九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元第5課故鄉(xiāng)教案省公開課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)

設(shè)置情境，導(dǎo)入新課：

那飄散著豆麥和水草清香潺潺河流，那宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)橫笛歌吹，那一群群活潑可愛少年協(xié)力搖船、吃羅漢豆歡聲笑語……讓我們好像又回到了魯迅先生童年時(shí)故鄉(xiāng)，這些美好情景在二十年后又變得怎么樣呢？現(xiàn)在就讓我們跟隨小說中“我”一起回故鄉(xiāng)瞧一瞧吧。1/29魯迅故鄉(xiāng)2/29小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語言、動(dòng)作、心理。（神態(tài)）

故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（序幕、尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境3/294/29魯迅：（1881——1936），原名周樹人，字豫才，魯迅是他筆名，浙江紹興人。出身于沒落封建家庭，偉大無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家，中國當(dāng)代文學(xué)奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”筆名，發(fā)表中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日志》。魯迅一生著作和譯作近1000萬字。其中雜文集16本，65篇，小說集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》等。散文集有《朝花夕拾》等。5/29背景資料魯迅于一九一九年十二月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹農(nóng)村破敗和農(nóng)民凄苦，十分悲憤，一九二一年一月便以這次回家經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。6/29

huìcháxínghuānpéng

陰晦

猹五行

獾豬篷隙

biǎnkuàèchīlínglì

竹匾

胯下愕然嗤笑伶俐

sèxùnbǐmó

jìn

瑟索潮汛

秕谷隔膜寒噤

dàiwǎngzìsuīchán深黛

惘然恣睢

潺潺

7/29初讀課文整體感知1、課文線索是什么？線索：“我”回故鄉(xiāng)見聞和感受8/29文章結(jié)構(gòu)：回故鄉(xiāng)景在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)人情2、依據(jù)小說線索，能夠把小說分為三部分，怎樣分？為何？9/29整體感知、自主探究全文共分三部分。第一部分（1－5）回故鄉(xiāng)：描寫了故鄉(xiāng)蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)復(fù)雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)目標(biāo)。第二部分（6－77）在故鄉(xiāng)：寫“我”回故鄉(xiāng)見聞與感受。第一層（6－8）寫老屋寂寥，更使“我”沉醉在深深悲涼之中；還寫與母親約定遷居事情。第二層（9－33）“我”回想與少年閏土友情。第三層（34－52）“我”見到了圓規(guī)楊二嫂。第四層（53－77）寫“我”見到了中年閏土。第三部分（78——88）離故鄉(xiāng)：寫“我”懷著深深失望與痛苦心情離開故鄉(xiāng)，但“我”并不所以消沉、消極，而是寄希望于未來和下一代。10/29利用景物描寫作用：①交代人物活動(dòng)背景，寫明事件發(fā)生時(shí)間和地點(diǎn)；②暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情；③揭示人物心境、命運(yùn)，表現(xiàn)人物性格；④渲染氣氛，襯托人物情感和思想；⑤奠定情感基調(diào)；⑥推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展；7、為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)等。找出本文景物描寫，并分析作用。開頭景物：神異圖畫：課文結(jié)尾：反應(yīng)農(nóng)村衰敗和“我”悲涼心情。描寫了漂亮景色，作為少年閏土小英雄想像襯托，也作為“我”理想中故鄉(xiāng)象征，與現(xiàn)實(shí)中故鄉(xiāng)形成鮮明對(duì)照。不但表示了眷戀之情，更突出了對(duì)未來新生活向往。11/293、假如用一個(gè)字來表示故鄉(xiāng)留給我印象，那就是：物人變12/294、故鄉(xiāng)改變除了景還有些人，課文著重寫了閏土和楊二嫂改變閱讀文章描寫閏土相關(guān)段落，完成以下內(nèi)容。少年閏土與中年閏土相比有哪些巨大改變？各有怎樣性格特點(diǎn)？13/2914/2915/2916/29改變少年閏土中年閏土外貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個(gè)銀項(xiàng)圈，有一雙紅活圓實(shí)手身材增加了一倍，臉色灰黃，很深皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄棉衣，滿身瑟索著，手提一個(gè)紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了動(dòng)作語態(tài)活潑剛健，動(dòng)作干脆利落，說話脫口而出，樸質(zhì)、生動(dòng)；有智有勇，熱情、純真說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木。對(duì)“我”態(tài)度“只是不怕我”，送我貝殼和鳥毛，告訴我很多希罕事。對(duì)“我”友好，熱情，和“我”建立了純真友情。對(duì)“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲厚障壁了對(duì)生活態(tài)度天真活潑，無憂無慮悲傷、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福希望寄托在神靈身上17/29天真活潑勤勞開朗勇敢善良小英雄封建禮教封建等級(jí)觀念毒害木偶人蒼老貧困迷信麻木遲鈍表層原因深層原因多子饑荒苛稅兵匪官紳5、造成閏土二十多年來發(fā)生這么大改變?cè)蚴鞘裁矗?/p>

