《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教學(xué)設(shè)計方案

教學(xué)設(shè)計方案1、指導(dǎo)朗讀、默讀。2、精讀詞句，積累語言。3、精讀課文、領(lǐng)悟感4、精讀課文，領(lǐng)悟方法。教學(xué)內(nèi)容本文為學(xué)生把握文章寫作結(jié)構(gòu)，體會文章思想情感供了很好的典范。教學(xué)中，可從課題入手，把握全文基調(diào)；通過自主學(xué)習(xí)一件件趣事，理清文章脈絡(luò)；抓認(rèn)讀生字詞，讀好兒化音和多音字，能夠正確流利地朗讀課抓住關(guān)鍵詞體會人物的性格特點，學(xué)習(xí)運用通過動作描寫表現(xiàn)人物性格的方法。情感態(tài)度與價值觀：感受作家徐光耀筆下小嘎子鮮活的形抓住關(guān)鍵詞體會人物的性格特點，學(xué)習(xí)運用通過動作描寫表現(xiàn)人物性格的方法。學(xué)情分析人物描寫方法并不陌生，這節(jié)課主要是掌握移運用。重點、難點擇多媒體播放設(shè)備(PPT、視頻)類型√備注無名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1導(dǎo)入導(dǎo)入2分鐘2整體感知1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考：你能用一個什么詞形容這場摔跤比2.檢查生字詞3.匯報：你能用一個什么詞形容這場8分鐘3默讀課文第3自個怎樣的孩子，畫出13分鐘4回顧、遷移1.過渡：我們通過品味動詞，了解了的動詞以及動詞運用2.課堂練習(xí)：討論修改周記《撕名牌》。12分鐘5總結(jié)總結(jié)動作描寫方法5分鐘演示文稿常規(guī)資源學(xué)生讀得通順，理解課題教學(xué)活動2:整體感知演示文稿，出示句子詞語。常規(guī)資源課本的運用，畫詞句。1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考：你能用一個什么詞形容這場摔2.檢查生字詞3.匯報：你能用一個什么詞形容這場摔跤比賽?老師引出話題，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。學(xué)生真情感受，老師給予肯定。演示文稿，文字的出現(xiàn)便于學(xué)生體會重點詞常規(guī)資源1.默讀課文第3自然段，想想小嘎子是個怎樣的孩子，畫出相關(guān)句子，圈出關(guān)鍵詞，并在旁邊作批注。略學(xué)生感悟深刻，水到渠成。效果好。教學(xué)活動4:回顧、遷移學(xué)會了描寫摔跤的動詞以及動詞運用的方法，并借以運用。常規(guī)資源1.過渡：我們通過品味動詞，了解了人物的特點，而且還學(xué)會了一些描寫摔跤的動詞以及動詞運用的方法。2.課堂練習(xí)：討論修改周記《撕名牌》。聯(lián)系全文內(nèi)容，聯(lián)系自己生活，給學(xué)生充足的時間充分通過，讀句子，談體會，看視頻，學(xué)生體會深刻。教學(xué)活動5:總結(jié)掌握方法，激發(fā)閱讀興趣演示文稿(圖片)常規(guī)資源通過圖片激發(fā)學(xué)生的興趣，達到加強記憶的效果。在生活中，很多人因為性格不同，情景不同，動作也不細(xì)觀察，常常練筆，這小動詞就能給我們的作文增光添彩。課文就這樣結(jié)束了嗎?小嘎子還會有哪些驚險離奇的故事呢?推薦閱讀徐光