一年級上冊美術(shù)教案-第5課 五彩的煙花 人教新課標

/一年級上冊美術(shù)教案-第5課五彩的煙花人教新課標教學目標1.讓學生了解并掌握煙花的基本形狀和顏色。2.培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣和愛好，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。3.培養(yǎng)學生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高審美能力。4.培養(yǎng)學生動手操作的能力，提高學生的實踐能力。教學內(nèi)容1.煙花的形狀和顏色。2.煙花的繪畫方法。3.煙花的創(chuàng)意設(shè)計。教學重點與難點教學重點1.煙花的形狀和顏色。2.煙花的繪畫方法。教學難點1.煙花的創(chuàng)意設(shè)計。2.學生對煙花的觀察和想象。教具與學具準備1.紙張、彩筆、水粉等繪畫工具。2.煙花的圖片或視頻。3.學生自帶的繪畫工具。教學過程1.導入：通過展示煙花的圖片或視頻，引導學生觀察煙花的形狀和顏色，激發(fā)學生的學習興趣。2.講解：講解煙花的形狀和顏色，以及煙花的繪畫方法。3.示范：教師進行繪畫示范，展示煙花的繪畫過程。4.練習：學生根據(jù)教師的示范，進行煙花的繪畫練習。5.創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力，進行煙花的創(chuàng)意設(shè)計。6.展示與評價：學生展示自己的作品，教師進行評價和指導。板書設(shè)計1.五彩的煙花2.副煙花的形狀和顏色3.正文：煙花的繪畫方法、創(chuàng)意設(shè)計作業(yè)設(shè)計1.繪畫作業(yè)：學生根據(jù)自己的觀察和想象，繪制一幅煙花的畫作。2.寫作作業(yè)：學生寫一篇關(guān)于煙花的觀察日記。課后反思1.教師應關(guān)注學生對煙花的觀察和想象，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美。2.教師應鼓勵學生的創(chuàng)意設(shè)計，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。3.教師應關(guān)注學生的繪畫過程，及時進行評價和指導，提高學生的繪畫能力。4.教師應關(guān)注學生的寫作作業(yè)，提高學生的寫作能力。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學過程”。教學過程詳細補充和說明1.導入導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生學習興趣的重要步驟。教師可以通過播放一段煙花綻放的視頻，或者展示一組煙花照片，讓學生直觀感受煙花的美麗和多樣性。在這個過程中，教師可以引導學生觀察煙花的形狀、顏色和動態(tài)變化，讓學生對煙花有一個初步的認識。教師可以提出一些引導性問題，如：“你們見過煙花嗎？在哪里見到的？”“煙花有哪些不同的形狀和顏色？”“煙花綻放的時候給你什么樣的感覺？”通過這些問題，教師可以激發(fā)學生的好奇心和探究欲，為接下來的教學做好鋪墊。2.講解在講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細地向?qū)W生介紹煙花的形狀和顏色，以及如何用繪畫工具來表現(xiàn)煙花。教師可以通過實物展示、PPT演示或者黑板示范的方式，向?qū)W生展示煙花的結(jié)構(gòu)和特點。在講解煙花的形狀時，教師可以強調(diào)煙花通常由一個中心點向外發(fā)散，形成各種形狀的花瓣。在講解顏色時，教師可以告訴學生煙花可以有單一顏色，也可以有多種顏色組合，顏色的選擇可以根據(jù)個人的喜好來決定。教師還需要向?qū)W生介紹一些基本的繪畫技巧，如如何使用彩筆、水粉等工具來表現(xiàn)煙花的質(zhì)感。教師可以邊講解邊示范，讓學生清晰地看到繪畫的每一個步驟。3.示范示范環(huán)節(jié)是讓學生直觀學習繪畫技巧的重要步驟。教師應該選擇一個簡單的煙花圖案，用彩筆或水粉在黑板上進行現(xiàn)場示范。在示范過程中，教師應該邊繪畫邊解釋每一步的技巧和注意事項。例如，在繪制煙花的花瓣時，教師可以示范如何用細線條勾勒出花瓣的輪廓，然后填充顏色；在繪制煙花綻放的效果時，教師可以示范如何使用白色或淺色的高光筆來表現(xiàn)光亮點。通過示范，學生可以更清楚地理解煙花的繪畫方法，為接下來的個人練習打下基礎(chǔ)。