛(wèi)生。

2、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化。

3、制定班務(wù)安排。

4、3月5日開展“學(xué)雷鋒”系列活動。

5、出一期板報：

1、借清明之際，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化。

2、平安教化。

3、組織召開一次“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念”主題班會。

1、組織開展“關(guān)愛后進(jìn)生”活動。

2、平安教化。

3、開展“優(yōu)質(zhì)作業(yè)從我做起”活動。

1、慶“六一”活動。

2、平安教化。

3、做好復(fù)習(xí)工作。

4、填寫各種表冊。

5、放假前對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)、平安教化。

總之，在這一學(xué)期中，我會一如既往，接著努力，使班級工作更上一層樓。

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗、最動人的光輝!為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、班級狀況分析：

本班學(xué)生有37人，其中男生20人，女生17人。學(xué)生中大部分人思想較好,同學(xué)有困難能相互幫助，拾到東西歸還失主或交給老師，但也有個別學(xué)生很自私，只顧自己，斤斤計較，有2、3個同學(xué)脾氣倔強(qiáng)，不太聽話,男同學(xué)中有20%的學(xué)生活潑好動，行為上不簡單約束自己的行為，要提高班級各方面的整體水平，需付出更多的心血和汗水。

二、指導(dǎo)思想。

本班隊工作將以鄧小平教化理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深化落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，以愛國主義教化為主旋律，以“加強(qiáng)小公民道德建設(shè)，爭做五小小公民”為行動目標(biāo)，不斷深化“雛鷹行動”推動素養(yǎng)育。

三、奮斗目標(biāo)。

1、加強(qiáng)思想政治教化，強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成，使學(xué)生成為“五小”小公民。

2、面對全體學(xué)生，培優(yōu)轉(zhuǎn)后，充分挖掘、培育學(xué)生的潛能，使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。

3、抓好班級建設(shè)、建立主動向上班風(fēng)。

4、以“心育”為主題，培育學(xué)生健康的心理素養(yǎng)，使學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、以社會實踐活動為內(nèi)容，培育學(xué)生社會責(zé)任感和適應(yīng)社會的實力。

6、重視個別教化，形成教化合力。

四、主要班隊工作：

1、以重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大事務(wù)為契機(jī)，開展思想道德教化活動，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，幫助他們樹立誠懇守信、酷愛祖國、酷愛集體、酷愛他人的良好品質(zhì)。

2、圍繞“誠信、明理、惜時、節(jié)儉”，開展形式多樣的體驗活動，使學(xué)生的身心得到健康成長。

3、利用集會課、班會的時間，利用黑板報等宣揚(yáng)陣地，實行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》，抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教化。

4、加強(qiáng)班級組織的建設(shè)和健全，培育一批實力強(qiáng)、學(xué)風(fēng)正的班干部。

五、詳細(xì)措施：

(一)、常規(guī)教化方面。

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教化。因此，依據(jù)我們學(xué)校的相關(guān)常規(guī)要求及本班實際，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及早讀的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，比如學(xué)習(xí)眼保健操、形體訓(xùn)練(好好走路)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出，賜予加分加星的激勵。

對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化，做好學(xué)生常規(guī)教化，讓學(xué)生早日進(jìn)入正常學(xué)習(xí)生活軌道。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，開展禮儀教化、評比“每周之星”，對學(xué)生進(jìn)行敬重老師，敬重父母的教化，使學(xué)生懂文明懂禮貌，并懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校內(nèi)廣播站、流淌紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報的教化作用，采納敏捷多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫、讀書的姿態(tài)，我將采納“閃閃星我最亮”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。

(二)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。

1.營造向上氛圍。

依據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立袖珍圖書角、衛(wèi)生角、金色童年、我們在這里成長等文化背景。

(3)讓學(xué)生參加班級管理，培育學(xué)生的組織實力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有勝利的機(jī)會和成就感。培育學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2.培育小干部。

班級小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時要細(xì)心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信;其次，激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、實力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

(三)、針對特別學(xué)生，開展特別教化。

1.期初排出特別學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差學(xué)生)，建立特別學(xué)生檔案。

2.通過多種途徑，實行多種方法，對特別學(xué)生開展教化。

通過視察與學(xué)生談心聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時駕馭與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。

3.針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，進(jìn)行思想品德、學(xué)習(xí)看法、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教化和訓(xùn)練。

4.開展幫困助困活動。通過結(jié)對助困等活動，從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)切幫助。

(四)、深化愛國主義教化。

1、愛國主義教化是學(xué)校德育工作的主線，當(dāng)前，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教化非常迫切，我們不僅要告知學(xué)生為什么愛國，更要告知學(xué)生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)做起。

2、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化活動。

(五)、加強(qiáng)養(yǎng)成教化。

1、養(yǎng)成教化是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學(xué)生學(xué)問、實力、魄力的培育目標(biāo)，實施有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的育人工程，逐步貫徹五小行動，詳細(xì)落實十個道德好習(xí)慣：

(1)、今日的事情今日完成，輕松迎接每一天。

(2)、出門照鏡子，整理頭發(fā)、服裝、領(lǐng)巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。

(3)、主動招呼別人，微笑禮貌待人。

(4)、用過的東西放回原處，到處想著別人。

(5)、中午、放學(xué)不吃零食，每天節(jié)約幾元錢或幾毛錢。

(6)、每周至少了解幾條國內(nèi)外新聞，并搶先在同學(xué)間溝通。

(7)、每周向家長講解幾個學(xué)校里發(fā)生的趣事，和家長多溝通。

(8)、每周學(xué)講一個故事，從中自我觀賞。

(9)、每月至少為家人做一件自己力所能及的事。如打掃衛(wèi)生、整理房間等。

(10)、每月至少為老師做一件好事，讓老師了解你。

通過詳細(xì)十個好習(xí)慣的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲覒?yīng)當(dāng)這樣做，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。

