高考政治復(fù)習(xí)第三單元中華文化與民族精神第6課我們的中華文化市賽課公開課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)P

政治人教版精準(zhǔn)高考第1頁第三單元中華文化與民族精神必修三第六課我們中華文化第2頁考情分析1考點(diǎn)梳理2關(guān)鍵突破3隨堂訓(xùn)練4復(fù)習(xí)練案第3頁考情分析第4頁考點(diǎn)展示五年考情考查題型命題立意考向預(yù)測名稱內(nèi)容燦爛中華文化中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深；中華文化包容性；中國各民族對(duì)中華文化貢獻(xiàn)·課標(biāo)Ⅰ·39(1)非選擇題以《當(dāng)代漢語詞典》收錄西文字母詞為載體，考查文字和漢字作用、中華文化包容性、文化多樣性、文化交流、借鑒與融合，綜合考查考生解題能力，試題綜合性強(qiáng)，難度較大。1.題型分析：本考點(diǎn)題型多以選擇題形式出現(xiàn)，主要考查中華文化包容性和中華文化作用2．備考提議：提議重點(diǎn)掌握中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深詳細(xì)表現(xiàn)及中華文化力量。從中華文化力量角度分析儒家思想在新時(shí)代作用·課標(biāo)Ⅰ·19選擇題以《臺(tái)灣風(fēng)物圖卷》在海峽兩岸交流中飾演能力為載體，考查中華文化特點(diǎn)，試題難度中等。第5頁考點(diǎn)梳理第6頁(一)中華文化基本特征1．中華文化源遠(yuǎn)流長考點(diǎn)剖析第7頁[尤其提醒]

