統(tǒng)編版五年級語文下冊知識梳理 素材

統(tǒng)編版五年級語文下冊知識梳理素材第一單元知識復(fù)習

一、字詞盤點

３.形近字

(椎(

頸椎)撥(

點撥)緲(

縹緲)

謄(

謄寫)粘(

粘連)){稚(稚氣){拔(拔草){渺(渺小){眷(眷戀){玷(玷污)

({){{{{

４.近義詞

閃爍—閃耀存心—故意陰涼—陰冷孤單—孤獨陪襯—襯托澄澈—清澈稀罕—稀奇鄭重—慎重骨氣—志氣欺凌—欺辱

不可勝數(shù)—不計其數(shù)頂天立地—傲然挺立恍然大悟—豁然開朗

離鄉(xiāng)背井—流離失所無邊無垠—無邊無際頗負盛名—享有盛譽

５.反義詞

新鮮—腐爛漂泊—定居偶爾—經(jīng)常不可勝數(shù)—屈指可數(shù)

稀罕—平常鄭重—隨便澄澈—渾濁恍然大悟—百思不解

樂此不?！脑骋怦R離鄉(xiāng)背井—安居樂業(yè)良辰美景—月黑風高

６.重點詞語

蝴蝶蜻蜓螞蚱圓滾滾明晃晃櫻桃瞎鬧鋤頭承認隨意

７.詞語歸類

表示光亮的ＡＢＢ式詞語:明晃晃亮晶晶金閃閃金燦燦光閃閃光燦燦表示顏色的ＡＢＢ式詞語:藍悠悠藍瑩瑩紅艷艷紅彤彤綠油油白茫茫

形容數(shù)量多的成語:不可勝數(shù)汗牛充棟不計其數(shù)比比皆是數(shù)不勝數(shù)

鋪天蓋地

二、重點句子品析

１.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。(祖父的園子)

品析:這句話運用了比喻的修辭手法,把蜜蜂比作小毛球,形象地寫出了蜜蜂可愛的外

形,表達了作者對蜜蜂的喜愛之情。

2.這榆樹在園子的西北角上,來了風,榆樹先呼叫,來了雨,榆樹先冒煙。太陽一出來,榆樹的

葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。(《祖父的園子》)

品析:“呼叫"冒煙”“發(fā)光"閃爍”這幾個動詞,從聽覺、視覺的角度,運用擬人、比喻的修辭手法寫出了榆樹的生機和活力。

3.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個瓜,就結(jié)一個瓜。若都不愿意,就是一個瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米

愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。(《祖父的園子》)

品析:這段話運用擬人和排比的修辭手法,“愿意"一詞多次出現(xiàn),體現(xiàn)出園子中植物自由的特點,表達出作者對祖父的園子的喜愛之情。

三、課文內(nèi)容理解

1.《四時田園雜興》是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田園詩,《四時田園雜興(其三十一)》是其中的一首,描寫了農(nóng)村夏日生活中的一個場景,表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真童趣?！吨勺优?/p>

中孩子弄冰的場景,充滿了樂趣,繪聲繪色地表現(xiàn)出兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣。

《村晚》描寫了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖,表現(xiàn)了鄉(xiāng)野黃昏晚景的可愛,村童牛背吹

笛,悠然自得,純樸無邪而快樂,給人一種恬靜悠遠的美好感覺。

2.《祖父的園子》主要描寫了童年的“我”在園子里快樂自由、無拘無束的生活,表達了作者對童年生活的眷戀和對祖父的懷念。孩子氣十足的腔調(diào),清新質(zhì)樸的語言,詩意浪漫的景物描