2、課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“下棋、猜謎語、做嬉戲”等活動，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、養(yǎng)成教化融于班級活動中，結(jié)合班會課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教化的系列活動。

4、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，讓學(xué)生終身受益。

5、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，如衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)園地、圖書角、榮譽(yù)角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展五星組評比活動。

(六)、抓好陣地建設(shè)。

1、增加育人意識，把課堂教化作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點，有機(jī)滲透德育。

2、充分利用宣揚(yáng)欄、黑板報宣揚(yáng)校內(nèi)文明佳事，樹立榜樣。剛好采集學(xué)生間的好人好事，加大宣揚(yáng)力度。

3、依據(jù)每月教化重點和班級實際，有安排地組織好每周一次的班會課和品德教化課。

(七)、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化工作。

1、落實學(xué)生心理健康教化，培育學(xué)生健全的人格。要廣泛開展心理健康學(xué)問的宣揚(yáng)活動，普及心理健康學(xué)問，讓學(xué)生人人懂點心理健康學(xué)問，使心理健康教化成為全員參與的大合唱。

2、要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教化。

(1)、多渠道地了解和駕馭學(xué)生的心理問題信息，剛好幫助學(xué)生解決心理障礙。

(2)、常常性通過黑板報、班會等形式進(jìn)行心理健康教化。

(3)、結(jié)合后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教化與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

(八)抓好三個結(jié)合教化。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作。

2、舉辦新生家長學(xué)校，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

3、結(jié)合社會實踐活動，組織學(xué)生參與校外教化活動，了解家鄉(xiāng)改變，感受祖國的騰飛。

另外，我還重視平安教化，把平安教化貫穿始終，除了每節(jié)課5分鐘平安教化外,每周周一都將對部分學(xué)生進(jìn)行談話，從中了解動態(tài)，對有危急性的活動進(jìn)行引導(dǎo)，訂正，讓其意識到危急性;周五進(jìn)行周末平安教化從而加強(qiáng)學(xué)生防火，防盜，防中毒等意識，同時組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生平安守則》從今來提高學(xué)生自救，自護(hù)實力。

班主任的工作是鎖碎和細(xì)致的，我想工作安排只是一個設(shè)想而已，關(guān)鍵在于付諸行動并有所收獲，有所提高。在今后的共同學(xué)習(xí)生活中，我將不斷摸索出學(xué)生們的特點，以備在班級工作中能對癥下藥。過去，轉(zhuǎn)瞬即逝;將來，就在眼前，讓我們一起努力!

春季新的學(xué)期又起先了。這學(xué)期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園待了三年，我體驗了好多好多。學(xué)會了如何去了解幼兒，如何去關(guān)切愛惜幼兒。尤其是小班幼兒，這學(xué)期我?guī)е@份渴望，這份熱忱，擬定了如下教學(xué)安排：

一、班級狀況分析。

我班有幼兒28名，男孩18名，女孩10名。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家始終由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的頸項不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)覺有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理實力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜愛去抓別人，喜愛亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌……面對這些問題，須要我們?nèi)リP(guān)切每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能開心的生活，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長所期望的。

二、班級管理。

小班幼兒由于剛?cè)雸@，對各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時候該做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級特色重點放在培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，依據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，運用多種形式培育幼兒的生活實力和學(xué)習(xí)實力。如開展"穿鞋小能手活動"、"爭做小老師活動"、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動，在激勵、表揚(yáng)、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地發(fā)展。

(一)在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個方面進(jìn)行實施：

1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。

2、通過各種競賽培育幼兒良好的習(xí)慣。

3、以仿照、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評比等活動建立良好的常規(guī)。

4、衛(wèi)生整齊常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確運用毛巾、入廁。

5、平安常規(guī)：不帶危急品進(jìn)幼兒園，不追逐，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)方法。

(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的開心和諧的生活和嬉戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往實力和群體意識。

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏肯定的交往實力。因此培育他們的這種群體意識和相互合作交往實力是很必要的。幼兒又是好仿照、好嬉戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動實力、想象實力的發(fā)揮。這學(xué)期我們細(xì)心設(shè)置、支配，為幼兒供應(yīng)豐富的嬉戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得開心，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、仿照、熬煉，培育幼兒的交往實力，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有肯定的自我限制實力。激勵幼兒主動參加，提高動腦動手實力。

凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們設(shè)計了動手區(qū)，是請小摯友平常自己去玩的;"手工區(qū)"、"繪畫區(qū)"里是小摯友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當(dāng)值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，提高幼兒的動手實力。

四、共建家園聯(lián)系的橋梁。

家長的支持對我們的教化工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)須要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談，個別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處。

3、家長座談會，"每月向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也剛好地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。

新的學(xué)期起先了，對于小班下學(xué)期，我們將接著以熱心、耐性、細(xì)心的工作看法，迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：

一、班級狀況。

我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的，經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜愛上幼兒園，都主動主動的參與老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語表達(dá)方面有了很大提高。對于新生，我們將給他們更多的耐性，細(xì)心，愛心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康歡樂成長。

二、學(xué)習(xí)方面。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，利用漫步、嬉戲的時間，將學(xué)問點貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的視察力與思維實力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒駕馭新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)建不同的教化風(fēng)格，熟記每天所教的東西。

三、在思想品德方面，和平安方面。

四、衛(wèi)生方面。

五、家園聯(lián)系。

每周仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，利用接送幼兒時間剛好與家長溝通，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家里的狀況，讓家長剛好了解教學(xué)支配及內(nèi)容，并向家長介紹育兒閱歷。沒時間溝通的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通。定期開展家園互動嬉戲。

以上是我這學(xué)期的工作安排，我會本著對幼兒負(fù)責(zé)的看法，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長對我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。信任在班級老師的協(xié)作及努力下，我班的工作會做得更好-。

