浙江中考語(yǔ)文培優(yōu)模擬試題卷

浙江中考語(yǔ)文培優(yōu)模擬試題卷總分：150分一、名著探秘（20分）探尋《水滸傳》中的英雄傳奇與社會(huì)現(xiàn)實(shí)——項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探究資料呈現(xiàn)：資料一（英雄群像與傳奇色彩）《水滸傳》作為中國(guó)古代四大名著之一，以其生動(dòng)的英雄群像和濃厚的傳奇色彩贏得了廣泛贊譽(yù)。從林沖的雪夜上梁山到宋江的智取生辰綱，從武松的打虎到魯智深的倒拔垂楊柳，每一位英雄都有自己獨(dú)特的傳奇故事和英勇事跡。資料二（社會(huì)背景與矛盾沖突）《水滸傳》不僅描繪了英雄們的傳奇經(jīng)歷，也深刻地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的矛盾和沖突。腐敗的官吏、豪強(qiáng)的欺凌、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，都是小說(shuō)中的重要背景。這些社會(huì)矛盾和沖突推動(dòng)了英雄們走上反抗之路，也構(gòu)成了小說(shuō)的重要情節(jié)。資料三（人性探索與道德評(píng)判）在《水滸傳》中，作者通過(guò)對(duì)英雄們的塑造和描繪，深入探索了人性的復(fù)雜性和多面性。有的英雄忠誠(chéng)義氣，有的英雄勇猛果敢，但也有的英雄存在著性格缺陷和道德瑕疵。這些描繪不僅展現(xiàn)了人性的真實(shí)面貌，也引發(fā)了讀者對(duì)道德和倫理的深刻思考。資料四（文學(xué)價(jià)值與影響）《水滸傳》以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵，成為了中國(guó)古典文學(xué)的瑰寶。它不僅影響了后世的文學(xué)創(chuàng)作，也對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如今，《水滸傳》依然被廣泛閱讀和研究，其英雄形象和傳奇故事也深入人心。（探究任務(wù)一：英雄傳奇的文學(xué)表現(xiàn)）1.選擇《水滸傳》中的一位英雄，分析其傳奇故事的文學(xué)表現(xiàn)手法。探討作者是如何通過(guò)生動(dòng)的描繪和細(xì)膩的刻畫(huà)，使這位英雄的形象栩栩如生、深入人心的。（4分）（探究任務(wù)二：社會(huì)現(xiàn)實(shí)與英雄命運(yùn)）2.結(jié)合《水滸傳》中的社會(huì)背景和矛盾沖突，分析英雄們的命運(yùn)如何受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響。探討社會(huì)不公和腐敗現(xiàn)象對(duì)英雄們走上反抗之路的推動(dòng)作用，以及他們?nèi)绾卧谀婢持袌?jiān)持正義和信念。（4分）（探究任務(wù)三：人性探索與道德啟示）3.通過(guò)對(duì)《水滸傳》中英雄人物的性格和行為的深入分析，探討作者對(duì)人性的探索和對(duì)道德的思考。思考這些英雄們的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，以及他們的選擇和行為對(duì)我們有何啟示。（5分）（探究任務(wù)四：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施）4.根據(jù)【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“《水滸傳》英雄傳奇與社會(huì)現(xiàn)實(shí)探究”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案。方案應(yīng)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實(shí)施步驟以及預(yù)期成果等。