寫,借物抒情的寫法是本文表達方式上的突出特點。

3.“誰言寸草心,報得三春暉"對母愛作了盡情的謳歌。這兩句采用比興手法:兒女像小草,母

愛如春光,意思是兒女怎能報答像春暉普澤的慈母恩情呢

四、知識拓展

1.描寫兒童的古詩

溪居即事_________舟過安仁___閑居初夏午睡起

[唐]崔道融___[宋]楊萬里___[宋]楊萬里

籬外誰家不系船,___一葉漁船兩小童,___梅子留酸軟齒牙,

春風吹入釣魚灣。收篙停棹坐船中。芭蕉分綠與窗紗。

小童疑是有村客,___怪生無雨都張傘,___日長睡起無情思,

急向柴門去卻關(guān)。不是遮頭是使風。閑看兒童捉柳花。

2.描寫童年的名言

求童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開始形成,我們長大后成為什么樣的人,取決于童年時的所學(xué)與所為。—夏巴尼

求童年原是一生最美妙的階段,那時的孩子是一朵花,也是一顆果子,是一片懵懵懂懂的聰

明,一種永遠不息的活動,一股強烈的欲望?！蜖栐?/p>

第二單元知識復(fù)習

一、字詞盤點

3.形近字

{_________{_________{

(榜(

榜樣)

詭(詭計)

截(

截斷))(傍(

傍晚)

跪(

跪下)

載(

載重)){{___{

4.近義詞

妒忌—嫉妒吩咐—叮囑恰好—正好詭詐—狡詐驚嚇—恐嚇開辟—開拓頑劣—頑皮忌諱—避諱推卻—推辭恥笑—嘲笑

神機妙算—料事如神喜不自勝—欣喜若狂七手八腳—手忙腳亂

5.反義詞

妒忌—敬佩推卻—接受遲延—提前神機妙算—無計可施

頑劣—乖巧齊整—凌亂精致—粗糙踉踉蹌蹌—四平八穩(wěn)

喜不自勝—怒火沖天抓耳撓腮—泰然自若七手八腳—井然有序

6.重點詞語

妒忌委托照辦預(yù)計緊急軍令狀探聽私自布置調(diào)度吶喊

神機妙算半夜三更尋思恥笑胸膛武藝

7.詞語歸類

形容機智的成語:神機妙算足智多謀智勇雙全多謀善斷算無遺策

形容走路姿態(tài)的成語:踉踉蹌蹌步履蹣跚大搖大擺跌跌撞撞鵝行鴨步

帶有人體器官的四字詞語:瞑目蹲身抓耳撓腮摩拳擦掌指手畫腳提心吊膽交頭

接耳鼻青臉腫虎背熊腰

出自三國演義的成語:神機妙算詭計多端舌戰(zhàn)群儒招兵買馬三顧茅廬錦囊妙

計先禮后兵望梅止渴

二、重點句子品析

１.魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛

亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。(草船借箭)

品析:這段話體現(xiàn)了魯肅顧全大局、忠厚守信的特點。

２.魯肅對周瑜說:“十萬支箭，三天怎么造得成呢諸葛亮說的是假話吧”(草船借箭)

品析:側(cè)面描寫，對下文描寫諸葛亮的“神機妙算"起到了烘托的作用。

３.曹操得知江上的動靜后，就下令說:“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛

實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。”(草船借箭)

品析:語言描寫，從中體會到諸葛亮的足智多謀和曹操的謹慎多疑。

４.欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道:“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。"存想了一

回，說道:“怕甚么!且只顧上去，看怎地!”(景陽岡)

品析:心理描寫和語言描寫，充分體現(xiàn)了武松倔強、豪爽和無畏的性格。

５.大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。(景陽岡)

品析:這句話運用了比喻和夸張的修辭手法，形象地寫出了老虎的兇猛。

三、課文內(nèi)容理解

１.草船借箭一文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在三天之內(nèi)造好十萬支箭，以此來加害他，諸葛亮用妙計向曹操“借"箭，如期向周瑜交了箭，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識、才智過人。

２.景陽岡一文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，打死猛虎

的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。

３.鳥鳴澗這首詩描寫了春天的桂花、山、月、鳥等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的幽靜。

四、知識拓展

四大名著相關(guān)歇后語

三國演義:

關(guān)云長走麥城—大難臨頭

曹操敗走華容道—不出所料

張飛穿針—粗中有細

周瑜討荊州—費力不討好

水滸傳:

