海南省?？谑旋埲A區(qū)重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2023-2024學(xué)年中考?xì)v史模擬試題含解析

海南省?？谑旋埲A區(qū)重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2023-2024學(xué)年中考?xì)v史模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．文藝復(fù)興時(shí)期，大部分的畫都是宗教題材的，但是藝術(shù)家們會(huì)把里面的神“人格化”，如：拉斐爾的代表作之一﹣﹣“椅中圣母”。從中我們可以感知（）A．人間的親情和人性之美 B．神是人造的理念C．勞動(dòng)?jì)D女的高尚品格 D．對(duì)教會(huì)神學(xué)的蔑視2．世界文明可分為東西方兩大體系，古中國、古印度、古埃及和古巴比倫為東方文明，古希臘、古羅馬為西方文明。以下對(duì)這兩種文明不同點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是（）A．東方文明都發(fā)源于亞洲，西方文明都發(fā)源于歐洲B．東方文明實(shí)行中央集權(quán)制，西方文明是民主政治C．東方文明發(fā)明于大河流域，西方文明發(fā)源于沿?；蚝Ｑ驞．東方文明以農(nóng)耕為主，西方文明工商業(yè)發(fā)達(dá)3．某學(xué)者綜合考慮各因素繪制成下圖。下列表述錯(cuò)誤的是A．①：出現(xiàn)盛世對(duì)外開放完善科舉 B．②：國家統(tǒng)一商業(yè)繁榮設(shè)市舶司C．③：國家統(tǒng)一確立行省設(shè)宣政院 D．④：強(qiáng)化君權(quán)八股取士設(shè)軍機(jī)處4．依據(jù)下圖判斷，元朝時(shí)對(duì)西藏地區(qū)管轄的機(jī)構(gòu)是A．察合臺(tái)汗國B．宣政院轄地C．云南行省D．中書省5．15世紀(jì)中期到17世紀(jì)中期被西方史學(xué)家稱為“擴(kuò)張的時(shí)代”，主要原因是A．歐洲產(chǎn)生了資本主義萌芽B．東西方國家都進(jìn)行了大規(guī)模的航?；顒?dòng)C．新航路開辟后，殖民時(shí)代開始D．狂熱的宗教傳播和宗教征服6．1920年蘇聯(lián)糧食產(chǎn)量只及一戰(zhàn)前的一半，工業(yè)產(chǎn)值只有戰(zhàn)前的1．8%，生活必需品十分缺乏，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻。工人中出現(xiàn)悲觀失望情緒、彼得格勒、莫斯科等城市爆發(fā)了工人罷工和抗議游行，農(nóng)民對(duì)繼續(xù)實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的不滿與日俱增，反蘇維埃暴動(dòng)不斷發(fā)生。1921年蘇俄政府實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策。依據(jù)材料判斷蘇俄實(shí)施這一政策的根本目的是：A．加快發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)B．維護(hù)和鞏固蘇維埃政權(quán)C．實(shí)現(xiàn)國家的工業(yè)化D．粉碎國內(nèi)外敵人的進(jìn)攻7．“傳統(tǒng)的中國是被全球化擊敗的，卻也是從全球化里開始崛起的；大英帝國是從全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的；眼下的美國，雖然一直是全球化最大的獲益國，卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向，因?yàn)槊绹_始感受到代價(jià)?！边@段話旨在說明全球化A．給中國帶來了巨大利益B．導(dǎo)致英美兩國走向衰落C．對(duì)各國都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)D．