大班年級組長工作總結(jié)上學(xué)期（15篇）

大班年級組長工作總結(jié)上學(xué)期（專業(yè)15篇）學(xué)期工作總結(jié)是一個重要的學(xué)習(xí)和成長的過程，通過總結(jié)和反思，我們可以更好地相識自己。看看下面這些學(xué)期工作總結(jié)范文，或許能給你一些想法和靈感。

年級組長學(xué)期工作總結(jié)

軍訓(xùn)讓學(xué)生成長。七年級是起始年級，學(xué)生們許多習(xí)慣須要去訂正。暑假期間，我們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動。軍訓(xùn)期間，學(xué)生們堅韌英勇，表現(xiàn)突出。各位帶隊老師勤下連隊，幫助連長一起細(xì)心管理學(xué)生，所以期間無任何擔(dān)心全發(fā)生，其中一連還獲得優(yōu)秀連隊。軍訓(xùn)既熬煉了學(xué)生的身體素養(yǎng)，又培育了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。

2、依據(jù)年級組的實際狀況，確立年級工作的指導(dǎo)思想，制定了切實可行的安排。開學(xué)后，在張主任的耐性指導(dǎo)下，我才真正起先學(xué)習(xí)如何開展年級組的工作。首先我們通過組會聽取大家看法，確立年級組工作的指導(dǎo)思想，制定具體的工作安排，明確工作方向。

3、狠抓日常管理。俗話說，看法確定一切，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，紀(jì)律是勝利的保證。開學(xué)第一周，我就組織召開全體七年級學(xué)生會，進(jìn)行入學(xué)教化。幫助學(xué)生完成從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，明確告知學(xué)生我們學(xué)校的紀(jì)律，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。x校長更是細(xì)心，從早晨到校到下午放學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么做，一步步具體地教給學(xué)生。我們就是這樣從學(xué)生的小事抓起，從點滴做起，從學(xué)生的著裝到課間文明休息，升旗、上操等活動，每個班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，而且時常進(jìn)行公開表揚或指責(zé)指正，做到持之以恒，常抓不懈。雖然期間也曾出現(xiàn)過問題，比如有學(xué)生反映，自己的自行車被別人放了氣。一發(fā)覺這個問題，我馬上組織各個班主任解決，每個班兩名學(xué)生輪番在車棚值周，經(jīng)過一段時間的監(jiān)督，這種壞風(fēng)氣徹底消退。在政教處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下，所帶年級的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)寧靜仔細(xì)，課堂秩序良好，無重大平安問題和紀(jì)律問題，形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌主動健康，年級里相互學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng)。

4、組織本年級班主任完成學(xué)校各部門對本年級各班下達(dá)的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時性工作，協(xié)調(diào)本年級各班科任老師、各備課組老師之間的關(guān)系，定期或不定期召開年級組老師會議、退步學(xué)生會議等等，分析、探討本年級工作學(xué)習(xí)狀況，以保證教化教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行。期中考試后，看到一些學(xué)生退步很大，剛好召開退步學(xué)生會議，并為這些學(xué)生建立個人檔案，跟蹤他們的學(xué)習(xí)狀況，確保大部分學(xué)生整體向前推動。

5、主動組織協(xié)調(diào)年級組教職工活動。本學(xué)期學(xué)校工會組織了年級組之間的籃球競賽和拔河競賽。我主動組織協(xié)調(diào)，同事們熱心參加，在參賽老師的努力拼搏下，我們?nèi)〉昧溯^好的成果。

大班年級組長工作總結(jié)

夏至，當(dāng)濃濃的樹蔭撐起的時候，當(dāng)不知厭倦的蟬聲鳴起的時候，當(dāng)孩子們嬉笑玩鬧的喧囂變得寂寥的時候，在大班園長和老師的心里，沉甸甸的情愫有如剪不斷理還亂的美妙記憶，瞬間變得鮮活起來。日子如同閃電，照亮了一年來的辛勤播種·不間斷地耕耘和滿滿地收獲。每個人的心中都是柔柔地，一觸便會有一點點痛卻又華蜜著的震顫，為之奮斗，為之拼搏，為之勤奮而努力的時間重又現(xiàn)于眼前，日歷在不知不覺中翻回了九月天。

初秋的九月，天氣還有些微熱。孩子們的心情卻充溢了新奇與期盼，從中班升入大班的感覺真是好簇新好奇妙，大班老師以她的睿智和激情擁抱著每一個孩子，充溢節(jié)奏和挑戰(zhàn)的生活讓孩子們變得充溢，勤奮，向上......而這一切源于老師們的辛勤播種。從大家第一次坐在一起制訂學(xué)習(xí)與活動安排之時，強有力的團(tuán)隊精神便體現(xiàn)無疑。有誰說過，互助合作的團(tuán)隊精神是擊不垮打不敗的，而大班老師正是這樣一群團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的隊伍，她們用她們的團(tuán)隊精神在戰(zhàn)勝一切可能遇到的困難。為了有一個好的豐收成果呈現(xiàn)于大家面前，老師們穿梭于市內(nèi)的各大書店之間，找尋適合孩子的【思維訓(xùn)練】，擬定家園共育的內(nèi)容，歡樂的嬉戲貫穿......它以最快的速度傳遞到每個班，每個班的思維訓(xùn)練都在緊鑼密鼓、不間斷地進(jìn)行之中；卷面地整體分析，重點難點地講解，教學(xué)方法地傳授與指導(dǎo)，與家長的剛好溝通，對個別幼兒的激勵與鞭策；在團(tuán)隊精神的指引下，它像一張網(wǎng)，網(wǎng)住了孩子們的心；它又像一塊吸鐵石，緊緊地，緊緊地把大班老師的凝合在一起。

