期末復(fù)習(xí)題 2022-2023學(xué)年部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)(含答案)

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)題

一、選擇題

1.習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真

的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。可見(jiàn)，少年的夢(mèng)想—

①與時(shí)代的脈搏緊密相連

②少年需要夢(mèng)想，其他人不需要

③反映了我們對(duì)待生命的態(tài)度

④與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連

A.①②B.③④C.②③D.①④

2.某班級(jí)教室墻上掛著一副對(duì)聯(lián)：“有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無(wú)聲春雨潤(rùn)紅花?！边@副對(duì)聯(lián)告訴我們（）

①夢(mèng)想可以讓生活更有色彩

②有夢(mèng)少年都有遠(yuǎn)大的志向

③青少年要早立志，立大志，立長(zhǎng)志

④少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

3.現(xiàn)代人才學(xué)中的"蓄電池理論"認(rèn)為，現(xiàn)代的人才當(dāng)中，一輩子只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，我們

必須要做一塊高效能蓄電池，不間斷地、持續(xù)地充電，才能夠不間斷地、持續(xù)地釋放能量。這一

理論告訴我們一

A.只有人才才要不斷學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)的作用是萬(wàn)能的

C.要勤于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)D.只要學(xué)習(xí)就能夠成才

4.學(xué)習(xí)需要按時(shí)起床，按時(shí)完成作業(yè)，遇到難題時(shí)還要冥思苦想；但是學(xué)習(xí)使我們獲取知識(shí)、掌握

技能、增長(zhǎng)智慧，那種愉悅是難以言表的。這告訴我們一

A.要科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間B.學(xué)習(xí)中有辛苦，也有快樂(lè)

C.需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念

5.朋友和友誼是人生永恒的話(huà)題。下列關(guān)于交友的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是—

A.交朋友要志趣相投，志同道合B.對(duì)朋友要尊重，要以誠(chéng)相待

C.要與正直善良誠(chéng)信的人交朋友D.只有放棄原則，才能對(duì)朋友忠誠(chéng)

6.于某幫朋友出氣敲詐勒索女同事，得手后將敲詐來(lái)的現(xiàn)金分贓耗用。2017年7月17日，記者

從綿陽(yáng)市涪城區(qū)法院獲悉，于某因犯敲詐勒索罪，被依法判處有期徒刑六個(gè)月，緩刑一年，并處

罰金2000元。這警示我們

A.與朋友交往要真誠(chéng)B.與朋友交往要熱情

C.友誼不能沒(méi)有原則D.朋友之間要互相尊重

7.下列是一些同學(xué)學(xué)習(xí)了《和朋友在一起》這一課時(shí)后的感受和打算。你認(rèn)為錯(cuò)誤的是—

A.小強(qiáng)說(shuō)："我要積極融入朋友圈，與朋友同行，互相學(xué)習(xí)，共同提高。”

B.小剛說(shuō)："我要珍惜同學(xué)問(wèn)的友誼，多交幾個(gè)新朋友。"

C.小明說(shuō)："我要交對(duì)自己有用的朋友，其他人不用搭理。"

D.小勇說(shuō)："我要經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理。"

8.同學(xué)們?cè)趯W(xué)校貼吧上看到很多議論同學(xué)、老師的話(huà)題，也有傾訴自己困惑或苦惱的，還有分享時(shí)

文和精彩圖片的。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)貼吧的作用，你認(rèn)為不正確的是—

A.它可以幫助我們惡搞同學(xué)、老師，發(fā)泄心中的不快

B.它可以幫助我們突破實(shí)現(xiàn)交往的角色限制，自由選擇交往對(duì)象

C.它是人們進(jìn)行思想情感交流的一個(gè)"聯(lián)絡(luò)員"

D.它可以擴(kuò)大我們交往的領(lǐng)域，豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)

9.最近，因父母不和，一向好學(xué)上進(jìn)的小敏，上課期間總是分神，回答老師的提問(wèn)也總是出錯(cuò)。課

后，老師對(duì)小敏進(jìn)行批評(píng)教育，小敏對(duì)老師嚷道："煩死了，這個(gè)學(xué)我不上了?！弊鳛橥瑢W(xué)我這樣勸

小敏_

①你的決定是正確的，我支持你

②我們既要經(jīng)得起表?yè)P(yáng)，又要經(jīng)得起批評(píng)

③不良情緒會(huì)影響人的身心健康

④要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

10.習(xí)近平主席說(shuō)："在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都是與一代又一代

教師的辛勤耕耘分不開(kāi)的。"對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有—

①教師是一個(gè)古老的職業(yè)

②教師是人類(lèi)文明的傳承者

③教師自古以來(lái)就是最高貴的職業(yè)

④人類(lèi)數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來(lái)傳承

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

11.“孝親敬長(zhǎng)"是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母之愛(ài)重于泰山，值得我們用一生去回報(bào)。對(duì)“孝親敬長(zhǎng)"理