導(dǎo)致世界局勢(shì)動(dòng)蕩不安8．二戰(zhàn)后，歐洲一體化進(jìn)程不斷加快，但2015年3月冰島宣布放棄加入歐盟，2018年6月英女王批準(zhǔn)英國脫歐法案，英國退出歐盟。這表明A．歐洲聯(lián)盟隨冷戰(zhàn)結(jié)束已經(jīng)失去其存在價(jià)值B．冷戰(zhàn)后歐洲各國都在奉行獨(dú)立自主的外交政策C．大國強(qiáng)權(quán)政治仍然主導(dǎo)著歐洲的國際關(guān)系D．歐洲一體化進(jìn)程中存在著主權(quán)讓渡的博弈9．列寧曾說：“到1921年春天已經(jīng)很清楚了——我們用‘沖擊’的辦法，即用簡潔、迅速、直接的辦法實(shí)行社會(huì)主義生產(chǎn)和分配的原則的嘗試已經(jīng)失敗了。我們……開始作戰(zhàn)略上退卻，趁我們還沒有被徹底打垮，讓我們實(shí)行退卻，一切都重新安排，不過安排得更穩(wěn)妥?！辈牧现械摹巴藚s”指的是A．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B．新經(jīng)濟(jì)政策C．社會(huì)主義工業(yè)化D．農(nóng)業(yè)集體化10．威爾·杜蘭特在《世界文明史》里寫道:中國的科舉取士“沒有操縱的提名,沒有偽君子卑鄙的爭奪,沒有兩黨可恥的爭霸,沒有混戰(zhàn)或腐化的選舉,沒有僅憑巧言而能登入仕途的現(xiàn)象,……”他主要是贊揚(yáng)了中國科舉制度的A．自由性 B．廣泛性 C．公正性 D．民主性11．歷史圖片的解讀是學(xué)習(xí)歷史的重要能力，下列圖片突出反映的歷史現(xiàn)象是A．北方統(tǒng)一B．民族融合C．中外交流D．文化昌盛12．梁啟超說：“吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識(shí)，吾悲李鴻章之遇?！弊钅茏C明李鴻章才識(shí)的是（）A．承認(rèn)義和團(tuán)的合法地位 B．投身洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C．簽訂《辛丑條約》 D．創(chuàng)建湘軍二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．19世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)改革的國家及名稱14．史稱“得人者昌”，“失賢者亡”。試結(jié)合唐代前期百余年用人方面的史實(shí)加以說明，并總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。15．經(jīng)濟(jì)的繁榮，是每個(gè)歷史時(shí)期人們孜孜追求的目標(biāo)之一。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：北宋東京城市商業(yè)繁榮，請(qǐng)舉例說明。經(jīng)濟(jì)發(fā)展和時(shí)代變化息息相關(guān)。全國抗戰(zhàn)初期，重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，但是全國抗戰(zhàn)后期，重慶的經(jīng)濟(jì)卻瀕于崩潰。指出出現(xiàn)這一變化的原因是什么？體制改革是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮的重要?jiǎng)恿Α?0世紀(jì)80年代，為了建立起有中國特色的經(jīng)濟(jì)體制，國家對(duì)城市經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行改革，這次改革的主要內(nèi)容是什么？這次改革的實(shí)施對(duì)我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何積極影響？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、A【解析】