通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，全面深入地了解《水滸傳》的文學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和批判思維能力。（7分）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】文學(xué)表現(xiàn)分析深入，能夠準(zhǔn)確揭示英雄傳奇的文學(xué)特色。社會(huì)現(xiàn)實(shí)與英雄命運(yùn)分析透徹，能夠揭示社會(huì)背景對(duì)英雄命運(yùn)的影響。人性探索與道德啟示思考深刻，能夠提出獨(dú)到的見(jiàn)解和啟示。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)合理，實(shí)施步驟清晰，預(yù)期成果明確。二、古詩(shī)文掌握情況檢驗(yàn)（8分）請(qǐng)根據(jù)以下情境，從所給資料中選擇合適的詩(shī)句進(jìn)行默寫(xiě)。5.情境一：面對(duì)生活的艱辛，賣炭翁卻依然堅(jiān)守初心，他心中所愿不過(guò)是“，”。（來(lái)源：《賣炭翁》）6.情境二：木蘭代父從軍，十年征戰(zhàn)歸來(lái)，面對(duì)天子的賞賜，她內(nèi)心并無(wú)太多波瀾，只愿“，”。（來(lái)源：《木蘭詩(shī)》）7.情境三：詩(shī)人李白在渡荊門送別之際，面對(duì)故鄉(xiāng)漸行漸漸遠(yuǎn)，心中滿是眷戀，他感慨道：“，”。（來(lái)源：《渡荊門送別》）8.情境四：陸游筆下的梅花，雖身處困境，卻依然保持高潔的品質(zhì)，他贊頌梅花“，”。（來(lái)源：《卜算子·詠梅》）三、散文探秘（20分）雨巷中的回憶在時(shí)光的長(zhǎng)河中，總有那么一些瞬間，如同璀璨的星辰，照亮了我們前行的道路。那是一個(gè)煙雨蒙蒙的清晨，我獨(dú)自踏入了那條仿佛穿越千年的“江南煙雨巷”。雨巷，仿佛是江南水鄉(xiāng)的一幅精致畫(huà)卷，它靜靜地躺在那里，等待著有緣人的探訪。我沿著青石板路緩緩前行，每一步都踏在歷史的痕跡上。兩旁的墻壁斑駁陸離，仿佛是一卷卷塵封已久的古籍，記錄著過(guò)往的滄桑與變遷。我輕輕撫摸著這些古老的墻壁，仿佛能夠感受到歲月在它們身上留下的痕跡。墻角的野花，雖不張揚(yáng)，卻為這幽深的巷子增添了幾分生機(jī)與雅致。它們或紅或白，或黃或紫，在細(xì)雨中輕輕搖曳，如同江南水鄉(xiāng)的女子，婉約而又不失堅(jiān)韌。我停下腳步，細(xì)細(xì)觀賞這些野花，它們仿佛是雨巷的精靈，用自己的美麗點(diǎn)綴著這片古老的土地。雨巷的盡頭，一座古老的亭臺(tái)若隱若現(xiàn)。亭檐上掛著幾串紅燈籠，隨風(fēng)搖曳，為這靜謐的巷子增添了幾分神秘與詩(shī)意。我走近亭臺(tái)，坐下小憩。細(xì)雨如絲，輕輕灑落在我的身上，帶來(lái)一陣清涼。我閉上眼睛，聆聽(tīng)著雨聲，感受著雨滴輕輕拍打在臉上的感覺(jué)。這一刻，我仿佛與大自然融為一體，感受到了它的呼吸和脈動(dòng)。在亭臺(tái)中，我沉浸在這雨巷的古老與美麗中。我環(huán)顧四周，只見(jiàn)一片朦朧的煙雨籠罩著整個(gè)雨巷，仿佛一幅水墨畫(huà)。遠(yuǎn)處的山巒在煙雨中若隱若現(xiàn)，如同仙境一般。近處的青石板路、斑駁的墻壁、搖曳的紅燈籠，都仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。我靜靜地坐在亭臺(tái)中，感受著這雨巷帶給我的寧?kù)o與美好。雨巷中的每一處景致都仿佛是一幅精美的畫(huà)卷。我走過(guò)青石板路，來(lái)到了一處小橋邊。這座小橋橫跨在一條小溪上，溪水清澈見(jiàn)底，流淌著歲月的痕跡。我站在小橋上，凝視著溪水中的倒影，仿佛看到了自己的影子在歲月的長(zhǎng)河中漸行漸遠(yuǎn)。我輕輕撫摸著橋欄，感受著它的冰涼與堅(jiān)固，仿佛能夠感受到它承載的無(wú)數(shù)行人的故事和回憶。在雨巷的深處，我還發(fā)現(xiàn)了一處古老的庭院。庭院中種滿了各種花草，它們?cè)诩?xì)雨中顯得更加?jì)善G欲滴。