中國大學(xué)mooc《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育技術(shù)(蘇州大學(xué))1206145801 》章節(jié)測試答案

title“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育技術(shù)(蘇州大學(xué))1206145801中國大學(xué)mooc答案100分最新版content第1周走進教育技術(shù)1.3教育技術(shù)的發(fā)展階段1、多選題：

自20世紀以來，教育技術(shù)的發(fā)展先后經(jīng)歷了哪幾個階段？答案:視覺教學(xué);

視聽教育;

視聽傳播;

教育技術(shù)單元測試1、單選題：

面對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的機遇和挑戰(zhàn)，教育領(lǐng)域作為肩負根本任務(wù)的重要事業(yè)不斷深化改革，積極尋求“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合發(fā)展的新路徑。答案:立德樹人2、單選題：

“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”的重要論斷是在中明確提出的。答案:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》3、單選題：

以下不屬于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教育技術(shù)研究和實踐范疇的是（）。答案:平面設(shè)計4、多選題：

國務(wù)院于2015年7月發(fā)布的《國務(wù)院關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》中明確提出要積極探索基于互聯(lián)網(wǎng)的新型教育服務(wù)供給方式，具體包括（）。答案:鼓勵學(xué)校利用數(shù)字教育資源及教育服務(wù)平臺，逐步探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進教育公平。;

鼓勵學(xué)校通過與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作等方式，對接線上線下教育資源，探索基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等教育公共服務(wù)提供新方式。;

推動開展學(xué)歷教育在線課程資源共享，推廣大規(guī)模在線開放課程等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式。;

探索建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)分認定與學(xué)分轉(zhuǎn)換等制度，加快推動高等教育服務(wù)模式變革。5、多選題：

教育技術(shù)的關(guān)鍵要素包括（）。答案:學(xué)習(xí);

教學(xué);

技術(shù);

設(shè)計6、多選題：

自20世紀以來，教育技術(shù)的發(fā)展先后經(jīng)歷了（）等歷史階段。答案:視覺教育;

視聽教育;

視聽傳播;

教育技術(shù)7、多選題：

在線教育最大的優(yōu)勢在于任何人在、可以學(xué)習(xí)。答案:任何時間;

任何地點;

任何內(nèi)容8、多選題：

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育技術(shù)具有、和等特點。答案:個性化;

智能化;

情境化9、多選題：

STEAM教育所包含的學(xué)科有（）。答案:科學(xué);

技術(shù);

工程;

藝術(shù);

數(shù)學(xué)10、多選題：

自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)一般包含和兩個基本要素。答案:學(xué)習(xí)平臺;

用戶大數(shù)據(jù)11、填空題：

教育技術(shù)是通過創(chuàng)造、使用、管理適當?shù)募夹g(shù)性過程和資源，以和提高績效的研究與符合倫理道德的實踐。

答案:促進學(xué)習(xí)12、填空題：

是一個可供學(xué)生探討和分享電子硬件制作工具和編程技術(shù)技巧的地方。

答案:創(chuàng)客空間##%_YZPRLFH_%##makerspace第2周教育技術(shù)的理論之魅2.2隨堂測驗1、多選題：

認知靈活性理論認為高級知識可以通過（）獲得。答案:把握概念的復(fù)雜性;

運用概念進行推理;

遷移知識到新情境2、判斷題：

認知靈活性理論認為知識獲得是一個雙向建構(gòu)的過程，即運用先前知識，并重構(gòu)先前知識。答案:正確2.3隨堂測驗1、多選題：

聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論的主要特點包括（）。答案:多樣化的節(jié)點;

多樣化的連接;

快速的流通;

日益豐富的網(wǎng)絡(luò)2、多選題：

聯(lián)通主義認為學(xué)習(xí)者的角色包括（）。答案:知識創(chuàng)造者;

自我導(dǎo)向;

網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)向3、判斷題：

聯(lián)通主義認為知識存在于連接中，是一種聯(lián)通的網(wǎng)絡(luò)。答案:正確4、填空題：

聯(lián)通主義認為學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者不斷擴展網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜性的過程，這里所指的網(wǎng)絡(luò)包括神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、和外部網(wǎng)絡(luò)。

答案:概念網(wǎng)絡(luò)2.4隨堂測驗1、多選題：

教學(xué)設(shè)計的ADDIE模型由分析、、、實施和等五個環(huán)節(jié)組成。答案:設(shè)計;

開發(fā);

評價2、多選題：

教學(xué)設(shè)計的ADDIE模型中評價包括（）。答案:形成性評價;

總結(jié)性評價單元測驗1、多選題：

1946年，美國視聽教育專家埃德加·戴爾提出了“經(jīng)驗之塔”理論，將人的經(jīng)驗分為、和。答案:做的經(jīng)驗;

觀察的經(jīng)驗;

抽象的經(jīng)驗2、多選題：

認知靈活性理論將知識分為（）答案:良構(gòu)領(lǐng)域的知識;

非良構(gòu)領(lǐng)域的知識3、多選題：

認知靈活性理論將學(xué)習(xí)目標分為（）。答案:入門知識獲得;