依據(jù)題干信息“拉斐爾的代表作之一——‘椅中圣母’”可知，此作品表現(xiàn)了母親的美麗溫柔和慈愛，反映了當(dāng)時(shí)流行的社會(huì)思潮是人文主義精神，故A符合題意；神是人造的理念、勞動(dòng)?jì)D女的高尚品格、對(duì)教會(huì)神學(xué)的蔑視與題干無關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A。2、A【解析】本題是否定式的選擇題。依據(jù)課本所學(xué)，東方文明四大文明古國有古印度、故中國、古巴比倫、古埃及。中國、印度和巴比倫是亞洲的文明，古代埃及是發(fā)源于北非尼羅河的文明。A表述錯(cuò)誤，符合題意；從孕育文明的自然條件來看，東方文明發(fā)源于大河流域，更有利于進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)耕文明發(fā)達(dá)；西方文明發(fā)源于海洋，屬于海洋文明，工商業(yè)比較發(fā)達(dá)；東方四大文明古國，都是中央集權(quán)的奴隸制國家；西方文明的代表古代希臘奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的頂峰。綜上所述BCD三項(xiàng)正確的，不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。3、B【解析】

依據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)可知，隋之后是唐朝，故①指唐朝，唐朝出現(xiàn)貞觀之治、開元盛世，采取對(duì)外開放的政策，出現(xiàn)火藥，完善科舉，故A表述正確，不合題意；與遼、西夏并立的②指的是北宋，當(dāng)時(shí)政權(quán)并立，并非處于統(tǒng)一狀態(tài)，故B表述錯(cuò)誤，符合題意；金之后的③指元朝，1279年元朝統(tǒng)一全國，為了管理遼闊的疆域，確立行省制，設(shè)宣政院管理西藏，故C表述正確，不合題意；④是明清時(shí)期，明朝強(qiáng)化君權(quán)，采取八股取士，清設(shè)軍機(jī)處，故D表述正確，不合題意。故此題選B?！军c(diǎn)睛】抓住題干信息所處朝代，分析所處成都的政治、經(jīng)濟(jì)、文化特征。4、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元政府加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，在中央設(shè)置宣政院，負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)，這標(biāo)志著元朝時(shí)西藏正式成為我國的行政區(qū)劃，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生掌握較高的識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，理解并識(shí)記元朝鞏固統(tǒng)一的相關(guān)史實(shí)。5、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，A項(xiàng)14世紀(jì)資本主義萌芽開始出現(xiàn)，不符合題意中資本主義擴(kuò)張的時(shí)代；B項(xiàng)東西方國家都進(jìn)行了大規(guī)模的航?；顒?dòng)，并不代表一定進(jìn)行了殖民擴(kuò)張，比如中國鄭和下西洋，就沒有進(jìn)行殖民擴(kuò)張；C項(xiàng)歐洲國家在15世紀(jì)到17世紀(jì)新航路開辟以后，伴隨著而來的就是早期的殖民擴(kuò)張，被稱為殖民擴(kuò)張的時(shí)代；D項(xiàng)狂熱的宗教傳播和宗教征服是在中世紀(jì)的歐洲，與題干中的時(shí)間15世紀(jì)中期到17世紀(jì)中期不符，故排除。C項(xiàng)符合題意，故選C。6、B【解析】依據(jù)材料“……工人中出現(xiàn)悲觀失望情緒、彼得格勒、莫斯科等城市爆發(fā)了工人罷工和抗議游行，農(nóng)民對(duì)繼續(xù)實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的不滿與日俱增，反蘇維埃暴動(dòng)不斷發(fā)生。1921年蘇俄政府實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策。”得出戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義導(dǎo)致人民不滿，發(fā)動(dòng)暴動(dòng)，社會(huì)動(dòng)蕩不安，威脅到新生的蘇維埃政權(quán)。為了改變這種局面，即維護(hù)和鞏固蘇維埃政權(quán)，1921年蘇俄政府實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策。B項(xiàng)符合題意。加快發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)材料沒有體現(xiàn)，A項(xiàng)不合題意；1928——1937年蘇聯(lián)兩個(gè)五年計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)國家的工業(yè)化。C項(xiàng)不合題意；列寧實(shí)施的戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，粉碎國內(nèi)外敵人的進(jìn)攻，取得了內(nèi)戰(zhàn)的勝利。D項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。7、C【解析】

依據(jù)題干信息“傳統(tǒng)的中國是被全球化擊敗的，卻也是從全球化里開始崛起的；大英帝國是從全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的；眼下的美國，雖然一直是全球化最大的獲益國，卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向，因?yàn)槊绹_始感受到代價(jià)”可知，全球化對(duì)各國都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)，故C符合題意；題干沒有涉及全球化給中國帶來了巨大利益、導(dǎo)致英美兩國走向衰落、導(dǎo)致世界局勢(shì)動(dòng)蕩不安，故ABD不合題意。故此題選C。8、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，歐洲一體化從一定程度上來說，就是主權(quán)讓渡的過程。冰島放棄加入歐盟和英國退出歐盟的原因就是基于民族國家利益的基礎(chǔ)上，反對(duì)更多的主權(quán)讓渡，所以材料表明歐洲一體化進(jìn)程中存在著主權(quán)讓渡的博弈，故D項(xiàng)符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。9、B【解析】

試題分析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知題干中“即用最簡單、迅速、直接的辦法實(shí)行社會(huì)主義的生產(chǎn)和分配原則的嘗試已經(jīng)失敗了”是指戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。列寧曾經(jīng)設(shè)想不要市場(chǎng)和貨幣以及商品經(jīng)濟(jì)，用行政和軍事的手段干預(yù)經(jīng)濟(jì)，通過戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策直接過渡到社會(huì)主義，但是失敗，因此轉(zhuǎn)而實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，利用市場(chǎng)和貨幣關(guān)系，甚至一定程度上恢復(fù)發(fā)展資本主義，建立社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，間接過渡到社會(huì)主義。故B項(xiàng)符合題意，A不符合題意。CD發(fā)生在斯大林時(shí)期，排除。所以答案選B。10、C【解析】