深秋，小草在安靜的秋日下閃動著金黃的光線，黃綠相間的落葉隨著風(fēng)兒悠閑飄落。在這秋日的大背景下，大班老師辛勤耕耘而不問收獲。對于常人來說，秋天不過是年復(fù)一年的收種季節(jié)，對于幼兒園老師來說工作也不過是日復(fù)一日的育人營生。但在大班老師地眼里，卻經(jīng)常轉(zhuǎn)化為一種蟄伏的情結(jié)。大班的秋天，秋天的大班卻因老師們靜默不停留地耕耘而精彩：有的老師病了，但為了班里的孩子沒有請一天假；有的老師沒有因為自己孩子小須要照看而放棄對班里孩子的關(guān)愛和訓(xùn)練；有的老師雖然年輕但從不間斷于自己的學(xué)習(xí)和實踐，當(dāng)工作須要她的時候，她總能適時地出現(xiàn)和順當(dāng)?shù)赝瓿商鎿Q；有的老師家中的親人出現(xiàn)變故，支配完家里的事又依舊微笑著站在孩子們的面前......無論是老老師還是年輕的老師，當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突的時候，她們毅然地放棄個人利益而選擇了集體利益。在這里，沒有什么豪言壯語，她們都很一般，一般到你不足以重視，但她們的情懷卻達(dá)到了一種不行忽視的境界，那就是無私的愛的奉獻(xiàn)。

時間轉(zhuǎn)瞬到了秋天，厚重的外衣下跳動的依舊是一顆飽滿、具有沖擊力的內(nèi)心，迎春節(jié)地活動與教學(xué)在有條不紊，互不干擾地行進(jìn)著。雖然是冬天，雖然寒冷的風(fēng)刮在臉上似刀子在割，但一雙雙小手在老師的親力親為之中傳遞著環(huán)保精神。多少年了，大班的環(huán)保小衛(wèi)士傳了一屆又一屆，春夏秋冬的每一個節(jié)日、休息日，一批又一批孩子走向市內(nèi)的各大廣場，公園，小區(qū)，他們的行為影響著社會上的人們，提倡著環(huán)境愛護(hù)的心聲，更有利的宣揚了我們幼兒園是一個重教化重文明重環(huán)保的教化機構(gòu)。老師們放棄了每一個節(jié)假日，無怨無悔的堅守著這份執(zhí)著。沒有人去監(jiān)督，沒有人去表揚，但它卻如同一粒種子，它已發(fā)芽并長成一顆大樹。有誰是說過，教化的責(zé)任，要緊的也最難的，是在細(xì)微環(huán)節(jié)中出新并堅持，從司空見慣的事務(wù)中篩選教化契機。在環(huán)保小衛(wèi)士活動中把孩子的精神境界引向了更深化的層面，而履行這一職責(zé)，堅守這份責(zé)任的事可親可敬的大班老師。

進(jìn)行：w縣的梨花節(jié)之行，lh公園的親子嬉戲，zy的步足春游，園內(nèi)的交易市場，支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款，烈士陵園掃墓，參觀小學(xué)，活動照展板展覽，迎六一節(jié)目排練等等，豐富多彩的活動讓驚慌的幼兒園生活多了一份朝氣和活力，更讓孩子們的身心得到足夠地發(fā)展。而我們的老師卻要在活動中加班加點。加班--加班--還是加班，加了多少個班，誰也不知道。嗓音啞了，身體累病了，但是她們的臉上仍掛著微笑，接著站在孩子們面前......

六月如花，它絢麗而奪目。經(jīng)典的六一節(jié)目、大班畢業(yè)典禮、名牌小學(xué)的考試選拔都在繁忙的六月進(jìn)行。為了迎接最終的挑戰(zhàn)，老師們帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行驚慌、有序、有目的地排練和訓(xùn)練。匯總--練習(xí)--分析，一次次，一遍遍，一回回。正所謂踏起的腳步有坑，滴下的汗水有聲.老師們的辛苦得到了碩果累累地回報，老師高水平高素養(yǎng)地發(fā)揮使得孩子們成果優(yōu)異。90%的孩子被名牌小學(xué)選拔出參與復(fù)試，yz地錄用也取得了全市第一的好成果。當(dāng)【畢業(yè)歌】唱起，【畢業(yè)詩】念起的時候，老師們的眼中噙滿淚水。鮮花、錦旗、表揚信，孩子的親吻，擁抱，家長地深鞠躬......在這一刻都得到了永恒。我們深深地為孩子們祝愿：敬愛的孩子，你是一只小鳥，要從這里起飛，老師堅信你肯定能飛得高，去搏擊屬于自己的天空；你是一艘小船，要從這里起航，老師堅信你肯定航得遠(yuǎn)，去開拓屬于自己的海洋。敬愛的孩子，請帶上老師地祝愿，飛吧，起航吧，老師堅信你肯定行，你肯定棒！

我們感受著，我們唏噓著，當(dāng)回過頭來細(xì)細(xì)品嘗的時候，我們不能遺忘領(lǐng)導(dǎo)指引我們的ll園長。她的直爽，她的熱忱，她的歡樂，她對老師們的關(guān)切和愛惜。是她為老師們營造了一種充溢愛心和關(guān)切地溫馨氛圍，使得老師們在這種溫馨歡樂的氛圍中盡情發(fā)揮著自我的特性，才華與品德。工作上，她提倡民主，開放，，領(lǐng)導(dǎo)與老師是同等的共事者、合作者。她擅長發(fā)覺每一個人的特長與優(yōu)勢，開發(fā)老師的潛能，是幫助老師成長的好摯友；同事之間，她推行放開心扉去接納別人，友好合作，相互觀賞。生活中，她像摯友一樣關(guān)切著每一個老師，感謝你們，你們是最棒的，這是她的口頭禪，但每一次說出都能讓你感受到她的真誠與謙遜；眾人拾柴火焰高，沒有你們就沒有大班精彩的成果，她總是會這樣說。她寧愿做綠葉，讓老師們做令人贊揚、矚目的紅花。殊不知，紅花有了綠葉的襯托才更顯其漂亮和嬌艷。在老師們的心中，她才是紅花，她用她獨有的魅力影響著每一個人，吸引著每一個人，沁香著每一個人。在她的帶領(lǐng)下，大班老師學(xué)會了彼此地賞識，學(xué)會了與同伴友好合作。每個人在自己的崗位上做出了應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)，在自己的原有水平上得到了發(fā)展和提高。大班這只隊伍因她而精彩，因她而更加奮進(jìn)！

知了還在不停地吟唱著，它以它不為人知的方式謳歌著對這個世界地鐘情和酷愛；時間還在不停地穿梭著，它以它永不停留的腳步向人們展示著自我的存在；老師們還在不停地勞碌著，她以她無私的愛的奉獻(xiàn)向這個社會傳遞著幼教事業(yè)地贊歌......

