安徽省廬江縣柯坦初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中歷史試題

柯坦中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試歷史試題注意事項(xiàng)：1．歷史試卷滿分100分，歷史、道德與法治的考試時(shí)間共120分鐘。2．本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分?！霸囶}卷”共4頁(yè)，“答題卷”共2頁(yè)。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無(wú)效。3．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、單項(xiàng)選擇（本大題共15小題，每小題3分，共45分）1．在漢亡后的大分裂時(shí)期，中國(guó)已被若干貴族集團(tuán)控制，它們不但壟斷了高級(jí)官職，而且大力推行強(qiáng)調(diào)出身和社會(huì)地位的官員薦舉制，這樣，他們的勢(shì)力就深深地在各級(jí)政府中扎下了根。為此，隋王朝（）A．實(shí)行察舉制 B．延續(xù)九品中正制 C．首創(chuàng)科舉制 D．推行郡縣制2．大業(yè)元年（隋煬帝年號(hào)）三月，營(yíng)建東都，“每月役丁二百萬(wàn)人”，由于“役使迫促，僵仆而斃者十四五焉”。同年又下令“發(fā)河南、淮北諸郡民，前后百余萬(wàn)，開(kāi)通濟(jì)渠”，“發(fā)淮南民十余萬(wàn)開(kāi)邗溝”。據(jù)此可知，隋煬帝時(shí)期（）A．刑法嚴(yán)苛 B．賦役繁重 C．開(kāi)鑿運(yùn)河 D．重視用人3．三省六部制在一般情況下，皇帝不能越過(guò)三省直接下詔書(shū)，也不能直接指揮全國(guó)。三省在制度上對(duì)皇權(quán)加以制約，避免了君主獨(dú)裁造成的失誤。這表明，三省六部制（）A．有效地牽制了相權(quán) B．提高了政府辦事效率C．有效地保證了皇權(quán) D．提高了決策的正確性4．唐玄宗時(shí)期，他不再定期與大批大臣商討政策，開(kāi)始越來(lái)越依靠從集賢院和翰林院等文士薈萃之地出身的一批批年輕低級(jí)官員來(lái)幫助他起草文件和擬訂政策。他還開(kāi)始使用宦官做他的私人代理人，以繞過(guò)正規(guī)的行政手續(xù)。唐玄宗此舉的意圖是（）A．加強(qiáng)中央集權(quán) B．強(qiáng)化君主專制 C．籠絡(luò)底層官員 D．打擊豪強(qiáng)地主5．圖1是武德年間至天寶時(shí)期唐朝人口戶數(shù)表（部分）。表中人口戶數(shù)變化主要得益于（）A．經(jīng)濟(jì)繁榮 B．社會(huì)動(dòng)蕩 C．民族交融 D．人口遷移6．唐朝時(shí)，世界上有70多個(gè)國(guó)家或地區(qū)與中國(guó)有往來(lái)。大食派使臣與唐朝通好，先后40多次，新羅派使節(jié)和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國(guó)文化。據(jù)此可知，這反映了（）A．社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放 B．經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 C．中外交流頻繁 D．文學(xué)藝術(shù)繁榮7．李賀道：“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”，祖詠也認(rèn)為：“少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓”。這表明，他們都（）A．關(guān)心百姓疾苦 B．重視兄弟情誼 C．反對(duì)腐朽統(tǒng)治 D．關(guān)注建功立業(yè)8．北宋立國(guó)之初，為了克服唐末那種“擅制數(shù)州，挾其力以爭(zhēng)衡上國(guó)”的藩鎮(zhèn)割劇局面，而制定的國(guó)策是（）A．推崇儒學(xué) B．重文輕武 C．重用武官 D．廢除宰相9．趙普建議，“令諸州自今每歲受民租及管榷之課，除支度給用外，凡緡帛之類，悉輦送京師”。鑒于該建議，趙匡胤設(shè)置的官吏是（）A．轉(zhuǎn)運(yùn)使 B．知州 C．節(jié)度使 D．通判10．王安石上書(shū)告誡宋仁宗要“鑒漢、唐、五代之所以亂亡”的歷史教訓(xùn)，如果不變法，那么北宋很可能會(huì)遭到漢之張角起義、唐之黃巢起義似的打擊。這表明，王安石變法的目的是（）A．為了改善民生 B．維護(hù)地主階級(jí)的利益C．刺激發(fā)展經(jīng)濟(jì) D．為了鎮(zhèn)壓農(nóng)民大起義11．西夏辭書(shū)《文?！