4.練習在學生練習環(huán)節(jié)，教師應該鼓勵學生自己動手繪制煙花。教師可以在教室里巡回指導，及時解答學生在繪畫過程中遇到的問題。對于繪畫能力較弱的學生，教師可以給予更多的個別指導，幫助他們克服困難。在練習過程中，教師應該鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不必完全模仿教師的示范，可以根據(jù)自己的喜好來設(shè)計煙花的形狀和顏色。教師可以提供一些繪畫材料，如彩紙、亮片等，讓學生自由選擇使用，增加作品的豐富性和趣味性。5.創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)意設(shè)計環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和想象力的重要步驟。在這個環(huán)節(jié)中，教師應該鼓勵學生根據(jù)自己的觀察和想象，設(shè)計出獨一無二的煙花作品。教師可以提出一些創(chuàng)意設(shè)計的建議，如設(shè)計一個動物形狀的煙花、一個節(jié)日主題的煙花等。教師還可以組織學生進行小組合作，讓學生在小組內(nèi)共同設(shè)計一個大型煙花作品。通過合作，學生可以學會分享和交流想法，同時也能培養(yǎng)團隊合作的能力。6.展示與評價展示與評價環(huán)節(jié)是讓學生展示自己的作品，并從中獲得成就感和自信心的步驟。教師應該為每個學生提供展示作品的機會，可以組織一個簡單的美術(shù)展覽，讓其他學生和家長也能欣賞到學生的作品。在評價環(huán)節(jié)，教師應該采用積極的評價方式，強調(diào)每個學生的努力和進步。教師可以邀請學生分享自己的創(chuàng)作思路和繪畫經(jīng)驗，讓其他學生也能從中學習到新的技巧和方法。同時，教師還應該給予學生具體的反饋和建議，幫助學生認識到自己的優(yōu)點和需要改進的地方。通過展示與評價，學生可以更好地了解自己的繪畫水平，為今后的學習提供動力和方向。7.作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂所學知識，培養(yǎng)學生獨立學習能力的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計作業(yè)時，教師應該考慮到作業(yè)的多樣性和趣味性，以保持學生的學習興趣。繪畫作業(yè)：學生根據(jù)自己的觀察和想象，繪制一幅煙花的畫作。這項作業(yè)旨在讓學生將課堂上學到的繪畫技巧運用到實際創(chuàng)作中，同時也鼓勵學生發(fā)揮個人創(chuàng)意，表達自己對煙花的獨特感受。寫作作業(yè)：學生寫一篇關(guān)于煙花的觀察日記。這項作業(yè)不僅鍛煉了學生的寫作能力，還促使學生更加細致地觀察和思考煙花的美，以及煙花在不同文化和節(jié)日中的意義。8.課后反思課后反思是教師對整個教學過程進行回顧和總結(jié)的環(huán)節(jié)，對于提高教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)發(fā)展具有重要意義。關(guān)注學生的觀察和想象：在教學過程中，教師應關(guān)注學生對煙花的觀察是否細致，想象力是否豐富。教師可以通過學生的作品和課堂表現(xiàn)來評估學生的觀察和想象能力，并在今后的教學中更加注重這些能力的培養(yǎng)。鼓勵創(chuàng)意設(shè)計：在創(chuàng)意設(shè)計環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生大膽嘗試，不拘泥于傳統(tǒng)模式，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。教師可以通過提供多樣化的材料和開放性的指導，激發(fā)學生的創(chuàng)意潛能。關(guān)注繪畫過程：在學生練習時，教師應巡回指導，關(guān)注學生的繪畫過程，及時提供幫助和反饋。教師應注意到每個學生的進步和努力，給予積極的評價，同時指出可以改進的地方，幫助學生不斷提高。作業(yè)評價與反饋：對于學生的作業(yè)，教師應及時進行評價和反饋。評價應具體、有針對性，不僅要指出學生的優(yōu)點，也要提出改進的建議。教師可以通過個別交流、小組討論或全班分享的方式，讓學生從評價中受益，促進學生的全面發(fā)展。教學策略的調(diào)整：根據(jù)學生的反饋和作業(yè)表現(xiàn)，教師應不斷調(diào)整和優(yōu)化教學策略。