新一年級(jí)道德與法治全冊(cè)完整版

第一單元我上學(xué)了親愛的同學(xué)們，從今天開始，我將和大家一起來學(xué)習(xí)一門有趣的課同學(xué)們，上節(jié)課我們相互認(rèn)識(shí)了一下班上的新同大家以前上過幼兒園嗎？大家感覺上學(xué)了以后，和幼兒園有什么不同而且很安靜地伏好了，真是不錯(cuò)。那我想知道，小朋友聽到鈴聲為什主題四從家里出發(fā)（總第五課時(shí)）學(xué)生談自己的感想，并說說自己睡覺和起床的時(shí)間，是否有不按對(duì)學(xué)生提出問題：“奇奇為什么會(huì)遲到呢？”引發(fā)思考，找出奇奇遲“你遲到過嗎？是為什么？”擴(kuò)散至小朋友的實(shí)際生活中，找出更多想一想，怎樣才能不遲到？針對(duì)上面的問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)看。”播放課文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上學(xué)的一系列活動(dòng)。？（（引導(dǎo)學(xué)生明白上學(xué)出門前要跟家長有禮告1、小朋友們，你們喜歡交警叔叔嗎？今天我？（（學(xué)生動(dòng)手畫，播放輕松的音樂。）3、請(qǐng)每組畫得最棒的同學(xué)上臺(tái)來展示一下！4、大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)！交警叔叔特意送來一首兒歌鼓勵(lì)大家呢！不亂闖。（師生拍手念。）（這一環(huán)節(jié)可以請(qǐng)交警參與課堂活動(dòng)，條件不允許的話教師可充當(dāng)交（教師出示課前準(zhǔn)備的交通標(biāo)志，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)。）小結(jié)：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志對(duì)于指導(dǎo)我們遵守交通規(guī)則十分重要。我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志可以向交警叔叔詢問；村里沒有交通標(biāo)志，過馬路時(shí)我5、紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽！3、小朋友的表現(xiàn)老師非常滿意！下課時(shí)間要到了，老師希望大家每教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)：1、知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。到傷害。來痛苦，給別人帶來麻煩。情感：1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。通規(guī)則。行為：1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。來痛苦，給別人帶來麻煩。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。教學(xué)過程：一、引入新課1、教師播放：放學(xué)鈴聲。二、學(xué)習(xí)新課（一）、放學(xué)檢查1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請(qǐng)幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。（二）、防止上當(dāng)1、播放視頻（防止上當(dāng)）怎么辦？3、學(xué)生回答。不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。（三）、交通安全1、江、河、湖邊的安全（1）、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險(xiǎn)！小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。（2）、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的？（3）、講述：回家經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江（河、湖、塘）邊上玩，做游戲，不（1）、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路有的有，有的沒有。）那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。（2）、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。（課件演示）人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。機(jī)動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！（4）、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)（演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。）交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！②過程：師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時(shí)走人行橫道、過街天橋、地下通道。師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。道哪些交通規(guī)則？④學(xué)生回答。把交通安全記在心中了！三、鞏固1、判斷以下行為是否正確。（播放課件）交通安全記心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。想認(rèn)識(shí)誰，你就走到他面前去認(rèn)識(shí)他，記住他的名字，以后你們就是?。?、讓學(xué)生感覺到老師是親切的，就象大朋友一樣，消除學(xué)生對(duì)對(duì)老1、通過介紹家庭成員，講述家庭中的快樂時(shí)光，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歡樂和幸福的家庭生活的體驗(yàn)和回味，從而激發(fā)學(xué)生愛父母長輩，愛家庭生2、初步了解家庭的組成及家庭成員間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立家教師：歌曲、全家福等自制課件？（介紹家庭成員及他們的個(gè)性、生活習(xí)慣等小軼事。）上的家人。