河南省洛陽市2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考語文模擬試題（含答案）

河南省洛陽市2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考語文模擬試題積累與運(yùn)用。（共21分）1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）當(dāng)科學(xué)信息在網(wǎng)上“觸手可及”時，人們不再①méngmèi無知，但隨之而來的問題是科普水平②cēncībùqí，科普內(nèi)容紛繁復(fù)雜，令人③yǎnhuāliáoluàn。人們在④xiōngyǒng的信息“轟炸”中若無辨別能力，便容易出現(xiàn)誤讀、曲解科學(xué)研究的情況。因此我們應(yīng)該普及科學(xué)的判斷方法，公眾掌握正確的判斷方法后才能進(jìn)一步鑒別信息的真?zhèn)?。_____________②______________③_______________④_____________2、理解性默寫。（8分）古詩文是中國文人精神的棲息地，潛藏著他們的品格和修養(yǎng)。讀“①，②”（《漁家傲·秋思》）又讓我們看到文正公對國家的一片赤誠；讀“③，④”（《滿江紅（小住京華）》）可以聽到秋瑾不屑做貴婦人，要與命運(yùn)抗?fàn)幍募ぴ叫穆?；讀“⑤，⑥”（《江城子·密州出獵》）可以理解蘇軾運(yùn)用典故，渴望得到重用的心情；，用“⑦，⑧”讀孟子的《魚我所欲也》讓我們知道了古人舍生取義的原因。3、綜合性學(xué)習(xí)初中三年的時光將轉(zhuǎn)瞬即逝，某班開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動，活動中有一些問題，請你參與解決。(1)如果你是該活動的主持人，請運(yùn)用某種修辭手法寫一段開場白。（3分）________________________________________________________________________(2)〔重溫經(jīng)典〕走進(jìn)初中，我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場景等留在我們心底，揮之不去。（3分）以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱，請你任意選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照示例，擬寫一句話，并寫出相應(yīng)的作品名稱。示例：倉皇逃避，只因金錢至上。（《我的叔叔于勒》）作品：《變色龍》《孔乙己》擬寫：_______________________________。（3）策劃組決定在活動結(jié)束后，制作一本班史，你準(zhǔn)備選用哪一幅做班史紀(jì)念冊的封面？請說明理由。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀。（共29分）（一）閱讀下面選文，完成4—7題。（共19分）一塊手表①一天，一位氣度不凡的中年富豪艾先生出現(xiàn)在荷城翠園小區(qū)。這個小區(qū)的寓所屬安居房性質(zhì)，平時鮮有富豪涉足。②富豪艾先生欲探望的是十一幢一0一室的劉伯伯。③劉伯伯年近七旬，身體狀況良好，就是視力不太好。數(shù)月前左眼做了白內(nèi)障手術(shù)，目前尚在恢復(fù)期。他有個女兒在外地工作，幾次邀他移居她那里，他舍不得扯斷故鄉(xiāng)情結(jié)，只送老伴前去，一人留下來獨(dú)守老家。④面對貴客劉伯伯甚感困惑，因?yàn)樗徽J(rèn)識對方，也記不起來者是何人。⑤艾先生把攜帶的貴重營養(yǎng)品呈上，還贈給主人一塊價值五萬元的瑞士手表。