解正確的是—

①孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)

②孝敬雙親長(zhǎng)輩是長(zhǎng)大成人以后的事

③子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)

④孝親敬長(zhǎng)只需物質(zhì)上照顧

A.①②B.③④C.②④D.①③

12.家訓(xùn)是家庭的重要組成部分，對(duì)個(gè)人的教養(yǎng)、原則都有著最要的約束作用。下列家訓(xùn)是對(duì)家庭成

員誠(chéng)信品質(zhì)進(jìn)行教育的是一

A.書(shū)須用意，一字值千金B(yǎng).由儉入奢易，由奢入儉難

C.一言既出，駟馬難追D.江中后浪推前浪，世上新人趕舊人

13.小明坐在私家車(chē)?yán)锟匆?jiàn)好友在前面走，就催促爸爸趕緊停車(chē)，想去追他。車(chē)剛停下，小明立刻打

開(kāi)了車(chē)門(mén)，一輛電動(dòng)自行車(chē)撞上車(chē)門(mén)，騎車(chē)人倒在車(chē)旁。經(jīng)醫(yī)院救治，騎電動(dòng)自行車(chē)人留下嚴(yán)重

殘疾，生活很難自理。交警裁決小明家承擔(dān)全部責(zé)任。這警示我們一

①生活中處處有危險(xiǎn)，時(shí)時(shí)有陷阱

②增強(qiáng)安全意識(shí)，避免意外事故的發(fā)生

③道路行駛時(shí)遠(yuǎn)離電動(dòng)自行車(chē)

④下車(chē)時(shí)必須先查看車(chē)后面的情況，再開(kāi)車(chē)門(mén)

A.①②B.②④C.①③D.①④

14.某班同學(xué)以"尊重自然，關(guān)愛(ài)生命，共生共存"為主題設(shè)計(jì)板報(bào)。下列選項(xiàng)符合板報(bào)主題的正確做法

是（）

①中國(guó)全面禁止國(guó)內(nèi)象牙商業(yè)性貿(mào)易，任何象牙交易都屬于違法行為

②巴西龜是危險(xiǎn)入侵物種，某同學(xué)把自己養(yǎng)的巴西龜放到河里

③某同學(xué)撿到一只受傷的大鳥(niǎo)抱回家，鳥(niǎo)的傷好后沒(méi)有放歸自然，留下繼續(xù)飼養(yǎng)

④某華僑堅(jiān)持26年，在海南建起約800公頃熱帶雨林，保護(hù)了當(dāng)?shù)囟喾N珍貴熱帶植物

A.①②B.①④C.②③D.③④

15.教育部多次強(qiáng)調(diào)各中小學(xué)校要開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，如防震防火緊急疏散演練等。開(kāi)展

這些活動(dòng)有利于—

①青少年掌握一些基本的自救知識(shí)

②杜絕災(zāi)害，讓成長(zhǎng)之路一帆風(fēng)順

③提高青少年的自我保護(hù)能力

④珍愛(ài)生命，善待生命

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

16.“有時(shí)失去是一種擁有，有時(shí)跌倒是一種站起"。這句話(huà)表明—

A.只要有自信心，就能獲得成功

B.我們要珍惜時(shí)光，擔(dān)負(fù)人生責(zé)任

C.挫折不可怕，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓訉?duì)待挫折

D.挫折是人生的寶貴財(cái)富，催人奮進(jìn)，助人成長(zhǎng)

17.據(jù)《達(dá)州日?qǐng)?bào)》報(bào)道大竹縣農(nóng)民張先橋自籌資金6萬(wàn)元，帶動(dòng)群眾把近百人居住的農(nóng)家大院建成

了綠樹(shù)成蔭的新農(nóng)村。他還在自己承包的10多畝魚(yú)塘邊修建環(huán)行路，栽種落葉松和行道樹(shù)。對(duì)張

先橋的做法，以下理解錯(cuò)誤的是—

A.創(chuàng)造生命價(jià)值，應(yīng)從日常點(diǎn)滴做起

B.生活小事看似微小，卻閃耀著奉獻(xiàn)的光輝

C.實(shí)現(xiàn)人生意義，必須放棄個(gè)人利益

D.生命的意義是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

18.武漢長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)被中宣部和中國(guó)志愿者服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予“時(shí)代楷模"的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，因?yàn)樗麄兾迥?/p>

來(lái)懷"人溺己溺"之心、行"拿命拼搏"之事，在長(zhǎng)江中救起了無(wú)數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了一

①他們具有拒絕冷漠，珍惜生命，善待生命的情感

②人與人的相互關(guān)愛(ài)，讓人們感受到了溫暖

③他們不怕?tīng)奚?，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概

④他們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)他人，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、解答題

