網(wǎng)絡學習空間賦能勞動教育 網(wǎng)絡學習空間應用 論文

網(wǎng)絡學習空間賦能勞動教育2020年3月20日，中共中央、國務院在《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》中提出把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，強調要“形成具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系”。在新冠肺炎疫情防控吃緊的特殊時期，黨和國家把“勞動教育”提上重要議事日程，可見這項工作的重要性、緊迫性。在“停課不停學”期間，如何利用網(wǎng)絡學習空間開展小學勞動教育，提升學生勞動素質呢？一、充分發(fā)揮空間作用，開發(fā)資源促進勞動教育。第一，緊抓重要時間節(jié)點，多種形式開展勞動教育。學校結合重要時間節(jié)點，不僅開展線上勞動教育，而且舉行線下的勞動實踐活動，夯實勞動教育。利用豐富多彩的主題活動，激發(fā)學生學習熱情，鼓勵學生去生活中實踐。如，植樹節(jié)的“擁抱綠色，用愛守護”、三月五日的“向雷鋒學習”、五一節(jié)的“勞動創(chuàng)造美，喜迎二十大”等主題活動，每項活動根據(jù)學生年齡和身心發(fā)展特點，按年級分別擬定不同的活動內容，指導學生勞動實踐活動。同時，借助網(wǎng)絡空間，學生把參與勞動的照片或視頻曬在班級群，班級經(jīng)過評選，推薦到學校，學校做成公眾號進行宣傳表彰，并留存檔案。這樣，線上線下同進行，既發(fā)揮網(wǎng)絡空間學習平臺優(yōu)勢作用，又落實學生勞動教育。孩子們在親自動手、親身體驗中感受勞動的快樂，提升勞動技能。第二，借助空間學習優(yōu)勢，擴大教育資源有效供給。利用網(wǎng)絡空間進行勞動教育學習評價和問題診斷，開展差異性和個性化教學與指導，提高勞動教育質量。鼓勵教師利用空間開展備課授課、家?；?、網(wǎng)絡研修等日?；顒樱闪趧咏逃萄薪M，不僅在校內進行相關教育教學的研討，還跨學校、跨區(qū)域互動交流，建立勞動教育空間發(fā)展新模式。鼓勵教師協(xié)同開發(fā)優(yōu)質教學資源，利用空間創(chuàng)新課堂教學、實踐教學等，共建共享優(yōu)質教學資源，促進勞動教育在線開放課程應用。二、抓實“勞動教育兩結合”，線上學習線下實踐。所謂“兩結合”即勞動教育與德育活動相結合，勞動教育與家庭教育相結合。勞動教育便如魚得水，海闊憑魚躍。第一，勞動教育與德育活動相結合，立德樹人同進行。新時代的勞動教育，首先要讓學生懂得尊重勞動、敬畏勞動。當今，一些青少年大事做不了，小事不愿意做，隨意踐踏他人勞動成果。我們將勞動教育與德育活動結合，在潛移默化中教育學生熱愛勞動，尊重勞動。比如：向雷鋒學習的主題活動，借助網(wǎng)絡學習平臺，號召學生為他人或社會做力所能及的事，并將其拍照曬到平臺。在搜集整理照片或視頻時，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，活動內容不再是平常的拾“金”不昧、給他人讓座等，而是打掃小區(qū)衛(wèi)生、文明勸導、幫清潔工掃街道、拾撿小區(qū)垃圾、幫助孤寡老人等。勞動教育與德育活動緊密結合，兩者你中有我、我中有你。在勞動中，培養(yǎng)學生合作共享精神，形成助人為樂、服務他人、服務社會的公益精神，促進學生勞動素質的提高。第二，勞動教育與家庭教育相結合，體驗生活的樂趣。家庭是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家中處處是勞動的“訓練場”，家庭勞動教育對孩子成長有著舉足輕重的作用。參與家務勞動有利于孩子換位思考，體諒父母長輩的不容易，知曉一些看起來簡單的事情原來不簡單，促進親子關系改善。利用網(wǎng)絡學習空間，組織學生開展“我?guī)透改缸黾覄铡钡?1天打卡行動，幫助學生進行習慣養(yǎng)成，家務勞動與德育教育相結合，促進學生全面發(fā)展。學校通過召開主題家長會，舉行家長學校線上勞動教育講座等，家長與學校達成共識：要讓孩子參加家務勞動。我們號召學生從小學一年級學會自己整理床鋪、書包、書桌、擇菜等家務勞動；二年級學習整理自己的書房和臥室、掃地、洗菜等；三年級學習洗自己的小衣物、拖地等；四年級學習炒菜、照顧他人等；五年級學習買菜、做飯、參加社區(qū)服務、運用信息技術設計制作有創(chuàng)意的數(shù)字產品等；六年級學習家庭理財、家庭膳食營養(yǎng)與安全等。通過線上與家長溝通協(xié)調，家長同意配合學校開展勞動教育，并及時反饋孩子勞動學習情況。學生逐漸養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的好習慣，勞動技能不斷提升。結合“紅領巾獎章”爭章——勞動章爭章活動，我校開展紅領巾心系一線少先隊云端爭章活動。在網(wǎng)絡學習空間上發(fā)布征集令，學生們參與勞動打卡，進行居家勞動自我評價，養(yǎng)成家務勞動的習慣，分享勞動的喜悅?？傊?，利用網(wǎng)絡學習空間，不僅培養(yǎng)學生勞動興趣和良好的勞動習慣，而且樹立其正確的勞動觀念；在生活實踐中鍛煉學生各種能力，磨煉頑強意志，開拓視野。士大夫講說：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力