丰尅熬睘椤熬菏ト幼?；君者天子也，帝君主也，君也，官也，王也，主宰也，主持國(guó)家也”。該解釋意在（）A．變革西夏習(xí)俗 B．維護(hù)西夏自身民族特色C．維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 D．凸顯皇帝統(tǒng)治的合法性12．某同學(xué)在進(jìn)行主題式學(xué)習(xí)時(shí)，搜集了如下材料（圖2）。據(jù)此可知，該同學(xué)學(xué)習(xí)的主題是（）1004年宋遼澶州之戰(zhàn)1005年宋遼澶淵之盟1044年宋夏和議1140年宋金郾城大捷1141年宋金和議圖2A．兩宋的社會(huì)生活變遷 B．宋遼間的和戰(zhàn)關(guān)系C．兩宋民族關(guān)系的發(fā)展 D．兩宋時(shí)期政局穩(wěn)定13．“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，1077年以前，全國(guó)各州商稅年額，四十萬(wàn)貫以上的有三處，南方占了一處。二十萬(wàn)貫以上的有五處，都在南方。十萬(wàn)貫以上的有十九處，南方占其十八。五萬(wàn)貫以上的有三十處，南方亦占其十八”。這表明（）A．南方在商業(yè)貿(mào)易中占有重要地位 B．此時(shí)經(jīng)濟(jì)重心已完成南移C．北民南遷促進(jìn)了南方地區(qū)的發(fā)展 D．海外貿(mào)易額所占比重較高14．市舶司的主要官員一般有4人，分別是提舉市舶司（負(fù)責(zé)全面工作）、監(jiān)官（主管錢物）、勾當(dāng)公事（主持日常雜務(wù)）、監(jiān)門官（主管市舶庫(kù)），這些官員之下還設(shè)有吏員，有文字、孔目、專秤、貼司、書(shū)表、都吏等崗位。這反映了市舶司（）A．管理的規(guī)范化 B．機(jī)構(gòu)的臃腫化 C．職責(zé)的交叉性 D．權(quán)力的混亂性15．下表是某同學(xué)搜集到的某民族主要事件年代表，該民族是（）1206年完成了內(nèi)部的統(tǒng)一，建立了政權(quán)1227年滅西夏1234年滅金1279年統(tǒng)一全國(guó)A．黨項(xiàng)族 B．契丹族 C．蒙古族 D．漢族二、辨析改錯(cuò)（8分）16．辨別下列史實(shí)的正誤，在“答題卷”該題前的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”；錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正。（）（1）唐朝閻立本《步輦圖》的畫(huà)面描繪了唐太宗接見(jiàn)赤德祖贊派來(lái)的求婚使者的場(chǎng)景。改正：_______________________________________________________________________________________（）（2）黃巢起義后，唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來(lái)越尖銳。改正：_______________________________________________________________________________________（）（3）1005年，“宋夏和約”簽訂后，遼宋之間保持著很長(zhǎng)時(shí)間的和平局面。改正：_______________________________________________________________________________________（）（4）岳飛統(tǒng)率的“岳家軍”在郾城大敗金軍主力，從金軍手中收復(fù)許多失地。改正：_______________________________________________________________________________________三、材料解析（本大題共2小題，每小題15分，共30分）17．閱讀材料，完成下列要求。材料一貞觀時(shí)期推行了一系列革新的措施。在政治上明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；制定法律，減省刑罰……廣納賢才，知人善任，嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)。唐玄宗即位以后，穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能，在賢相姚崇和宋璟的輔佐下，實(shí)行了一系列改革：整頓吏治，裁減冗員……——據(jù)統(tǒng)編版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)（1）根據(jù)材料一，概括唐太宗和唐玄宗變革的相同措施。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出他們?cè)谖黄陂g出現(xiàn)的治世或盛世名稱。