不能把文字等同于漢字漢字是中華文明主要標(biāo)志，數(shù)千年來，漢字為書寫中華文化、傳承中華文明發(fā)揮了巨大作用；文字指人類全部文字，文字創(chuàng)造使人類文明得以傳承，標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代；二者是包含關(guān)系。第8頁2．中華文化博大精深_______中華文化獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。中華文化___________和科學(xué)技術(shù)，為世界文明進(jìn)步作出了主要貢獻(xiàn)，在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中占有主要位置。_______一方水土，一方文化。我國版圖遼闊，各地自然條件千差萬別，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度不一樣，受歷史、地理等原因影響，各地域文化帶有顯著__________。民族性中華之瑰寶，民族之驕傲。在中華文化百花園中，各具特色民族文化異彩紛呈，都為中華文化形成和發(fā)展作出了___________。獨(dú)特征文學(xué)藝術(shù)區(qū)域性區(qū)域特征主要貢獻(xiàn)第9頁3．中華各民族對(duì)中華文化貢獻(xiàn)(1)中華民族是多民族共同體，中華文化展現(xiàn)著各種民族文化豐富色彩。中華各民族文化，現(xiàn)有中華文化_______，又有各自______特征。(2)各民族文化相互交融、__________，共同熔鑄了燦爛中華文化。各族人民對(duì)共同擁有中華文化強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大民族凝聚力。共性民族相互促進(jìn)第10頁(二)中華文化包容性1．中華文化包容性(1)含義：____________、__________。①求同存異，是指能與其它民族文化__________。②兼收并蓄，是指能在文化交流中______、_______其它民族文化主動(dòng)成份。(2)意義：首先，有利于與其它民族文化在和睦關(guān)系中交流；另首先，有利于增強(qiáng)對(duì)本身文化_______和對(duì)其它民族文化了解。求同存異兼收并蓄和睦相處吸收借鑒認(rèn)同第11頁2．中華文化力量(1)中華文化力量表達(dá)中華文化力量深深地熔鑄在民族_________、創(chuàng)造力和凝聚力之中，是激勵(lì)中國人民幾千年來克服艱難險(xiǎn)阻、戰(zhàn)勝內(nèi)憂外患、創(chuàng)造幸福生活強(qiáng)大_____________，也是激勵(lì)每一個(gè)中華兒女共同創(chuàng)造祖國美好明天不竭_(dá)____________。(2)再創(chuàng)中華文化新輝煌全方面認(rèn)識(shí)祖國傳統(tǒng)文化，取其精華、去其糟粕，使中華文化發(fā)展與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)、與當(dāng)代文明相協(xié)調(diào)，既保持民族性，又表達(dá)________。生命力精神力量力量之源時(shí)代性第12頁1．判斷：天命神權(quán)思想、“敬德保民”思想，形成了古代中華文化思想雛形。()解析：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸子群起、百家爭鳴，逐步形成了古代中華文化思想雛形。2．判斷：漢字出現(xiàn)是人類進(jìn)入文明時(shí)代標(biāo)志。()解析：文字出現(xiàn)是人類進(jìn)入文明時(shí)代標(biāo)志。問題探究××第13頁3．判斷：中華文化長久走在世界前列，對(duì)人類文明做出了巨大貢獻(xiàn)。()解析：中華文化曾長久走在世界前列，對(duì)人類文明做出了巨大貢獻(xiàn)。不過，伴隨中國封建統(tǒng)治日漸沒落和西方近代工業(yè)文明巨大沖擊，中華文明也經(jīng)歷了衰微過程。4．判斷：不一樣地域決定不一樣文化發(fā)展。()解析：經(jīng)濟(jì)決定文化。5．判斷：不一樣地域文化相互交流借鑒，漸趨統(tǒng)一。()解析：既漸趨融合，又保持著各自特色?！痢痢恋?4頁6．判斷：中華文化在性質(zhì)上是全國地域文化總和。()解析：中華文化與各民族文化是共性與個(gè)性關(guān)系。7．判斷：我國科學(xué)技術(shù)長久處于世界前列，是因?yàn)橹匾暲碚搫?chuàng)新。()解析：我國古代科學(xué)技術(shù)長久處于世界前列，總說來，我國古代科學(xué)技術(shù)重視實(shí)際利用，含有實(shí)用性和整體性特點(diǎn)?！痢恋?5頁8．辨析：中華文化源遠(yuǎn)流長完全得益于漢字和史書典籍。答案：中華文化源遠(yuǎn)流長，得益于漢字與史書典籍，有其合理性。文字是文化基本載體，記載了文化發(fā)展歷史軌跡和豐富結(jié)果。數(shù)千年來，漢字這種獨(dú)具特色文字，為書寫中華文化、傳承中華文明，發(fā)揮了巨大作用。史書典籍出現(xiàn)，能夠使大量歷史經(jīng)驗(yàn)、資料史實(shí)記載流傳下來。