根據(jù)題干材料“五個(gè)沒有”，考查古代中國選官制度相關(guān)內(nèi)容——科舉制度。從中不難看出，材料的核心，即體現(xiàn)科舉制選官制度的公平和公正性?？芍篈BD三項(xiàng)均不符合題意，排除；本題正確答案選C。11、B【解析】

依據(jù)圖片文字“胡人漢服圖”、“漢人胡食圖”，說明胡人即少數(shù)民族可以穿漢人的服飾；漢人也吃上了少數(shù)民族的食物。體現(xiàn)了漢族服飾文化對(duì)少數(shù)民族的影響，體現(xiàn)了少數(shù)民族飲食對(duì)漢族的影響，民族之間相互影響學(xué)習(xí)促進(jìn)了民族融合。B項(xiàng)符合題意；圖片中不能體現(xiàn)北方的統(tǒng)一，A項(xiàng)不合題意；圖片體現(xiàn)的是中國境內(nèi)的民族關(guān)系的發(fā)展，不是中外交往，C項(xiàng)不合題意；圖片體現(xiàn)了民族生活習(xí)俗的相互影響，不能反映文化昌盛。D項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。12、B【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，投身洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了中國的近代化，推進(jìn)中國社會(huì)的進(jìn)步，是李鴻章在近代社會(huì)作出的巨大貢獻(xiàn)，選項(xiàng)B符合題意；承認(rèn)義和團(tuán)的合法地位是慈禧太后，選項(xiàng)A不符合題意；簽訂《辛丑條約》是喪權(quán)辱國的表現(xiàn)，選項(xiàng)C不符合題意；創(chuàng)建湘軍的是曾國藩，目的是為了鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)D不符合題意。故選B。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、俄：1861年改革日：明治維新中國：戊戌變法【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)改革有俄國、日本、中國。俄國的資產(chǎn)階級(jí)改革：俄國沙皇亞歷山大二世實(shí)行1861年改革的目的是為挽救農(nóng)奴制危機(jī)，鞏固統(tǒng)治；俄國1861年改革是一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，為俄國資本主義發(fā)展掃除了障礙，促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。日本的資產(chǎn)階級(jí)改革：1868年推翻幕府統(tǒng)治后，日本政府實(shí)行了一系列改革，史稱“明治維新”。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家。它是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折，到19世紀(jì)末20世紀(jì)初，日本迅速發(fā)展成為一個(gè)亞洲強(qiáng)國。中國的資產(chǎn)階級(jí)改革：1898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法。主要內(nèi)容：改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)；開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論；訓(xùn)練新式軍隊(duì)等。這一年是農(nóng)歷戊戌年，因此被稱為“戊戌變法”，因這次變法僅歷時(shí)103天又稱它為“百日維新”。14、唐太宗重視用人，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)“貞觀之治”；武則天廣攬人才，破格用人，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，選賢任能，重視官員的選拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出現(xiàn)“開元盛世”?！伴_元”以后用人失當(dāng)，寵信奸臣李林甫、楊國忠等為相，釀成“安史之亂”。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)?、敢于直諫的人；任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴(yán)重?！窘馕觥?/p>

通過材料考查唐代前期百余年用人方面的史實(shí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。題文信息提示：唐代前期百余年用人方面的史實(shí)及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)分析：唐太宗重用魏征、房玄齡、杜如晦，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)"貞觀之治"；武則天重視人才，任用賢臣，如姚崇等，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，重視官員的選用與考核，任姚崇、宋璟等為相，出現(xiàn)"開元盛世"。"開元"以后用人失當(dāng)，任李林甫、楊國忠等為相，釀成"安史之亂"。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)洹⒏已灾敝G者，任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴(yán)重。根據(jù)要求即可回答：唐太宗重視用人，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)“貞觀之治”；武則天廣攬人才，破格用人，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，選賢任能，重視官員的選拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出現(xiàn)“開元盛世”。“開元”以后用人失當(dāng)，寵信奸臣李林甫、楊國忠等為相，釀成“安史之亂”。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)?、敢于直諫的人；任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴(yán)重。15、（1）打破了住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)分置的布局；店鋪經(jīng)營時(shí)間長，從白天一直延續(xù)到后半夜。（2）日本阻斷了重慶的物資供應(yīng)和銷售的國際通道；四大家族的經(jīng)濟(jì)掠奪。（3）建立以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)和對(duì)國企進(jìn)行改革。增強(qiáng)了城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展