時間過的真快新的學(xué)期起先了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟識，但對幾個新入園寶寶的狀況不太熟識，為了盡快了解新入園寶寶的狀況和順當(dāng)?shù)耐瓿杀灸甓鹊谋＝坦ぷ鞑⒆寣殞毥】禋g樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作安排如下：

一、班級狀況分析。

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要駕馭的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實際狀況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教化，經(jīng)過半年的視察，他們都有自己的愛好與特點：

(1)多數(shù)孩子會運用簡潔的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。

(2)大部分孩子生活自理實力較差，這就須要老師在幼兒園一日生活活動中賜予極大的關(guān)切與幫助。

(3)作為小班來說班額比較大，相對淘氣孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種狀況就須要老師加強(qiáng)教化，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。

(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，老師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一狀況經(jīng)過老師的努力有了很大變更，提高了孩子的口語表達(dá)實力，老師會著重訓(xùn)練他們的一般話，從一個字一句話起先，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到精確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的一般話打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教化教學(xué)目標(biāo)安排。

1、接著對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教化，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理實力。

2、教學(xué)方面。

以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教化活動與嬉戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教化，評價指南融為一體，重視教化評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順當(dāng)開展教化教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能寧靜的傾聽老師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。

3、健康領(lǐng)域。

基本適應(yīng)集體生活，基本消退入園焦慮和分別焦慮，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活獨立實力。初步學(xué)習(xí)平安保健學(xué)問，養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識和實力。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動身體。

4、社會領(lǐng)域。

了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項活動親近與自己生活親密的人喜愛和同伴一起嬉戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5、科學(xué)領(lǐng)域。

在成人的引導(dǎo)下能發(fā)覺四周環(huán)境好玩的事物和現(xiàn)象喜愛提問有新奇心。學(xué)習(xí)運用多種感官對四周新穎 、好玩的事物和現(xiàn)象;喜愛擺布各種材料;樂意參加探究活動，學(xué)習(xí)用簡潔的方式表達(dá)探究過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形態(tài)、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡潔的比較、分類。情愿親近大自寵愛動植物，自覺愛惜四周的動植物。

6、藝術(shù)領(lǐng)域。

在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中美的事物，喜愛欣賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜愛做韻律活動和進(jìn)行簡潔的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜愛的顏色、材料進(jìn)行簡潔的藝術(shù)活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和愛好。

三、家長工作。

幼兒園教化不僅是幼兒園的教化，而是家庭教化，幼兒園教化與社區(qū)教化三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教化對幼兒的影響大大超過了幼兒園教化，幼兒園教化與家庭教化兩者同步，為教化目標(biāo)能夠得到實現(xiàn)。必需仔細(xì)做好家園共育活動：

1、幼兒入園、離園，老師要熱忱接待家長，歡送家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，老師宣揚(yáng)幼兒教化的政策法規(guī)，家長與老師相互溝通思想看法及育人閱歷。

4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方溝通思想、看法及育人閱歷要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語言懇切、細(xì)膩。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教化教學(xué)的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和協(xié)作。

6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增加家園共育。

7、每月進(jìn)行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參與。

8、家長激勵、支持和引導(dǎo)幼兒把平常學(xué)的學(xué)問進(jìn)行鞏固。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。

四、戶外活動。

是幼兒園健康教化的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好安排，設(shè)計好方案，并依據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進(jìn)行活動才能增加幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用嬉戲時間開展跳繩活動。

組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，老師是活動的組織者和指導(dǎo)者，老師應(yīng)在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培育幼兒的愛好。

(2)師幼一起探究沙包的各種玩法，先從簡潔的玩法起先，逐步深化。

(3)幼兒駕馭肯定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做嬉戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。

通過玩沙包活動，既可調(diào)整幼兒的運動負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參與好玩得體育活動，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑，又可照看到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒相識漢字寶寶、作本班的試驗課題，即特色教化。并適當(dāng)添加英語教學(xué)。為了進(jìn)一步探究科學(xué)的幼兒識字方法，充溢試驗教學(xué)理論，提出了開展小班識字試驗與設(shè)想，其目的是通過試驗，培育幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此試驗過程中老師接著采納(1)字卡法：從幼兒最熟識，最感愛好的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識字課。(2)隨機(jī)識字法：把孩子平?？吹降?、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認(rèn)讀。(3)聽讀法：每天利用嬉戲時間進(jìn)行聽讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增加記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教化，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)建一個文明識字的環(huán)境，做到家園協(xié)作教化同步進(jìn)行。

總之，班主任工作事無巨細(xì)，盡量做到四平八穩(wěn)，關(guān)切愛惜每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康歡樂的度過每一天。

四年級工作安排

輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會，介紹學(xué)習(xí)方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的實力，尤其是學(xué)習(xí)看法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)主動性的提高方面要花大力氣。

1、正確看待每一個學(xué)生，以培育學(xué)生素養(yǎng)為自己工作的重點。在工作過程中做到個體分析與群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點和缺點，用發(fā)展的眼光看待每一個人。主動對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的激勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)心情抑制在一個最低點上。

2、在班級里能建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，變更以前老師拖堂、補(bǔ)課的陋俗，把問題交給學(xué)生去自主解決，老師做好指導(dǎo)作用。其次，依據(jù)學(xué)生的實力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推動。

3、在加強(qiáng)班級集體建設(shè)的過程中，不斷創(chuàng)建有利于學(xué)生自我教化實力形成的環(huán)境。努力把班級集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教化實力形成的過程。

4、摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊學(xué)問產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)學(xué)生實際、確定能達(dá)到的實際進(jìn)度，把教學(xué)的步伐放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推動。在實際教學(xué)中，學(xué)生活動時間在三分之一至二分之一，老師一次持續(xù)性講課限制在10分鐘以內(nèi)?？焖俜答?，剛好發(fā)覺學(xué)生存在的問題，剛好矯正及至調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避開課后大面積補(bǔ)課。