高級知識獲得;

專家知識獲得4、多選題：

認知靈活性理論認為高級知識可以通過（）獲得。答案:把握概念的復(fù)雜性;

運用概念進行推理;

遷移知識到新情境5、多選題：

聯(lián)通主義（Connectivism）學(xué)習(xí)理論的關(guān)鍵概念包括（）。答案:節(jié)點（node）;

連接（connection）;

網(wǎng)絡(luò)（network）6、多選題：

聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論的主要特點包括（）。答案:多樣化的節(jié)點;

多樣化的連接;

快速的流通;

日益豐富的網(wǎng)絡(luò)7、多選題：

聯(lián)通主義認為學(xué)習(xí)者的角色包括（）。答案:知識的創(chuàng)造者;

自我導(dǎo)向;

網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)向8、多選題：

教學(xué)設(shè)計的ADDIE模型由分析、、、實施和等五個環(huán)節(jié)組成。答案:設(shè)計;

開發(fā);

評價9、多選題：

教學(xué)設(shè)計的ADDIE模型中評價包括（）。答案:形成性評價;

總結(jié)性評價10、判斷題：

認知靈活性理論認為知識獲得是一個雙向建構(gòu)的過程，即運用先前知識，并重構(gòu)先前知識。答案:正確11、判斷題：

聯(lián)通主義認為“學(xué)習(xí)是在節(jié)點之間建立連接，并擴展網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜性的過程”。答案:正確12、判斷題：

聯(lián)通主義認為知識存在于連接中，是一種聯(lián)通的網(wǎng)絡(luò)。答案:正確13、填空題：

聯(lián)通主義認為學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者不斷擴展網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜性的過程，這里所指的網(wǎng)絡(luò)包括神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、和外部網(wǎng)絡(luò)。

答案:概念網(wǎng)絡(luò)14、填空題：

教學(xué)設(shè)計是一種創(chuàng)造能夠使知識和技能的獲取更加有效、高效和吸引人的的實踐。

答案:教學(xué)體驗第3周輕”教學(xué)方法3.1提取效應(yīng)–基礎(chǔ)知識的記憶1、多選題：

課堂教學(xué)中強化知識提取的教學(xué)方法有（）。答案:課堂開場提問;

下課前提問2、填空題：

提取效應(yīng)認為如果你想從記憶中提取知識，就必須先進行記憶提取的。

答案:練習(xí)3.2框架圖效應(yīng)–建立知識網(wǎng)絡(luò)1、多選題：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的準則包括（）。答案:提供框架;

促進關(guān)聯(lián);

利用學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)的作用。2、填空題：

可將課程中關(guān)鍵概念的組織架構(gòu)快速有效地視覺化呈現(xiàn)出來。

答案:概念圖##%_YZPRLFH_%##思維導(dǎo)圖3.3參與效應(yīng)–基于活動的教學(xué)1、多選題：

基于活動的教學(xué)形式有哪些？答案:操作學(xué)習(xí);

基于項目的學(xué)習(xí);

做中學(xué)2、多選題：

以下關(guān)于基于活動的教學(xué)的理解正確的是（）。答案:活動化對應(yīng)的是靜態(tài)化和惰性化。;

讓學(xué)生動起來。;

求知是實踐、體驗、感悟的過程。3、多選題：

支持操作學(xué)習(xí)的活動可以分為（）。答案:工具性的操作活動;

身體器官的活動4、多選題：

以下關(guān)于項目學(xué)習(xí)的說法正確的是（）。答案:有一個驅(qū)動或引發(fā)性的實際生活問題。;

關(guān)注的是多學(xué)科知識的綜合運用。;

強調(diào)學(xué)習(xí)過程中的探究與合作。;

學(xué)習(xí)具有一定的社會價值。5、多選題：

修訂后的布魯姆教育目標分類包括記憶、、、分析、和。答案:理解;

應(yīng)用;

評估;

創(chuàng)造6、填空題：

是一種以學(xué)生為中心設(shè)計、執(zhí)行項目的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。

答案:項目學(xué)習(xí)第4周PPT設(shè)計之道4.1幻燈片制作流程1、單選題：

畢業(yè)論文答辯會上的PPT演示通?？梢杂茫ǎ┍磉_方式。答案:總分2、多選題：

幻燈片制作流程的3W原則是指（）。答案:演示的目的;

演示的受眾;

在哪里演示4.2談之色”變1、單選題：

色彩的屬性中起決定性作用的是（）。答案:明度2、多選題：

色彩的屬性包括（）。答案:色相;

飽和度;

明度4.3色彩的心理效應(yīng)1、單選題：

白色的車和黑色的車哪個看上去更大一些？答案:白色的車2、多選題：

暖色屬于（）。答案:前進色;

膨脹色3、多選題：

高飽和度的色彩屬于（）。答案:華麗色;

積極色4.7PPT文字使用方法1、多選題：

一般情況下，PPT分為和兩種風(fēng)格。答案:商務(wù)類;