林沖上梁山—官逼民反

梁山泊的軍師—無(吳)用

李逵賣煤炭—黑上加黑

盧俊義上梁山—不請自來

西游記:

唐僧學(xué)經(jīng)文—念念不忘

豬八戒照鏡子—里外不是人

沙和尚挑行李—義不容辭

孫悟空借芭蕉扇—一物降一物

紅樓夢:

賈寶玉的丫環(huán)—喜(襲)人

劉姥姥進大觀園—眼花繚亂

林黛玉葬花—自嘆命薄

大觀園里哭賈母—各有各的傷心處

第四單元知識復(fù)習

一、字詞盤點

1.多音字

裳{

暈{

2.重點字音

(埋

{

mái(

埋伏))(mán(

埋怨))朝{

(血

{

見血))嚇{

萬仞(rèn)摩天(mó)遺落(yí)沃土(wò)年齡(líng)

土匪(fěi)吭聲(kēng)嶄新(zhǎn)難堪(kān)躊躇(chóuchú)

擬定(nǐ)祥瑞(ruì)眷戀(juàn)簽字(qiān)由衷(zhōng)

3.形近字

(魔(魔鬼)

潰(擊潰)

珍(珍惜)

襖(棉襖)

嶺(山嶺)

菲(芳菲)

){摩(摩托車){遺(遺留){診(診所){沃(肥沃){齡(年齡){匪(匪徒)

({){{{{{

4.近義詞

奢侈—浪費悲痛—悲哀眷戀—留戀躊躇—猶豫

黯然—沮喪一針見血—一語破的舍己為公—舍己為人

情不自禁—不由自主

5.反義詞

熟練—生疏嶄新—破舊奢侈—節(jié)儉繁忙—清閑

躊躇—果斷情不自禁—無動于衷一針見血—言不及義

舍己為公—自私自利

6.重點詞語

擬定參謀損失鍛煉情不自禁慰問眷戀奔赴繁忙特殊尊重

簽字下意識診所年齡熟練審視一針見血施行清醒顫抖

一聲不吭嶄新由衷蒼白慈祥肅然起敬榮幸

7.詞語歸類

“一~不~”表示強調(diào)或夸張的成語:一聲不吭一毛不拔一文不值一蹶不振

含有比喻修辭的成語:汗如雨下呆若木雞骨瘦如柴淚如泉涌光陰似箭

描寫人物美好品質(zhì)的成語:舍己為公大公無私精忠報國見義勇為剛正不阿

二、重點句子品析

1.毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次。(《青山處處埋忠骨》)

品析:細節(jié)描寫，通過對毛主席看到電報后種種表現(xiàn)的描寫，深刻揭示了毛主席失去愛子后無比悲痛的心情。

2.“岸英!岸英!"毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。(《青山處處埋忠骨》)品析:語言、動作和神態(tài)描寫，體現(xiàn)了此時毛主席正沉浸在巨大的悲痛中。

3.沃克醫(yī)生的眉毛揚了起來，他走進手術(shù)室，生氣地說:“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮!”(《軍神》)

品析:神態(tài)描寫、語言描寫和動作描寫，“眉毛揚了起來"說明沃克醫(yī)生對病人的做法難以理解，這句話寫出了沃克醫(yī)生對病人的關(guān)懷備至。

4.手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。(《軍神》)

品析:動作描寫和神態(tài)描寫，從中可以感受到沃克醫(yī)生內(nèi)心的緊張。

5.病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。(《軍神》)

品析:動作描寫和神態(tài)描寫，從中可以看出劉伯承正承受著常人難以忍受的痛苦，從中體會到劉伯承鋼鐵般的意志。

三、課文內(nèi)容理解

1.《從軍行》表現(xiàn)出邊塞將士誓死殺敵的氣概?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》表達了作者愛國和憂國憂民的思想感情?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥嵌鸥懙囊皇灼哐月稍?，表達了詩人聽聞勝利消息的驚喜之情。