（6分）材料二宋代對(duì)官吏的考核機(jī)構(gòu)由人事、財(cái)計(jì)和監(jiān)察部門共同參與，相互制衡?？己说膬?nèi)容較為全面，涉及人口、農(nóng)業(yè)發(fā)展、賦稅和場(chǎng)務(wù)課利等?？己朔椒òǘ~、定期等，并制訂多項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于考核的結(jié)果用考詞的形式進(jìn)行記錄和公布，作為官吏賞罰和升降的依據(jù)，這促使各級(jí)官吏盡心盡力為朝廷效勞?！獡?jù)鄭志強(qiáng)《淺談宋代的官吏考核制度》（2）根據(jù)材料二，概括宋代官吏考核的特點(diǎn)。（6分）（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)治國(guó)理政的認(rèn)識(shí)。（3分）18．閱讀材料，完成下列要求。材料一阿保機(jī)在遼政權(quán)建設(shè)初期即開(kāi)始有意識(shí)地效仿中原政治制度，將禮制觀念引進(jìn)契丹政權(quán)建設(shè)中。遼初大批漢族人口通過(guò)各種渠道進(jìn)入契丹本土地區(qū)，為了安置這部分漢族人口，契丹貴族們開(kāi)始在自己的領(lǐng)地內(nèi)建筑漢式城郭，掀起了草原地帶一次大規(guī)模的城市建設(shè)浪潮……澶淵之盟后，遼宋間開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)百年的和平交往，南北方文化元素迅速融入遼代社會(huì)，形成了多元匯聚的北方文化?！獡?jù)孫國(guó)軍《交往·交流·交融：赤峰地區(qū)的契丹歷史文化發(fā)展研究》（1）根據(jù)材料一，指出遼政權(quán)建立后社會(huì)發(fā)生的新變化。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其原因。（6分）材料二歷史上，少數(shù)民族與漢族共同發(fā)展并豐富了燦爛的中華法律文化。10—14世紀(jì)北方民族興起，契丹、女真、蒙古紛紛走上政治舞臺(tái)，建立了強(qiáng)大的遼、金、元政權(quán)。遼金元時(shí)期的律法承唐宋之制，吸收大量中原法律思想，同時(shí)保留了本民族的特色，契丹、女真、蒙古對(duì)中華法律文化的傳承與發(fā)展，在客觀上促進(jìn)了中華民族共同體意識(shí)的發(fā)展，具有重要的歷史意義?！獡?jù)宋卿、孫孟《北方民族對(duì)中華法律文化的傳承與發(fā)展——以契丹、女真、蒙古為例》（2）根據(jù)材料二，概括中華法律文化的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)述其意義。（6分）（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)中華文化的認(rèn)識(shí)。（3分）四、活動(dòng)與探究（17分）19．（核心素養(yǎng)·時(shí)空觀念）閱讀材料，完成下列探究活動(dòng)。材料一（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出圖3中ABC三處的名稱（當(dāng)時(shí)名稱），并指出該工程的作用。（8分）材料二（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答這是何時(shí)的對(duì)外貿(mào)易示意圖？并分別指出泉州和廣州位于圖4中的什么位置？（6分）（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析此時(shí)海外貿(mào)易發(fā)達(dá)的原因。（3分）

七年級(jí)歷史參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇（本大題共15小題，每小題3分，共45分）題號(hào)12345678答案CBDBACDB題號(hào)9101112131415答案ABDCAAC1．C根據(jù)材料“它們不但壟斷了高級(jí)官職，而且大力推行強(qiáng)調(diào)出身和社會(huì)地位的官員薦舉制”可知，隋朝之前世家大族控制了選官權(quán)，不利于中央選拔人才。為此，隋煬帝首創(chuàng)科舉制選拔人才。故選C。2．B根據(jù)材料“每月役丁二百萬(wàn)人”“發(fā)河南、淮北諸郡民，前后百余萬(wàn)，開(kāi)通濟(jì)渠”，“發(fā)淮南民十余萬(wàn)開(kāi)邗溝”可知，隋煬帝統(tǒng)治時(shí)期賦役繁重。故選B。3．D根據(jù)材料“皇帝不能越過(guò)三省直接下詔書(shū)，也不能直接指揮全國(guó)。