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專業(yè)技術(shù)人員評語【篇一：2014年專業(yè)技術(shù)人員考核登記表范文(最詳細(xì))評工程師】專業(yè)技術(shù)人員考核登記表（考核時段：2014）單位xxxxxxxxxx姓名xxx專業(yè)技術(shù)資格助理工程師現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)助理工程師填表時間：2014年12月29日中華人民共和國人力資源和社會保障部制浙江省人力資源和社會保障廳翻印填表說明（一）本表供專業(yè)技術(shù)人員考核登記使用。工作失誤、考核測驗和考核鑒定欄由人事（干部）部門填寫，其它由被考核人填寫。填寫內(nèi)容應(yīng)是繼上次考核以來的情況并經(jīng)人事部門審核認(rèn)可。（二）一般用鋼筆或毛筆填寫，內(nèi)容要具體、真實，字跡要端正、清楚；也可打印，但涉及簽名、簽意見和日期部分須用筆填寫。（三）“最高學(xué)歷”的“畢（肆、結(jié)）業(yè)時間”，應(yīng)將非選擇項用筆劃去。（四）人個述職應(yīng)主要概述履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的情況以及成績、問題、建議、體會等。（五）如需增加考核登記項目或填寫內(nèi)容較多，可另加附頁。（六）本表填寫一式一份。同本人業(yè)務(wù)考績檔案統(tǒng)一保管?！酒杭夹g(shù)人員滿意度評價】技術(shù)人員滿意度評價——財務(wù)信息信息技術(shù)人員作為信息技術(shù)的引入、實施、應(yīng)用推廣、服務(wù)者，面對系統(tǒng)和用戶，需要根據(jù)用戶的合理要求不斷持續(xù)的改進(jìn)系統(tǒng)。技術(shù)管理者可以通過對用戶評價的分析，可以發(fā)現(xiàn)問題、找到顧客痛點，從而提升系統(tǒng)的應(yīng)用范圍和健壯程度。1、項目的評價評價時，每項100%；項目評價分?jǐn)?shù)=評價項目x權(quán)重x評價值之和。2、技術(shù)支持評價面對面打分，一事一打分，分非常滿意（10分），滿意（8分），不滿意（5分），非常不滿意（0分）；1）分三個評價角度打分：2）投訴，不及時，沒有解決問題，態(tài)度不好。每投訴扣5分；系統(tǒng)問題類投訴，如果是系統(tǒng)類，則由考評委員組來裁定，是否視作投訴處理。3）表揚，及時，解決問題，態(tài)度好。每次表揚獎5分；4）及時性，根據(jù)排隊狀況進(jìn)行確認(rèn)及時性，在處理業(yè)務(wù)時按照登記先后順序、難易程度、解決耗用時間、緊急程度綜合評判，進(jìn)行解決。在下班時間技術(shù)人員應(yīng)盡其所能幫助用戶解決問題、回答問題，問題是否解決都應(yīng)視作“及時”。5）解決問題以結(jié)果說話，解決了問題就是已解決。對由于系統(tǒng)、技術(shù)等原因無法解決的應(yīng)找到替代方案，結(jié)果視作未解決。6）服務(wù)態(tài)度評價。7）服務(wù)滿意度綜合評價q：及時性每次打分；s：服務(wù)態(tài)度每次打分；e：解決情況每次打分；????=∞??=1????技術(shù)支持分?jǐn)?shù)=及時性之和*30+服務(wù)態(tài)度之和*30+解決情況之和*40【篇三：實習(xí)指導(dǎo)老師評語】實習(xí)指導(dǎo)老師評語(一)該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo);同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。該生實習(xí)期間,工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。xx同志待人誠懇,作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基矗。該生在實習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。**同學(xué)在實習(xí)期間，非常出色的完成了教育實習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學(xué)實習(xí)工作非常重視，意識到位。從開始實習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認(rèn)真。更加難得的是**同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，**同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)。總而言之，經(jīng)過這次教學(xué)實習(xí)工作，相信**同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。