八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)

20xx學(xué)年一學(xué)期已接近尾聲，作為年級組長，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，協(xié)作做好學(xué)校安排的的各項工作，特殊是剛好做好上情下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡的努力。

1、加強師德建設(shè)，使老師素養(yǎng)和職業(yè)道德有了新的提高。

本學(xué)年開學(xué)初，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作安排，不僅提高了老師的`思想相識，并且付諸教學(xué)實踐，使廣闊老師相識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教化方針，主動推動素養(yǎng)教化，用先進(jìn)的文化科學(xué)學(xué)問和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。

2、注意營造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。

3、學(xué)校的平安教化恒久放第一位，因為學(xué)生的生命是無價的，出了平安故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校內(nèi)內(nèi)的平安隱患，反復(fù)強調(diào)平安，提高老師的平安意識，特殊是室外課平安。提示班主任及擔(dān)當(dāng)室外課的老師，時刻牢記對學(xué)生加強平安教化。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大平安事故。

把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對于老師的心聲及合理的建議和看法剛好向上反映。同時，記錄好本學(xué)期的年級組長工作記載。假如發(fā)覺某位老師有情結(jié)就剛好做好思想工作。

當(dāng)然，我的工作中還的確存在不足和問題。我們信任，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體老師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。

年級組長學(xué)期工作總結(jié)

在開學(xué)初，我們年級組的6位老師大家共同分析了各班老師和幼兒的實際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本年級組開展的工作安排，措施。在工作中我們本著主動仔細(xì)、相互學(xué)習(xí)、探究的看法開展工作。

1、每位老師都主動仔細(xì)的參與教研組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會上激勵每位老師設(shè)身處地為別的班級的工作提出珍貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的老師把自己在教化教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出留意。如大一班洗手常規(guī)的培育，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于老師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的老師提出問題時，其余的老師均主動的為她們出謀劃策，幫她們想方法，最終最終找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，幫助老師提示洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來簡單出現(xiàn)平安事故的沖突。采納此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過視察場地，探討哪個地方更合適，最終幫助他們找到了滿足的地方。而學(xué)前班的老師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿足而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容賜予看法和建議，為他們的幼小連接打好堅實的基礎(chǔ)。

2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新老師教學(xué)活動看評的觀摩看評，推動并促進(jìn)班級間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新老師教學(xué)活動，盥洗活動，嬉戲的觀摩。通過觀摩活動，相互之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進(jìn)行實施。如開學(xué)初抓的一個重點工作：早操活動，在進(jìn)行初次觀摩時，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有相互溝通的機會進(jìn)行聯(lián)合早操活動，而學(xué)前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改方法，通過這樣，三個班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商議整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路途。通過這樣的改變，幼兒做操的主動性有了較大提高。在嬉戲的開展時，我們也實行了這樣的方式，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改看法——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培育有了肯定進(jìn)步。新老師楊珍妮為我們供應(yīng)了應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們視察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名老師都發(fā)表看法，一樣認(rèn)為，她的選材比較好平常很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子觀賞水平的提高，促進(jìn)創(chuàng)新實力的培育，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。

3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了秋游活動——參觀動物園，同時也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回來到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的主動和愛好性，并希望以后多組織此類有益的活動。

4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個欄目——新聞網(wǎng)站，把最新、最剛好的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時了解和視察，并主動主動的參加進(jìn)來。

大班年級組長工作總結(jié)

20xx~20xx年度其次學(xué)期新城區(qū)幼師幼兒園大班組工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬與我們朝夕相處了幾年的的孩子們立刻就要離開我們，進(jìn)入到小學(xué)?；厥准磳⑦^去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

團(tuán)隊具有“凝合力”，工作才能出成果。我們大班組正是這樣一個具有“凝合力”的團(tuán)隊，團(tuán)隊里的老師踏實，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，親密協(xié)作。大家總是能以主子翁的看法來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以精彩的完成了本學(xué)期的各項重作任務(wù)。出現(xiàn)問題，大家一起出謀劃策，想方法解決。正是這種精神，這種力氣，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲。

隨著課程的進(jìn)一步實施和綻開，學(xué)習(xí)方式的變更讓孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)更趨敏捷和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個工作重點。帶孩子們到青年路小學(xué)進(jìn)行參觀、并參與升旗儀式，以此來激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。

在平?；顒又校覀儎偤锰崾竞⒆由险n時坐的姿態(tài)要端正，有事先舉手，上課仔細(xì)聽老師講解并描述，主動思索，大聲的回答老師的提問，不做小動作，漸漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。不僅如此，我們每天依據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)，其次天剛好收作業(yè)進(jìn)行批改下發(fā)，使孩子們提前適應(yīng)小學(xué)生活，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時間相對長了，而睡覺的時間相對短了。通過一個學(xué)期的培育，為孩子順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強相識，仔細(xì)參加教科研活動。每周三上午，大家會聚在一起進(jìn)行集體備課，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和政治思想，一起商議主題活動內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等。每次園內(nèi)有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能主動參加。各班的三位老師之間協(xié)作也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同提高。

一學(xué)期來我們順當(dāng)?shù)赝瓿缮霞壪逻_(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M老師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。組內(nèi)的老師在自己工作繁忙的狀況下，還是樂于奉獻(xiàn)，而且毫無怨言。

本學(xué)期，我們組織了好多的親子活動，有期初的家長會、元宵節(jié)猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業(yè)典禮。家長工作始終是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教化意識和教化水平，如何使家庭教化與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)切的問題。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參加到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教化方法和策略，以及幼兒園的教化方向和特色。同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)覺自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教化的方法，形成合力。