5、采納“走出去，請進(jìn)來?！钡姆椒ㄅc家長取得聯(lián)系，進(jìn)行家訪或?qū)⒓议L請到學(xué)校來開座談會，了解學(xué)生背后的實際狀況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學(xué)生每取得的一分進(jìn)步都剛好告知家長，爭取家長們的協(xié)作。

1、仔細(xì)備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和學(xué)問性相結(jié)合。

2、加強(qiáng)溝通，了解學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，盡量解除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、搞好家訪工作，剛好了解學(xué)生家庭狀況，溝通、聽取建議看法。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5、堅持輔差工作，每周不少于一次。

6、依據(jù)學(xué)生的個體差異，支配不同的作業(yè)。

7．采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

8．請學(xué)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，學(xué)困生加以學(xué)習(xí)。

9．課堂上創(chuàng)建機(jī)會，用學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響學(xué)困生。

10．對學(xué)困生實施多做多練措施。學(xué)優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并支配課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作實力。

11．采納激勵機(jī)制，對學(xué)困生的每一點進(jìn)步都賜予確定，并激勵其接著進(jìn)取，在學(xué)優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和勝利感。

12．充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。

以上是我在本學(xué)期輔差工作中的做法，在今后的輔差工作中，我會更加努力，仔細(xì)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，不斷探究總結(jié)閱歷和實踐，更新進(jìn)取，爭取更好的成果。

四年級的工作安排

新學(xué)期，新起點，以學(xué)校工作安排、少先隊工作安排和德育安排為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實際狀況特擬定如安排：

一、班級概況：

我班現(xiàn)有學(xué)生55人，其中女生20人，男生35人。我們班是一個學(xué)習(xí)氛圍特別深厚的班集體。每個孩子都有著極強(qiáng)的上進(jìn)心，渴望進(jìn)步，希望得到老師的表揚(yáng)。經(jīng)過二年半時間的努力，每位孩子都在不同程度上向前邁進(jìn)了一步。特殊是整個班的學(xué)生都特別喜愛讀書，能堅持每天讀書，這是一件特別了不得的事情，他們現(xiàn)在已經(jīng)與書成為了至交。但我們班孩子隨著年級的上升，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，好的更好，差的學(xué)生學(xué)起習(xí)來更吃勁。尤其是后轉(zhuǎn)入的幾名學(xué)生成果極差，也沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這學(xué)期開展以“一幫一，多幫一”等活動，要努力使其提高上來，跟上隊伍不讓一名學(xué)生掉隊。

二、班級工作奮斗目標(biāo)。

1、實行每個月的主題教化。

2、接著加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培育。

3、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建書香班級，打造班級特色。

4、培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注主動，生活中整齊勤勞，充溢自信，勇于攀登、不畏困難，敢于挑戰(zhàn)的精神，從而形成良好的班風(fēng)。

三、重點工作及詳細(xì)措施和方法。

1、強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（1）充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

（2）在平常的學(xué)習(xí)活動中，注意學(xué)生的文明習(xí)慣教化，規(guī)范自己的行為。

（3）我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳表現(xiàn)獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

（4）合理利用升旗儀式、讀課外書、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、中秋節(jié)等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

（5）加強(qiáng)班級學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動，課堂紀(jì)律的好與壞干脆關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的凹凸，因此我將利用二周的時間好好整頓班級的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，在課堂上，盡量運用贊揚(yáng)的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信念，培育良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平常，多與其他任課老師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課老師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教化，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

2、努力創(chuàng)設(shè)“溫馨班級”和“文明班級”，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、充分利用“校內(nèi)之星”的評比的活動，激勵學(xué)生的競爭意識，增加學(xué)生的自信念，激勵學(xué)生不斷上進(jìn)。

4、開學(xué)初建立班級常規(guī)管理責(zé)任制，人人都有崗位，人人都是班級的小主子，增加我是班級主子翁的意識。

5、嚴(yán)格執(zhí)行同學(xué)們自己制定的“班級公約”。

6、培育班干部。本學(xué)期變更以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長，從同學(xué)當(dāng)中選出五名淘氣生，來擔(dān)當(dāng)值日班長，帶領(lǐng)得好將起到一箭雙雕的作用。要求他們將部分方面工作狀況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商議，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。

7、開展“書香班級”主題教化。激勵學(xué)生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的愛好，漸漸培育讀書的好習(xí)慣。讓學(xué)生在博覽群書中提高語文實力。

8、充分發(fā)揮班上“天高任我飛”、“讀萬倦書，行萬里路”的作用，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面加以評比，并定期評出“班級之星”和“先進(jìn)小組”。由于學(xué)生好勝心強(qiáng)，這樣就調(diào)動起他們的主動進(jìn)取之心。

9、開展班會活動，依據(jù)學(xué)生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各種各樣的少先隊活動，強(qiáng)化班集體觀念。

（1）教學(xué)中，要始終把素養(yǎng)教化貫徹到教學(xué)過程上來，留意學(xué)生的層次，既要培育優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培育學(xué)生將所學(xué)到的學(xué)問用到日常生活中去的實力，做到活學(xué)活用。

（2）盡力挖掘?qū)W生的課外愛好，并培育學(xué)生的特長，使學(xué)生的特性得到充分的發(fā)展，主動組織學(xué)生參與學(xué)校、中心校舉辦的各種競賽，并激勵學(xué)生依據(jù)自己的愛好特長主動參賽，做到賽前有打算。

11、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

（1）擅長發(fā)覺閃光點。

（2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和指責(zé)。

（3）開展“一幫一”活動，激勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

12、仔細(xì)做好家訪工作。

（1）學(xué)期初，對部分同學(xué)進(jìn)行家訪（或電話家訪），了解他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長匯報半個學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，期末再進(jìn)行一次家訪，特殊狀況的，還要剛好地重點家訪。