18/29閱讀文章描寫楊二嫂相關(guān)段落，完成以下內(nèi)容。6、文章利用哪些描寫手法來寫楊二嫂，從中能夠看出楊二嫂性格有哪些特點(diǎn)？19/2920/29二十年前二十年后外貌描寫語言描寫“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“因?yàn)橐粒@豆腐店買賣非常好”說明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃圓規(guī)。說明楊二嫂老丑而瘦“不認(rèn)識(shí)了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。”“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不愿放松，愈是一毫不愿放松，便愈有錢……”表現(xiàn)楊二嫂勢利、尖刻21/29二十年后語言描寫動(dòng)作描寫“迅哥兒你闊了，搬動(dòng)又粗笨，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！?/p>

表現(xiàn)楊二嫂貪婪性格“圓規(guī)一面憤憤回轉(zhuǎn)身，一面絮絮說，慢慢向外走，順便將我母親一副手套塞在褲腰里，出去了。”表現(xiàn)楊二嫂自私、尖刻、貪婪。“那豆腐西施楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到，”貪婪“前天伊在灰堆里，掏出十多個(gè)碗碟來，議論之后，使定說是閏土埋著，他能夠在運(yùn)灰時(shí)候，一齊搬回家里去”賊喊捉賊楊二嫂發(fā)覺了這件事，自己很認(rèn)為功，便拿了那狗氣殺，飛也似跑了，虧伊裝著這么高底小腳，竟跑得這么快?！?/p>

表現(xiàn)楊二嫂自私、貪婪

22/297、楊二嫂為何也發(fā)生這么大改變？

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活貧困、小市民勢利貪婪（或：市儈）惡習(xí)使她發(fā)生了這么大改變。

8、文章描寫楊二嫂這個(gè)人物有何作用？

她是庸俗小市民經(jīng)典，既襯托閏土淳樸老實(shí)品格，又從更廣泛意義上展示了人與人之間關(guān)系隔膜，更深入地揭露了封建制度、等級(jí)觀念罪惡。23/29

小說經(jīng)過對(duì)比手法利用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生巨大改變，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民和小市民生活貧困，封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念對(duì)人們精神毒害，造成人們純真人性被扭曲。有如閏土，在生活重壓下艱難地掙扎，變得麻木遲鈍、愚昧迷信；有如楊二嫂，變成了刁潑、自私、庸俗勢利小市民。作者塑造這兩個(gè)人物形象，真切地表示了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不滿。小結(jié)24/29研讀課文最終五段精讀課文小組合作結(jié)合以下問題，分析“我”是一個(gè)怎樣人？1、“故鄉(xiāng)山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣留戀”這是為何？

因?yàn)椤拔摇睂?duì)故鄉(xiāng)現(xiàn)實(shí)（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。

2、“我只以為我四面有著看不見高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中“高墻”指什么？

指封建思想，等級(jí)觀念毒害下造成人與人之間冷淡隔膜。

25/293、“他們應(yīng)該有新生活，為我們所未經(jīng)生活過”中“新生活”是指什么樣生活？新生活指是：自由、平等、幸福生活。

4、（1）“我想到希望，突然害怕起來”為何“害怕”？（2）為何說“他愿望切近，我愿望茫遠(yuǎn)罷了。”

（1）因?yàn)椤拔摇痹竿瞧仗煜氯硕歼^上自由、平等、幸福新生活，希望望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不知道，所以想到希望能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起來。

（2）閏土愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”，我愿望是普天下人都過上自由、平等、幸福生活，“我”愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。

26/295、課文再次出現(xiàn)海邊奇異圖畫，表現(xiàn)了什么？

海邊奇異圖畫是“我”對(duì)美好希望想象和憧憬。

6、“希望是本無所謂有，無所謂無。這正如地上路：其實(shí)地上本沒有路，走人多了，也便成了路。”這句話有什么深刻含義？只有美好愿望而不去探索實(shí)踐，希望必定落空，等于沒有；即使實(shí)現(xiàn)“希望”困難重重，但只要去探索實(shí)踐，才有實(shí)現(xiàn)可能。這個(gè)比喻，表示了“我”追求新生活堅(jiān)定信念。

27/29

“我”是小說中又一個(gè)主要人物。小說中“我”并不等于作者，而是作者塑造一個(gè)人物。想想“我”是一個(gè)什么樣人？

“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著辛勞輾轉(zhuǎn)生活。回到故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性扭曲感到痛苦悲傷。但“我”不失望