實小語文教學(xué)管理規(guī)定范文

第頁共頁實小語文教學(xué)管理規(guī)定范文敬司校辦公室：根據(jù)學(xué)校的要求，我擬就實小語文教學(xué)管理規(guī)定進(jìn)行撰寫，旨在規(guī)范語文教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文將從課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、評價體系等方面進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)定和說明，請審查。一、課程設(shè)置1.課程體系：實小語文教學(xué)按照國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)置，分為語文基礎(chǔ)知識與技能、語文應(yīng)用與拓展、語言文化素養(yǎng)三個模塊。2.課時安排：每周安排語文課時不少于10課時，其中包括理論課、實踐課和閱讀課等。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：全面掌握語文基礎(chǔ)知識與技能，達(dá)到年級要求的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力、閱讀理解能力、思辨能力和創(chuàng)造能力，使其具備運用語文的能力。3.態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣和熱愛，形成正確的語文學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。三、教學(xué)方法1.多元化教學(xué)：采用講授、討論、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和主動學(xué)習(xí)。2.差異化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的個體差異，采用針對性措施，幫助每位學(xué)生都能取得進(jìn)步，提高教學(xué)效果。3.素質(zhì)教育：在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、合作精神、實踐能力等綜合素質(zhì)，使其在語文學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。四、教學(xué)評價1.成績評價：采用定期考試、小測驗和平時成績綜合評價的方式，考查學(xué)生的語文知識與技能的掌握程度。2.能力評價：通過聽說讀寫的綜合評價，考察學(xué)生的語言運用能力、閱讀理解能力和思維能力的發(fā)展情況。3.素質(zhì)評價：注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價，包括學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、合作能力等方面。4.反饋評價：及時給予學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行改進(jìn)。五、教學(xué)管理1.教師管理：教師要具備扎實的語文基礎(chǔ)知識，熟悉教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加教研活動，不斷提升教學(xué)水平。2.學(xué)生管理：要建立良好的班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣與規(guī)范。3.家長管理：與家長保持密切聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。六、教學(xué)資源1.教材教輔：選擇符合教學(xué)要求的教材和教輔資料，確保教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的有效銜接。2.多媒體設(shè)備：配備相應(yīng)的多媒體設(shè)備，輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動。七、實施與監(jiān)督1.教學(xué)計劃：每學(xué)年制定教學(xué)計劃，明確教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等，保障教學(xué)按計劃進(jìn)行。2.教學(xué)督導(dǎo)：學(xué)校督導(dǎo)部門對教學(xué)進(jìn)行定期督導(dǎo)，檢查教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，提供針對性的指導(dǎo)和幫助。3.教學(xué)評估：每學(xué)期對教學(xué)進(jìn)行綜合評估，總結(jié)經(jīng)驗，及時調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。通過以上規(guī)定和管理措施，我們可以有效地規(guī)范實小語文教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。希望能得到貴校的認(rèn)可和支持，并將規(guī)定付諸實施。謝謝！教師簽名：XXX日期：XXXX年X月X日實小語文教學(xué)管理規(guī)定范文（二）是對小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行管理的一系列規(guī)定和要求。以下是一些可能的實小語文教學(xué)管理規(guī)定：1.教學(xué)目標(biāo)明確：確定小學(xué)語文教學(xué)的整體目標(biāo)和具體目標(biāo)，確保學(xué)生在語文學(xué)科中能夠達(dá)到相應(yīng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。2.教學(xué)內(nèi)容合理：依據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展階段，確定符合教育部標(biāo)準(zhǔn)的語文教學(xué)內(nèi)容，確保教材的科學(xué)性和先進(jìn)性。3.教學(xué)方法多樣：采用多種教學(xué)方法和手段，如講解、討論、課堂練習(xí)、小組合作等，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求和能力水平。4.教學(xué)資源豐富：為語文教學(xué)提供充足的教學(xué)資源，包括教材、課件、教具等，以便教師能夠有效開展教學(xué)。5.評價與反饋：建立科學(xué)的評價體系，包括課堂考察、作業(yè)評定、測試和綜合評價等，對學(xué)生的語文能力進(jìn)行全面評價，并及時反饋給學(xué)生和家長。6.教學(xué)管理規(guī)范：制定教師教學(xué)管理的規(guī)范，包括課堂紀(jì)律、學(xué)生作業(yè)管理、教學(xué)計劃制定等，確保教學(xué)管理的有序性和高效性。7.培養(yǎng)語文興趣：通過設(shè)計有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。8.關(guān)注個體差異：重視學(xué)生的個體差異，采取差異化教學(xué)策略，滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。9.班級管理與合作：加強對班級的管理，建立和諧的班級氛圍，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊合作精神，提高整體學(xué)習(xí)效果。10.積極家校合作：加強與家長的溝通與合作，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與家長共同關(guān)注學(xué)生的語文學(xué)習(xí)進(jìn)展。