（2）家校協(xié)作，共同教化，家訪后常常與家長保持聯(lián)系，互通信息，剛好駕馭他們的思想動向，要讓家長多關(guān)切自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與老師協(xié)作，用正確的教化方法和適當(dāng)?shù)目捶▉碜兏鼘W(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。

13、班主任自我要求。

（1）酷愛每個學(xué)生，同等對待每個學(xué)生。

（2）到處以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到。

（3）仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)上好每一堂課，努力提高教學(xué)效率。

（4）剛好總結(jié)班主任工作得失，寫好心得體會。

（5）做個細(xì)心人，常與學(xué)生閑聊，了解他們個方面須要，主動賜予幫助。做學(xué)生的知心好摯友。

（6）多與各位任課老師溝通，全面了解學(xué)生，做好學(xué)生、家長、學(xué)校的聯(lián)系溝通工作。

四年級工作安排

1、學(xué)生思想品質(zhì)方面，思想進(jìn)步具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操。

2、學(xué)生文化素養(yǎng)方面，在思想基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的智力開發(fā)，挖掘?qū)W生智能潛力，面對全體因材施教使每個學(xué)生都達(dá)到最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

3、體育方面，由老師詳細(xì)指導(dǎo)，定期了解學(xué)生體育發(fā)展的狀況，使之仔細(xì)熬煉身體駕馭肯定的體育學(xué)問，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學(xué)生。

4、勞動教化，具有肯定的勞動學(xué)問駕馭一些勞動技術(shù)，培育學(xué)生的思想觀，人生觀。

結(jié)合本班實際，我認(rèn)為思想教化是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重大通道的是工作之重，只有學(xué)生從思想上有正確的看法去學(xué)習(xí)去相識，才能保證全面的工作的有序進(jìn)行。

為實際的預(yù)期目標(biāo)，保證全班工作的順當(dāng)進(jìn)行作為班主任將努力做好如下工作。

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教化工作。

對學(xué)生的思想教化，是學(xué)校教化的重要一環(huán)，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學(xué)生特點，實行相應(yīng)的教化措施，加之敏捷多樣的教化活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學(xué)生家長親密協(xié)作，運用勸服，榜樣淘治等方法，搞好班級工作。

2、努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

由于學(xué)生基礎(chǔ)的差異，學(xué)生成果不均衡，且有較大差異，本學(xué)期努力轉(zhuǎn)化差生，在全班掀起一個先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，優(yōu)生幫差生，努力奔勝利的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生地到全面的提高。

3、開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。

四年級的工作安排

新學(xué)期我班共有__名學(xué)生，男生比較多，學(xué)生學(xué)習(xí)一般。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)肯定行為規(guī)范自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會奔跑,穿拖鞋,不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象嚴(yán)峻，常常要老師提示。少數(shù)學(xué)生有尊師敬長的行為,大部分學(xué)生未養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生思維一般，作業(yè)能按時完成,但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、實力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、詳細(xì)措施。

當(dāng)班主任,我覺得就應(yīng)當(dāng)多貼近學(xué)生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機(jī)班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和平安,所以我從以下幾點實行詳細(xì)管理措施:。

1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝合力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝合力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心同德、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝合力又來自全班同學(xué)對班集體的向心。假如每個同學(xué)都心向班集體，關(guān)切、愛惜班集體，時時、到處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增加班集體的凝合力是班主任的一項重要工作。

2、加強(qiáng)對班干部的培育。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力氣，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、接著加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解實力上相對而言弱一些。再者,后進(jìn)生常常在無形中受到同學(xué)的卑視，導(dǎo)致缺乏自信念。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，肯定持之以恒。課余時間可讓老師和學(xué)生多加輔導(dǎo),這樣才能意識到希望，增加學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成果。

四年級工作安排

全班共有學(xué)生50人，其中男生32人，女生18人。學(xué)生年齡在9---11歲之間，處于童年身體發(fā)育最快的時期。

從他們的差異來看：該班學(xué)生有五分之四是外地寄讀生，且大多數(shù)是來自內(nèi)地農(nóng)村，父母一般為一般打工者，加之他們?nèi)胄r間不一，所以班級整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)實力存在差距。男女生之間起先出現(xiàn)界限，他們的學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了差異。

從整體學(xué)風(fēng)來看：大部分學(xué)生思維活躍，課上主動發(fā)言，課后作業(yè)按時仔細(xì)完成，書寫干凈、整齊，學(xué)習(xí)看法端正，個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能集中精力，學(xué)習(xí)時間保持不能許久。

從心理發(fā)展來看：他們新事物比較新奇，對課堂教學(xué)的活動形式較感愛好；他們感知覺的無意性和心情性比較明顯，情感簡單外露，情愿聽表揚(yáng)；他們愛好非常廣泛，感知比較籠統(tǒng)，自覺性較差，留意力不夠穩(wěn)定。

以《高黎小學(xué)德育工作安排》為指針，以素養(yǎng)教化為核心，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，突出少先隊活動和課堂教學(xué)為主渠道，進(jìn)一步推動素養(yǎng)教化和教化現(xiàn)代化，提高小干部現(xiàn)代教化素養(yǎng)，為培育具有現(xiàn)代文明素養(yǎng)的新型人才打下堅實的基礎(chǔ)。以學(xué)生發(fā)展為本，以“向上、向善、向新”為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ)，培育出具有現(xiàn)代文明素養(yǎng)的新型少年。

（一）教化目標(biāo)

1、培育學(xué)生的團(tuán)隊精神，促進(jìn)學(xué)生間同心協(xié)力、共同進(jìn)取。

2、培育學(xué)生的特性修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生重視自身的健康成長和特性發(fā)展。

3、培育學(xué)生的思想素養(yǎng)，與人謙讓、理解、包涵，自我突破、進(jìn)取。

4、培育學(xué)生的志趣理想，酷愛家鄉(xiāng)、學(xué)校、祖國，立志博學(xué)成才。

5、培育學(xué)生的關(guān)懷意識，關(guān)愛老人幼兒、體恤病殘、救助貧困。

6、培育學(xué)生的環(huán)境意識，不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生，愛惜花草樹木。