19.閱讀上述材料，回答問(wèn)題。

材料：

正確認(rèn)識(shí)你自己，對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)具有非常重要的意義，我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，

接納自己完善自己。晉朝時(shí)，有一位叫周處的強(qiáng)壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見(jiàn)一位老人在

充實(shí)的糧倉(cāng)邊唉聲嘆氣便問(wèn)何故。老人說(shuō)："鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長(zhǎng)橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)

里，攪擾民生。"周處決心除掉三害，他殺猛虎屠蛟龍，自己則外出求學(xué)，注意品德修養(yǎng)，最終成

為國(guó)家的棟梁。

(1)"金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，你對(duì)自己滿(mǎn)意的地方有哪些？不滿(mǎn)意的地方有哪些？(各舉一例)

(2)周處是通過(guò)什么途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己的？為了發(fā)現(xiàn)自己的不完美，我們還可通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自

己？

(3)結(jié)合周處的成長(zhǎng)故事，你打算怎樣做更好的自己？(答三點(diǎn)即可)

20.閱讀材料，回答問(wèn)題。

升入初中的曉蓉，開(kāi)始用日記來(lái)記錄自己成長(zhǎng)的煩惱、快樂(lè)和疑惑。以下摘錄了其中的兩個(gè)

心情故事。

故事一周六傍晚，網(wǎng)友"風(fēng)一樣的男子"給我發(fā)了個(gè)地址想要見(jiàn)一面。我到底要不要去

赴約呢？我很糾結(jié)。

故事二好朋友小程沉迷于一款網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)一落千丈。班主任陳老師向我了解情

況，我很矛盾但是最終什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲掖饝?yīng)了小程要保密。

(1)結(jié)合故事一，面對(duì)網(wǎng)友的邀約，曉蓉該不該赴約？請(qǐng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)說(shuō)明理由。

(2)結(jié)合故事二，你贊同曉蓉的做法嗎？請(qǐng)結(jié)合友誼的相關(guān)知識(shí)說(shuō)明理由。

21.閱讀材料，回答問(wèn)題。

某中學(xué)正在操場(chǎng)上舉行九年級(jí)畢業(yè)典禮?！叭甑某踔猩钗覀円黄鹱哌^(guò)..…未來(lái)的路，你們要

更加珍重??????”主席臺(tái)上，九年級(jí)(6)班的班主任向同學(xué)們做臨別贈(zèng)言；臺(tái)下，九年級(jí)(6)班的同

學(xué)全體起立。當(dāng)老師的話(huà)音一落，隊(duì)伍里幾名同學(xué)帶頭喊了一句"老師！其余的同學(xué)一起高喊出"您

辛苦了……"然后，50多名同學(xué)齊齊地向臺(tái)上的老師鞠躬......主席臺(tái)上，老師已是滿(mǎn)臉淚水，她也向

同學(xué)們深深地鞠了一躬。

(1)"50多名同學(xué)齊齊地向臺(tái)上的老師鞠躬"表達(dá)了什么？為什么這樣做？

(2)我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣珍惜現(xiàn)在所擁有的師生情？

22.閱讀材料，回答問(wèn)題。

中國(guó)第一位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，中醫(yī)藥科技創(chuàng)新的優(yōu)秀代表屠呦呦，榮獲黨中央、國(guó)務(wù)院

授予的“改革先鋒”稱(chēng)號(hào)。

少年時(shí)的屠呦呦克服家境拮據(jù)，戰(zhàn)亂頻繁的惡劣環(huán)境，一心求學(xué)上進(jìn)；16歲時(shí)，她不幸染上

了肺結(jié)核，被迫終止了學(xué)業(yè)，但她并沒(méi)有消沉，反而對(duì)醫(yī)藥學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣；后來(lái)，在青蒿

素研究的初期，她一度患上中毒性肝炎，疾病和困難更激發(fā)了她昂揚(yáng)的斗志，歷經(jīng)190次失敗，

她終于發(fā)現(xiàn)了青蒿提取物。屠呦呦的“韌勁兒"為人類(lèi)健康事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

(1)屠呦呦的勵(lì)志人生給你帶來(lái)哪些有關(guān)生命的思考？

(2)你打算如何向屠呦呦學(xué)習(xí)，活出生命的精彩？

答案

1.D10.C

2.D11.D

3.C12.C

4.B13.B

5.D14.B

6.C15.D

7.C16.D

8.A17.C

9.B18.B

19.(1)只要列舉符合就可以給分，如：有毅力，肯吃苦：比較自負(fù)、自卑等。

(2)①他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己；②我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己；我們可以通過(guò)自我

評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。

(3)①要揚(yáng)長(zhǎng)避短；②主動(dòng)改正缺點(diǎn)；③不斷激發(fā)自己的潛能；④是在和他人共同生活的過(guò)程

中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

20.(1)不應(yīng)該。網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主的特點(diǎn)。虛擬世界的交往