一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第10課（奇異的海怪）｜嶺南版

/一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第10課（奇異的海怪）|嶺南版教學(xué)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對海洋生物的興趣，提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。通過描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解海洋生物的特點，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)內(nèi)容1.海洋生物的基本特點2.奇異的海怪的形象描繪3.海洋環(huán)保意識培養(yǎng)教學(xué)重點與難點重點-海洋生物的特點-奇異的海怪的描繪方法難點-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識的培養(yǎng)教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、圖片、視頻等2.學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習：學(xué)生分組進行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評價。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)海洋環(huán)保意識。板書設(shè)計1.海洋生物的特點2.奇異的海怪的描繪方法3.海洋環(huán)保意識作業(yè)設(shè)計1.畫一幅自己心中的奇異海怪2.寫一篇關(guān)于海洋環(huán)保的短文課后反思本節(jié)課通過描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解了海洋生物的特點，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。同時，通過討論海洋環(huán)保問題，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵他們大膽創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中提高自己的綜合能力。需要重點關(guān)注的細節(jié)是“奇異的海怪的描繪方法”。教學(xué)重點與難點重點-海洋生物的特點-奇異的海怪的描繪方法難點-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識的培養(yǎng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習：學(xué)生分組進行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評價。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)海洋環(huán)保意識。板書設(shè)計1.海洋生物的特點2.奇異的海怪的描繪方法3.海洋環(huán)保意識作業(yè)設(shè)計1.畫一幅自己心中的奇異海怪2.寫一篇關(guān)于海洋環(huán)保的短文課后反思本節(jié)課通過描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解了海洋生物的特點，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。同時，通過討論海洋環(huán)保問題，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵他們大膽創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中提高自己的綜合能力。教學(xué)重點與難點重點-海洋生物的特點-奇異的海怪的描繪方法難點-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識的培養(yǎng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習：學(xué)生分組進行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評價。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)海洋環(huán)保意識。板書設(shè)計1.海洋生物的特點2.奇異的海怪的描繪方法3.海洋環(huán)保意識作業(yè)設(shè)計1.畫一幅自己心中的奇異海怪2.寫一篇關(guān)于海洋環(huán)保的短文課后反思本節(jié)課通過描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解了海洋生物的特點，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。同時，通過討論海洋環(huán)保問題，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵他們大膽創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中提高自己的綜合能力。教學(xué)重點與難點重點-海洋生物的特點-奇異的海怪的描繪方法難點-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識的培養(yǎng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習：學(xué)生分組進行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評價。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)海洋環(huán)保意識。板書設(shè)計1.海洋生物的特點2.奇異的海怪的描繪方法3.海洋環(huán)保意識作業(yè)設(shè)計1.畫一幅自己心中的奇異海怪2.寫一篇關(guān)于海洋環(huán)保的短文課后反思本節(jié)課通過描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解了海洋生物的特點，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。同時，通過討論海洋環(huán)保問題，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵他們大膽創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中提高自己的綜合能力。教學(xué)重點與難點重點-海洋生物的特點-奇異的海怪的描繪方法難點-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識的培養(yǎng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習：學(xué)生分組進行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評價。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)海洋環(huán)保意識。板書設(shè)計1.海洋生物的特點2.奇異的海怪的描繪方法教學(xué)重點與難點重點-海洋生物的特點-奇異的海怪的描繪方法難點-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識的培養(yǎng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習：學(xué)生分組進行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評價。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)海洋環(huán)保意識。板書設(shè)計1.海洋生物的特點2.奇異的海怪的描繪方法3.海洋環(huán)保意識作業(yè)設(shè)計1.畫一幅自己心中的奇異海怪2.寫一篇關(guān)于海洋環(huán)保的短文課后反思本節(jié)課通過描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解了海洋生物的特點，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。同時，通過討論海洋環(huán)保問題，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵他們大膽創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中提高自己的綜合能力。教學(xué)重點與難點重點-海洋生物的特點-奇異的海怪的描繪方法難點-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識的培養(yǎng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習：學(xué)生分組進行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評價。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)海洋環(huán)保意識。板書設(shè)計1.海洋生物的特點2.奇異的海怪的描繪方法3.海洋環(huán)保意識作業(yè)設(shè)計1.畫一幅自己心中的奇異海怪2.寫一篇關(guān)于海洋環(huán)保的短文課后反思本節(jié)課通過描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解了海洋生物的特點，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。同時，通過討論海洋環(huán)保問題，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵他們大膽創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中提高自己的綜合能力。教學(xué)重點與難點重點-海洋生物的特點-奇異的海怪的描繪方法難點-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識的培養(yǎng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示海洋生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海洋生物的特點。2.新課：介紹奇異的海怪，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的奇異海怪。3.練習：學(xué)生分組進行描繪，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評價。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)海洋環(huán)保意識。板書設(shè)計1.海洋生物的特點2.奇異的海怪的描繪方法3.海洋環(huán)保意識作業(yè)設(shè)計1.畫一幅自己心中的奇異海怪2.寫一篇關(guān)于海洋環(huán)保的短文課后反思本節(jié)課通過描繪奇異的海怪，讓學(xué)生了解了海洋生物的特點，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。同時，通過討論海洋環(huán)保問題，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵他們大膽創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中提高自己的綜合能力。教學(xué)重點與難點重點-海洋生物的特點-奇異的海怪的描繪方法難點-奇異的海怪的形象創(chuàng)意-海洋環(huán)保意識的培養(yǎng)教學(xué)過程