9．判斷：中華文化包容性就是指在文化交流中吸收、借鑒其它民族文化一切成份。()解析：中華文化包容性有兩個(gè)方面：一是求同存異，能與其它民族文化和睦相處；二是兼收并蓄，能夠在文化交流中吸收、借鑒其它民族文化主動(dòng)成份?！恋?6頁核心突破第17頁1．源遠(yuǎn)流長和博大精深關(guān)系關(guān)鍵考點(diǎn)一：中華文化基本特征源遠(yuǎn)流長博大精深區(qū)分角度從中華文化歷史悠久(縱向)角度說從中華文化內(nèi)涵豐富、厚重(橫向)角度來說側(cè)重點(diǎn)側(cè)重從動(dòng)態(tài)上，即中華文化發(fā)展軌跡上說明中華文化特征，表明中華文化歷史悠久側(cè)重從靜態(tài)上，即中華文化內(nèi)涵上說明中華文化特征見證或表現(xiàn)漢字和史書典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長見證我國文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)是中華文化博大精深見證聯(lián)絡(luò)二者是中華文化與其它文化區(qū)分特征第18頁2．中華文化、民族文化與區(qū)域文化關(guān)系中華文化與區(qū)域文化從外部看：中華文化與區(qū)域文化是一體；從內(nèi)部看：中華文化含有鮮明地域性，由不一樣地域文化組成，展現(xiàn)文化“多元”化中華文化與民族文化從世界角度看，中華文化是世界民族文化一個(gè)。從內(nèi)部看：中華文化由各民族文化組成。各民族文化現(xiàn)有中華文化共性，又有各民族文化個(gè)性區(qū)域文化與民族文化區(qū)域文化與民族文化并不完全重合，區(qū)域文化包含民族文化。民族性是區(qū)域文化研究中經(jīng)常要面正確現(xiàn)實(shí)問題第19頁3．中華文化特點(diǎn)與前后知識(shí)點(diǎn)內(nèi)在聯(lián)絡(luò)(1)中華文化對(duì)人們影響。中華文化與其它民族文化差異使人們在交往方式和思維方式上展現(xiàn)出不一樣特點(diǎn)，中華文化對(duì)人們影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久。(2)中華文化與文化傳輸。我們既歡迎世界各國優(yōu)異文化在中國傳輸，又主動(dòng)地推進(jìn)中華文化走向世界。(3)中華文化與文化繼承。中華文化是在不停繼承傳統(tǒng)文化過程中發(fā)展，這是中華文化源遠(yuǎn)流長原因之一。對(duì)于中華傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該批判繼承，古為今用。第20頁(4)中華文化與文化創(chuàng)新。我們必須立足于社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)實(shí)踐，著眼于中華文化創(chuàng)新，繼承傳統(tǒng)，推陳出新，面向世界，博采眾長，努力鑄造中華文化新輝煌。(5)文化力量與中華文化力量。文化作為一個(gè)精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。中華文化力量深深熔鑄在民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，是激勵(lì)中國人民幾千年來克服艱難險(xiǎn)阻、戰(zhàn)勝內(nèi)憂外患、創(chuàng)造幸福生活強(qiáng)大精神力量，也是激勵(lì)每一位中華兒女共創(chuàng)祖國美好明天不盡力量之源。(6)中華文化與民族精神。中華文化力量，集中表現(xiàn)為中華民族精神力量。中華民族精神，深深植根于中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化之中。第21頁命題點(diǎn)1中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深判斷命題揭秘：最常見考法是提供某種文化產(chǎn)品、某個(gè)民族文化、某個(gè)區(qū)域文化、某種文化形式(如臺(tái)灣文化、徽文化、書畫藝術(shù)等)，或以引文形式從宏觀上表述中華文化特質(zhì)，設(shè)置說明類、表達(dá)類試題，考查對(duì)中華文化兩個(gè)基本特征判斷與區(qū)分；或者與文化多樣性、文化創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化表現(xiàn)和特點(diǎn)等知識(shí)結(jié)合在一起進(jìn)行綜合考查。試題常會(huì)設(shè)置一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)作為干擾項(xiàng)，如：漢字是中華文化一脈相傳主要見證；文字是中華文明主要標(biāo)志；科學(xué)技術(shù)對(duì)于反應(yīng)人們精神生活、展示人們精神世界有獨(dú)特作用；文學(xué)藝術(shù)是一個(gè)民族文明程度主要標(biāo)志；地理環(huán)境決定各具特色地域文化；區(qū)域文化相互交流、借鑒、吸收，趨于同一。第22頁