這些規(guī)定和要求可以幫助學(xué)校和教師更好地管理和開展小學(xué)語文教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和語文素養(yǎng)。但具體的規(guī)定還需要根據(jù)實際情況和學(xué)校的具體要求進(jìn)行制定和執(zhí)行。實小語文教學(xué)管理規(guī)定范文（三）第一章總則第一條為了提高實小語文教學(xué)管理質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)秩序，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定本管理規(guī)定。第二條實小語文教學(xué)管理規(guī)定是指對教師和學(xué)生在語文教學(xué)過程中的行為規(guī)范和管理措施的規(guī)定，適用于全校范圍內(nèi)的語文教學(xué)活動。第三條實小語文教學(xué)管理宗旨是以培養(yǎng)學(xué)生的語文能力為中心，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合運用能力。第四條實小語文教學(xué)管理應(yīng)遵循科學(xué)、公平、公正、規(guī)范的原則，注重學(xué)生個性的尊重和發(fā)展，注重教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)研究。第五條實小語文教學(xué)管理的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，積累扎實的語文知識，提高語文應(yīng)用能力，形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。第六條教研組要堅持以學(xué)生為中心的教育理念，積極探索適合學(xué)生身心發(fā)展需要的教學(xué)方法，不斷研究改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第七條教研組要建立健全教學(xué)觀念，教師必須具備良好的師德和教學(xué)能力，積極參與課堂教學(xué)研究和交流，提高自身的教學(xué)水平。第二章課程設(shè)置第八條實小語文課程設(shè)置要按照國家和地方教育部門的相關(guān)要求進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生的年級和實際情況設(shè)置不同層次的語文課程，確保學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力逐步提高。第九條實小語文課程要注重貫徹素質(zhì)教育的理念，不僅注重語文知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、綜合運用能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。第十條實小語文課程教材要選用符合學(xué)生認(rèn)知水平和興趣愛好的教材，注重培養(yǎng)學(xué)生對文化的感受和理解能力。第十一條實小語文課程要注重與其他學(xué)科的融合，促進(jìn)學(xué)科間的互聯(lián)互通，提高學(xué)生的綜合運用能力。第三章教學(xué)管理第十二條教師要按照教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)活動，要合理安排課堂教學(xué)時間和任務(wù)，確保教學(xué)的質(zhì)量和效果。第十三條教師要針對學(xué)生的不同特點和能力水平，靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力。第十四條教師要承擔(dān)起課程安排和布置作業(yè)的責(zé)任，合理設(shè)置作業(yè)的難度和數(shù)量，及時批改作業(yè)，與學(xué)生進(jìn)行交流和反饋。第十五條教師要建立健全評價體系，根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)和進(jìn)步情況，綜合評價學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況，及時給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)。第十六條教師要注重學(xué)生個性的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長，關(guān)心學(xué)生的身心健康，積極開展藝術(shù)、體育、科技等活動，豐富學(xué)生的課外生活。第十七條教師要與家長保持密切的聯(lián)系和溝通，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同為學(xué)生的發(fā)展和成長努力。第四章學(xué)生管理第十八條學(xué)生要按時到校上課，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，保持課堂紀(jì)律，不得遲到早退，不得曠課和串課。第十九條學(xué)生要遵守課堂紀(jì)律，敬重師長，互相尊重，不得互相打鬧，不得妨礙他人學(xué)習(xí)，不得使用通訊設(shè)備和其他無關(guān)物品。第二十條學(xué)生要愛護(hù)教學(xué)設(shè)備和教室環(huán)境，保持衛(wèi)生和整潔，共同維護(hù)學(xué)校的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。第二十一條學(xué)生要積極參加課外活動和社會實踐，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，積極發(fā)展自己的特長和興趣愛好。第五章考試管理第二十二條考試要合理安排，科學(xué)設(shè)計試卷，注重對學(xué)生的全面測試，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢和創(chuàng)造性。第二十三條考試要嚴(yán)守考場紀(jì)律，教師要保證考試的公平性和公正性，不得作弊，不得有利于偏私。第二十四條考試成績要及時公布，學(xué)校要建立健全考試成績的管理和使用制度，確保考試成績的公開和透明。第六章處理和反饋第二十五條學(xué)校要建立健全學(xué)生的行為管理和成績管理制度，對學(xué)生的不良行為和低劣表現(xiàn)及時進(jìn)行處理和輔導(dǎo)，幫助他們改正錯誤，進(jìn)一步提高自己。第二十六條學(xué)校要建立健全學(xué)生的評價體系，定期對學(xué)生進(jìn)行評價和反饋，及時向?qū)W生和家長溝通學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況。第二十七條學(xué)校要加強學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展和健康狀況，為學(xué)生提供必要的心理輔導(dǎo)和幫助。第七章督導(dǎo)第二十八條學(xué)校要加強對教師和學(xué)生的日常教學(xué)管理和指導(dǎo)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)機制，定期對教師和學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和評估。第八章附則第二十九條實小語文教學(xué)管理規(guī)定的解釋權(quán)歸學(xué)校負(fù)責(zé)，校長有最終解釋權(quán)。第三十條本管理規(guī)定自發(fā)布之日起開始執(zhí)行，以后需要調(diào)整的，由