（二）管理目標(biāo)

1、做好班級的日常管理工作。

2、本學(xué)期末，出勤率達(dá)到101%以上。

3、培育班干部的管理實力，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。

4、建立班集體的正確輿論和良好班風(fēng)。

5、爭創(chuàng)先進(jìn)文明班級。

6、開展班集體教化活動，使班集體在活動中產(chǎn)生凝合力，使學(xué)生在活動中提高相識。

（一）實現(xiàn)教化目標(biāo)

1、創(chuàng)建人文環(huán)境，陶冶學(xué)生的道德情操。

人文環(huán)境有著巨大的無形的教化力氣，尤其是對后進(jìn)生的不良言行具有潛移默化的“功效”，所以要加強(qiáng)人文環(huán)境的建設(shè)，一種酷愛班集體、酷愛學(xué)習(xí)、酷愛生活、主動進(jìn)取、相互幫助、相互關(guān)懷的人文環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，不道德、不良行為讓人感到可恥，學(xué)生逐步養(yǎng)成講文明講禮貌的習(xí)慣，學(xué)生體驗著愉悅的氛圍，激發(fā)著高尚的道德情操，實踐著良好的道德行為。

2、加強(qiáng)《班規(guī)班約》的學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》等規(guī)章制度，讓學(xué)生“心中有數(shù)”有章可循。學(xué)生熟知規(guī)章制度之后，仔細(xì)對比自己的言行舉止，召開溝通會，談?wù)勛约鹤龅煤玫姆矫媾c不足之處，今后加于改正。通過學(xué)習(xí)——對比——溝通等系列活動，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

3、間接溝通“潤物無聲”。

本學(xué)期我為學(xué)生設(shè)立一個“知心摯友信箱”。四年級小學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是他們幼小的心靈卻是五彩繽紛的，他們也會有自己的小隱私或小苦惱，“知心摯友信箱”是學(xué)生傾訴的地方，學(xué)生通過書信傳遞靜靜話，把自己內(nèi)心深處的喜怒哀樂真情流露，閱讀信件后，精確地從字里行間捕獲到學(xué)生的缺憾、悲傷、歡樂等各種情感，了解學(xué)生的心理狀況，對學(xué)生情感的波動剛好疏導(dǎo)，使學(xué)生健康歡樂地成長。

（二）實現(xiàn)管理目標(biāo)

1、加強(qiáng)班干部隊伍的培育。

班級小干部是班主任的左右手，培育強(qiáng)有力的班委機(jī)構(gòu)對班主任工作具有重要意義?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：（1）、要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。（2）、在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法，嚴(yán)格要求干部個人在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。（3）、培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

2、培育學(xué)生自我管理的實力

(1)建設(shè)管理小組。由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；由勞動委員負(fù)責(zé)包干區(qū)衛(wèi)生，生活委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，分組到人。

(2)開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

3、培育班集體的正確輿論和良好班風(fēng)。

一個班里形成了正確的集體輿論，才能辨別是非，支持和提倡正確的'言行，指責(zé)和制止不正確的言行，才能使集體更加團(tuán)結(jié)，不斷進(jìn)步，促進(jìn)每一個學(xué)生健康地成長。培育班集體的正確輿論，我實行以下幾種做法：（1）利用班隊課和思想品德課進(jìn)行思想品德教化，提高學(xué)生的道德意識。（2）剛好表揚(yáng)好人好事，指責(zé)不良的思想行為。（3）開展評論，提高學(xué)生明辨是非的實力，即針對學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行開展評論，促進(jìn)學(xué)生思想的斗爭，辨別是非。

良好的班風(fēng)能促進(jìn)班集體的形成和發(fā)展，對班級的每個成員都產(chǎn)生主動的潛移默化的作用。培育良好班風(fēng)，我的做法是：講清道理——提出要求——樹立榜樣。即向?qū)W生說明為什么要建立良好的班風(fēng)，并和學(xué)生一起探討在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等方面應(yīng)如何做，以班里的優(yōu)秀生為榜樣，使學(xué)生有明確的目標(biāo)。

4、剛好班務(wù)公開，加強(qiáng)班務(wù)管理。

剛好公開班級常務(wù)事情，剛好公布獎扣分狀況，使學(xué)生了解每周班里的狀況，出勤、紀(jì)律、好人好事、違規(guī)行為等。使學(xué)生了解班中的優(yōu)良作風(fēng)與存在的問題，同時也對班中一些頑皮的學(xué)生具有監(jiān)督作用，約束其不良言行舉止。

5、在學(xué)生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格

(1)通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和看法，指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和實行讀書會，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。

(3)常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

6、設(shè)立特殊獎，激勵學(xué)生呈現(xiàn)自己。

這里主要是激勵中等生和后進(jìn)生主動上進(jìn)，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有什么優(yōu)勢，設(shè)立一些特殊獎：“最受歡迎獎”、“最佳勞動獎”、“榜樣獎”、“最勤奮獎”、“文明禮貌獎”。評比以學(xué)生投票為主，每個獎項選出兩至三名學(xué)生候選，我再從中選出表現(xiàn)較好的學(xué)生。特殊獎的設(shè)立大激發(fā)了學(xué)生（尤其是后進(jìn)生）努力上進(jìn)的愿望，樹立自信念。

八年級班主任工作安排活動支配

今年我接著擔(dān)當(dāng)八年級104班的班主任工作，八年級這一年對于學(xué)生來說是一個風(fēng)水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生相識自己、提高自己。下面是我這學(xué)期的工作安排：

一、指導(dǎo)思想。

1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神建設(shè)，增加集體的凝合力。

2、堅持德育科研，以心理健康教化為重點，深化探討班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標(biāo)：

由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采納小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱還算可以，但適應(yīng)總是須要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種變更，幫助他們剛好克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、重點工作。