金屬感特強(qiáng)的有點(diǎn)沉的金質(zhì)表殼和表帶，閃爍著神秘的財富之光。艾先生的秘書，特意將手表從精美的盒子里拿出來，說：“老先生，我們艾總送給您的手表可是世界名表，價值不菲啊?！雹迍⒉勓愿@誠惶誠恐，連聲道：“不敢當(dāng)、不敢當(dāng)，無功不受祿、不受祿……”⑦艾先生說：“劉伯，我是小艾子呀，賣臭豆腐干的艾佛芝的兒子。咱們兩家是對面鄰居。桂花老街……高墩頭……”⑧“呵呵，噢噢，高墩頭……那高出馬路的地方，可是古時候一位守城的戰(zhàn)將修筑的城墻遺址，現(xiàn)在早就夷為平地嘍……”劉伯伯使勁地眨巴眼睛，似乎記起了什么，最終還是搖搖頭，“抱歉，我、我好像不認(rèn)識你……”⑨艾先生倒也不急，含笑靜坐著，等著主人能憶想起什么。主人說的城墻遺址，思路正確。那片位于城區(qū)的凸出馬路的高地俗稱高墩頭后來漸變成居住地，有三四十戶，居者大多貧困，幾乎沒有像樣的職業(yè)。⑩當(dāng)年，艾、劉兩家就住在桂花老街西側(cè)的高墩頭。劉伯伯家算是有點(diǎn)書香味的，他家的寓所是那種狹窄的木結(jié)構(gòu)老式樓房，一樓一底，鶴立雞群。艾家位于劉家的對面。房子是平屋。艾家生活困難，艾先生小時候缺吃少穿，劉家常有接濟(jì)。艾先生和劉伯伯算得上是忘年交，那時候艾先生還只有八歲，讀小學(xué)二年級，而劉伯伯時齡三十歲出頭，數(shù)年前從部隊轉(zhuǎn)業(yè)回來，在城區(qū)印染廠從事圖案設(shè)計工作。這位善良的設(shè)計師早就感覺到小艾子內(nèi)心濃重的沮喪對未來缺乏夢想，想幫幫他卻無從下手。?那天，小艾子到設(shè)計師家里玩。設(shè)計師拿著一支圓珠筆在孩子的左手腕上，畫了一塊精致的手表，時針指著七點(diǎn)鐘，他溫情地對孩子說：“孩子，好好讀書，家里窮一點(diǎn)兒沒關(guān)系。你們是早晨七點(diǎn)鐘的太陽，長大了不僅能改善生活狀態(tài)，還會有手表戴，有新衣穿有好食品吃，你還會有更多的機(jī)會追求好的生活。當(dāng)然，那時你對社會也就有了很大的貢獻(xiàn)。要開開心心，要有信心。還有一個前提，不能怕苦，要努力用功讀書?！?小艾子抬起自己的左手腕，認(rèn)真看了看畫的表：“嗯嗯，剛好七點(diǎn)鐘。上海牌手表！”他開心地笑出聲來，興奮得滿面緋紅。?后來，小艾子考上了大學(xué)，有了工作，任副廠長三年后，下海辦公司。在創(chuàng)業(yè)遇到困難的時候，小艾子時常用劉設(shè)計師的方法在手腕上畫表，以激勵自己。?時過境遷。幾經(jīng)易居搬遷，艾、劉兩家早就各居?xùn)|西，很少碰面，后來就斷了聯(lián)系。?現(xiàn)在小艾子，也就是艾先生，發(fā)達(dá)了，突然回憶起困居桂花老街高墩頭的往事，憶起那個年長他許多歲的劉伯伯待他的種種好覺得再不去拜訪恩師、恩人就不夠厚道了。秘書花了好長時間總算打聽到劉設(shè)計師的住處，于是就有了翠園小區(qū)之行。?艾先生講了很久，秘書也在旁解釋、補(bǔ)充，劉伯伯慢慢想起往昔的歲月里確實(shí)有過這段溫情的波瀾，說：“小艾子呀，不經(jīng)你提醒，我是怎么也想不起來了，這叫庸人多忘事嘛?！?艾先生輕松地嘆了一口氣：“我還是來遲了。當(dāng)年就是有了您畫在我手腕上的手表的激勵，今天我才有能力用名表向您聊表謝意?！?劉設(shè)計師拿起那塊金質(zhì)表殼的手表，湊近眼睛，道：“小艾子啊，你也太客氣了，這名牌手表雖漂亮，可我不大看得清楚了，可惜了。再說了，人老了，時間準(zhǔn)與不準(zhǔn)，也無所謂了?！保ü?jié)選自《小說月報》2023年2月刊，有刪改）你班準(zhǔn)備將上面的小說拍成微電影，并參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)展評。你作為導(dǎo)演，需要完成下列任務(wù)。

