地理新學(xué)期工作計(jì)劃6篇

第第頁(yè)地理新學(xué)期工作計(jì)劃6篇地理新學(xué)期工作計(jì)劃篇1一、引導(dǎo)思想本期高二地理教學(xué)將認(rèn)真遵奉并服從“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)?lái)”的方針；遵奉地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、教導(dǎo)處、班級(jí)組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學(xué)認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生”，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維本領(lǐng)、實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)本領(lǐng)，力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用，將來(lái)成為一名合格的中學(xué)生。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國(guó)地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)本領(lǐng)和地理實(shí)踐本領(lǐng)，力爭(zhēng)使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識(shí)去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問(wèn)題，成為有猛烈愛(ài)國(guó)情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。三、工作要求1、認(rèn)真研討教學(xué)大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進(jìn)行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。2、針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，引導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，以實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目的。4、布置適量的課堂或課后練習(xí)，并及時(shí)批改和輔導(dǎo)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，便于老師有針對(duì)性教學(xué)與命題以期實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。5、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)論文。力爭(zhēng)能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。6、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的地理知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去。作為一名老師，在發(fā)揮自身專業(yè)所學(xué)的同時(shí)，應(yīng)不絕完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平。高中地理教育是基礎(chǔ)教育，但面對(duì)高考愈來(lái)愈激烈的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)地理老師也提出了更高的要求，假如不連續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對(duì)這一要求，我對(duì)自身本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)訂立以下計(jì)劃：1、酷愛(ài)本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的楷模。2、我應(yīng)不絕充實(shí)和提高自身的地理素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)；努力提高對(duì)教育教學(xué)科研的本領(lǐng)。3、作好教學(xué)后記反思：在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自身教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，是老師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素養(yǎng)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的回顧，對(duì)教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書(shū)等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思，特別是要捉住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失，捉住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的緊要問(wèn)題，捉住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”，捕獲師生思想碰撞的火花，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自身的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不絕總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有心識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。4、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹(shù)立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)啟程尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)布置學(xué)生一日活動(dòng)，合理訂立計(jì)劃，活動(dòng)中重視學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色，對(duì)學(xué)生在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)教育。6、認(rèn)真參加參加教研活動(dòng)，并在實(shí)在的教學(xué)實(shí)踐中試驗(yàn)、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自身的教學(xué)水平。地理新學(xué)期工作計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想1、遵奉并服從教研室和學(xué)校教務(wù)處的指示和布置，認(rèn)真學(xué)習(xí)研討《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高成效。2、教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)提高難度，復(fù)習(xí)過(guò)程中要合理布置時(shí)間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點(diǎn)，適當(dāng)增補(bǔ)難點(diǎn)，向45分鐘要效率，提高教學(xué)質(zhì)量。3、做好初高中知識(shí)的銜接，特別是依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，注意學(xué)生讀圖，用圖本領(lǐng)的培養(yǎng)，重視學(xué)生地理文字的表達(dá)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握地理知識(shí)。二、學(xué)生情況分析:目前高二地理班涉及到文科班、理科班，這部分學(xué)生經(jīng)過(guò)高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí)，初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了確定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了確定的識(shí)圖、讀圖本領(lǐng)和分析地理現(xiàn)象、地理事物的本領(lǐng)，具有簡(jiǎn)單的地理思維本領(lǐng)這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了確定的基礎(chǔ)。但這批學(xué)生的基本素養(yǎng)不高，水平相差也比較大，在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中仍明顯的存在著很多問(wèn)題，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還很不堅(jiān)固結(jié)實(shí)，缺乏必需的訓(xùn)記和解決問(wèn)題的本領(lǐng)與技巧了。三、教材分析：高二第一學(xué)期，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包含高中地理必修三、中學(xué)中國(guó)地理教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。中學(xué)地理以區(qū)域地理為主，偏重講空間分布和區(qū)域差別。必修3的內(nèi)容包含三個(gè)構(gòu)成部分，區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)、區(qū)域可連續(xù)發(fā)展、地理信息技術(shù)的應(yīng)用，其核心內(nèi)容是“區(qū)域可連續(xù)發(fā)展”。四、教學(xué)任務(wù)及總要求：1、學(xué)習(xí)高中地理必修教材掌握地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系，地理信息技術(shù)在區(qū)域發(fā)展中的應(yīng)用，如何實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可連續(xù)發(fā)展，使學(xué)生拓寬人文地理知識(shí)。2、復(fù)習(xí)中學(xué)區(qū)域地理知識(shí)中國(guó)地理總論，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)得我國(guó)的地理位置，疆域與行政區(qū)劃，地形、氣候、河湖以及中國(guó)的自然資源等知識(shí)。3、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)料子，解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用本領(lǐng)。教學(xué)緊要措施：1、精心備課，充分挖掘教材，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本本領(lǐng)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合本領(lǐng)的要求，強(qiáng)化對(duì)中學(xué)的地理教學(xué)一一落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性；2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本領(lǐng)和分析問(wèn)題的本領(lǐng)，掌握地理學(xué)習(xí)的方法；4、精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)，熟識(shí)各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求?？傊?，面對(duì)這一批基礎(chǔ)差的文科學(xué)生，我們的教學(xué)任務(wù)很重、困難也很大，但是教學(xué)的要求不能降低，教學(xué)的行為不能打折扣，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)固結(jié)實(shí)上好每一堂課，力爭(zhēng)圓滿完本錢學(xué)期教學(xué)任。地理新學(xué)期工作計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的引導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔佑襄助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂(lè)觀參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)本領(lǐng)有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)教授與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的地理知識(shí)，轉(zhuǎn)達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步本領(lǐng)，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、基本情況分析本學(xué)期，本人承當(dāng)八班級(jí)5～9﹑12﹑13班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。班級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)七班級(jí)的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握和了解了基本的自然地理與世界區(qū)域地理的知識(shí)，上學(xué)年教學(xué)要求基本實(shí)現(xiàn)。