妙用題記增文采七十一團(tuán)中學(xué)趙豫麗省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)

作文指導(dǎo)

------妙用“題記”增文采

七十一團(tuán)中學(xué)趙豫麗第1頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：

1、

訓(xùn)練學(xué)生作文開(kāi)篇自然、新奇、吸引讀者能力。

2、

拓展思維，學(xué)習(xí)擬寫(xiě)題記方法。

教學(xué)構(gòu)想：

1、

借鑒材料。在閱讀材料基礎(chǔ)上感悟幾個(gè)擬寫(xiě)題記方法。

2、

當(dāng)堂訓(xùn)練。為作文擬寫(xiě)題記，力爭(zhēng)到達(dá)自然、新奇、吸引讀者。

教學(xué)難點(diǎn)：

在閱讀材料基礎(chǔ)上感悟擬寫(xiě)題記方法，能為作文擬寫(xiě)精彩題記。

第2頁(yè)題記在中考作文中使用并不普遍，但從近幾年中考高分作文來(lái)看，采取題記形式占有一定百分比。精妙題記不但能夠提醒或凸現(xiàn)文章主旨及情感，激發(fā)閱卷老師閱讀興趣，營(yíng)造愉悅閱讀心理，而且能夠彰顯文采、展示才情，從而到達(dá)“濃縮言語(yǔ)感人心，未成曲調(diào)先有情”最正確藝術(shù)效果，成為作文中得分亮點(diǎn)。那么，怎樣寫(xiě)出精妙題記呢？第3頁(yè)

題

記第4頁(yè)

什么是題記

題記，即在作文題目之后，正文之前一段文字。好題記能吸引讀者，引導(dǎo)讀者思索。對(duì)題記要求較為簡(jiǎn)單：短短語(yǔ)句，美美語(yǔ)言；淡淡情感，淺淺哲理。那么，什么樣題記才能令人過(guò)目不忘，成為文章點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個(gè)：讓題記道出作文靈魂！

第5頁(yè)妙用題記第6頁(yè)一、題記作用一、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。題記應(yīng)是表達(dá)和揭示文章主旨、情感句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章亮點(diǎn)，觸摸到情感搏動(dòng)。如《抹去心中界限》題記：“表面界限，能用手抹去；心中界限，只能專(zhuān)心去抹平。”題記直接揭示了文章主旨。二、題記應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長(zhǎng)。

如《感激父親》題記“年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)父親是一部史書(shū)?！鳖}記中把對(duì)父親敬愛(ài)抒寫(xiě)得情味悠長(zhǎng)，贊美了人世間這份平凡而又高尚親情。三、題記既要開(kāi)宗明旨、簡(jiǎn)練明了，也要語(yǔ)言精美，富有文采。

第7頁(yè)例：風(fēng)雨中那風(fēng)雨怎么會(huì)忘記？閉上眼就會(huì)想起；那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆……——題記例：以“盼”為話題寫(xiě)作文。我是差生我怕誰(shuí)，反正沒(méi)人注意我。不妨文中抒真情，盼君聽(tīng)我心里話?！}記

《寫(xiě)給自己話》第8頁(yè)例：以“母愛(ài)”或“父愛(ài)”為話題作文。風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝歲月中，不變是母親那一生都深情牽掛。

——題記《寫(xiě)給母親話》

例：以“相信自己”為話題寫(xiě)作文

不要埋怨自己命運(yùn)，我們都是上帝寵兒；不要畏懼山外山，人外人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——題記《寫(xiě)給昨日自卑我》

第9頁(yè)怎樣寫(xiě)題記第10頁(yè)一、引用式

引用名人名言、格言、諺語(yǔ)或現(xiàn)成詩(shī)文作為題記，不但使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚文化底蘊(yùn)和良好語(yǔ)言涵養(yǎng)。一學(xué)生在作文《我漂亮鄉(xiāng)愁》中引用艾青《我愛(ài)這土地》中詩(shī)句作為題記：為何我眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

以此作題記，表示出了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃郁思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感張力。第11頁(yè)二、交代式