(·天津，10)中國古代園林建筑獨(dú)特之處，在于把哲學(xué)觀念與歷史文脈融入磚石草木之中，使建筑成為中華文化傳承視覺象征。比如為世人稱道蘇州園林，“雖為人作，宛自天成”，表達(dá)了“天人合一”精神追求。這印證了()①中華文化博大精深②園林建筑是文化物質(zhì)載體③文化傳承依賴于傳統(tǒng)建筑保護(hù)④文化是維系民族生存和發(fā)展精神紐帶A．①② B．②④ C．①③ D．③④A第23頁[解析]

材料說明中國古代園林建筑獨(dú)樹一幟，表達(dá)了中華文化博大精深，①符合題意。中國古代園林建筑把哲學(xué)觀念與歷史文脈融入磚石草木之中，表達(dá)了精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體，②符合題意。傳統(tǒng)建筑保護(hù)有利于文化傳承，但不能說文化傳承依賴于傳統(tǒng)建筑保護(hù)，③說法錯(cuò)誤。傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展精神紐帶，④說法錯(cuò)誤。第24頁C第25頁[解析]

本題考查中華文化特點(diǎn)及文化交流與傳輸?！皾h字熱”在世界范圍內(nèi)升溫，主要表明中華文化走向世界，“神話傳說……形象”展現(xiàn)了中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，故①④說法正確。題干材料沒有包括中外文化包容與交流問題，故排除②③。故本題答案選C。第26頁命題點(diǎn)2中華各民族對(duì)中華文化貢獻(xiàn)命題揭秘：最常見考法是提供豐富多彩民族文化素材，設(shè)置表達(dá)類、說明類選擇題，考查中華文化與民族文化關(guān)系、中華各民族文化對(duì)中華文化貢獻(xiàn)、中華文化力量等知識(shí)點(diǎn)。常會(huì)在試題中設(shè)置錯(cuò)誤觀點(diǎn)作為干擾項(xiàng)，如：中華文化現(xiàn)有各民族文化共性，也有自己個(gè)性；中華文化是中華各民族文化總和；中華文化是中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展根本動(dòng)力；等等。第27頁

(·課標(biāo)Ⅱ，19)《臺(tái)灣風(fēng)物圖卷》長達(dá)320米，以生動(dòng)筆墨描繪了臺(tái)灣自然山川、民俗風(fēng)土、人文環(huán)境等，被譽(yù)為寶島“清明上河圖”。中國國民黨主席在年訪問大陸“破冰之旅”時(shí)，將該圖卷縮小版作為禮品贈(zèng)予給中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人?！杜_(tái)灣風(fēng)物圖卷》在海峽兩岸交流中飾演了主要角色，它()①展現(xiàn)了中華文化多姿多彩魅力②反應(yīng)了海峽兩岸文化同根同源③含有與《清明上河圖》相同文化價(jià)值和藝術(shù)格調(diào)④是海峽兩岸文化從差異走向統(tǒng)一主要表達(dá)A．①② B．①③ C．②④ D．③④A第28頁[解析]

本題考查中華文化特征。解答本題關(guān)鍵是了解材料主旨?！杜_(tái)灣風(fēng)物圖卷》內(nèi)容豐富，與“清明上河圖”相媲美，說明中華文化多姿多彩，兩岸文化一脈相承，①②符合題意；《臺(tái)灣風(fēng)物圖卷》與《清明上河圖》只是文化價(jià)值和藝術(shù)格調(diào)相同而非相同，海峽兩岸文化含有各自特點(diǎn)，文化不能也無需走向統(tǒng)一，③④錯(cuò)誤，選A。第29頁〔變式訓(xùn)練2〕維吾爾族《第七木卡姆朱拉》、蒙古族長調(diào)《成吉思汗》、納西族《嫁女調(diào)》、鄂西土家族《神農(nóng)溪纖夫號(hào)子》……各具特色民族衣飾、語言、曲調(diào)和歌聲，展現(xiàn)在CCTV舞臺(tái)上。人們?yōu)槎嘧硕嗖拭褡逡魳范?dòng)，更為音樂盛典豐厚廣博文化內(nèi)涵而感動(dòng)。這從一個(gè)側(cè)面表明()①各具特色民族文化都代表著中華文化前進(jìn)方向②中華各民族文化都是中華文化瑰寶③中華文化展現(xiàn)著多民族豐富色彩④各民族傳統(tǒng)文化相互融合，形成推進(jìn)當(dāng)代中國發(fā)展時(shí)代精神A．①② B．②③ C．①④ D．③④B第30頁[解析]