2.《青山處處埋忠骨》主要講了毛主席的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛主席極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛主席對兒子的深厚情感和博大的偉人胸懷。

3.《軍神》一課以沃克醫(yī)生神態(tài)、情緒的變化來襯托劉伯承的堅韌不拔的鋼鐵意志。

4.《涼州詞》的作者是唐代詩人王之渙，這首詩既描繪了一幅西北邊疆壯美風光的畫卷，又表現(xiàn)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)的思想感情?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》描述的是詩人李白在黃鶴樓送別好友孟浩然去廣陵，表達了詩人對好友的依依惜別之情。

四、知識拓展

1.毛澤東的詩詞名句

求雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。—《憶秦娥·婁山關(guān)》

求更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！镀呗伞らL征》

2.有關(guān)毅力的名言

求只要持之以恒，知識豐富了，終能發(fā)現(xiàn)其奧秘?！獥钫駥?/p>

求一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的?！緶_

第五單元知識復(fù)習

一、字詞盤點

1.多音字

監(jiān){

2.重點字音

摟抱(lǒu)胖墩(dūn)

蘸醬(zhàn)

3.形近字

(期(

期盼)){欺(欺騙)

({)桶(木桶)

捅(捅破)

4.近義詞

威嚴—莊嚴

難堪—尷尬

5.反義詞

威嚴—和藹

(縫

{)曾{

欺負(qī)鑄造(zhù)難堪(kān)撓頭(náo)顴骨(quán)捏住(niē)扳動(bān)揩眼淚(kāi)發(fā)怔(zhèng)剃頭(tì)泥漿(jiāng)包袱(fu)

(饒(

饒恕)){撓(阻撓)({)餡(露餡)陷(陷阱)(碗(

飯碗)){腕(手腕)({)堪(難堪)湛(湛藍)(之(

之前)){芝(芝麻)({)詐(狡詐)炸(炸彈)(獎(

獎勵)){漿(泥漿)({)怔(發(fā)怔)證(證書)

(結(jié)實

—

強壯

侵犯

—

侵略)(規(guī)矩

—

規(guī)則

欺負

—

欺辱)精神抖擻—精神煥發(fā)

半信半疑—將信將疑

結(jié)實—單薄精神抖擻—萎靡不振

天衣無縫—破綻百出挺脫—彎曲清脆—沙啞

半信半疑—深信不疑一模一樣—截然不同

6.重點詞語

摔跤手疾眼快欺負腳腕子挺脫肢體格局威嚴侄子喉嚨

粉刷師傅絕活派頭包袱手法鼓點銜接屏障芝麻神圣

侵犯露餡兒轟然難堪發(fā)怔

7.詞語歸類

描寫人物外貌的成語:虎頭虎腦尖嘴猴腮虎背熊腰面黃肌瘦慈眉善目描寫人物動作的成語:東張西望交頭接耳眼疾手快手舞足蹈手忙腳亂描寫人物神態(tài)的成語:精神抖擻呆若木雞威風凜凜無精打采垂頭喪氣描寫人物心理的成語:心花怒放滿腔怒火心驚肉跳心慌意亂七上八下含有反義詞的“半~半~”式詞語:半信半疑半推半就半真半假半夢半醒

半吞半吐半明半昧

二、重點句子品析

1.“是嗎"小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟

的，還是隨便摔”(《人物描寫一組》)

品析:動作描寫，從“跳、退、閃、脫、叉"這一系列熟練的動作中，體會到了小胖墩兒雖胖但動作靈活、有經(jīng)驗。

2.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是

幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的。(《人物描寫一組》)

品析:外貌描寫，作者抓住眉毛短粗、頭亮、脖子粗等特征，生動形象地寫出祥子健壯和精氣神十足的樣子。

3.他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。(《人物描寫一組》)

品析:神態(tài)描寫和動作描寫，生動地刻畫出了嚴監(jiān)生愛財如命的形象。

4.只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻

面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。(《刷子李》)