附：實習(xí)指導(dǎo)教師意見一、實習(xí)指導(dǎo)教師的確定指導(dǎo)教師有二種形式，一是各教學(xué)系部根據(jù)專業(yè)實踐教學(xué)需要和設(shè)崗數(shù)，學(xué)院按照任職條件進(jìn)行聘任的專職實習(xí)指導(dǎo)教師;二是各系聘任的實習(xí)單位指導(dǎo)教師。實習(xí)單位指導(dǎo)教師在學(xué)院已確認(rèn)的校外實習(xí)基地和實習(xí)人數(shù)較多的實習(xí)單位中聘任，教學(xué)系部與實習(xí)單位協(xié)商確定后報教務(wù)處。二、實習(xí)指導(dǎo)教師的條件我院各級職稱的教師，都應(yīng)輪流擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)工作。專業(yè)課教師三年內(nèi)必須有一個學(xué)期擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)工作，實習(xí)指導(dǎo)教師的工作實績，將作為評優(yōu)及評聘職稱的重要依據(jù)之一。1、對實習(xí)有正確的認(rèn)識和高度的責(zé)任感，熟悉實習(xí)大綱所規(guī)定的專業(yè)實習(xí)內(nèi)容，能按實習(xí)大綱要求和學(xué)生實習(xí)實際擬訂或修訂實習(xí)計劃;2、具有扎實的專業(yè)知識、一定的實踐經(jīng)驗和較強的指導(dǎo)實習(xí)能力;3、具有較強的組織管理才能，能有效組織學(xué)生實習(xí)活動;4、具有大專以上學(xué)歷且本專業(yè)高技工以上技能證書，具備“雙師”素質(zhì);5、專業(yè)對口，為社會知名度較高的能工巧匠。三、實習(xí)指導(dǎo)教師的任務(wù)1、專職實習(xí)指導(dǎo)教師(1)做好實習(xí)前的準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)教師應(yīng)提前到實習(xí)單位了解和熟悉情況，了解實習(xí)地點和他們的生產(chǎn)與管理等情況，結(jié)合實際制訂出有關(guān)教學(xué)文件和實習(xí)實施意見并主動征得實習(xí)單位同意;做好校內(nèi)各項準(zhǔn)備工作，向?qū)嵙?xí)單位相關(guān)人員介紹實習(xí)學(xué)生基本情況;做好學(xué)生安全教育工作;了解實習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)及業(yè)務(wù)情況。(2)嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)計劃和實習(xí)大綱要求，組織好各種實習(xí)活動，教育實習(xí)學(xué)生熱愛專業(yè)，遵守紀(jì)律，以高度負(fù)責(zé)的精神指導(dǎo)學(xué)生。結(jié)合企事業(yè)單位出現(xiàn)的一些問題和企業(yè)技術(shù)革新項目給學(xué)生提出思考題或大作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫實習(xí)總結(jié)或畢業(yè)論文設(shè)計，完成實習(xí)任務(wù)。(3)按時到實習(xí)單位指導(dǎo)學(xué)生，檢查實習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量，全面掌握實習(xí)學(xué)生實習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決實習(xí)工作中的問題。實習(xí)結(jié)束后，協(xié)同實習(xí)單位指導(dǎo)人員做好實習(xí)成績考核與評定工作，及時寫出實習(xí)工作的書面總結(jié)和實習(xí)學(xué)生的材料，提出有關(guān)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格等方面的意見和建議。2.實習(xí)單位指導(dǎo)教師實習(xí)單位指導(dǎo)教師要關(guān)心學(xué)生的生活和工作，與學(xué)生常溝通、常交流，關(guān)心他們的業(yè)務(wù)鍛煉、能力培養(yǎng)。提醒實習(xí)中注意事項，定期檢查實習(xí)進(jìn)度，反饋實習(xí)意見，幫助解決實習(xí)中存在的問題。四、實習(xí)指導(dǎo)教師的管理1、專職實習(xí)指導(dǎo)教師可以按照實驗系列或工程系列評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)，實習(xí)指導(dǎo)的工作業(yè)績將作為評優(yōu)的重要依據(jù)。2、實習(xí)指導(dǎo)老師參與學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)，課時工作量按學(xué)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。同時有幾個班實訓(xùn)實習(xí)時只參與一個班的實訓(xùn)實習(xí)，但必須全部作好上課前的準(zhǔn)備、課后的整理工作