現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師溝通，我們就通過“校訊通”與他們溝通，將近期的工作重點、幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能依據(jù)自己孩子的實際狀況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的班級活動中。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教化收集資料，制作教、玩具、激勵家長相互溝通、邀請家長主動參與家長助教活動。同時，充分利用電話聯(lián)系、qq群等，與家長保持常常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。在平常的工作中，我們老師對待家長始終以同等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參加為原則，樹立一心一意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。

成果的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著很多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會反思、找尋不足、主動研討。把我們年級組的工作搞得更加繪聲繪色，使我們的孩子生活的更健康，更歡樂！

在忙勞碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了老師們對工作的熱忱、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！

大班年級組長工作總結(jié)

我們年級組是一個成熟型的團(tuán)隊，我們走到一起，深知一個共同的目標(biāo)，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期接著發(fā)揚了團(tuán)隊合作精神，相互敬重，相互理解，相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)，共同提高。

我們年級老師能以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▽Υ恳豁椆ぷ鳎齻兲撔暮脤W(xué)，能不斷地鉆研自己的業(yè)務(wù)，在每個主題的探討活動中，大家都能暢所欲言，主動發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的實力與想法，探討氣氛很活躍，在探討過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教化教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動的開展中，我們充分發(fā)揮集體探討與備課的作用，在主題的選材方面，我們更注意來源于孩子的生活、愛好與須要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)驗親密相關(guān)，同時關(guān)注幼兒的發(fā)展須要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性相識與閱歷，我們組織孩子進(jìn)行了各項社會活動，如走向大自然去了解環(huán)境等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

1、在三月十二日，我們大班組組織了“大家一起來植樹”的活動，邀請了大班幼兒的家長和幼兒一起在幼兒園的草坪上種下自己的樹，為幼兒園留下一份有紀(jì)念意義的事。

2、在四月27日，我們組織幼兒到天宮莊園春游。讓幼兒走進(jìn)大自然，親近大自然，指導(dǎo)幼兒學(xué)會視察、學(xué)會發(fā)覺，在活動中教化幼兒愛惜花草樹木，愛惜環(huán)境，做文明幼兒。我們還組織幼兒參觀植物館，讓幼兒知道植物館有各種各樣的植物，知道各種植物它們的生活環(huán)境是不一樣的，有熱帶的、有雨淋的、還有亞熱帶的。

3、在五月份，我們大班組的老師共同設(shè)計了“我要上小學(xué)了”主題墻，為了爭取能在區(qū)級競賽中獲得好成果，大家都主動地參與。主題墻的版塊設(shè)計有四班的班主任和俞老師一起策劃，然后每塊版面包干到戶，由每個班的班主任自己完成任務(wù)。后期工作由張葉春、翁碧增完成。張葉春負(fù)責(zé)主題目標(biāo)、主題說明、主題亮點的電子稿，這其中由俞華萍老師的大力指導(dǎo)。翁碧增負(fù)責(zé)照片版塊的編排。

4、在六月份，結(jié)合幼兒園“六一游園”活動，我們大班組支配了四個好玩的幼兒，大一班的保齡球，大二班的投球進(jìn)洞、大三班的太空閑逛、大四班的.母雞下蛋。這些嬉戲給每個幼兒帶來了不少的樂趣。還有大班的重頭戲畢業(yè)典禮也支配在了六月，每個班都編排了精彩的節(jié)目，形式多樣有舞蹈、相聲、t臺秀、親子操、等等，還有我們年輕老師的舞蹈和舞臺劇來為我們畢業(yè)典禮助興。

幼兒園的工作是勞碌瑣碎的，作為幼兒老師必需具有高度的責(zé)任心和博大的愛心。我們年級組的全部老師都以蠟燭為榜樣，燃燒自己、照亮別人。立足本職工作，干好每一項工作，將滿腔的熱忱傾注于每個幼兒。在搞好教學(xué)、保育工作的同時，老師們還留意家園聯(lián)系，剛好向家長反映孩子在園的狀況，并常常了解孩子在家的發(fā)展?fàn)顩r，對一些家長工作較忙，沒有時間來園的老師們不厭其煩地通過幼兒園網(wǎng)站、“家園聯(lián)系冊”家訪、電話等渠道與家進(jìn)步行溝通，剛好反饋幼兒的信息，在每期的“家長園地”中除了向家長介紹有關(guān)教學(xué)內(nèi)容外，還常?？且恍┙虒W(xué)、保健的小學(xué)問，在四月份各班還對家進(jìn)步行了“家長半日活動”加強了家長和幼兒之間的聯(lián)系，受到了家長的一樣好評。

本學(xué)期中，我們大班年級組除了干好本職工作外，還仔細(xì)完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，大家分工合作?？傊?，我們大班年級組是一支主動進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊，是一支吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊，是一支勤學(xué)苦練，精業(yè)求精的團(tuán)隊，是遇事能擰緊一股繩，獻(xiàn)計獻(xiàn)策的團(tuán)隊。

學(xué)期年級組長工作總結(jié)

在本學(xué)期的年級工作中，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，透過全體老師的共同努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作。我從以下幾個方面組持了三年級的教學(xué)工作。

1、作為年級組長，我深知他是年級師生的，是本年級教化教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長負(fù)責(zé)，理解教務(wù)處、校長辦對教化教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。

2、這學(xué)期我全面貫徹了黨的教化方針，組織了老師全面管理、教化學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展;協(xié)調(diào)了各年級老師工作關(guān)系，爭取年級組整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。促進(jìn)了各個老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、負(fù)責(zé)了本年級老師、班主任工作的考核，對任課老師、班主任考評提出了一些可行的看法。

4、負(fù)責(zé)制定和實施了本年級的工作目標(biāo)和工作安排，完成了學(xué)期或?qū)W年的工作總結(jié)。5、主持了本年級的各種會議，如班主任會、老師會、學(xué)生會、家長會及參與全?；顒又心昙壍慕M織工作。