4、你需要根據(jù)小說標(biāo)題“一塊手表”梳理出故事情節(jié)，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)充完整，讓演員對小說內(nèi)容有一個整體的把握。（3分）5、結(jié)合文章內(nèi)容，完成下面的活動。（1）為幫助演員把握人物品質(zhì)，你需要任選一個角度對小說中的畫線句進(jìn)行賞析。（4分）劉伯伯聞言更顯誠惶誠恐，連聲道：“不敢當(dāng)、不敢當(dāng)，無功不受祿、不受祿……”（2）在拍攝兒時劉伯伯給小艾子畫表、困境中艾先生畫表與現(xiàn)在艾先生贈表的鏡頭時，你打算將不同時空的鏡頭交錯拍攝。請說說這樣拍攝能達(dá)到的效果。（4分）6、電影播出后，同學(xué)們對小說中誰是主人公的問題進(jìn)行了激烈的討論，有人認(rèn)為艾先生是小說的主人公，有人認(rèn)為劉伯伯是小說的主人公，請發(fā)表你的看法。（4分）7、觀影結(jié)束后有同學(xué)為故事設(shè)計了下面的結(jié)尾，你覺得原文的結(jié)尾和下面的結(jié)尾哪個更好？請結(jié)合小說內(nèi)容說明理由。（4分）劉設(shè)計師拿起那塊金質(zhì)表殼的手表，臉上露出欣喜的表情?！靶“影?，這么多年的事情了，你還記得清清楚楚，真是一個有情有義的小伙子，相信以后的你定會前途無量！”（二）閱讀下面選文，回答8—10題。（共10分）彰顯青年一代的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)章清①北斗衛(wèi)星團(tuán)隊核心成員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊平均年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊平均年齡僅30歲……這是近日發(fā)布的《新時代的中國青年》白皮書中公布的一組數(shù)據(jù)。今天，新時代的中國青年生逢中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。②青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。新時代的中國青年，穩(wěn)穩(wěn)接住民族精神的熊熊火炬，并展現(xiàn)出不同的精神面貌，書寫著不一般的青春故事，在偉大祖國的新征程建設(shè)中，他們是改革的先鋒，是改革的中流砥柱。新時代的中國青年，有闖勁，有銳氣，有擔(dān)當(dāng)。③敢于在危難之中顯精神，新時代青年有闖勁。在體現(xiàn)綜合國力、振奮民族志氣的重大工程中，在抗擊重大自然災(zāi)害、應(yīng)對突發(fā)公共危急時刻，青年的身影始終挺立在最前線。特別在這次抗疫中，新時代青年挺身而出，一往無前，書寫了可歌可泣的青春詩篇。正如國家領(lǐng)導(dǎo)人在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的重要講話中所言：“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望。”④善于在關(guān)鍵時刻見真章，新時代青年有銳氣。新時代的中國繁榮發(fā)展，充滿希望，新時代的中國青年享有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長空間。他們不僅理想信念更為堅定，身心素質(zhì)向好向強(qiáng)，而且知識素養(yǎng)不斷提升，社會參與積極主動。青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。同樣，青年有銳氣，則國家能進(jìn)取。新時代青年將個人追求與國家發(fā)展緊密結(jié)合，盡情釋放他們的想象力和創(chuàng)造力，勇于參與日益激烈的國際競爭，爭當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量，有力提升了中國的發(fā)展活力和國際競爭力。