徐州2015-2016學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語文試題-期末測(cè)試

第頁徐州市2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期末抽測(cè)七年級(jí)語文試題（友情提醒：本卷共7頁，滿分140分，考試時(shí)間為120分鐘；答案全部涂、寫在答題卡上，寫在本卷上無效。）一、積累與運(yùn)用（31分）1.根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)的字注音。（8分）pàn逆感kǎi滑jī威shè頃（）刻貯（）蓄迸（）濺蜷（）曲2.請(qǐng)根據(jù)要求填寫作家作品或古詩文名句。（10分）（1）▲，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（2）我寄愁心與明月，▲。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》》）（3）▲，夜泊秦淮近酒家。（▲《泊秦淮》）（4）亂花漸欲迷人眼，▲。（白居易《錢塘湖春行》）（5）▲，天光云影共徘徊。（朱熹《▲》）（6）夕陽西下，▲。（馬致遠(yuǎn)《▲》）（7）▲，思而不學(xué)則殆。（《論語·為政》）3.閱讀下面一段文字，完成問題。（5分）我已經(jīng)很久沒有體味這樣的黑暗了。都市的夜晚，由于燈火作祟，已沒有黑暗可言了;而在故鄉(xiāng)，我能（▲）（佇立聳立）在夜晚的窗前，也完全是因?yàn)樵律恼T惑。有誰會(huì)欣賞黑暗呢？然而這個(gè)傷痛的夜晚，面對(duì)著這處子般鮮潤的黑暗，我竟有了一種特別的感動(dòng)，身上漸漸泛起暖意，有如在冰天雪地中看到了一團(tuán)火。如今能看到真正的黑暗的地方，又有幾處呢？黑暗在這個(gè)不眠的世界上，被人為的光明撕裂得丟了魂魄。其實(shí)黑暗是潔凈的，那燈紅酒綠、夜夜笙歌的繁華，（▲）（破壞褻瀆）了圣潔的黑暗。上帝給了我們黑暗，不就是送給了我們夢(mèng)想的溫床嗎？如果我們放棄夢(mèng)想，不斷地制造光明來驅(qū)趕黑暗，可是我們面對(duì)的，很可能就是單色調(diào)的世界了。（1）為括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）（2）請(qǐng)修改文中畫直線句子的語病，寫出正確的句子。（2分）答：（3）把“如今能看到真正黑暗的地方，又有幾處呢？”這個(gè)句子改成陳述句。（1分）答：4.名著閱讀（5分）（1）下列對(duì)文學(xué)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.《繁星》《春水》是謝婉瑩在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，被茅盾稱為“繁星格”、“春水體”，內(nèi)容包含“母愛”、“童真”和“自然”，這些作品短小精致，情韻悠長，富有哲理。B.“母親啊/天上的風(fēng)雨來了/鳥兒躲到它的巢里/心中的風(fēng)雨來了/我只躲到你的懷里”這是冰心在《繁星》《春水》中歌頌?zāi)笎鄣摹靶≡姟保逗扇~·母親》則是冰心《往事》里歌頌?zāi)笎鄣纳⑽脑?，兩者主題一致，藝術(shù)形式不同。C.《伊索寓言》是古希臘和古羅馬時(shí)代流出下來的故事，由后人集結(jié)成書，統(tǒng)歸在伊索名下。內(nèi)容大多以動(dòng)物為喻，或影射社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露統(tǒng)治者的殘暴，或表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧，它們篇幅短小而寓意深刻，有很高的藝術(shù)價(jià)值。D.《狐貍和山羊》、《烏龜和老鷹》、《螞蟻和蟬》以及《蚯蚓和狐貍》等是《伊索寓言》中流傳很廣的故事，它們都借助動(dòng)物形象從不同的角度給人以有益的啟示，其中《烏龜和老鷹》諷刺了人類好逸惡勞的缺點(diǎn)。（2）閱讀下面詩句，回答問題。童年是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑這是冰心《繁星》《春水》中的一首小詩，它突出了童年怎樣的特點(diǎn)？（2分）答：5.根據(jù)下面提供的材料，回答問題。（3分）2014年4月22日，李克強(qiáng)總理致信北京三聯(lián)韜奮書店全體員工，褒獎(jiǎng)他們?yōu)樽x者開設(shè)“深夜書房”的創(chuàng)意善舉?？偫砀浴昂米x書，讀好書，既可提升個(gè)人能力、眼界及綜合素質(zhì)，也會(huì)潛移默化影響一個(gè)人的文明素養(yǎng)，使人保持寧靜致遠(yuǎn)的心境，砥礪奮發(fā)有為的情懷”的認(rèn)識(shí)高度肯定了閱讀的價(jià)值。莎士比亞也曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。閱讀如此重要，且“少年正是讀書時(shí)”，請(qǐng)結(jié)合你自己的閱讀體驗(yàn)和感受，完成下面的題目。（1）寫出一則關(guān)于讀書的名言警句。（1分）答：（2）為2016年的“世界讀書日”擬一個(gè)宣傳標(biāo)語，至少使用一種修辭手法。（2分）答：二、古詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面兩個(gè)文言語段，完成下列問題。（17分）【甲】雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半”。其此之謂乎？【乙】宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。6.甲文選自《》，乙文選自《》。（2分）7.解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）（1）不知其旨也（2）教學(xué)相長也（3）天雨墻壞（4）其家甚智其子8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（6分）（1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。譯文：（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。譯文：（3）其鄰人之父亦云。譯文：9.下列加點(diǎn)詞語意思和用法相同的一組是（）（3分）A.其此之謂乎其家甚智其子B.溫故而知新是故學(xué)然后知不足C.暮而果大亡其財(cái)馬無故亡而入胡D.學(xué)學(xué)半教學(xué)相長也10.甲文告訴我們的道理，乙文告訴了我們的道理。（2分）（二）閱讀王灣的《次北固山下》，完成第11題?？吐非嗌酵猓兄劬G水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。11.對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)中的“客路”、“行舟”表明，在山青水綠，天氣轉(zhuǎn)暖的時(shí)節(jié)，漂泊他鄉(xiāng)的游子踏上了遠(yuǎn)在青山之外的路途，乘坐的舟船正行進(jìn)在綠波之上。