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念引導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版八班級(jí)地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)學(xué)的氛圍為教育教學(xué)供應(yīng)了理想的育人環(huán)境，我校堅(jiān)決不移的全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位。大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔佑襄助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。三、本冊(cè)教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)四章12節(jié):第一章《從世界看中國(guó)》敘述了我國(guó)廣闊的疆域和浩繁的.人口與民族。第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》，通過(guò)實(shí)在實(shí)例敘述了中國(guó)壯麗的山河與優(yōu)越的氣候條件。第三章《中國(guó)的自然資源》分析了我國(guó)資源分布特點(diǎn)，并實(shí)在說(shuō)明白我國(guó)的土地與水資源情形。第四章《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》介紹了我國(guó)的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的近況。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中國(guó)的地理概況，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的本領(lǐng)。四、本學(xué)期教學(xué)目的要求1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)地理概況，加強(qiáng)學(xué)生讀圖分析本領(lǐng)和空間想象本領(lǐng)。2、思想目標(biāo)：使學(xué)生真切的受到愛(ài)國(guó)主義教育，從知識(shí)中感受祖國(guó)的偉大和美好；樹(shù)立可連續(xù)發(fā)展觀和良好的人地觀。3、教學(xué)效果：爭(zhēng)取使學(xué)生優(yōu)良率實(shí)現(xiàn)%以上，及格率實(shí)現(xiàn)%以上，并多方面培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和本領(lǐng)。地理新學(xué)期工作計(jì)劃篇4一、工作思路遵奉學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃，我們高x地理科在本期的工作思路緊要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得20__年優(yōu)異成績(jī)。二、工作目標(biāo)1.上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。依據(jù)20__年考試說(shuō)明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下達(dá)的__任務(wù)。開(kāi)展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作，注尖子生力爭(zhēng)在20__年的__中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項(xiàng)工作。依據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高x地理科要求每位老師完成教育教學(xué)檔案資料工作（包含老師個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)、教案、聽(tīng)課本、積分冊(cè)；教研組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表；科組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表、第x課堂活動(dòng)報(bào)表）。進(jìn)行多媒體輔佑襄助教學(xué)工作__以上的老師能運(yùn)用多媒體輔佑襄助教學(xué)，課時(shí)掩蓋率__以上；能純熟制作開(kāi)發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過(guò)關(guān)，本領(lǐng)過(guò)關(guān)。三、工作要求在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)：1、研討考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。（1）全面了解教材，掌握重點(diǎn)。（2）突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。（3）留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在研討教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰穎。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校布置本科組每周于周x下午第x節(jié)在x樓老師辦公室進(jìn)行。（2）上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法引導(dǎo)。（3）課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。（4）完善聽(tīng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，年輕老師多向老老師學(xué)習(xí)，共同提高。（5）遵奉學(xué)校布置，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。3、全面?zhèn)淇迹?xí)題精選、精練、精評(píng)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對(duì)試題要精心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，課堂上合理布置學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間。試題講解要及時(shí)，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，地理語(yǔ)言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題本領(lǐng)。地理新學(xué)期工作計(jì)劃篇5一、引導(dǎo)思想1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合本領(lǐng)為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，變動(dòng)教學(xué)理念；2、在總堅(jiān)固結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不絕優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的本領(lǐng)以及創(chuàng)新思維本領(lǐng)作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。3、實(shí)在教學(xué)過(guò)程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為引導(dǎo)，依據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能；4、通過(guò)對(duì)地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)地理思維和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。5、通過(guò)地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操，使學(xué)生加強(qiáng)地理意識(shí)，吸取地理智慧，開(kāi)闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大局，加強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。二、情況分析1、課標(biāo)分析課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)表述，這三個(gè)維度在實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。2、教材分析（1）本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分，緊要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查；（2）掌握閱讀、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊(cè)六大單元。（3）新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都特別大，老師必需學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不絕更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不絕更新自身的知識(shí)。3、學(xué)生分析存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題（1）高一學(xué)生由于中學(xué)對(duì)地理課不足重視，無(wú)論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科本領(lǐng)都較孱弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難。（2）學(xué)生對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會(huì)感到有困難，不易把握知識(shí)點(diǎn)。三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的緊要教學(xué)措施1、備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把知識(shí)分為了解層次、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫忙學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，記住常識(shí)。2、重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和樂(lè)觀性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見(jiàn)所聞的現(xiàn)有知識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，啟發(fā)其樂(lè)觀思維，開(kāi)拓其動(dòng)腦、動(dòng)手本領(lǐng)。3、課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生能在識(shí)記、聽(tīng)懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì)，從而實(shí)現(xiàn)消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)成功的感覺(jué)。4、作業(yè)批改時(shí)老師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來(lái)，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，老師要做到認(rèn)真批改，對(duì)那些掌握得好的學(xué)生不吝稱贊，差等生鼓舞支持，中等生促進(jìn)加油提高，批示時(shí)注意語(yǔ)言的感召力，起到潛移默化的激勵(lì)作用。5、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，抓好“記憶變化學(xué)習(xí)計(jì)劃”，開(kāi)展班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，限度地調(diào)動(dòng)其樂(lè)觀性，老師應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)闹R(shí)競(jìng)賽讓學(xué)生參加競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)總體提高的目的。6、教學(xué)進(jìn)度的布置。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多，且教學(xué)時(shí)數(shù)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必需的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭(zhēng)在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。地理新學(xué)期工作計(jì)劃篇6一、引導(dǎo)思想：以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究本領(lǐng)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)和解決問(wèn)題本領(lǐng)方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)