6、指導(dǎo)了本年級的班主任工作，提高了班主任工作的質(zhì)量，尤其是更多的關(guān)切了青年班主任和老師的工作，幫忙他們盡快成長。成為新一代優(yōu)秀老師。并指導(dǎo)他們的教化教學(xué)工作的。

7、加強了對本年級后進(jìn)生的限制潛力，建立了后進(jìn)生檔案，留意他們的思想動態(tài)，力爭把工作做在前面，殲滅他們的犯罪率。

8、我全面的完成了學(xué)校交給我的各項任務(wù)，把握了全局觀念，政策觀念。在這一學(xué)期中，我仔細(xì)的聽取了本年級中每位老師的珍貴看法。

9、全面關(guān)切指導(dǎo)了本年級老師的思想、工作和生活。

10、我時常關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，組織老師研討教學(xué)工作，并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

11、為了協(xié)作學(xué)校抓好體育衛(wèi)生工作，我督促檢查了各班'體育達(dá)標(biāo)“工作實施狀況，關(guān)切衛(wèi)生、保健、防近工作，保證學(xué)生健康成長，培育學(xué)生愛惜公物良好習(xí)慣。

12、除此之外我還辦好了年級'家長委員會“'家長學(xué)?！肮ぷ?---隨時和家長持續(xù)聯(lián)系。并和家長談了一些關(guān)于學(xué)生管理方面的問題。

年級組長學(xué)期工作總結(jié)202

一支強有力的老師團(tuán)隊往往是由實力派的老師組成的，初二年級也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有閱歷、曾經(jīng)為附中立下豐功偉績的實力派老師為初二年級坐鎮(zhèn)，指導(dǎo)新老師，幫助新老師成長;還有由羅強帶領(lǐng)著我們閱歷不足但干勁十足的老師和滿懷著當(dāng)一名老師的志向而奮斗的熱忱的新進(jìn)老師，不斷的學(xué)習(xí)，聽課，取經(jīng)……是的，正是因為共同的責(zé)任的意識(一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生)，將我們凝合在一起，組成了團(tuán)結(jié)一樣、情發(fā)一心的老師團(tuán)隊!

1、八月桂花香飄滿園，初二年級情譜新篇。

由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的角色，工作盡快上手做好了充分的打算。

最終，軍訓(xùn)動員大會起先了，在附中個子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了，那一身身綠軍裝，在年級主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景!

2、初二老師激情滿懷，“杰出青年”起先成才。

河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小出名氣，“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團(tuán)活動，而初二年級全體老師鼓足了勁兒，在軍訓(xùn)中就起先了“杰出青年”的培育：非智力因素比智力因素更重要，教化的境界是自我管理。每一個月進(jìn)行一次大組會!初二年級在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“全人教化”，這是健全人格的塑造。教化的目的是培育一個具有良好身體、良好心理和良好社會適應(yīng)實力的人。教化的過程，應(yīng)當(dāng)是開心地促進(jìn)孩子的精神成長，潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng)建精神和獨立思維實力的全面發(fā)展的人的理念。

3、開學(xué)典禮第一課節(jié)，初二老師踏實博學(xué)。

開學(xué)的第一周上課之前，年級主任羅強向我們進(jìn)行了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn)，學(xué)生親其師才能信其道。初二年級也起先了晚自習(xí)(后來終止)，再到后來響應(yīng)國家的政策下午開展第四節(jié)活動，老師們深切地知道：勤奮是人生第一要義。從一個人的勤奮程度，便可以預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到非常，權(quán)勢雖有非常，只可使出五分。辦大事者，在內(nèi)貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅守著自己的崗位。

4、表彰老師團(tuán)隊優(yōu)秀，導(dǎo)學(xué)自主開展落實。

金秋的九月，一年一度的老師節(jié)來了，初二年級許多老師受到了學(xué)校的表彰，比如：羅強老師為中招功勛老師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀老師。這讓學(xué)生們也特別的激烈，老師的優(yōu)秀勢必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時，在老師的團(tuán)隊中，開展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的主動改革都進(jìn)行了落實，還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報課，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評!

hnust、初二年級齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流。

在附中，初二年級是一支最年輕的隊伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范，舒緩而又鎮(zhèn)靜，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最終勇奪學(xué)校第一!

6、年級文化重塑精神，各科學(xué)報展示風(fēng)貌。

7、家長會議充分籌備，家校齊心共創(chuàng)奇跡。

家長會總是年級領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)最多的，要求每位班主任都提前一周的打算，要求各科老師參與，因為劉峰主任和羅強老師總是強調(diào)，想要教化好孩子，必需先教化好家長，家長是我們教化的幫手!在每一次的班主任的會議上，其實都是一次短暫的班主任培訓(xùn)，無論是劉主任的強調(diào)，還是羅強主任的班級管理思想，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo)，都將是對新老師和年輕的老師的培訓(xùn)。

我們信任，這是一個高度團(tuán)結(jié)的年級，也是一個極具活力的年級，更是一個獨具創(chuàng)建的年級，在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領(lǐng)導(dǎo)下，肯定會創(chuàng)建稀奇跡!

8、初二支持工會全力，“一箭穿心”歡樂設(shè)計。

慶元旦，每逢佳節(jié)學(xué)校工會都要進(jìn)行一些創(chuàng)意的活動，今年初二年級的任務(wù)是，將“一箭穿心”的嬉戲設(shè)計好，初二年級工會全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的設(shè)計，讓一根根筷子在空中落入瓶中!

(二)一群活潑創(chuàng)意的學(xué)生。

初二年級的學(xué)生充溢著朝氣和活力，無論是在運動場上的矯捷英姿，還是在學(xué)習(xí)競賽中的鎮(zhèn)靜穩(wěn)重，都值得我們傲慢。他們懷揣著幻想，他們堅決而又執(zhí)著，勤奮踏實地過好初中生活，每一天都那么充溢，那么歡樂!

1、一身身綠軍裝。

八月，剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子，已然起先了初中的生活，軍訓(xùn)，成為他們來到附中的第一課!