本題考查中華文化與民族文化。中華民族是多民族共同體，中華文化展現(xiàn)多民族文化豐富色彩。中華各民族文化都是中華文化瑰寶，都是中華民族驕傲。材料中維吾爾族和蒙古族等民族文化都是中華文化瑰寶，表達(dá)了中華文化展現(xiàn)著多民族文化豐富色彩，②③觀點(diǎn)正確應(yīng)入選。①錯(cuò)誤，代表中華文化前進(jìn)是以馬克思主義為指導(dǎo)中國特色社會(huì)主義文化；④錯(cuò)誤，中國發(fā)展時(shí)代精神是以改革創(chuàng)新為關(guān)鍵。故本題正確答案選B。第31頁關(guān)鍵考點(diǎn)二：中華文化包容性第32頁提醒：(1)中華文化包容性，不但指中華文化能和外來文化和睦相處，吸收、借鑒外來文化主動(dòng)成份，也指中華各民族文化之間能夠和睦相處，彼此吸收、借鑒各民族文化主動(dòng)成份。(2)中華文化包容性不是說中華民族優(yōu)異文化被其它民族吸收、借鑒，而是中華文化吸收、借鑒其它民族優(yōu)異文化。另外，包容性也并非融合其它民族文化或融入其它文明。第33頁命題點(diǎn)1中華文化包容性命題揭秘：最常見考法是提供不一樣民族文化、不一樣國家文化、不一樣區(qū)域文化、不一樣文化形式之間交流、借鑒、融合素材，設(shè)置表達(dá)類、說明類選擇題，考查中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深原因，即中華文化含有包容性；或者與中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深基本特征、文化多樣性、文化創(chuàng)新等知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來進(jìn)行綜合考查。第34頁

(·蘭州模擬)有學(xué)者認(rèn)為，歷史上中國，作為一個(gè)國家、族群和文化共同體，含有“因能容納，而成其大；因能調(diào)試，而成其久”精神特質(zhì)。這一特質(zhì)在文化上表現(xiàn)為()①尊重和了解其它民族文化②吸收其它民族優(yōu)異文化③對(duì)外來文化認(rèn)同和推崇④對(duì)傳統(tǒng)文化承襲和保留A．①② B．③④ C．②③ D．①④[解析]

“因能容納，而成其大；因能調(diào)試，而成其久”精神特質(zhì)在文化上就是包容性。包容性就是求同異同、兼收并蓄，①②正確。對(duì)外來文化應(yīng)以我為主，為我所用，③中“認(rèn)同和推崇”說法錯(cuò)誤。對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)該取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新，④說法錯(cuò)誤。A第35頁A第36頁[解析]

①②選項(xiàng)觀點(diǎn)正確且符合題意，題中事例強(qiáng)調(diào)旗袍源自滿族，融合文明特點(diǎn)，結(jié)合西式裙裝，表明各民族文化現(xiàn)有個(gè)性也有共性，同時(shí)表明中華文化含有包容性特征，故入選。③④選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，慶賀民族節(jié)日是民族文化集中表示，民族衣飾并不是民族文化集中表示，不一樣文化在借鑒吸收中保持文化多樣性，而不是逐步趨同，故排除。第37頁判斷中華文化包容性常見標(biāo)志詞：“廣泛吸納”“博采眾長”“中西合璧”“和而不一樣”“和睦相處”“完美結(jié)合”“借鑒”等。第38頁命題點(diǎn)2中華文化綜合考查命題揭秘：以非選擇題形式考查本知識(shí)點(diǎn)時(shí)，最常見考法是提供中國某個(gè)民族文化、區(qū)域文化或某種文化形式以及與其它民族文化交流、借鑒、融合素材，考查材料是怎樣表達(dá)中華文化基本特征；或者與尊重文化多樣性、文化交流以及文化創(chuàng)新等知識(shí)結(jié)合起來進(jìn)行綜合考查。通?？疾榻嵌扔校罕磉_(dá)類、說明類等。第39頁

