統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè) 15 古詩(shī)二首 曉出凈慈寺送林子方 課

統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文（五）15古詩(shī)二首曉出凈慈寺送林子方楊萬(wàn)里（1127—1206），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，南宋詩(shī)人，與陸游、尤袤、范成大齊名，稱“中興四大家”。主要作品：《小池》《過(guò)揚(yáng)子江》《曉出凈慈寺送林子方》……作者簡(jiǎn)介曉出凈慈寺送林子方指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)掌握生字認(rèn)讀巧記xiǎo日+堯曉春曉cí茲+心慈慈母bì比+十畢畢竟jìng音+兒竟竟然yìng日+央映放映延伸問(wèn)題描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)是：蓮葉、荷花。二畫(huà)：這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些景物？在詩(shī)中畫(huà)出來(lái)。延伸問(wèn)題《曉出凈慈寺送林子方》中的景色是翠綠的蓮葉與嬌美的荷花相互映襯，顯得格外艷麗，而且景中有情。三品：品讀詩(shī)中描寫(xiě)景物的詞句，感受景物的特點(diǎn)。hú結(jié)構(gòu)：左右部首：氵筆畫(huà)：12音序：H同音字：湖（）（）胡（）（）生字指導(dǎo)湖組詞：西湖湖泊湖泊lián結(jié)構(gòu)：上下部首：艸筆畫(huà)：10音序：L辨字：蓮（）（）連（）（）生字指導(dǎo)蓮組詞：蓮花蓮藕蓮藕凈慈寺hé結(jié)構(gòu)：上下部首：艸筆畫(huà)：10音序：H辨字：荷（）（）何（）（）生字指導(dǎo)荷組詞：荷花荷包荷包荷花qióng結(jié)構(gòu)：上下部首：穴筆畫(huà)：7音序：Q我知道：“穴”字頭的字還有：究、空……生字指導(dǎo)窮組詞：貧窮窮困對(duì)比：含“宀”“穴”的分別有哪些字？早晨釋詩(shī)題

學(xué)生字曉出凈慈寺送林子方作者的朋友早上，從凈慈寺出門去送別好朋友林子方。意境賞析讀詩(shī)句，詩(shī)人在贊嘆什么？到底夏季六月以外的季節(jié)畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

歸納詩(shī)意：到底是西湖六月的景色，這時(shí)的風(fēng)光與其他季節(jié)就是不相同。品詞析句理解詩(shī)意畢竟西湖六月中，

風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方[宋]楊萬(wàn)里凈慈寺曉出凈慈寺送林子方［宋］楊萬(wàn)里早晨從凈慈寺出來(lái)，送別朋友林子方。交代時(shí)間、地點(diǎn)和人物。時(shí)間：早晨地點(diǎn)事件：送別朋友課題解讀古詩(shī)結(jié)構(gòu)曉出靜慈寺送林子方眼中有景贊美美景眷戀友情心中有情筆下有神蓮葉無(wú)群碧荷花別樣紅延伸問(wèn)題這首詩(shī)采用融情于景，借景抒情的方法來(lái)描寫(xiě)夏天的美麗景色。四探：這首詩(shī)詩(shī)人采用什么方法來(lái)描寫(xiě)景物的？接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。與天相接一望無(wú)際詩(shī)意：碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際，好像與天相接，在太陽(yáng)的映照下，荷花顯得格外紅艷。接天無(wú)窮別樣特別映日陽(yáng)光照射解讀詩(shī)意畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。畢竟究竟，到底詩(shī)意：到底是西湖的六月時(shí)節(jié)，此時(shí)的風(fēng)光與其他時(shí)節(jié)的不同。解讀詩(shī)意古詩(shī)主旨全詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)作者送別友人時(shí)在凈慈寺所看到的西湖美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖的贊美和對(duì)友人深情的眷戀。品讀詩(shī)句()的荷葉()的荷花嫩綠碧綠鮮綠紅艷艷紅彤彤紅通通用詞語(yǔ)來(lái)形容一下荷花、荷葉的顏色。曉出凈慈寺送林子方西湖六月中風(fēng)光景獨(dú)異議論蓮葉無(wú)窮碧荷花別樣紅寫(xiě)景贊美西湖板書(shū)國(guó)學(xué)誦讀白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（《登鸛雀樓》王之渙）推薦閱讀江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。詩(shī)文翻譯：江南大地鳥(niǎo)鳴聲聲綠草紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)。南朝遺留下的四百八十多座古寺，無(wú)數(shù)的樓臺(tái)全籠罩在風(fēng)煙云雨中。走進(jìn)傳統(tǒng)文化都江堰是我國(guó)古代水利工程的稀世珍寶，有防洪、灌溉及航運(yùn)三利。四川人民世世代代經(jīng)營(yíng)都江堰，不竭不