軍訓(xùn)，不僅讓他們鑄就了堅毅的意志，還在第一時間了解到了附中，附中的三個校內(nèi)，附中的校內(nèi)文化，還有路上的“論語”，還出名人苑，還有附中的雄偉的教學(xué)樓……原來是這么好的一所環(huán)境美麗，讓人心曠神怡的中學(xué)!

2、杰出青年自我管理啟動。

附中的學(xué)生貴在自主，附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培育孩子的自主，自我管理的實力!孩子們起先每天寫《杰出青年自我管理手冊》，每天對自己進(jìn)行反思總結(jié)，一點一滴的規(guī)范自己的行為!

3、大家一起跑步吧!

在軍訓(xùn)的時候，已經(jīng)起先了跑步的訓(xùn)練，在每天的課間操期間，也堅持著跑步，還有放學(xué)后的半小時，學(xué)生們都堅持著，因為要有健康的體魄，因為要有開心的心情，因為要在運動場上拋灑汗水的快感!在附中的操場上，除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初二年級的孩子，還有在附中行政樓前跑的最精彩的，口號最洪亮的，隊伍最齊的是也是初二年級。

4、激情運動會。

秋季運動會，是附中一次全校性的大型競賽活動，運動場上的激情恒久是學(xué)生追逐的快樂!開幕式的宏大壯麗，讓孩子們大開眼界，正步競賽和跑步競賽充分調(diào)動了他們的熱忱!有的時候，競爭真是能激起他們的熱忱!

hnust、迎面接力賽。

學(xué)習(xí)只是一個學(xué)生的一個方面而已，對學(xué)生的培育應(yīng)當(dāng)是全面的，身體素養(yǎng)，學(xué)問眼界，見識才智等等，都是我們拓展的方面!迎面接力賽，正是對學(xué)生的協(xié)作協(xié)作實力，按實力排列組合實力的考驗!一個班級20個人，10名男生，10名女生，對面跑過來交接接力棒，全部交接完所需時間，最短的就是得勝者!這對選手來說，真是一種實力的熬煉!

6、捐獻(xiàn)一本書，暖和一個人!

當(dāng)孩子們聽到那封倡議書的時候，聽到科大區(qū)的孩子沒有書讀，聽到科大區(qū)的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下!和善是一個人的品質(zhì)，學(xué)生如此的和善，都你一本，我兩本，他數(shù)本的捐送自己小學(xué)讀書課本。在這次的捐書活動中，初二年級高達(dá)一萬多本!其中有童話故事，還有文史哲的經(jīng)典，希望這些書籍能夠給他們帶來學(xué)問的樂趣!

7、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長廊。

一個有才華的人，總是讓我們心懷喜愛，那么一個多才多藝的學(xué)生，也是我們培育的方向!學(xué)生的繪畫，書法，英語的書寫等等都充溢著藝術(shù)的氣息!附中的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好，各方面的實力都好，這才是附中培育的綜合型人才!

8、期中考試。

對于一個學(xué)校來說，升學(xué)率是一個很重要的社會聲譽指數(shù)，學(xué)生的成果恒久是社會和家長所關(guān)注的。但是對于一個剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來說，尤其是到附中之前都是各個小學(xué)的佼佼者，在這個新的年級的大比拼中會如何呢?為了不打擊學(xué)生的主動性，初二年級實行了創(chuàng)建性的做法，成果當(dāng)然重要，但不能表現(xiàn)在表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，思索問題的習(xí)慣，整理整理自己東西的習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自我管理的習(xí)慣等等，這樣，學(xué)生們很樂意接受，也歡樂的變更一些不好的習(xí)慣!宏大的習(xí)慣鑄就宏大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教化下，初二年級勢必會走向卓越和優(yōu)秀!

9、學(xué)生自籌元旦晚會。

舉辦一場有意思的元旦晚會，是初二年級培育學(xué)生各方面實力的一個理念的體現(xiàn)形式，學(xué)生在這個舞臺上盡情的展示自己的才華，有的歌頌得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩，孩子在初二年級很歡樂，學(xué)習(xí)的也很歡樂，一箭雙雕，調(diào)動了孩子的主動性，也讓他們更愛附中的生活!

附中是如此的精彩，附中的學(xué)生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的歡樂!

年級組長學(xué)期工作總結(jié)202

一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級組能有安排、有步驟地開展各項工作，全體老師能主動協(xié)作，順當(dāng)開展好各項工作。以學(xué)校的德育教化為前提，抓好本年級學(xué)生的各項行為規(guī)范。促進(jìn)每個學(xué)生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：

一、老師辛勤耕耘。

我們級組共有8位老師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是主動地、剛好地完成。

：是四年級的一面旗幟，對待工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說得少做得多，到處以典范來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學(xué)老師、班主任兼四年級數(shù)學(xué)教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作靜默耕耘。

老師：是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。但從不倚老賣老，凡事主動主動，富有激情，擅長把工作提前完成。對于級組的工作不分份內(nèi)份外，對待自己的教學(xué)也總是扎扎實實，從不吝嗇把自己好的閱歷傳授給年輕的老師。

老師：富有新點子新思維，仔細(xì)負(fù)責(zé)，無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法，對級組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式，語文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生成果日益上升，習(xí)作水平提高很快。

老師：虛心好學(xué)，對待同事落落大方，對待學(xué)生始終以激勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學(xué)生們很喜愛他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。

老師：對待工作特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，尤其對待學(xué)生，諄諄教導(dǎo)、孜孜不倦，常常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱忱主動，常常提些有建設(shè)性地看法。

老師：多才多藝，對學(xué)生有耐性，為級組活動靜默作著貢獻(xiàn)，深得辦公室全部老師的寵愛。對學(xué)校的各項工作盡力去做好，孩子們也很喜愛上她的課。

老師：開朗好心態(tài)，熱忱好人緣，從沒把自己當(dāng)做是一個逸夫小學(xué)的過客，而是從一起先就把自己融入這個歡樂的大家庭。做每一件事都主動主動，對級組工作、教學(xué)工作付出了許多。教學(xué)工作更是從不放松，常常利用休息時間輔導(dǎo)學(xué)生的作文。