(·課標(biāo)Ⅰ，39(1))閱讀材料，完成以下要求。年6月，商務(wù)印書館出版了《當(dāng)代漢語詞典》(第六版)，詞典正文收錄了NBA，BBS，GDP，UFO等239個(gè)西文字母開頭詞語。此舉引發(fā)了廣泛爭論，有人反對(duì)，有人支持。反對(duì)《當(dāng)代漢語詞典》收錄西文字母詞人認(rèn)為：“拉丁字母出現(xiàn)在方塊漢字中，很是惹眼，看上去就是一個(gè)異類，是對(duì)漢語污染?！薄拔蚁霑?huì)不會(huì)過幾十年，漢語成了漢英混雜語言?！薄拔幕邪踩珕栴}，再國際化，也不能把自己文字搞亂”……第40頁支持《當(dāng)代漢語詞典》收錄西文字母詞人認(rèn)為：“在對(duì)外開放條件下，字母詞產(chǎn)生有其必定性。應(yīng)善待字母詞使用，而非簡單拒斥?！薄斑x錄字母詞只是對(duì)當(dāng)下語言現(xiàn)實(shí)認(rèn)可，表達(dá)了語言使用從簡趨勢，適應(yīng)了社會(huì)生活改變需要?！薄?。你是贊成還是反對(duì)《當(dāng)代漢語詞典》收錄西文字母詞？請(qǐng)用文化生活相關(guān)知識(shí)說明理由。第41頁[解析]

本題其實(shí)這就是個(gè)辯論題，答案是開放式。有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維。支持收錄西文字母詞語觀點(diǎn)，可從表達(dá)中華文化包容性，文化多樣性，不會(huì)損害中華文化民族性三個(gè)角度分析；反對(duì)收錄西文字母詞，可從保持漢語純潔性、語言規(guī)范性方面分析說明。[答案]

①觀點(diǎn)一：反對(duì)收錄西文字母詞理由：語言文字是文化基本載體，漢語是中華文明主要標(biāo)志，傳承中華文明需要保持中華文化民族特色，保持漢語純潔性。不反對(duì)人們在日常生活中使用字母詞，但《詞典》是規(guī)范語言文字范本，不應(yīng)收錄，最少不應(yīng)在正文中收錄。第42頁②觀點(diǎn)二：支持收錄西文字母詞理由：其一，收錄字母詞表達(dá)了中華文化包容性特點(diǎn)。以包容心態(tài)對(duì)待字母詞使用，有利于不一樣民族之間交流和相互了解，是漢語言文字含有活力表現(xiàn)。其二，《詞典》收錄字母詞數(shù)量極少，不會(huì)使?jié)h語成為混雜語言而損害其民族性。其三，字母詞使用是文化多樣性表現(xiàn)，尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化內(nèi)在要求。第43頁〔變式訓(xùn)練4〕閱讀材料，回答下列問題。材料一漢字傳承經(jīng)歷甲骨文、金文、篆書、楷書，總趨勢是從繁到簡。繁體字把字形同字義直接或間接地結(jié)合起來，書寫時(shí)以形表意，認(rèn)讀時(shí)見形如意，用于藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)傳統(tǒng)韻味妙不可言?，F(xiàn)今習(xí)慣于使用繁體字港澳臺(tái)同胞加上海外華人有幾千萬之眾。簡體字是以繁體字為基礎(chǔ)，源于歷史上人們自行簡化手書體，筆畫少，形體清楚，絕大多數(shù)有約定俗稱歷史基礎(chǔ)，順應(yīng)了群眾使用需要，提升了書寫效率，便于計(jì)算機(jī)造字和認(rèn)讀，