學(xué)生個(gè)別展示和介紹，師生評(píng)評(píng)誰介紹得最清楚，最吸引5、小組內(nèi)交流討論，合作布置“全家?！闭拱濉?？（第二課時(shí)（總第十二課時(shí)）1、我聽音樂文老師表揚(yáng)我們一乙（甲）班的小朋友們都是小唱歌家如果要你找一種動(dòng)物來代表你家庭中的每一個(gè)成員，你會(huì)選擇什么2、小組分享自己家中每一個(gè)成員象征的動(dòng)物，并說明原因。像？（性塑造和社會(huì)性民展奠定良好基礎(chǔ)。?。ㄗ８５脑捘赝澜涣鳎┈F(xiàn)在家長們往往把更多的心思放在如何促進(jìn)孩子的智力成長和身養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，通過本課的學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起的文明習(xí)慣，做一個(gè)“懂禮儀、有禮貌”的氛圍，讓學(xué)生接受新的情感教育，并潛移默化得到情感的感染以至內(nèi)講禮貌（板書）的小朋友，你們是否想跟她一樣，成為一名禮儀小天（2）家里場景模擬實(shí)踐。！）！（讓我們感覺十分親切，我們把它們叫做“禮貌用語”，你們還知道哪到它們，可以幫助我們更加懂禮儀，有禮貌，當(dāng)一名快樂的禮儀小天有禮貌的事。現(xiàn)在，讓我們?nèi)タ纯催@些小朋友做得對(duì)不對(duì)？對(duì)的，用遇見熟人，沒有問好。④兩個(gè)小朋友一起看書。⑤不小心撞人，裝作3、學(xué)生判斷做出相應(yīng)正確做法，師滲透禮儀教育。1、過獨(dú)木橋師：我也想來當(dāng)當(dāng)禮儀小天2、評(píng)一評(píng)“禮儀小天使”3、課堂總結(jié)——永當(dāng)“禮儀小天使”師：小朋友們，最后李老師希老師：嗯，真乖。今天啊，老師給你們帶來一個(gè)關(guān)于放羊娃的小故事學(xué)生：想聽.......老師：那小朋友們可要認(rèn)真聽，老師等會(huì)兒啊，會(huì)有一些小問題問你老師：從前，在一個(gè)小村莊里，住著一個(gè)調(diào)皮的放羊娃，他每天早上把羊群趕到山坡上吃草，自己躺在草地上優(yōu)哉游哉地曬太陽，傍晚再一天，放羊娃躺著草地上，看著云朵慢悠悠的飄過，覺得很無聊，突然想和下面村子里的人開個(gè)玩笑。于是，他爬到樹上，朝著山下大看著滿頭大汗的村人們，放羊娃忍不住哈哈大笑起來：“哈哈哈，又在騙人，大家都生氣地回去干活了。了嘴巴，撲向羊群。放羊娃嚇壞了，他拼命地大喊：“快來人啊，狼可是，村民們都沒有理睬他，大家只是笑笑說：“哎，說謊的放羊娃又在騙我們啦！”結(jié)果，放羊娃的羊都被大灰狼吃掉了，從此，放羊老師：小朋友們，故事聽完了，那老師就開始問你們問題啦。老師：村民們后來為什么不相信放羊娃的話呢？舉手回答喔。學(xué)生：村民們不再相信他說的話了。老師：那如果放羊娃不說謊會(huì)怎么樣呢？學(xué)生：村民們會(huì)相信他說的話。老師：真對(duì)，放羊娃由于說謊。結(jié)果，羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，所以我們大家不能說謊，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。老師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在就讓大家輕松一下，我們來看看這幾老師：大家看這個(gè)，小云在路上看見有人掉了錢，她馬上撿起來放進(jìn)學(xué)生：不對(duì)，她不應(yīng)該將錢放入自己的的口袋里。學(xué)生：她應(yīng)該把錢還給掉錢的人。老師：通過這幾位小朋友，我們都知道要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。老師：我們現(xiàn)在來做幾個(gè)搶答題。曉紅撿到一支自己一直很想買的鉛筆，她想留下自己用?？季砩系?00分多神氣，在講評(píng)時(shí)發(fā)現(xiàn)老師少批了一道題，我就不老師：那你們是個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？請(qǐng)把自己誠實(shí)的表現(xiàn)跟旁邊的好朋友說一說，如果你曾經(jīng)有過不誠實(shí)的表現(xiàn)也可以和你的的好朋友說一老師：那老師請(qǐng)幾位小朋友說說他們不誠實(shí)的原因。老師：生活中，我們有的小朋友犯了錯(cuò)誤怕老師批評(píng)。就說了謊話，這樣下去，慢慢就養(yǎng)成了不誠實(shí)、愛撒謊的壞習(xí)慣，我們要正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤能大膽承認(rèn)，就是誠實(shí)勇敢的表現(xiàn)、你們知道老師：那小朋友們要記得做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。播放《好孩子要誠實(shí)》這里了，小朋友們?cè)僖?。學(xué)生：老師再見。讓學(xué)生了解勇敢的具體表現(xiàn)，幫助學(xué)生正確區(qū)分勇敢與蠻干，初培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、上進(jìn)的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)老大怕打針；老二怕黑；老三上課不敢發(fā)言；老四怕迷路看到了師：膽小的孩子心里都有一個(gè)“怕”字，這些事情你敢不敢做？師小結(jié)過渡：有的事情敢去做，有的事情不敢去做。課前老師讓師小結(jié)：你們不敢做的事情有不少，勇敢去做的事情也不少呢。老師想請(qǐng)勇敢的孩子想想辦法，幫幫膽小先生家里的四個(gè)孩子，讓他（課件：怕打針；怕黑；怕發(fā)言；怕迷路）師：對(duì)他們你有什么好建議？（預(yù)設(shè)：學(xué)會(huì)看東西南北；在家長的陪伴下先記住上學(xué)的路；和小伙伴一起……）師小結(jié)過渡：你們給膽小先生的孩子這么多金點(diǎn)子，真棒！師：那你們剛才提出的自己的那些膽小的事怎么辦呢？看看這位師：故事中的女孩為了克服膽小是怎樣做的？（預(yù)設(shè)：敢于嘗試；多練習(xí)；給自己打氣……）師：是呀，孩子們，有的時(shí)候我們之所以感到害怕，是因?yàn)椴恢?、深化感悟，引?dǎo)生活假山；捅馬蜂窩……)來，進(jìn)入第三關(guān)。4．第三關(guān)：評(píng)一評(píng)。師：先來聽一個(gè)故事。（課件：故事錄音）一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，家的后窗戶上。我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔(dān)心她知道是我干的。這以后，每次遇到老奶