總的來說，四年級組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同看法可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，主動樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學(xué)校的工作總是主動的協(xié)作，對級組工作也總是大力支持。

二、學(xué)生的不斷進(jìn)步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步。

一般狀況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2、開展豐富多彩的讀書活動。

在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓學(xué)問成為學(xué)生的摯友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，各個班的圖書漸漸增多，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉醉在書香世界。各班多次召開讀書溝通活動、朗誦競賽、講故事競賽等豐富多彩的讀書活動。

三、所做的一些工作：

1、落實德育活動。這個學(xué)期，我們級組仔細(xì)落實學(xué)校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教化活動，組織學(xué)生參與一系列地書畫競賽、征文競賽等競賽。

2、平安教化恒久放第一位。為了杜絕校內(nèi)內(nèi)的平安隱患，我們加強樓層的平安巡察工作，確保樓道內(nèi)的平安。通過班隊會、晨會、板報等形式進(jìn)行平安教化宣揚，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反復(fù)強度平安，提高老師的平安意識，特殊是用電平安。

3、比以前更專心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成果;。

本學(xué)期，我組老師比以前更專心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強老師之間溝通和溝通，能剛好發(fā)覺問題，有針對性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為具體的復(fù)習(xí)安排，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會對后進(jìn)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。在他們的耐性輔導(dǎo)下，學(xué)生的成果都有了不同程度的提高。

4、順當(dāng)召開了家長會。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長會，親密了與家長的聯(lián)系。

四、反思存在的問題：

1、學(xué)生自學(xué)實力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、看法，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、老師的論文發(fā)表或獲獎不多。

4、中隊的特色還不夠突出，須要接著加強特性中隊、特色中隊建設(shè)。

五、努力的方向。

1、加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教化，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動主動性。

2、要大力培育學(xué)生干部的工作實力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理實力上，要加強學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級組學(xué)習(xí)，多動腦筋，多創(chuàng)新。

5、老師素養(yǎng)還要接著提高，提高的途徑還需思索。

6、接著加大培育新老師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、主動向上、健康歡樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。

作為學(xué)校的一名中層管理人員，是連接學(xué)校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今日，利用這個“述職”的機會，我情愿和大家做一次真誠的溝通。

一、工作經(jīng)驗。

我于年6月在內(nèi)蒙古師范高校畢業(yè)后，在一中工作。

我曾擔(dān)當(dāng)過班主任、英語備課組長、xx年冬季高三年級副組長、xx年冬季高三年級組長兼政教處副主任。

二、工作狀況。

(1)協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、教育處、政教處、團(tuán)委開展工作，包括衛(wèi)生大掃除、對違紀(jì)學(xué)生的處理、各種會議、檢查等。

(2)堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發(fā)覺問題剛好解決。

(3)組里設(shè)立舉報電話。我們組長可通過學(xué)生打電話或發(fā)短信來發(fā)覺問題，如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。

(4)課間操，我們提倡班主任走教學(xué)樓道去操場，便利班主任發(fā)覺問題，能剛好的解決。

(5)執(zhí)行冬季作息時間以后，取消晨熬煉。為了能讓學(xué)生按時到班，我們利用每天值班人員在6:50準(zhǔn)時進(jìn)班查缺勤人數(shù)和班長記缺勤對應(yīng)學(xué)生的名單，并下早自習(xí)后交班主任相結(jié)合的方法，然后班主任對缺勤學(xué)生針對性的進(jìn)行教化。這樣既避開了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的狀況，也減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，提高了工作效率，此外學(xué)生也不由自主地按時到班學(xué)習(xí)。

(6)仔細(xì)組織好每一次月考。剛好召開老師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會。差距大的學(xué)科和班主任，剛好組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析緣由，找到對策。

(7)每次考試前后的支配，包括監(jiān)考表、學(xué)生的考號、座號和門牌，成果分析表等。仔細(xì)組織好每一次月考。剛好召開老師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生動員會、不同層次的學(xué)生座談會。剛好組織任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析緣由，找到對策。

(8)加強常規(guī)教學(xué)管理，提倡集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

(9)加強學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到男女生的頭發(fā)，集體活動隊列要求，放學(xué)后路上的儀表等。

(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對上周工作進(jìn)行小結(jié)，剛好解決工作中的問題，對下一周工作進(jìn)行布置。面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。他們漸漸成長起來，工作各具特色。

(11)負(fù)責(zé)請假老師的調(diào)課和調(diào)自習(xí)。這個工作聽起來很簡潔，但做起來卻并不簡單，基本上每天要做而且隨時要做。

(12)周六日補課表的支配。我本著盡量做到公允、公證、合理。

(13)自習(xí)表、值班表的公允合理的編排。我本著盡量做到公允、公證、合理。

(15)主持每周年級組例會，布置工作和指出存在的問題以及解決的方法。

(16)年級資料的發(fā)放工作。保證按時的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。

(17)負(fù)責(zé)本年級每月老師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則，根據(jù)學(xué)校的津貼標(biāo)準(zhǔn)，按時精確的將津貼按月發(fā)放。

(18)為了讓學(xué)生在周三下午最終一節(jié)課能有效地利用起來，而且對近一周所學(xué)學(xué)問的鞏固，支配各科輪番考試，時間45分鐘。由備課組長指定專人細(xì)心制作試卷。由班長、學(xué)習(xí)委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試，考試結(jié)束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時間講解。

2.教學(xué)工作------抓好教學(xué)，提高教學(xué)成果。

我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽擱教學(xué)，受到了學(xué)生和家長的好評。

本人現(xiàn)擔(dān)當(dāng)高一兩個班的英語課教學(xué)工作，我始終把酷愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解?？釔蹖W(xué)生包括敬重信任學(xué)生，關(guān)切愛惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多賜予熱忱幫助。人的感覺是相互的，老師的真誠學(xué)生是感受到的。堅持與學(xué)生同等相處，激勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的教化。

盡到教化人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學(xué)施教。教化活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。我不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)實力。我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。