三省在制度上對(duì)皇權(quán)加以制約，避免了君主獨(dú)裁造成的失誤”可知，三省六部制有效地抑制了皇帝的個(gè)人獨(dú)裁，提高了決策的正確性。故選D。4．B根據(jù)材料“不再定期與大批大臣商討政策，開(kāi)始越來(lái)越依靠??一批批年輕低級(jí)官員來(lái)幫助他起草文件和擬訂政策。他還開(kāi)始使用宦官做他的私人代理人”可知，唐玄宗通過(guò)分化相權(quán)來(lái)強(qiáng)化皇權(quán)。故選B。5．A根據(jù)圖表信息可知，從唐初到唐中期，唐朝人口戶數(shù)增速較快，這主要得益于唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。故選A。6．C根據(jù)題干“唐朝時(shí)，世界上有70多個(gè)國(guó)家或地區(qū)與中國(guó)有往來(lái)。大食派使臣與唐朝通好，先后40多次，新羅派使節(jié)和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國(guó)文化”和所學(xué)知識(shí)可知，唐朝時(shí)期，大食、新羅、日本與唐朝交流頻繁。故選C。7．D根據(jù)材料“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”“少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓”可知，他們都有為國(guó)家?jiàn)^戰(zhàn)沙場(chǎng)的舍身忘已、立功報(bào)國(guó)的壯志豪情，足見(jiàn)他們對(duì)建功立業(yè)的渴望。故選D。8．B根據(jù)材料“為了克服唐末的藩鎮(zhèn)割劇局面”可知，宋朝確立的國(guó)策是重文輕武政策。故選B。9．A根據(jù)材料“每歲受民租及管榷之課，除支度給用外……悉輦送京師”可知，該建議是為了削弱地方經(jīng)濟(jì)勢(shì)力，設(shè)置的官吏是轉(zhuǎn)運(yùn)使。故選A。10．B根據(jù)材料“要‘鑒漢、唐、五代之所以亂亡’的歷史教訓(xùn)，如果不變法，那么北宋很可能會(huì)遭到漢之張角起義、唐之黃巢起義似的打擊”由此可見(jiàn)，他是從整個(gè)地主階級(jí)的利益出發(fā)，用改革的方法來(lái)穩(wěn)固北宋的統(tǒng)治。故選B。11．D根據(jù)材料可知西夏人有意識(shí)地將天與國(guó)君聯(lián)系起來(lái)，“皇帝”即是“天子”，通過(guò)“受命于天”來(lái)凸顯西夏皇帝的統(tǒng)治合法性。故選D。12．C根據(jù)材料可知，該同學(xué)搜集的是兩宋時(shí)期宋與周邊少數(shù)民族之間的和戰(zhàn)關(guān)系，體現(xiàn)的是兩宋民族關(guān)系的發(fā)展。故選C。13．A根據(jù)材料信息可知此時(shí)還處于北宋時(shí)期，而全年商稅的收入，南方就超過(guò)了全國(guó)一大半了。這可以驗(yàn)證南方地區(qū)在國(guó)內(nèi)商業(yè)貿(mào)易中占有重要的地位。故選A。14．A根據(jù)“提舉市舶司（負(fù)責(zé)全面工作）、監(jiān)官（主管錢物）、勾當(dāng)公事（主持日常雜務(wù)）、監(jiān)門官（主管市舶庫(kù)），這些官員之下還設(shè)有吏員，有文字、孔目、專秤、貼司、書(shū)表、都吏等崗位”可知，市舶機(jī)構(gòu)崗位設(shè)置專業(yè)，職責(zé)內(nèi)容也十分具體，體現(xiàn)了市舶司管理的規(guī)范化。故選A。15．C根據(jù)表格及所學(xué)可知，該民族是蒙古族。故選C。二、辨析改錯(cuò)（8分）16．（1）ד赤德祖贊”改為“松贊干布”（2）ד黃巢起義”改為“安史之亂”（3）ד宋夏和約”改成“澶淵之盟”（4）√三、材料解析（本大題共2小題，每小題15分，共30分）17．（1）措施：善于用人；注重整頓吏治。（4分）名稱：貞觀之治；開(kāi)元盛世。（2分）（2）特點(diǎn)：參與機(jī)構(gòu)多；相對(duì)公平公正；考核內(nèi)容較全面；方法多樣。（任答3點(diǎn)即可，6分）（3）認(rèn)識(shí)：統(tǒng)治者應(yīng)善于重用賢能；統(tǒng)治者應(yīng)注重官吏的考核和管理；統(tǒng)治者應(yīng)健全法律法規(guī)等。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分）18．（1）變化：出現(xiàn)學(xué)習(xí)中原政治制度和中原禮制的觀念；出現(xiàn)城市化建設(shè)浪潮。（2分）原因：遼統(tǒng)治者的重視；民族交融加劇；宋遼間的和平交往等。（任答2點(diǎn)即可，4分）（2）特點(diǎn)：各民族共同發(fā)展；繼承與創(chuàng)新；具有民族特色。（任答2點(diǎn)即可，4分）。意義：有利于民族認(rèn)同；豐富了中國(guó)法律文化（