B.頷聯(lián)是寫景的名句，“闊”和“懸”把春潮涌動(dòng)，大江直流，平野開闊，波平浪靜等的大觀景象表現(xiàn)得淋漓盡致，且動(dòng)靜結(jié)合，給人以積極向上、樂觀自信之感。C.頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”歷來為人稱道，把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣，但同時(shí)又以“殘夜”和“舊年”來渲染一種悲傷無奈的情緒。D.尾聯(lián)運(yùn)用了“鴻雁傳書”的典故，用“鄉(xiāng)書”、“歸雁”照應(yīng)首聯(lián)中的“客路”、“行舟”，表達(dá)出濃郁的游子思鄉(xiāng)之情，讀來意境悠遠(yuǎn)，感慨之余備受感染。三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）（12分）我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?、一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們?cè)谛??！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底。花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。12.作者在觀花前后，感情發(fā)生了怎樣的變化？（3分）答：13.請(qǐng)從修辭和表達(dá)效果的角度賞析下面的句子。（4分）（1）每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。答：（2）香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。答：14.你是怎樣理解文末的“我不覺加快了腳步”這句話的？（2分）答：15.找出文章的主旨句，并說說你的理解。（3分）答：（二）（12分）溫暖心窩的話語包利民①初中時(shí)，語文老師是個(gè)嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時(shí)我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個(gè)老師，被她狠狠地批評(píng)了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。②當(dāng)時(shí)我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對(duì)作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補(bǔ)不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個(gè)年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時(shí)，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個(gè)習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會(huì)撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個(gè)命運(yùn)。而且全班就我一個(gè)人被撕了，心里黯淡到了極點(diǎn)。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評(píng)語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個(gè)一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會(huì)。有一年，我去了一個(gè)極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時(shí)間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對(duì)那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時(shí)候，孩子們會(huì)問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。⑦我在那里呆了三個(gè)月，離開時(shí)，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個(gè)當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會(huì)留您，以后我們會(huì)去山外找您！二十個(gè)字，二十種筆體，我知道是班上的二十個(gè)孩子每人一個(gè)字寫下的！我回望去，，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時(shí)后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實(shí)，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對(duì)她有抱怨，我怕你因此對(duì)任何人失去信心，所以……”⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。16.王老師和林老師對(duì)“我”交上去的作文分別做了什么？（2分）答：17.請(qǐng)從修辭和表達(dá)效果的角度賞析文章第⑧段的畫線句。（3分）答：18.文中三次寫到“我”的眼睛“濡濕”了，根據(jù)文章內(nèi)容看看各是因?yàn)槭裁?？?分）答：19.結(jié)合文章內(nèi)容說說林老師是一個(gè)怎樣的老師？（2分）答：20.文章第⑨段有怎樣的作用？（3分）答：四、作文（65分，其中含書寫分5分）21.作文題目：你，就這樣留在了我的記憶里要求：①寫一篇記敘文。②字?jǐn)?shù)在600字左右。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名和人名等透露自己身份的信息。徐州市2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期末抽測(cè)七年級(jí)語文試題參考答案1.叛慨稽懾qǐngzhùbèngquán2.（1）老驥伏櫪；（2）隨君直到夜郎西；（3）煙籠寒水月籠沙；杜牧；（4）淺草才能沒馬蹄；（5）半畝方塘一鑒開；觀書有感；（6）斷腸人在天涯；天凈沙·秋思；（7）學(xué)而不思則罔。3.（1）①佇立；②褻瀆（2）如果我們放棄夢(mèng)想，不斷地制造糜爛的光明來驅(qū)趕黑暗，縱情聲色，那么我們面對(duì)的，很可能就是單色調(diào)的世界了。（3）如今能看到真正的黑暗的地方，沒有幾處。4.（1）D（2）童年純真、快樂、有趣，長留在人的記憶中