⑤勇于在平凡崗位出光彩，新時代青年有擔(dān)當(dāng)。在工廠車間一線，青年工人苦練本領(lǐng)，精益求精，擰好每個螺絲，焊好每個接頭，讓“中國制造”走向世界；在田間地頭，青年農(nóng)民寒耕暑耘，精耕細(xì)作，努力把中國人的飯碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快遞小哥風(fēng)里來雨里去，為千家萬戶傳遞幸福與溫暖……新時代的青年踏實(shí)奮斗，勇于磨礪自己，在各行各業(yè)的平凡崗位書寫非凡奮斗故事，詮釋奮斗精神。正是這樣的擔(dān)當(dāng)與出彩所匯聚成的偉力，推動了社會的發(fā)展、人民的幸福、民族的振興。⑥“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變。時間只不過是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減……”這首唱響全國的歌，唱出了很多青年的心聲。固然，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，這也意味著，每一代青年都要在自己所處的時代條件下，盡最大努力謀劃人生、實(shí)現(xiàn)使命、創(chuàng)造歷史。我們的社會和國家，正因新時代中國青年的奮斗而展現(xiàn)出更多的變化和可能性，讓我們拭目以待?。ㄟx文有刪改）8、認(rèn)真閱讀全文，說說選文的中心論點(diǎn)是什么。（2分）9、有同學(xué)在抄錄本文的過程中出現(xiàn)了疏忽，把③④⑤三段的順序抄錯了，結(jié)合全文來看，影響了對本文的正確理解，請簡要分析原因。（4分）10、選文第⑤段劃線句子主要運(yùn)用了哪種論證方法？請簡要分析其作用。（4分）三、古詩文閱讀（共16分）（一）閱讀下面兩則文言文，完成11-13小題，共12分?！炯住坑嘤讜r即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】詹鼎，字國器，臺寧海人也。其家素賤，父鬻①餅市中……鼎生六七年，不與市中兒嬉遨，獨(dú)喜游學(xué)館，聽人讀書，歸，輒能言諸生所誦。吳氏愛之，謂其父令兒讀書。鼎欣然，其父獨(dú)不肯，罵曰：“吾故市人家，生子而能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？”然鼎每自課習(xí)，夜坐餅灶下，誦不休。其父見其志不可奪，遣之讀書。逾年，盡通其師所能。（節(jié)選自《遜志齋集》）[注]①鬻（yù）：賣。11、請根據(jù)表格中提示的方法，解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）文言詞句方法提示釋義其家素賤成語推測法：素不相識（1）生子而能業(yè)語境推測法（2）奈何從儒生游也字典查詢法：①人或動物在水里游動。②不固定。③游逛，觀賞。④交游，交往。（《新華字典》）（3）（填寫序號）逾年課內(nèi)遷移法：不敢稍逾約（《送東陽馬生序》）（4）12、請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）既加冠，益慕圣賢之道。其父見其志不可奪，遣之讀書。13、【甲】文中的宋濂和【乙】文中的詹鼎，在學(xué)習(xí)經(jīng)歷上有哪些相似之處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（4分）（二）閱讀古詩，完成19-20題，共4分。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！14、小文準(zhǔn)備將這首詞拍攝成微電影，在拍攝“醉里挑燈看劍”一句時，設(shè)計了三種不同的特寫鏡頭，請你任選其一，并說明這樣拍攝的理由。