我走進(jìn)庭院，只見(jiàn)一座古老的建筑矗立在那里，仿佛是一位滄桑的老者，靜靜地守護(hù)著這片土地。我輕輕推開(kāi)房門，走了進(jìn)去。只見(jiàn)屋內(nèi)擺滿了各種古老的家具和擺設(shè)，它們都在訴說(shuō)著過(guò)往的繁華與輝煌。我漫步在屋內(nèi)，感受著這古老建筑的韻味和氣息，仿佛能夠穿越到那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，與古人共舞。在雨巷的每一個(gè)角落，我都能夠發(fā)現(xiàn)不同的美麗和故事。我走過(guò)了一條條小巷，看到了一幢幢古老的建筑，感受到了這片土地的厚重與深沉。每一處景致都仿佛是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，讓我流連忘返。在雨巷中漫步的過(guò)程中，我不禁想起了那些曾經(jīng)在這里留下足跡的古人。他們或許也像我一樣，在這煙雨蒙蒙的清晨漫步在這片古老的土地上，感受著它的美麗與寧?kù)o。他們或許也曾駐足觀賞這些野花、小橋、庭院和古老的建筑，留下了自己的故事和回憶。這些故事和回憶如同珍珠一般串聯(lián)起這片雨巷的歷史與文化，讓它變得更加豐富多彩。在雨巷的盡頭，我再次回到了那座古老的亭臺(tái)。我站在亭臺(tái)上，眺望著遠(yuǎn)方的山巒和近處的煙雨。這一刻，我仿佛與這片土地融為一體，感受到了它的呼吸和脈動(dòng)。我深深地吸了一口氣，感受著這清新的空氣和濕潤(rùn)的土壤帶來(lái)的氣息。這一刻，我感受到了雨巷帶給我的寧?kù)o與美好，也感受到了它帶給我的歷史與文化。時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月如梭。但這條雨巷卻永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中成為我永恒的回憶。每當(dāng)我回想起這片雨巷時(shí)都會(huì)感受到那份獨(dú)特的情感與感動(dòng)仿佛又回到了那個(gè)煙雨蒙蒙的清晨獨(dú)自漫步在這條古老的雨巷之中。我沉浸在那份寧?kù)o與美好中感受著雨巷帶給我的歷史與文化也感受著它帶給我的寧?kù)o與感動(dòng)。雨巷中的每一處景致都如同一首詩(shī)、一幅畫(huà)讓我陶醉其中。那些古老的建筑、斑駁的墻壁、搖曳的紅燈籠都仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。我仿佛能夠聽(tīng)到那歷史的回聲感受到那歲月的流轉(zhuǎn)。這些故事和回憶如同珍珠一般串聯(lián)起這片雨巷的歷史與文化讓它變得更加璀璨奪目。在雨巷的每一個(gè)角落我都能夠找到一份寧?kù)o與美好。我靜靜地站在那里感受著雨巷帶給我的那份獨(dú)特的情感與感動(dòng)。那一刻我仿佛成為了這片土地的一部分與它共同呼吸、共同成長(zhǎng)。如今當(dāng)我再次回到這片雨巷時(shí)依然能夠感受到那份寧?kù)o與美好。我漫步在青石板路上欣賞著兩旁的古老建筑和野花感受著這片土地的厚重與深沉。我再次，站在那座古老的亭臺(tái)上眺望著遠(yuǎn)方的山……9.文中對(duì)“江南煙雨巷”的描繪充滿了哪些元素？這些元素是如何共同構(gòu)建出一個(gè)獨(dú)特的江南水鄉(xiāng)畫(huà)卷的？（4分）10.請(qǐng)從文學(xué)性和藝術(shù)性兩個(gè)角度，對(duì)文中“我再次站在那座古老的亭臺(tái)上，眺望著遠(yuǎn)方的山……”這一段進(jìn)行賞析。（4分）11.假設(shè)你是一位導(dǎo)演，要將《雨巷中的回憶》改編成一部短片，你將如何設(shè)計(jì)開(kāi)篇場(chǎng)景，以吸引觀眾的注意并傳達(dá)出雨巷的古老與寧?kù)o？（4分）12.如果你是一位畫(huà)家，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《雨巷中的回憶》的理解，畫(huà)出一幅能體現(xiàn)雨巷古老與美麗的畫(huà)作，并解釋你的創(chuàng)作構(gòu)思和畫(huà)中元素的選擇。