借助題記交代文章寫(xiě)作目標(biāo)或?qū)懽鞅尘埃棺x者能快速進(jìn)入角色。

一學(xué)生在作文《母親河》中寫(xiě)題記為：謹(jǐn)以此文件給我深?lèi)?ài)母親，獻(xiàn)給天下全部普存愛(ài)心母親。

題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠(chéng)地表示了對(duì)母親熱愛(ài)和感激之情，令讀者動(dòng)容。第12頁(yè)三、詮釋式

借用題記，對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作詳細(xì)詮釋?zhuān)屪x者對(duì)其內(nèi)涵有更為清楚、準(zhǔn)確把握。

如一學(xué)生寫(xiě)《多彩幸?！罚漕}記為：生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，絢麗多姿。

這一題記，美不勝收，作者利用博喻詮釋出幸福多樣性，顯示出作者豐富情感和扎實(shí)語(yǔ)言基本功。

第13頁(yè)四、點(diǎn)睛式

用題記來(lái)揭示文章主旨，在點(diǎn)題中為行文定向，讓讀者對(duì)文章承載思想與情感有明確體味。

如一學(xué)生寫(xiě)《血濃于水，理大于情》，其題記為：像有云經(jīng)常就會(huì)下雨，像空穴經(jīng)常會(huì)有來(lái)風(fēng)。感情直接關(guān)系到認(rèn)知，它經(jīng)常影響著對(duì)事物判定。感情與認(rèn)知關(guān)系怎樣？

作者借助題記給予形象、貼切描述，既為全文寫(xiě)作內(nèi)容規(guī)定了范圍，又巧妙地點(diǎn)明了文章主旨。第14頁(yè)五、懸念式

用題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富蘊(yùn)懸念氣氛，吸引讀者，誘發(fā)讀者閱讀興趣。

如一學(xué)生《無(wú)悔選擇》，其題記為：一個(gè)鄉(xiāng)村女教師命運(yùn)為何如此坎坷？她面對(duì)一連串打擊能挺住嗎？假如她當(dāng)初換一個(gè)選擇，她命運(yùn)又將怎樣？

作者在題記中設(shè)置三個(gè)懸念，啟發(fā)讀者思索，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章感覺(jué)。第15頁(yè)精彩題記第16頁(yè)

當(dāng)理想七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙、朦朧、多雨季節(jié)。游過(guò)少年時(shí)代夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲日子有風(fēng)也有雨，有高興也有煩惱。

——題記

《我高興與煩惱》曾經(jīng)有過(guò)許多黃昏，我對(duì)著夕陽(yáng)低吟淺唱；曾經(jīng)有過(guò)數(shù)不清拂曉，我迎著朝霞講訴我向往。少年時(shí)代是如詩(shī)如畫(huà)歲月，少年時(shí)代是放飛琥珀般夢(mèng)季節(jié)。

——題記

《我未來(lái)不是夢(mèng)》父親用母親般關(guān)心溫暖我濕冷心；父親用母親般溫柔體貼我受傷心；父親用母親般手撫平我傷裂心……

——題記

《家事》題記

第17頁(yè)

生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長(zhǎng)大；在大人眼里，生活是盈利過(guò)日子；在老人眼里，生活是健康長(zhǎng)壽。

——題記

《生活告訴我》

我失去東西太多了，就連老實(shí)、自信這些人生中最主要東西，竟然也丟了。我應(yīng)該將它們揀撿起來(lái)，帶著它們重新上路。

——題記

《尋找失去東西》

母親愛(ài)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)電話線，不論我走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪同我走到永遠(yuǎn)。

——題記

《母愛(ài)》第18頁(yè)生活中處處充滿(mǎn)了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆丫秃托蹅フ故窘o了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。——《我就是一道風(fēng)景》題記跳躍，讓我學(xué)會(huì)勇敢；跳躍，使我充滿(mǎn)信心；跳躍，在無(wú)時(shí)無(wú)刻撞擊著我心扉；帶著我挑戰(zhàn)下一次飛躍。——《笑容，跳躍奏曲》題記第19頁(yè)著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功第一秘訣?！笔?，擁有自信，不停努力，就能取得成功。（