(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。

1、支配班級活動。

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。活動要加強(qiáng)對青少年兒童思想品德教化和創(chuàng)新精神與實踐實力的培育，面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê冒才?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氛圍。

依據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點，努力營造同等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

(3)讓學(xué)生參加班級管理，培育學(xué)生的組織實力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有勝利的機(jī)會和成就感。培育學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培育班委干部。

班委干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔，同時要細(xì)心培育。

第一，幫助班委干部樹立威信;。

其次，激勵班委干部大膽工作，指引他們工作方法;。

第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(二)、針對特別學(xué)生，開展特別教化。

四年級的工作安排

一、學(xué)困生狀況分析：

依據(jù)本班級學(xué)生的實際狀況，我班的學(xué)困生有來自外地的，他們的父母來這里打工掙錢，下班很晚，很少有管理教化他們的時間和精力，所以導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。還有兩個本地雖然有人管教，但反應(yīng)慢，接受新學(xué)問實力差，自己感覺學(xué)習(xí)吃力，做作業(yè)速度慢、費時，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)心情，所以導(dǎo)致他們的成果比較低。在本學(xué)期為了轉(zhuǎn)變“小氣候”取得大面積的豐收，提高教化教學(xué)質(zhì)量，特制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”安排：

二、幫教詳細(xì)方法：

1、建立民主同等的師生關(guān)系，讓學(xué)困生主動要求進(jìn)步。

2、雙向選擇，“一幫一”，支配特別座位，以優(yōu)帶差。

3、剛好抓住學(xué)困生的“閃光點”，激勵他們進(jìn)步。

4、實行傾斜政策，對學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”。

5、把握每個學(xué)困生的特點，“一把鑰匙開一把鎖”。

6、定期做好家訪，剛好跟進(jìn)了解學(xué)困生進(jìn)行的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教化的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

7、在“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”工作中，要全面滲透激勵教化，多激勵、多表揚(yáng)，少指責(zé)、少指責(zé)。

8、擅長抓住學(xué)生的特性特點進(jìn)行教化，因勢利導(dǎo)，因材施教。

9、建立“學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案”，目標(biāo)到人，責(zé)任到人。

10、重視學(xué)困生的“心理健康”教化，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想。

11、依據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點，細(xì)心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有具體的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺點，盡量做到使每一個學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會，盡快趕上其他學(xué)生。。

總之，通過各種途徑，摸清狀況，區(qū)分對待，多給他們一點關(guān)愛，多一點確定，多一點幫助，逐步建立密切、和諧的師生關(guān)系，讓他們倍感親切、暖和，讓他們安心并樂意學(xué)習(xí)，努力追上其他學(xué)生。

一年級班主任工作安排活動支配

關(guān)于一年級班主任工作安排怎么寫呢？我們一年級班主任雖說不肯定是十全十美的，但也要不斷提高自身的綜合素養(yǎng),加強(qiáng)各方面的修養(yǎng),不斷地用學(xué)問武裝自己。你是否在找正打算撰寫“一年級班主任工作安排活動支配”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

一、指導(dǎo)思想。

新的學(xué)期，本班將堅持從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際動身，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、奮斗目標(biāo)。

1、實行質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，科研興校，培育學(xué)生具有現(xiàn)代化素養(yǎng)的一代新人。

2、提高班級教學(xué)質(zhì)量。

3、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培育。

4、培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注主動，生活中整齊勤勞，充溢自信，從而形成良好的班風(fēng)。

三、工作重點。

1、加強(qiáng)班級建設(shè)，培育活潑、健康、團(tuán)結(jié)、主動向上的班集體。2、培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生等行為習(xí)慣。3、加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素養(yǎng)健康發(fā)展。4、狠抓學(xué)困生工作。5、加強(qiáng)平安教化。6、開展豐富的班級實踐活動，增加活動意識。

四、詳細(xì)措施。

1、加強(qiáng)班級建設(shè)，狠抓落實班風(fēng)建設(shè)。

(1)加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識，留意平安教化，多進(jìn)行思想上的溝通，在平常多激勵他們?nèi)⑴c活動，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手實力，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主子。

(2)培育班上學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞干脆關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的凹凸，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，在課堂上，盡是運用贊揚(yáng)的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信念，培育良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平常，多與其他任課老師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課老師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教化，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

2、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的狀況也比較全面。因此，我將針對孩子的特性特點培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就留意對他加強(qiáng)檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。對于班上的每一名學(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他變更使之有所改進(jìn)。

(2)對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教化。有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，我將培育一名實力較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，做到干凈整齊地來校上學(xué)，對于每天的值日工作，也要求組長仔細(xì)負(fù)責(zé)督促每一名值日生仔細(xì)做好值日工作，教化學(xué)生愛護(hù)好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。

3、狠抓學(xué)困生工作。

(1)擅長發(fā)覺閃光點。(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和指責(zé)(3)開展“一幫一”活動，激勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

4、提高法制意識，抓好消防、交通、防火平安意識。

(1)利用班會、晨會提高學(xué)生的交通、防火平安意識。2)教化學(xué)生不隨意到池塘邊玩。(3)適時進(jìn)行法制教化，嚴(yán)禁學(xué)生打架，玩火等不良行為習(xí)慣。

此外利用思品課、班會課，進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、講文明講道德教化，教化學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，調(diào)動學(xué)生的主動性，重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建實力，樹立遠(yuǎn)大的志向，學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神。同時教化學(xué)生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣，要求學(xué)生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，并做到誠懇、英勇，從而養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情自已做。

一年級是孩子進(jìn)入正規(guī)教化的轉(zhuǎn)型過渡時期，對孩子的后續(xù)教化甚至一生都會留下深刻的痕跡。大家都特別重視啟蒙教化，班主任這個角色顯得尤為重要。

作為一名新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐性與責(zé)任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空，為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，一特制定班主任工作安排如下：