在工作學(xué)習(xí)中本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，正視自己的不足。在教學(xué)英語實行新教材的過程中，仔細(xì)思索和組織教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的鞏固練習(xí)，加強學(xué)問的系統(tǒng)性和完整性;對教材教學(xué)內(nèi)容在加工，揚新教材之長，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學(xué)過程中，依據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)效果，進(jìn)行針對性地施教，如何進(jìn)一步有效的培育和提高學(xué)生的思維實力和思索習(xí)慣，是我經(jīng)常思索和面臨的問題，也是我在教學(xué)中須要加強學(xué)問形成和獲得的過程教學(xué)，這樣才能提高學(xué)生的思維實力和探究實力。在教化和年級工作中，仔細(xì)組織學(xué)生各次學(xué)習(xí)實力診斷測試和期中、期末測試，剛好進(jìn)行反饋和各種表彰，激發(fā)學(xué)生主動進(jìn)取的上進(jìn)心，做好和家長的溝通溝通。

一年來，在全組老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人;年輕老師虛心好學(xué)，在教化教學(xué)過程中漸漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團(tuán)結(jié)的年級組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來向我提出問題時，我都能耐性傾聽，能當(dāng)場答復(fù)的立刻就去解決;不能解決的也向他們做好說明工作，并向上級反映狀況，做好上傳下達(dá)的工作。

三、不足之處，加以改正。

回顧我的工作，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但比照一個好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說，還相差甚遠(yuǎn)。當(dāng)然，因為自己當(dāng)年級組長閱歷不夠豐富，本年級組還存在著一些問題。我愿在老師們的監(jiān)督、關(guān)切、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣。

最終，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向;感謝同事們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充溢的;我的力氣是渺小的，但是團(tuán)隊的力氣是巨大的，因此，領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們同心協(xié)力，勁往一處使，我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。這半年，我很勞碌但很充溢，總結(jié)到此，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)同事指責(zé)指正。感謝大家。

年級組長學(xué)期工作總結(jié)202

一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的主動工作看法?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系.。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的狀況下,雖然我們朝出暮歸卻歡樂著。

年級組和備課組扎實和創(chuàng)建性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個老師主動地備課,各學(xué)科間老師分工合作,相互學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源共享勝利的`閱歷,各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成.在這里，尤其值得表揚的是數(shù)理組，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗€好的開頭和榜樣。有時跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課老師一些他所沒考慮的好建議。

三、以班級為單位,綻開各種素養(yǎng)教化的活動。

年級組里肯定脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通閱歷,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)當(dāng)說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐性.細(xì)致.無私的工作密不行分。

四、家校攜手的不斷推動,使學(xué)生飛速進(jìn)步。

開學(xué)初,為了能剛好了解學(xué)生,早點做到知己知彼,我們八年級組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生狀況問卷調(diào)查工作,使得班主任剛好了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了很多彎路.期中后,我們又剛好開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱情,對家長良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻歡樂著。

五、年級組加強對老師特殊是對班主任的培訓(xùn)。

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大班組年級組長月工作總結(jié)

時間過得飛速，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個的句號。本組老師大部分都是年輕人，教學(xué)閱歷相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家養(yǎng)息 了較長時間，才到園上班。針對實際狀況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，常常組織組內(nèi)老師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié)：

一、常規(guī)教研：

在開學(xué)初，我們年級組的6位老師大家共同分析了各班老師和幼兒的實際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本年級組開展的工作安排，措施。在工作中我們本著主動仔細(xì)、相互學(xué)習(xí)、探究的看法開展工作。

1、每位老師都主動仔細(xì)的參與教研組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會上激勵每位老師設(shè)身處地為別的班級的工作提出珍貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的老師把自己在教化教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出留意。如大一班洗手常規(guī)的培育，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于老師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的老師提出問題時，其余的老師均主動的為她們出謀劃策，幫她們想方法，最終最終找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，幫助老師提示洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來簡單出現(xiàn)平安事故的沖突。采納此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過視察場地，探討哪個地方更合適，最終幫助他們找到了滿足的地方。而學(xué)前班的老師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿足而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容賜予看法和建議，為他們的幼小連接打好堅實的基礎(chǔ)。

2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新老師教學(xué)活動看評的觀摩看評，推動并促進(jìn)班級間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新老師教學(xué)活動，盥洗活動，嬉戲的觀摩。通過觀摩活動，相互之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進(jìn)行實施。如開學(xué)初抓的一個重點工作：早操活動，在進(jìn)行初次觀摩時，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有相互溝通的機會進(jìn)行聯(lián)合早操活動，而學(xué)前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改方法，通過這樣，三個班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商議整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路途。通過這樣的改變，幼兒做操的主動性有了較大提高。在嬉戲的開展時，我們也實行了這樣的方式，觀摩，看評――找出優(yōu)缺點――提出整改看法――再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培育有了肯定進(jìn)步。新老師楊珍妮為我們供應(yīng)了應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們視察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名老師都發(fā)表看法，一樣認(rèn)為，她的選材比較好平常很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子觀賞水平的提高，促進(jìn)創(chuàng)新實力的培育，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。

3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了秋游活動――參觀動物園，同時也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回來到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的主動和愛好性，并希望以后多組織此類有益的活動。

4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個欄目――新聞網(wǎng)站，把最新、最剛好的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時了解和視察，并主動主動的參加進(jìn)來。

二、專題教研。

本期，我大班組結(jié)合幼兒園教化教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源――增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的探討。我們組織了理論學(xué)習(xí)，探討了真正落實家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進(jìn)行家長對話，學(xué)前班則提出制作精致的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析探討，最終確定為這三種形式，并且各班都主動進(jìn)行嘗試。大一班由于沒有家長情愿主動擔(dān)當(dāng)參教活動，而改成了分層次的與家進(jìn)步行幼兒狀況的溝通和紙條的形式與家長溝通，得到了家長的一樣好評;大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到幼兒園來與其進(jìn)行口頭溝通，得到了家長的充分確定。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊也制作的特別有實效性，里面有幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活照片、幼兒的狀況簡介、須要家長幫助收集的材料、以及幼兒的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，剛好向家長反映幼兒的學(xué)習(xí)狀況;學(xué)前班的家