（2分）鏡頭一：夜里酒醉后挑亮燈芯端詳寶劍的詞人的身影。鏡頭二：夜深時被挑亮的燈火。鏡頭三：詞人在燈下仔細(xì)端詳寶劍的動作。15、有人說最后一句“可憐白發(fā)生”僅僅五個字卻蘊(yùn)含著詞人無盡的感慨。你贊同這種說法嗎？請說明理由。（2分）名著閱讀（4分）16、《儒林外史》一書中刻畫了眾多生動形象的人物，其中不乏“賢者奇人”。在整個小說的人物塑造上，王冕奠定了作者理想人物的基本特點(diǎn)，他作為一個士人、一個“名流”，身上體現(xiàn)著中國士人的精神。他才華橫溢，他孝敬母親，他心懷大義，他淡泊名利……請結(jié)合《儒林外史》中介紹王冕的相關(guān)內(nèi)容，從以上四個方面談?wù)勀愕睦斫狻Ｎ?、寫作。?0分）17、從下面兩個題目中任選一題，按要求完成作文。（1）請閱讀下面的文字，按要求作文。早上遲到的甲同學(xué)說：“我要是早起五分鐘就好了?！睂?shí)驗(yàn)測試不合格的乙同學(xué)說：“我如果之前多練習(xí)，就一定能合格?！币痪毧荚嚱Y(jié)束后，丙同學(xué)沮喪地說：“我要是好好復(fù)習(xí)的話，結(jié)果一定不會這么糟糕?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想、思考或感悟？請自擬題目，寫一篇作文?！咎崾竞鸵蟆竣僮远⒁?，文體不限（詩歌除外）；②文中不要透露你個人的身份信息；③抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；④不少于600字。（2）請閱讀下面的文字，按要求作文。生活中有烏云、霧霾、雨雪、冰雹……但是它們都是遮不住太陽的。其實(shí)只要你轉(zhuǎn)個角度你就會發(fā)現(xiàn)，陽光一直都在，它一直守候在我們的身邊。只是有時我們會忽略它的存在。請以“陽光一直都在”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。語文答案一、1、①蒙昧②參差不齊③眼花繚亂④洶涌（每空1分，錯一個字不得分，共4分）2、①濁酒一杯家萬里②燕然未勒歸無計③苦將儂強(qiáng)派作蛾眉④殊未屑⑤持節(jié)云中⑥何日遣馮唐⑦所欲有甚于生者⑧所惡有甚于死者（每空1分，共8分）3、（1）親愛的老師、同學(xué)們（問候語1分）：席慕容說青春是一本太倉促的書。是啊，初中的美好時光就在上下課的鈴聲中匆匆度過，在你追我趕的嬉戲中溜走，在奮筆疾書中飛逝（修辭1分）。三年來，時光匆匆，帶走了我們的青春歲月，卻留下了成長和感動。讓我們一起走進(jìn)“歲月如歌——我們的初中生活”主題活動。（引出活動1分，內(nèi)容不符合主題不得分）（2）（3分）示例一：一片笑聲，卻見世態(tài)炎涼。（《孔乙己》）示例二：多變言行，盡顯諂媚嘴臉。（《變色龍》）（3）示例1：我選圖一。圖一畫面是藍(lán)天下一片盛開的向日葵，向日葵一生都面向太陽，代表著熱情、堅定和積極向上的態(tài)度，寓示我們班積極向上、熱情堅定、未來一片光明。示例2：我選圖二。圖二畫面上是一片云霧之上，一只小船張滿風(fēng)帆，向著太陽進(jìn)發(fā)。畫面的內(nèi)涵是朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)，就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。寓意是只要執(zhí)著追求，就能取得成功。示例3：我選圖三。圖三為一張同學(xué)合影，背景為遼闊的天地。搭配“歲月如歌”四個大字，彰顯著成長的天地廣闊無邊，合影和同學(xué)們昂揚(yáng)的姿態(tài)突出班級的青春活力和友誼。（選擇1分，畫面描繪1分，寓意1分）二（一）4、（1）創(chuàng)業(yè)成功，回饋名表

（2）手腕畫表，鼓勵讀書