品析:動作描寫，通過描寫刷子李刷墻時流暢的動作和刷墻后墻面的效果，反映了刷子李的技藝高超。

5.每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣

服有種神圣不可侵犯的威嚴。(《刷子李》)

品析:動作描寫和心理描寫，不僅從側(cè)面襯托了刷子李的技藝高超，而且寫出了曹小三對刷子李的敬佩。

三、課文內(nèi)容理解

1.《摔跤》是小說《小兵張嘎》的片段，作者是徐光耀?！端印访鑼懥诵「伦雍托∨侄諆罕荣愃?/p>

跤的情景，刻畫了頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的小嘎子形象。

2.《他像一棵挺脫的樹》選自老舍的《駱駝祥子》，細致描寫了祥子結(jié)實健美的身體，表現(xiàn)了祥子

旺盛的生命力。

3.《兩莖燈草》選自吳敬梓的古典諷刺小說《儒林外史》，通過寫嚴監(jiān)生臨死前仍惦記節(jié)省燈油

這件事，刻畫了嚴監(jiān)生愛財勝過生命的守財奴形象。

4.《刷子李》選自馮驥才的短篇小說集《俗世奇人》，課文以刷子李的高超技藝為話題，借一件極

富戲劇性的小事窺見人物的大本領(lǐng)、大智慧。

四、知識拓展

有關(guān)技藝高超的諺語

求會挑水的不怕水蕩，會走路的不怕路窄。求好舵手能使八面風。

求藝多不壓身，藝高人膽大。求巧匠手里無棄物。

求強中自有強中手，能人背后有能人。求有手藝的出門，無手藝的幫人。

第六單元知識復(fù)習

一、字詞盤點

1.多音字

夫{斯夫)

2.重點字音

贊譽(yù)吾輩(wú)

放肆(sì)桅桿(wéi)

3.形近字

(朝

{)zhe(順著)

著〈

|lzhāo(著數(shù))

(引

薦

(

ji

àn)

唬

人(hǔ))(輸

贏

(yí

ng)

咧

嘴(li

ě))出謀劃策(cè)

摩拳擦掌(quán)

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(扭(

扭動)咧(

咧嘴)艙

(船艙)鷗(

海鷗)

瞄(

瞄準))(紐(

紐扣)冽(

凜冽)滄(

滄海)毆(

毆打)

描(

描寫)){{{{{

4.近義詞

賞識—欣賞引薦—推薦放肆—放縱猜測—預(yù)測嚇?！謬?/p>

胸有成竹—成竹在胸躍躍欲試—摩拳擦掌興致勃勃—興高采烈

遙遙領(lǐng)先—一馬當先心驚膽戰(zhàn)—心驚肉跳哭笑不得—啼笑皆非

5.反義詞

矛盾—統(tǒng)一賞識—厭煩信任—懷疑放肆—收斂靈巧—笨拙

胸有成竹—束手無策躍躍欲試—韜光養(yǎng)晦興致勃勃—索然無味

遙遙領(lǐng)先—一落千丈風平浪靜—波濤洶涌心驚膽戰(zhàn)—泰然自若

6.重點詞語

賞識腳力胸有成竹摩拳擦掌躍躍欲試興致勃勃出謀劃策引薦

航行風平浪靜取樂放肆桅桿哭笑不得眼巴巴嚇唬船艙

海鷗瞄準心驚膽戰(zhàn)

7.詞語歸類

ABB式詞語:眼巴巴靜悄悄香噴噴沉甸甸孤零零亂哄哄黑乎乎

AABB式詞語:搖搖晃晃穩(wěn)穩(wěn)當當浩浩蕩蕩轟轟烈烈斷斷續(xù)續(xù)密密麻麻

帶人體器官的成語:齜牙咧嘴目瞪口呆唇亡齒寒七嘴八舌焦頭爛額

形容心里害怕的詞語:心驚膽戰(zhàn)心驚肉跳提心吊膽惶恐不安心有余悸

二、重點句子品析

１.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身

來。(跳水)