（8分）四、文言文探秘（32分）《感流亡》作者：王禹偁昨別今已春，鬢絲生幾縷?？v有健婦把鋤犁，禾生隴畝無(wú)黍稷。況復(fù)多難來(lái)，干戈未云息。愁來(lái)扶杖出，四顧但空壁。不見(jiàn)一耕人，獨(dú)行荒草際。土中膏血肥，慘慘長(zhǎng)荊棘?；赝噬皆?，蒼蒼入煙際。雙親今何在？欲歸阻戈戟。嗚呼生民何罪，天不遺一老。撫掌呼蒼天，窮愁欲何訴?！墩皡n》詩(shī)經(jīng)·大雅·蕩之什瞻卬昊天，則不我惠?？滋畈粚?，降此大厲。邦靡有定，士民其瘵。蟊賊蟊疾，靡有夷屆。罪罟不收，靡有夷瘳。注釋鬢絲：指頭發(fā)。隴畝：田畝。干戈：古代兵器，借指戰(zhàn)爭(zhēng)。膏血：指百姓的血汗。蒼蒼：形容景色蒼茫。卬：通“仰”，仰望。昊天：蒼天。蟊賊：吃禾苗的兩種害蟲(chóng)，借指害民的壞人。詩(shī)歌內(nèi)容理解13.《感流亡》一詩(shī)中，詩(shī)人王禹偁描繪了哪些戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難性場(chǎng)景？請(qǐng)列舉至少三個(gè)。（3分）14.《瞻卬》一詩(shī)中，“瞻卬昊天，則不我惠”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？試結(jié)合詩(shī)歌背景進(jìn)行解析。（3分）15.《感流亡》一詩(shī)中，詩(shī)人是如何運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)增強(qiáng)詩(shī)歌表達(dá)效果的？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析。（4分）16.《瞻卬》一詩(shī)中，詩(shī)人采用了哪些修辭手法來(lái)增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3分）17.《感流亡》和《瞻卬》兩首詩(shī)在主題上有什么共同點(diǎn)？它們各自又是如何體現(xiàn)這一主題的？（4分）18.結(jié)合兩首詩(shī)的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)古代社會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)與百姓疾苦關(guān)系的理解。（4分）19.以《感流亡》和《瞻卬》為啟發(fā)，創(chuàng)作一首反映當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題的詩(shī)歌，并闡述其創(chuàng)作意圖和表達(dá)的主題。（11分）五、語(yǔ)基培養(yǎng)（70分）20.請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，并正確釋義。（4分）tànwéiguānzhǐ（），釋義：______________21.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（3分）A.蒼桑-蒼桑歲月B.磐石-堅(jiān)如磐石C.妥貼-妥貼安排D.脈膊-脈搏微弱22.下列句子中，存在語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（3分）A.他的演講深入淺出，使聽(tīng)眾對(duì)復(fù)雜的科學(xué)問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。B.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。C.書(shū)店里陳列著各種各樣的書(shū)籍，吸引著眾多讀者前來(lái)選購(gòu)。D.這座城市以其獨(dú)特的文化魅力和歷史底蘊(yùn)，吸引著世界各地的游客。23.請(qǐng)修改上述存在語(yǔ)病的句子，使其表達(dá)正確。（2分）24.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：（3