（3）記起往事，婉拒謝禮（每點(diǎn)1分）5、（1）示例一描寫角度：采用神態(tài)、語言描寫（角度1分），“誠惶誠恐”生動傳神地寫出了劉伯伯在收到價值不菲的禮物后的惶恐無措的神情；運(yùn)用“不敢當(dāng)”“不受祿”的語言描寫，寫劉伯伯婉拒禮物（內(nèi)容分析2分）。表現(xiàn)他不為貴重禮物所動的人格品質(zhì)，贊揚(yáng)了他不貪圖錢財，淡泊名利的高尚品格。（形象品質(zhì)1分）示例二修辭角度：采用反復(fù)的修辭手法（角度1分），連用兩個“不敢當(dāng)”“不受祿”，一方面表現(xiàn)了劉伯伯面對貴重禮品惶惑不安的心理，另一方面突出強(qiáng)調(diào)了劉伯伯婉拒貴重禮物的堅決態(tài)度（內(nèi)容分析2分）。贊揚(yáng)他不貪圖錢財、淡泊名利的高尚品質(zhì)，給人留下深刻印象（形象品質(zhì)1分）。（2）采用時空交錯的方式拍攝，能將艾先生八歲時，創(chuàng)業(yè)時和贈表時這三個時間點(diǎn)串聯(lián)在一起，展現(xiàn)了艾先生的成長軌跡（1分），能揭示劉伯伯畫表對艾先生的激勵作用，表明了送表的緣由（1分）；同時，時空交錯能使故事情節(jié)富于變化，避免了平鋪直敘（1分），在交錯的時空中能流露出艾先生對劉伯伯的感激之情（1分），更能打動人心。6、示例一：小說的主人公是艾先生。（1分）理由：艾先生作為線索人物，貫穿文章始終（1分）；小說的大量篇幅是在寫艾先生的經(jīng)歷，小說通過敘寫小艾子兒時因劉伯伯在其手腕畫表受到鼓勵而努力。用功讀書考上大學(xué)，任副廠長，下海開辦公司，發(fā)達(dá)后回贈名表報恩的經(jīng)歷，串聯(lián)起全文（1分）。故事情節(jié)完整，線索明晰，人物形象豐滿，能突出感恩的主題（1分），因此小說的主人公是艾先生。示例二：小說的主人公是劉伯伯（1分）。理由：劉伯伯是故事發(fā)展中的關(guān)鍵人物，文章用大量篇幅詳寫當(dāng)年劉家常接濟(jì)生活困難的艾家，劉伯伯感覺到小艾子內(nèi)心濃重的沮喪，為他畫表讓他開心，引導(dǎo)他樹立信心鼓勵他努力讀書，且收到名表后婉拒謝禮（內(nèi)容分析1分），突出了其善良、有愛心、不圖回報的高尚品質(zhì)（1分），也能突出施恩不圖報的主題（1分），因此小說的主人公是劉伯伯。7、我認(rèn)為原文的結(jié)尾更好（觀點(diǎn)1分）。原文結(jié)尾寫劉設(shè)計師湊近眼睛欣賞手表，對手表的漂亮給予肯定，但卻含蓄委婉地表達(dá)了謝絕之意，表明劉伯伯對艾先生贈表的致謝之意心領(lǐng)了，但他施恩不圖報，不為名表所動，突出他可貴的品質(zhì)，使人物形象更加豐滿，主題更加深刻（內(nèi)容分析2分）；而新設(shè)計的結(jié)尾，劉伯伯欣然接受手表，給予艾先生肯定和祝福，結(jié)尾較為平淡，意蘊(yùn)單一，不能突出人物的精神品質(zhì)，立意不夠高，因此原文結(jié)尾更好（效果1分）。認(rèn)為修改的結(jié)尾好：觀點(diǎn)1分，理由1分，最多2分。二、（二）8、新時代的中國青年，有闖勁，有銳氣，有擔(dān)當(dāng)。（2分）9、因?yàn)檫@三段文字依次從危難之中顯精神、關(guān)鍵時刻見真章、平凡崗位出光彩（1分）三個方面論述了中心論點(diǎn)（1分），形成了層次遞進(jìn)的邏輯關(guān)系（1分），并與中心論點(diǎn)中的三個詞語一一對應(yīng)（1分），所以一旦抄錯就會影響對本文的正確理解。10、舉例論證（1分），依次列舉車間一線工人苦練本領(lǐng)、田間地頭青年農(nóng)民精耕細(xì)作、大街小巷快遞小哥傳遞幸福與溫暖的事例（共2分，寫錯一個或者只寫對1個得1分）），具體論證了“勇于在平凡崗位出光彩，新時代青年有擔(dān)當(dāng)”的這一分論點(diǎn)，更有說服力（1分）。三、11、（4分）（1）向來（2）從事