品析:兩組關(guān)聯(lián)詞，前者是條件關(guān)系，寫出了孩子站在橫木上的危險性；后者是假設(shè)關(guān)系，寫出了孩子所面臨的絕境。

２.撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。(跳水)

品析:這句話運用了比喻的修辭手法，形象地寫出了孩子入水的速度之快。三、課文內(nèi)容理解

１.自相矛盾是一則出自韓非子·難一的寓言，啟示我們說話、做事要前后相應(yīng)，實事求是。

成語“自相矛盾”也用來比喻說話做事前后不一致，不能自圓其說。

２.田忌賽馬講述了戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，田忌在孫臏的幫助下調(diào)換了馬的出場順序，從而贏了齊威王的故事。這個故事告訴我們遇到事情要懂得變通尋找創(chuàng)新的

解決途徑和方法才能成功。

３.跳水敘述了發(fā)生在一艘外國帆船上的故事。一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。處境十分危險。在萬分危急的時刻，船長急中生智，舉槍命令兒子跳水，水手及時下水營救，終于使孩子轉(zhuǎn)危為安。

四、日積月累

豆蔻年華:指女子十三四歲的年紀不惑:指人四十歲

及笄:指女子年滿十五歲花甲:指人六十歲

弱冠:指男子二十歲左右的年紀古稀:指人七十歲

而立:指人三十歲期頤:指人一百歲

五、知識拓展

１.有關(guān)智慧的名言

沒有智慧的蠻力是沒有什么價值的?！死茁宸?/p>

沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。—托爾斯泰

靠智慧能贏得財產(chǎn)，但沒有人能用財產(chǎn)換來智慧?！悺ぬ├?/p>

智慧不能創(chuàng)造素材，素材是自然或機遇的贈予，而智慧的驕傲在于利用了它們。

—埃德蒙·伯克

科學(xué)是老老實實的東西，它要靠許許多多人民的勞動和智慧積累起來?！钏墓?/p>

２.國學(xué)積累

天行健，君子以自強不息?！芤?/p>

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！龂?/p>

君子成人之美，不成人之惡?！撜Z

人誰無過，過而能改，善莫大焉?！髠?/p>

人一能之，己百之。人十能之，己千之?！杏?/p>

第七單元知識復(fù)習

一、字詞盤點

３.形近字

{{{{{{

({)(遵(

遵守)跳(

蹦跳)棉(

棉布)玲

(

玲瓏)剔(

剔除)罐(

瓦罐)

４.

近義詞)尊(尊重){眺(眺望){綿(綿羊){鈴(鈴鐺){踢(踢打){灌(灌溉)

聳立—屹立阻擋—阻止悠閑—清閑無垠—無邊靜寂—寂靜

遮掩—遮蓋豪邁—豪放精湛—高超遐想—遐思搖晃—搖擺

不可思議—難以想象手忙腳亂—手足無措悠然自得—泰然自若

５.反義詞

簇擁—散開悠閑—忙碌贊許—責怪聳立—倒塌舒緩—急促

微弱—強烈安閑—忙碌豪邁—拘謹精湛—粗淺開闊—狹窄

不可思議—可想而知操縱自如—手忙腳亂悠然自得—憂心忡忡

６.重點詞語

縱橫船艄墊子窗簾操縱手忙腳亂保姆簇擁沉寂停泊碼頭

籠罩儀態(tài)端莊遠眺駿馬遮掩阻擋飛馳遼闊贊許板凳

吆喝鈴鐺恢復(fù)沉睡牲畜燈塔

７.詞語歸類

ＡＡＢＣ式詞語:滔滔不絕娓娓動聽栩栩如生面面俱到欣欣向榮

ＡＢＣＣ式詞語:逃之夭夭儀表堂堂小心翼翼生機勃勃神采奕奕

帶反義詞的成語:大材小用古往今來異口同聲揚長避短七上八下

含有“手"和“腳”的成語:手忙腳亂指手畫腳礙手礙腳躡手躡腳七手八腳

“不可~~"式成語:不可思議不可救藥不可捉摸不可限量不可勝數(shù)