一、班級基本狀況：

我班共有學(xué)生27人。其中男生15人，女生12人。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的求知欲和新奇心，他們純凈和善可愛。

但是孩子年齡小，自理自制實力弱，在幼兒園接受的教化與學(xué)校教化是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校內(nèi)生活，提高他們學(xué)習(xí)的愛好，特制定了如下工作安排。

二、基本工作內(nèi)容：

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。

2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參與各項集體活動都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生駕馭正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育學(xué)生酷愛勞動的好習(xí)慣。

5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

(二)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

1、每周一升旗的時間，訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進(jìn)行愛國主義教化，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進(jìn)行品德教化。教化學(xué)生要誠懇信用，酷愛班集體，主動關(guān)切幫助他人。

(三)教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學(xué)模式的創(chuàng)新，留意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生劇烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。

3、加強(qiáng)對個別學(xué)習(xí)困難，留意力難以集中的孩子的教化輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

(四)關(guān)切學(xué)生身心健康。

1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健學(xué)問的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教化學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。

3、教化學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，協(xié)作科任老師，形成一股主動向上的班風(fēng)。親密留意學(xué)生群體和個體的心理動向，進(jìn)行適時教化。

(五)加強(qiáng)與家長的合作。

建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，生每有進(jìn)步或特別狀況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

一、指導(dǎo)思想。

仔細(xì)實行學(xué)校德育工作精神，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教化為重點，以加強(qiáng)細(xì)微環(huán)節(jié)教化為手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出“潤澤文化如水德育”的德育理念，努力構(gòu)建充溢教化理性和教化才智，體現(xiàn)理解和敬重的、具有我校特點的德育，堅持貼近實際、體驗為主、全員參加、注意實效的原則，大力加強(qiáng)愛國主義教化。以學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃為主線，接著抓好學(xué)生良好習(xí)慣的培育，讓學(xué)生終身受益。

二、基本狀況。

本班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。由于一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此新學(xué)期的任務(wù)將是力爭讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教化。

三、教化目標(biāo)。

(一)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教化，促進(jìn)良好習(xí)慣形成。

1.抓好養(yǎng)成教化，培育良好行為習(xí)慣。

2.抓好常規(guī)管理，創(chuàng)建主動向上的班風(fēng)。

(二)注意活動體驗，提高隊員道德素養(yǎng)。

1.結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教化活動。充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，有安排地組織開展形式多樣的系列主題教化活動。

2.開展各種青少年法律宣揚(yáng)教化活動。充分利用班隊、晨會等途徑宣揚(yáng)普及法律學(xué)問，提高全體隊員的法律意識和法制觀念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律學(xué)問的愛好，提升少先隊員運用法律愛護(hù)自己合法權(quán)益的意識。

3.開展平安教化和自護(hù)教化。把平安教化貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學(xué)生了解和駕馭更多的平安常識，學(xué)習(xí)自護(hù)本事，提高平安防范意識和自護(hù)自救實力，規(guī)范學(xué)生的課間活動，杜絕擔(dān)心全隱患。

4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。以弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞英勇、自強(qiáng)不息的宏大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗教化活動為載體，通過形式多樣的學(xué)習(xí)實踐活動，引導(dǎo)少年兒童以中隊、小隊的組織形式，開展活動。

5.堅持社會主義核心價值觀教化。開展“踐行核心價值觀，實現(xiàn)宏大中國夢”主題，樹立和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)少先隊工作，提高學(xué)生的思想道德水平。

(四)拓寬教化途徑，培育學(xué)生健康成長。

1.結(jié)合綜合實踐活動，開展富有文化氣息的“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等活動，讓學(xué)生在活動中獲得學(xué)問、得到成長，從而培育學(xué)生的綜合實踐實力和創(chuàng)新精神。

2.親密家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教化和社區(qū)教化對學(xué)生影響的重要作用，在成立家長委員會、家長學(xué)校、家長開放日的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步親密聯(lián)系，讓家長了解學(xué)校對學(xué)生各方面的教化要求，聽取家長對學(xué)校教化的看法和建議，形成合力，共同把學(xué)生教化好。

四、詳細(xì)措施。

1.明確德育目標(biāo)。仔細(xì)貫徹中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的看法》，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，結(jié)合“德育486活動”，開展好“八禮四儀”、“感動油小學(xué)生”和“小水滴評比”等活動;以培育學(xué)生“做一個文明有禮的好少年”為目標(biāo)，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為著力點仔細(xì)開展品德教化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，在學(xué)習(xí)、生活和實踐中培育學(xué)生知禮儀、明事理、有道德、講文明，在學(xué)校做個好學(xué)生、在家庭做個好孩子、在社會做個好公民。

2.加強(qiáng)常規(guī)教化活動。擔(dān)當(dāng)“小水滴喇叭”節(jié)目細(xì)心打算。

3.充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教化的作用。利用“校訊通”、“班級qq群”加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，形成教化合力，提高教化效能。組織學(xué)生參與各類綜合實踐活動。

我教的是一年級的新生，擔(dān)當(dāng)他們的班主任，同時擔(dān)當(dāng)語文學(xué)科的教學(xué)。為了扎實有效地開展班級集體建設(shè)，建立良好的班風(fēng)、學(xué)分，切實加強(qiáng)少年兒童的道德建設(shè)，提高他們的綜合素養(yǎng)，為少年兒童的健康成長服務(wù)。特制定班主任工作安排如下：

一、抓好學(xué)生的常規(guī)教化。

由于學(xué)生年齡尚小，對學(xué)校的許多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動、新奇、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會時常發(fā)生。

作為班主任，要時刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生，引導(dǎo)他們相識學(xué)校、酷愛學(xué)校，從他們違紀(jì)中去分析、走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注意培育他們自覺遵守班級、學(xué)校的各項規(guī)章制度。

1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教化，教他們學(xué)會運用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。

2、進(jìn)行遵守紀(jì)律