二、重點句子品析

１.船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。(《威尼斯的

小艇》)

品析:這句話有兩處比喻,第一處將小艇比作新月,寫出了小艇兩頭翹起的特點；第二處將小艇比作水蛇,寫出了小艇輕快靈活的特點。

2.兩邊的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。(《威尼斯的小艇》)

品析:夸張的修辭手法以及側(cè)面描寫,“兩邊的建筑飛一般地倒退”“眼睛忙極了"描寫

了動態(tài)的畫面,襯托出小艇的行駛速度之快,從側(cè)面突出了船夫駕駛技術(shù)的高超。

3.極目遠眺,四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。(《牧場之國》)

品析:比喻,形象地說明了草原柔軟厚實的特點；“全是”既說明了草原一望無際,又說明了花牛多,突出了牧場的壯觀。

4.金色的晚霞鋪在西天,遠處偶爾傳來汽笛聲,接著又是一片寂靜。(《牧場之國》)

品析:以動襯靜,用“偶爾傳來汽笛聲"襯托荷蘭牧場傍晚的寂靜。

三、課文內(nèi)容理解

1.《威尼斯的小艇》描寫了小艇在水面上靈活穿梭的樣子,體現(xiàn)了威尼斯的動態(tài)美；還描寫了夜

晚戲院散場后的靜寂,體現(xiàn)了威尼斯的靜態(tài)美。

2.《威尼斯的小艇》的作者是美國作家馬克.吐溫。在他筆下,威尼斯的小艇有二三十英尺長,有點兒像獨木舟,這是因為它外形又窄又深；小艇又像新月,因為它的船頭和船艄向上翹起；行動起來輕快靈活,仿佛一條水蛇。

3.《牧場之國》描寫了荷蘭牧場風光的寧靜和悠閑,也描寫了人們給奶牛擠奶,滿載牛奶的車船

不停地開往城市,把荷蘭牧場風光的動、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致。

4.《金字塔》通過對大漠夕照中金字塔形象的描寫,通過列數(shù)字等說明方法向我們介紹了金字塔的雄偉壯觀,以及古埃及人在許多領(lǐng)域取得的舉世矚目的成就,贊嘆了金字塔的偉大與

神奇。

5.《鄉(xiāng)村四月》寫了初夏時節(jié)江南農(nóng)村的景象。前兩句側(cè)重寫景,后兩句側(cè)重寫人,突出了“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張、繁忙黃整首詩不僅表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛和欣賞,也表現(xiàn)出對勞動人民生活的贊美。

四、知識拓展

1.運用以動襯靜手法的詩詞名句

求蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽?！跫度肴粢?/p>

求明月松間照,清泉石上流?！蹙S《山居秋暝》

求驚蟬移別柳,斗雀墮閑庭。—釋惠崇《斷句》

2.我國古代的“世界第一"

求漢字至今是世界上普遍運用的一種獨一陳舊文字。

求京杭大運河是世界上里程最長、開鑿最早的大運河。

求干支紀日法是世界上延續(xù)至今最長的紀日方法。

求敦煌莫高窟是世界上規(guī)模最大、保存最完整的佛教藝術(shù)寶庫。

第八單元知識復(fù)習

一、字詞盤點

３.形近字

(粱(

高粱)

旨(

圣旨)拇(

拇指)搔(

搔癢)歲(

歲月)

扎(

扎針)擰(

擰開)扭(

扭打)

渺(

渺小)

享(

享受))梁(橋梁){詣(造詣){姆(保姆){騷(騷亂){穢(污穢)

(軋(

軋傷)濘(

泥濘)

紐(

紐扣)

緲(

縹緲)

亨(

大亨)){{{{{

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４.近義詞

消受—承受機敏—機智沖撞—冒犯扶襯—幫襯

薄弱—脆弱渺小—微小禍患—災(zāi)禍情不自禁—不由自主

隨心所欲—為所欲為

５.反義詞

強硬—軟弱危險—安